资源简介

第六单元
“二氧化碳制取的研究”
【学习目标】我要学会实验室制取二氧化碳的反应原理，气体制取装置及气体制取步骤。
【准备知识】1.碳的化学性质有哪些？写出木炭在氧气中燃烧的方程式和木炭还原氧化铜的方程式。
【预习提示】
知识点一：实验室制取二氧化碳的原理
1、阅读教材113页内容，找出实验室制取二氧化碳的药品及原理，
（1）药品：
（2）反应原理（即反应的化学方程式）
（3）所用的药品是否是纯净物？
（4）思考可否用下列药品制取二氧化碳
①稀硫酸代替稀盐酸
②浓盐酸代替稀盐酸
③碳酸钙粉末（或碳酸钠、碳酸氢钠）代替大理石
提示①生成物微溶于水②挥发性，气体是否纯净③反应速率过快，不利于气体收集
知识点二：实验室制取二氧化碳的装置
观看白板演示实验，
结合教材114页内容，回答问题：
1、请你画出下列制取二氧化碳的装置（小组讨论后再画）
发生装置
收集装置
2、实验室用什么方法收集CO2？
( http: / / www.21cnjy.com )
理由是_______________
。
3、思考：（1）二氧化碳气体是如何检验的？氧气呢？（2）二氧化碳气体是如何验满的？氧气呢？
知识点三：实验室制取气体及收集气体的总结：
发生装置
类型
反应条件
操作注意事项
举例
收集装置
收集方法
气体性质
举例
优缺点
【我的收获】
【我的问题】
【预习检测】实验室制取CO2的原理是:
小甸子中学
九年化学上
第六单元
“二氧化碳制取的研究”
课堂展示学案（新授课）
[预习检测]：
审核人：
1.在实验室里，二氧化碳常用
跟
或
起反应制得，制取二氧化碳的原理是
。
2.实验室需要大量的二氧化碳，可采用的方法是（
）
A.木炭在氧气中燃烧
B.煅烧石灰石
C.大理石和稀盐酸反应
D.碳还原氧化铜
3.下列各组气体都能用向上排空气法收集的是（
）
A.O2
H2
B.H2
CO2
C.O2
CO2
D.
H2
O2
CO2
4.检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已集满的正确方法是（
）
A.把燃着的木条放在瓶口
B.把带火星的木条放在瓶口
C.把燃着的木条伸进瓶内
D.加入石灰水
5.将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是（
）
A.气体发生装置可能相同
B.反应条件相同
C.气体收集方法可能相同
D.反应的基本反应类型相同
6.鸡蛋壳的主要成分是含钙化合物。某
( http: / / www.21cnjy.com )同学将稀盐酸滴在鸡蛋壳上，发现有气体生成，经试验该气体能使澄清石灰水变浑浊，这说明鸡蛋壳中一定含有（
）
A.Ca(OH)2
B.CaCO3
C.CaCl2
D.CaO
7.实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
A
B
C
D
E
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a
b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
，其中二氧化锰起
作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
。请写出反应的原理
，用
检验是否为二氧化碳，检验时发生反应的化学方程式：
。
（4）若要检验二氧化碳是
( http: / / www.21cnjy.com )否集满，方法为
反思：第六单元
“金刚石、石墨和C60”
性质和主要用途
【准备知识】：
思考：由同一种元素组成的物质一定是单质，这句话是否正确？
【预习提示】
知识点一：金刚石与石墨
阅读教材106页，回答问题：（小组讨论）
1、不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
如
、
和
都是由碳元素组成的单质。
2、阅读教材106页，小组合作探究金刚石和石墨物理性质
金刚石
石
墨
外观
硬度
导电性
滑腻感
用途
3、阅读教材106-107页观察碳金刚石、石墨的结构图示图，想一想有什么异同？
提示：碳单质物理性质存在差异的原因是
。
知识点二：木炭、活性炭的吸附性
1、根据教材107页文字及图示自主学习，总结木炭、活性炭具有
结构，
因此具有
性。可以用作
。
（
）
（
）
结构
性质
用途
2、小组之间讨论在吸附过程中，有没有生成新的物质？
总结：吸附作用是
变化，吸附性属于
性质。
知识点三：C60和其他新型碳单质
1、自主学习教材108页和资料卡片的内容，思考新型的碳单质都应用在哪些方面？
2、C60这种物质是由
构成的；
一个C60分子是由
构成的。
【我的收获】
【我的问题】
【预习检测】：1、金刚石、石墨、
C
( http: / / www.21cnjy.com )60都是由___
___组成的单质。但是，它们的性质却存在巨大的差异，这是因为_____
_。
2.下列物质中最硬的单质是(
)
A.木炭
B.
C60
C.金刚石
D.二氧化碳
九年化学上
第六单元
“金刚石、石墨和C60”
课堂展示学案（新授课第一课时）
【预习检测】
审核人：
1、“钻石恒久远,一颗永流传。”钻石的主要成分是碳，碳属于
(
)
A.氧化物
B.化合物
C.
单质
D.混合物
2、下列物质中，常温下能够导电的固态非金属单质是（
）
A.水
B.氢气
C.铜
D.石墨
3、据报道：今年高考、中考临近时，个别
( http: / / www.21cnjy.com )不法商贩唯利是图，制造、销售假冒伪劣的"2B"铅笔，此类铅笔石墨含量低，光电阅读机读不出答案，会严重影响考生成绩，给家庭、社会带来危害。用石墨制铅笔，除了颜色外主要是利用石墨的（
）
A．质硬
B.吸附性
C.
还原性
D.
质软
4、下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（
）
A．构成它们的原子大小不同
B．构成它们的原子数目不同
C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成
D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同
【能力提升】
5、C60独特的结构决定了它特殊的性质。下列关于C60的叙述中正确的是（
）
A.
C60是一种新型的化合物
B.一个C60分子中含有60个C原子
C.
C60的相对分子质量为840
D.C60和C混合后形成的是纯净物
6、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是（
）
A．纳米碳管是一种新型的化合物
B．纳米碳管材料若完全燃烧，生成物是二氧化碳
C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强
D.
纳米碳管在常温下化学性质稳定
7、现有一盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶，向其中加入几小块活性炭，最终观察到红棕色
(填“变深”或“消失”或“不变”)，其原因为：活性炭具有
作用。
8、碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是（
）
A.都是黑色固体
B.碳原子排列方式都相同
C.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
D.都能使红墨水褪色
9、1999年，曾使用了一种“石墨炸弹”
( http: / / www.21cnjy.com )。这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电，解释这是为什么？
反思：第六单元“金刚石、石墨和C60”
【学习目标】
知道碳单质的化学性质
【准备知识】
1、木炭在
( http: / / www.21cnjy.com )空气中燃烧的化学方程式
2、碳原子的结构示意图为
最外层电子数为
，
（填容易或不容易）得失电子，因此碳的化学性质
。
【预习提示】
知识点一：碳的化学性质
阅读教材110页，完成下列问题：
1、我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制
( http: / / www.21cnjy.com )成）书写或绘制的字画能够保存很长的时间而不变色，所以，常温下
，因此碳具有
性。
2、高温下，碳单质能跟多种物质反应。阅读教材110页回答：
A、碳与氧气的反应（用化学方程式表示）
燃烧充分（氧气充足）：
燃烧不充分（氧气不充足）：
所以，碳具有
性。
B、碳与某些氧化物的反应
观察白板演示实验，独立完成下列问题后小组交流：
⑴在此实验过程中，可以观察到哪些现象？
①
试管中
②
澄清石灰水
⑵实验时，酒精灯加铁丝网罩的目的是
。
⑶在此反应中，被还原的物质是
，说明碳具有
性。
⑷化学方程式
【提示】：这类反应可表示为：C
+
金属氧化物
+
试写出木炭还原氧化铁的化学方程式
：
【我的收获】
【我的问题】
【预习检测】
1、常温下，碳的化学性质不活泼，碳单质的下列用途与这一性质有关的是（　）
　
A．用木炭作燃料　　　　　　　　　B．用活性炭脱色制白糖
　
C．用石墨为主要原料制铅笔芯　　　D．用碳素笔书写重要文件和资料
2、碳在O2中燃时，O2充足时化学方程式为
O2不充足时生成一氧化碳化学方程式为
3、用化学方程式表示：木炭还原氧化铁
木炭还原氧化亚铁
小甸子中学
九年化学上
第六单元“金刚石、石墨和C60”课堂展示学案（新授课第二课时）
【预习检测】
审核人：
1、下列物质中，属于还原性固态单质的是（
）
A、氧气　　B、碳　　C、二氧化碳　　D、一氧化碳
2、下列叙述错误的是（
）
A、一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物
B、14g一氧化碳和22g二氧化碳中含碳元素质量相等
C、1个一氧化碳分子中有1个碳原子和1个氧原子
D、1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和1个氧分子
3、有关2CuO
+
C
2Cu
+
CO2↑的反应，说法不正确的是（
）
A、CuO具有还原性　　
B、C发生了氧化反应　　
C、反应前后氧元素的化合价没有改变
D、反应前后固体质量改变
4、下列各组物质中，属同一种元素组成的单质是（
）
A．水、冰、干冰
B．金刚石、石墨、C60
C．氧气、氢气、氮气
D．一氧化碳、二氧化碳、大理石
5、下列说法正确的是
（
）
①水银不是银
②干冰不是冰
③铅笔不含铅
④金刚石不含金
A.①④
B.②
C.②③
D.①②③④
【能力提升】6.金刚石、石墨物理性质差异的原因是：
一氧化碳与二氧化碳化学性质不同的原因：
7、有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：CO
+
CuO
Cu
+
CO2
写出上述物质的化学式：
A．
B．
C．
D．
8、1985年科学家发现Ｃ6
( http: / / www.21cnjy.com )0分子，1991年科学家又发现一种碳的单质——碳纳米管，它是由六边形的碳原子构成的管状大分子，下图为碳纳米管、金刚石、C60、石墨结构示意图，试回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
①金刚石、石墨、Ｃ60、碳纳米管的物理性质有较大差异的原因是
。
②常温下Ｃ60、碳纳米管化学性质
　
，在高温条件下化学性质
。
③请设计一个证明C60和碳纳米管都是由碳元素组成的：
。
反思：
一、常温下的稳定性
二、高温下的活动性
1、可燃性
充足的O2
C　＋　O2　　CO2
不充足的O2
2C　＋　O2　　2CO
2、还原性
C　＋
2CuO
　2Cu
＋
CO2
+6
2
4
高温
高温
加热
点燃
点燃
高温第六单元
“碳和碳的氧化物”
【学习目标】1能记住碳单质的性质和用途
2会运用碳的氧化物的性质和用途
【准备知识】
1、完成下列化学方程式
（1）实验室制取二氧化碳
（2）二氧化碳气体的检验
（3）二氧化碳与水的反应
（4）碳酸分解
（5）一氧化碳燃烧
（6）碳还原氧化铜
（7）一氧化碳还原氧化铁
【预习提示】
知识点一：根据下列提示，填写内容，记忆后小组之间进行检测：
注意：金刚石与石墨物理性质不同的原因
C60是由什么微粒构成的
（填分子或原子）
1、碳元素可组成不同的单质。例如：
。
2、有吸附性的碳单质是：
.吸附性属于
性质.这些物质具有吸附能力是因为：
。
3、各种碳单质物理性质有差异的原因是：
。
知识点二：根据下列提示，小组相互交流后，互相检测
知识点三：二氧化碳的制法
根据下列问题提示回顾实验室制取二氧化碳的方法
( http: / / www.21cnjy.com )
1）、仪器名称①
②
2）、实验室制取二氧化碳应选用上述的发生装
( http: / / www.21cnjy.com )置是
（填字母），选择此装置的理由是
，收集装置为
；
3）、在使用仪器②的注意事项为
；可用
代替②；优点是：
4）、制取二氧化碳的反应原理
；
5）、怎样检验二氧化碳是否集满
；
6）、小明用向上排空气法收集气体，正放在桌面上，请你猜想此气体是什么气体？并加以验证。
【我的收获】
【我的问题】
【预习检测】
1、碳的化学性质：
（1）常温下碳的化学性质
；
（2）可燃性（写出化学方程式）
①木炭在氧气充足情况下燃烧：
②木炭在氧气不足情况下燃烧：
（3）碳的还原性（写出化学方程式）
①木炭还原氧化铜：
小甸子中学
九年化学上
第六单元
“碳和碳的氧化物”
课堂展示学案（复习课）
【预习检测】
审核人：
1.②木炭在高温下还原二氧化碳：
2.
根据下列情况写出有二氧化碳生成的化学方程式.
化合反应：
分解反应：
单质与单质反应：
单质与氧化物反应：
氧化物与氧化物反应：
3.
根据你所学的知识，回答问题：
放入地窖中的蜡烛为什么熄灭了？这时人能否进入地窖？如果不能进入，但是又必须去地窖中取东西，该怎么办？
4、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。
石墨
冰箱去味剂、防毒面具
炭黑
导电
金刚石
新型催化剂
C60
制油墨
活性炭
切割坚硬金属
5、上述物质中属于纯净物的有
，混合物的有
6、继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是（
）
A.
它是一种化合物
B.
它是一种单质，并且它是由C70分子构成的。
C.
它是一种混合物
D.
它的相对分子质量是846
7、2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵
( http: / / www.21cnjy.com )”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（
）
A
.
可燃性　
　　B
.
还原性
C
.
稳定性　　
　D
.
吸附性
8、农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为（
）
A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B、CO2能灭火，施用后可防止火灾
C、CO2可产生温室效应从而提高室温
D、施用CO2可促进植物的光合作用
9、下列各物质中，化学式相同的不同物质是（　
　）
A、氧气和液氧　　B、金刚石和石墨　
C、水银和银　　D、干冰和二氧化碳
【能力提升】
10、长期存放石灰水的试剂瓶，试解释瓶壁白膜形成的原因及清洗的方法并进行操作（用化学方程式表示）。
11、如图Ａ是通入的气体（
( http: / / www.21cnjy.com )可能是
CO、CO2中的一种）B
是黑色粉末（可能是CuO、C中的一种）C是澄清石水。假设
A、B在加热或高温条件下恰好完全反应。
若A是纯净物,B是纯净物,据下列现象判断A
、B，将化学式填入表中：
A
B
B处的现象
C处现象
D处现象
黑色粉末变红色
有白色沉淀
黑色粉末逐渐减少，最后消失
有蓝色火焰
12、给出一组仪器:
蜡烛,火柴,石灰
( http: / / www.21cnjy.com )水,甲乙两个集气瓶,
甲瓶为二氧化碳.由学生通过合理的实验操作,尽可能多的表现出二氧化碳的物理性质和化学性质.
13、有如下实验:利用稀盐酸将鸡蛋
( http: / / www.21cnjy.com )浸泡一段时间可使蛋壳变软，然后向一个瓶口比鸡蛋略小的广口瓶中投入燃着的酒精棉球，迅速将鸡蛋小头对准瓶口,鸡蛋立刻被吸入瓶内。试解释：整个实验现象的原因并写出反应的化学方程式。
14、根据下面所提供的实验装置图，回答问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）写出带标号仪器的名称①________________
___；②_____________________。
（2）实验室制取O2和CO2时，都
( http: / / www.21cnjy.com )可选用的气体发生装置是_________（填序号，下同）收集O2和CO2时都可选用的装置是_____
__。
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________________
___。
（4）小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，
( http: / / www.21cnjy.com )他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是____________________。
(5)小冬为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象：
问：你认为他通过上述实验___________（能、不能）达到实验目的。
（6）工业上可将CO2与氨气合成尿素[CO(NH2)2]，给农作物施用，主要是为了补充____元素。
反思：
物理性质
化学性质
毒性
用途
对环境影响
碳
的
氧
化
物
二
氧
化
碳
一
氧
化
碳
无色、无味气体
密度比空气大
能溶于水
一定条件下，可
变成固体（干冰）
无色、无味气体
密度比空气略小
难溶于水
灭火
化工原料
气体肥料
制冷剂
3
、与石灰水反应
2
、与水反应
燃料
冶金
1
、可燃性
2
、还原性
1
、不可燃、
不支持一般
可燃物燃烧
大气中的
CO
2
的含量
升高会产
生
“
温室效
应
”
，使全
球变暖
严重污
染空气
无毒但
含量高
时会使
人窒息
有毒，与
血红蛋白
结合，使
人体缺氧
性质差异的原因：
二者的化学性质差异的原因：
2
碳的氧化物的性质和用途第六单元“二氧化碳和一氧化碳”
【学习目标】
了解二氧化碳和一氧化碳的性质
【准备知识】1、碳酸不稳定，易分解，反应化学
( http: / / www.21cnjy.com )方程式为
。2、CO2能使澄清石灰水
，反应的化学方程式为
。
【预习提示】
知识点一：二氧化碳的物理性质
1、观察白板演示实验（向盛有二氧化碳的饮料瓶中，加入少量水），小组交流后回答：
物理性质：二氧化碳常温下是
色
气味的气体，密度比
，
溶于水。固体二氧化碳叫
，易升华。
知识点二：二氧化碳的化学性质
1、观察白板演示实验（向盛有高低蜡烛的烧杯内，倾倒二氧化碳），说出实验现象，
小组讨论实验过程中体现了二氧化碳的哪些化学性质？
2、参考教材118页实验6-5，仔细观察白板演示实验，小组讨论完成下列问题
提示：酸能使紫色石蕊变为红色
（1）喷醋酸的现象为
目的是为了说明
。
（2）只喷水、只放入二氧化碳中的现象是？实验步骤的目的是？
（3）小组讨论什么条件下紫花会变为红色？
（4）实验中发生的反应为
。
化学性质：一般情况下，二氧化碳
燃烧，也不
燃烧，还
不
呼吸。与水化合生成
，化学方程式为
。阅读课本119-120页，二氧化碳对生活和环境的影响
（1）二氧化碳的用途主要表现在：
、
、化工原料、
。
（2）能产生温室效应的气体有：
、
、
、
等。
（3）小组之间谈论防止温室效应的措施？
知识点二：一氧化碳的性质与用途
阅读教材121页，回答问题：
1、物理性质：通常情况下
( http: / / www.21cnjy.com )，CO是
色
气味的气体，
溶于水，密度比空气略小，一般用
法收集。
2、化学性质：观察白板演示实验，回答问题：（小组讨论后回答）
（1）可燃性：纯净的CO
( http: / / www.21cnjy.com )在空气在中点燃时，能产生
火焰，放出大量的热，反应的化学方程式为：
。
（2）还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为：
。
（3）剧毒性：CO极易与血液中的
结合，从而使
。
3、用途：因CO具有可燃性，可以用作
；CO具有还原性，可用于
。
【我的收获】
【我的问题】
九年化学上
第六单元“二氧化碳和一氧化碳”课堂展示学案（新授第一课时）
【预习检测】
1、
根据下列情况书写出有二氧化碳生成的化学方程式.
化合反应：
分解反应：
单质与单质反应：
单质与氧化物反应：
氧化物与氧化物反应：
2、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然
后再加热，溶液颜色的变化是（
）
A、先变蓝后变紫
B、先红后颜色不再改变
C、先变无色后变红
D、先变红后变紫
3、用CO从氧化铁中冶炼生铁的化学方程式为：
。
4、CO和CO2相同的是
（
）
A、物理性质相同
B、化学性质相同
C、组成元素相同
D、相对分子质量相同
【能力提升】
5、《京都议定书》于2005年2月1
( http: / / www.21cnjy.com )6日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暖。导致温室效应的主要气体是(
)
A．二氧化碳
B．氧气
C．氮气
D．氢气
6、发现室内煤气泄漏使人中毒时，应首先做的是（　　）
A．迅速做人工呼吸　　　
　
　B．立即关闭煤气阀门，打开门窗
C．拨打急救电话120　　　
　D．立即打开换气扇开关
7、现有三组气体；①氮气和二氧化碳．②氧气和二氧化碳．③空气和二氧化碳，都可用同一试剂区别开来，这种试剂是（
）
A．燃着的木条
B．盐酸
C．澄清石灰水
D．带火星的木条
8、某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，（石蕊与酸会变红色）分别按下图进行实验。回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
⑴观察到纸花的颜色变化：Ⅰ.纸花变红；Ⅱ
；Ⅲ.
红花不变；Ⅳ
；
⑵该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了
。
⑶该同学进行四组对比实验目的是
。
10、进入久未开启的菜窖前，必须先做灯火试验(即先将燃着的蜡烛缓缓放入菜窖中，若蜡烛不熄灭,则是安全的;反之,则不安全，原因是什么？
反思：

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