资源简介

4.2
水的净化
【学习目标】
1．会说出软水与硬水的鉴别方法。
2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
3．总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。
【重点、难点】
重点：净化水的方法；纯水与自然水，硬水与软水的区别。
【使用说明与学法指导】
1．带着预习案中问题导学自主设计预习提纲，通读教材P74-77页相关内容，对软硬水的鉴别、净水方法等学习内容进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2．认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
预习案
2.
除去水中不溶性杂质的方法是
。
3.
自来水厂净水的过程是
。
其中属于化学变化的是
。
4.
明矾是常用的
剂。活性炭在净水过程中起什么作用？
软水与硬水的区别是什么？鉴别二者的方法是什么？
6.
硬水转化为软水的常见方法有哪些？
探究案
学习研讨
（一）净化水的方法：
、
、
、
。
过滤：注意事项
“一贴、二低、三靠”。
思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？
自来水厂净化水的过程
使用硬水给生活和生产带来的危害。（看课本）
3．硬水的软化方法
。
训练案
评价样题：
1．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是
（
）
A．加肥皂水搅拌
B．加入明矾，搅拌
C．溶解食盐
D．观察颜色
2．下列物质中属于纯净物的是
（
）
A．河水
B．海水
C．蒸馏水
D．矿泉水
3．含有较多可溶性
化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成
。
4．在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
。
（2）能够消毒杀菌的步骤为
。
（3）A步中加明矾的作用是
。
（4）该农户得到的净水是
（填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是
。
实战问题：如果我们在野外只有浑浊的水，你将如何操作得到饮用水？
我的反思
我的疑惑：
我的收获：4.4
化学式与化合价（第3课时）
【学习目标】
1.
让学生通过交流，能利用相对原子质量和相对分子质量来计算物质的组成
2.
能看懂某些商品标识的物质成分和含量并会计算
【重点、难点】
重点：有关化学式的计算
难点：有关化学式的计算
预习案
根据化学式的简单计算
1．利用化学式计算相对分子质量：相对分子质量等于化学式中各元素相对原子质量的
。
2．利用化学式计算组成物质的各元素的质量比：等于化合物中各元素相对
总和之比。
4．利用化学式计算一定质量的物质中某一元素的质量：根据物质中某一元素的质量分数可以计算出一定质量的某物质中某元素的质量。
葡萄糖的化学式为C6H12O6，其相对分子质量为
，碳、氢两元素的质量比为
。
探究案
探究一：物质的相对分子质量
物质的相对分子质量=______________________________________
练习1：试求出KClO3
、CuSO4 5H2O相对分子质量
探究二：物质组成元素的质量比
物质组成元素的质量比=___________________________________________
练习2：已知四氧化二氮的化学式是N2O4，则氮、氧元素的质量比是____________
，原子的原子个数比是____________
探究四：计算一定质量的化合物中含某元素的质量
例：44g
CO
2中碳元素的质量为多少？
44g×(12÷44×100%)=12g
训练案
蔗糖（C12H22O11）是生活中常见的食品之一，它由
种元素组成，各元素的原子个数比是
，它的一个分子中共有
个原子。
2.
食用醋的主要成分的化学式为C2H4O2，求：
（1）C2H4O2的相对分子质量
（2）分子中氧元素的质量分数
我的反思
我的疑惑：
我的收获：4.4
化学式与化合价（第1课时）
【学习目标】
1.
会指明化学式的涵义
2.
会写出单质及简单化合物的化学式的书写方法概括出书写化学式的方法
【重点、难点】
重点：化学式的含义
难点：能用化学式表示物质的组成
【评价设计】
1.
通过提问检测目标1，达标率100﹪
2.
通过观察，小组讨论结果检测目标2，达标率96﹪
预习案
化学式能表示哪些意义？
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
H：
,
2H：
( http: / / www.21cnjy.com )
,
H2：
,2H2：
。
探究案
学习研讨
一、化学式
讨论（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？
请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？
通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？
二、化学式表示的意义。
你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗？
你看到“H2O2”最想知道什么呢？（化学式所表示的意义）
A、表示该物质
B、表示组成物质的元素
C、表示一个该物质的分子
D、表示一个分子中各原子的构成
说出化学式H2O2
意义：
三、化学式中元素符号周围的数字的意义
训练案
1.
下列符号只有微观意义的是（
）
A．Cl2
B．2N2
C．Cu
D．CO2
2.
保持氢气化学性质的粒子是
（
）
A．
H
B.
H20
C.
H2
D.
2H
3.
下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（
）
A．都含有氧气
B．都含有氧元素
C．都含有氧分子
D．都含有2个氧原子
3.
蔗糖（C12H22O11）是生活中常见的食品之一，它由
种元素组成，各元素的原子个数比是
，
它的一个分子中共有
个原子。
5.
甘油在印刷、化妆品等工业中常用作润滑剂，也可用来制造医药和炸药。根据甘油的化学式C3H8O3，你能得出哪些信息？
①
;
②
;
③
;
④
。
我的反思
我的疑惑：
我的收获：4.4
化学式与化合价（第2课时）
【学习目标】
1．熟记常见元素及原子团的化合价，并复述。
2．能利用化合价推求化学式。
【重点、难点】
重点：1．熟记常见元素及原子团化合价
2．能利用化合价推求化学式
难点：熟记常见元素及原子团化合价并能利用化合价推求化学式
【使用说明与学法指导】
预习案
1．已知铝有正三价，你会写铝和氧组成的化合物的化学式吗？（阅读课本P84页之后回答）
2．.熟记常见元素及原子团的化合价，完成下表：
化合价
+1
+2
+3
常见元素及原子团
化合价
-1
-2
常见元素及原子团
3．画出质子数为11的钠（Na）元素的原子结构示意图：
，它最外层电子数为
，它容易
电子，带上
个单位正电荷，所以它常常显示的化合价是
。
C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是
（
）
A．+5
B．+3
C．+1
D．-3
探究案
一、根据化合价原则书写化学式，看P84页例题
小结写法：一排顺序二标价，三是关键要交叉；下标能约要化简，最后一步是检查。（写、标、交、简、查）
填表：写出表中元素或根组成化合物的化学式：
Na
Mg
Al
O
SO4
（2）写出下列化合物的化学式：
氧化镁
　氧化铁
　　
氯化铵　　　　　　　　
　
根据正负化合价的代数和为零，求某元素或根的化合价。
例：试确定KClO中氯元素的化合价。（钾为+1价，氧为—2价）
根据化合物中元素正负化合价代数和等于零的原则求氯元素的化合价。
设：氯元素化合价为x
+1+x+（—2）=0
x=+2—1=+1
则：KClO中氯元素的化合价为+1价。
训练案
1.
求出下列物质中氯（Cl）元素的化合价，按化合价从小到大排列顺序(填序号)
Cl2
CaCl2
HClO
HClO4
KClO3
2.
求出下列划线元素化合价
FeCl2
Cu2O
FeCl3
　
3.
求划线原子团的化合价（直接标在原子团上方）
KMnO4
K2MnO4
Ca3(PO4)2
（
4.
交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后开车，该物质中Cr（铬元素）的化合价为（
）
A、+3
B、+5
C、+6
D、+7
我的反思
我的疑惑：
我的收获：4.3
水的组成
【学习目标】
1．能概述水在自然界的存在状况和分布情况。
2．会说出电解水的实验装置、操作、现象
【重点、难点】
重点：水的组成及实验
难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解
【使用说明与学法指导】
1．带着预习案中问题导学自主设计预习提纲，通读教材P79-81页相关内容，对水的组成及电解水实验等学习内容进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2．认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
预习案
预习导学
认真阅读课文回答下列问题：
在水的电解实验中，正极产生
气，负极产生
气；他们的体积比是
，文字表达式为：
，是
（化合还是分解）反应。
水究竟是由哪些元素组成？它是属于纯净物还是混合物？是单质还是化合物？它是否属于氧化物？
4.
简单总结氢气的知识：
物理性质：无
、无
、
于水的气体
氢气的收集方法：
排空气法（因为氢气密度比空气
）；排水集气法（因为氢气
于水）
探究案
学习研讨
1.水的物理性质
2．实验探究：水的组成
演示实验3—1：电解水实验，注意观察实验现象并记录
现象：
结论：
讨论：氢气H2
、氧气
O2
、水H2O在组成上有什么不同？（从元素种类的角度去考虑）
训练案
水是一种
（
）
①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物
A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③④⑤
2．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明
（
）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水里有氢气和氧气
D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水
3．电解一定量的水当某一电极上产生5
ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（
）
A.2.5
ml或5
ml
B.5
ml或10
ml
C.10
ml或15
ml
D.10
ml或2.5
ml
4．下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（
）
A、净化后的空气、雪碧饮料
B、冰水混合物、澄清石灰水
C、汽水、高锰酸钾
D、液态氧、液态空气
5．常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁（MgI2），但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧烈反应
且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是
，反应的化学符号表达式为
。
6．阅读下列文字，用序号填空。
①水通常为无色、无味的液体；②水被
( http: / / www.21cnjy.com )加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无法生存；④水是常用的灭火剂，⑤在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；⑥氢气在氧气中燃烧生成水；⑦电石（CaC2）仓库着火，不能用水灭火，因为CaC2可与水反应生乙炔气体（具有可燃性）。
我的反思
我的疑惑：
我的收获：

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