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学科：历史 授课班级：
课题：第16课 明朝的对外关系 课时数：1
教学目标： 总体目标：知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争等史事，认识明朝的对外关系。 1.知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证、时空观念） 2.了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在发展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵略。（唯物史观、历史解释） 3.学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神。（家国情怀）
教学重点：郑和下西洋、戚继光抗倭
教学难点：郑和下西洋的原因和意义
教 学 设 计
集 体 备 课 素 材 个 人 教 学 设 计 思 路
新课导入 同学们好，在正式开始前，老师先给大家看一幅图，（展示《榜葛剌进麒麟图》）这幅图描绘了永乐年间，榜葛剌进贡麒麟的场景。在中国古代，麒麟被视为“圣天子出而王道兴”的太平之征。麒麟在中国古代被认为是瑞兽，象征国家的兴旺繁荣。麒麟实际上是什么动物呢？它的到来又和哪一历史事件有关？带着这些疑问，让我们走进今天的课程。 探究新知 一、扬威异域——郑和下西洋 （一）背景 1.前提：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国。 2.含义： 展示郑和下西洋的路线图，提问学生：“郑和下西洋的‘西洋’指的是哪里？”引出西洋的地理概念。 3.介绍郑和的生平经历 4.目的： 材料一 成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。 ———《明史·郑和传》 材料二 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、金银和丝绸等国内产品，去换取亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍。郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立友好关系的愿望，同时与各国的商民和平交易。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （二）概况 1.展示郑和下西洋路线图，详细讲解其时间（1405 - 1433 年）、次数（7 次）、出发地（刘家港）、到达地区（亚、非 30 多个国家和地区）、最远到达（非洲东海岸、红海沿岸）以及主要活动（赠送礼品、商品交易、国家使者随行等）。 2.展示课本《相关史事》，补充介绍了郑和船队规模浩大，船员分工明确，船队航海技术水平高超、航海知识先进与丰富。通过补充说明郑和下西洋的船队航行及人员情况，展现其拥有当时世界上最大、最先进的海船，确实是航海史上的一次壮举。 3.组织学生进行小组讨论，结合“天妃灵应之记碑文” 等材料，分析支持郑和船队“涉彼狂澜，若履通衢”的历史条件。 4.通过郑和下西洋与欧洲航海家航海之比较表得出，郑和下西洋的地位：郑和下西洋堪称世界航海史上的空前壮举。 （三）意义 [材料研读] 材料一： 材料二：郑和下西洋时曾到访过榜葛剌，双方建立了友好关系。永乐时，榜葛剌的国王遣使送来长颈鹿。当时的人们将长颈鹿视为瑞兽麒麟。 材料三：一个如此强大的舰队，却没有进行任何侵略与殖民行为，说明郑和时代的中国，真正承担起了一个文明大国的责任：强大却不欺凌小国，播仁爱友谊于远邦，宣昭颁赏，薄来厚往。 得出结论：发展了海上丝绸之路；增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来；为人类的航海事业作出了伟大贡献。 二、戚继光抗倭 （一）背景 1.倭寇和倭患 （1）展示明代仇英《倭寇图卷》中倭寇出现部分，带领学生阅读教材，明确倭寇的含义。 （2）展示明代仇英《倭寇图卷》中百姓逃亡部分，提出问题：为什么画中的百姓为何仓皇逃窜？。 学生通过阅读教材，得到明朝中期政治腐败，海防松懈；同时日本社会动荡加剧的原因。教师进一步指出，严重倭患，使我国沿海各地遭到重大破坏。 （二）经过 1.播放视频，了解戚继光和戚继光抗倭 2.展示戚继光《纪效新书》中的鸳鸯阵示意图，讲解鸳鸯阵的布阵方式和优势。
3.结合地图介绍戚继光抗倭的经过 （1）第一阶段 1561年，倭寇大举进犯浙江。戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区倭患。 （2）第二阶段 随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。 （三）评价 1.戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争（性质），他是我国历史上的民族英雄。 想一想：为什么说戚继光是民族英雄？ 2.合作探究：展示材料，探究戚继光抗倭取得胜利的原因。
三、援朝战争 （一）背景 教师讲解： 明朝继承了我国历代王朝处理周边关系的方式（宗藩关系）。朝鲜、琉球、越南、缅甸等周边国家仰慕中国文化和经济发展，向中国纳贡称臣，并和中国进行贸易，中国对这些周边国家的国王进行册封。 （二）概况 表格梳理援朝战争的起因、过程、影响 四、葡萄牙人攫取在澳门的租住权 线轴梳理葡萄牙人攫取在澳门的租住权及明朝政府加强对澳门管理的过程。 课堂小结 回顾明朝的对外关系，前期国力强盛时，有郑和下西洋这样友好往来的活动，明朝中期国力衰退后，出现了戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门租住权这样的战争冲突。从这里我们可以得到一些启示：国家综合国力决定外交地位，我们应当积极增强国家实力；要重视国防建设，加强海防；还要加强国际合作与交流，实现互利共赢 板书设计 作业布置 绘制本课思维导图。 （手写稿）

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