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6.3
二氧化碳和一氧化碳（第1课时）
一、学习目标：
1.记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。
2.了解并关注温室效应。
【课前预习】
将集满CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性质？
根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途？
二、自主探究：
知识点一：二氧化碳
【实验】
演示教材P117实验6-3、实验6-4.
【观察】教材P117观察实验6-3，填写下表:
现象
分析与结论
【交流讨论】一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，怎样判断其中CO2的含量是否对人造成威胁？你能设计一个简单实验么？
【观察】教材P117观察实验6-5，填写下表:
现象
分析与结论
【实验】教材P118观察实验6-5，填写下表：
（石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色，如变红、变蓝等）
I喷稀醋酸
II喷水
III直接放入
IV喷水放入
现象
分析与结论
将经过第4次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象？说明了什么问题？
【思考】
在小花上喷稀醋酸的目的是什么？
干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满CO2的集气瓶中现象为什么不同？说明了什么？
【阅读】教材P118找出CO2有哪些化学性质？写出有关化学方程式。
【归纳小结】
一、二氧化碳
1.CO2的性质
⑴
物理性质
颜色
状态
气味
密度（与空气比较）
溶解性
固态CO2俗名
⑵化学性质:
①一般情况下,______燃烧,也______燃烧，不能供给____________。
②与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3
生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变______
H2CO3
==
H2O+
CO2↑（碳酸不稳定,易分解）
③能使澄清的石灰水
：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
（用于检验二氧化碳）
④与灼热的碳反应：C+CO2高温2CO
2.CO2的用途：
⑴
（既利用其物理性质，又利用其化学性质。）
⑵干冰用于____________、制冷剂。
⑶
肥料，
作用等
3.CO2对环境的影响：过多排放引起____________。
能产生这种效应的气体有：二氧化碳、
、
、氟氯代烷等。
⑶危害：①全球变暖，冰川
；②海平面
，淹没城市；③土地
，农业
。
⑷措施：①减少化石燃料的燃烧；②使用
能源，如
；③大力
，严禁乱砍滥伐。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
三、自我测评
【课堂练习】
1.检验某种气体是否为CO2的最常用的方法是（
）
A.将燃烧的木条放入气体中
B.将气体通入澄清石灰水中
C.从一个容器倒入另一个容器
D.将气体通入紫色石蕊试液中
2.下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是（
）
A．金刚石、石墨
B．水、双氧水
C．氧气、臭氧
D．冰、干冰
3.下列有关CO2性质的实验，无明显现象的是（
）
4.CO2的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（
）。
A.灭火
B.制干冰
C.制化肥
D.温室肥料
5.下列说法不正确的是（
）
A.温室里施用CO2可提高农作物产量
B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质
C.CO2属于氧化物，也属于化合物和纯净物
D．CO2能溶于水
6.下列过程只发生物理变化的是（
）。
A.CO2通入水中
B.绿色植物吸收CO2发生光合作用
C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬
D.将CO2加压、降温压缩成干冰
7.在大气层中，因CO2含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是 （
）
A.由于动植物呼吸作用增加
B.由于实验室中逸出CO2量增加
C.由于森林面积递减，使得自然界吸收CO2的能力降低
D.由于大量燃烧矿物燃料
【课后训练】
8.下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（
）
9.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（
）
A．用干冰作制冷剂
B．用金刚石切割玻璃
C．用煤作燃料
D．发烧病人用酒精擦身体降温
10.下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是（
）
11.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（
）
A、N2
B、O2
C、H2
D、CO2
12.干粉灭火器是利用压缩的CO2吹出
( http: / / www.21cnjy.com )白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成碳酸钠、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答：
(1)碳酸氢钠的性质有
(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为
(3)该反应的基本反应类型是
反应。
【拓展延伸】
13.用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是
将盛满CO2的大试管倒插在澄清石灰水中，可观察的现象是：①____________________，②____________________，
化学方程式为___________________________________________________。6.3
二氧化碳和一氧化碳（第2课时）
一、学习目标：
1.记住CO的性质和重要用途.
2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。
【课前预习】
【情境导入】2010年12月15日新华社消息：“赣州一家六口煤气中毒身亡，最小死者仅两个月”，煤气的主要成分是什么，为什么使人中毒呢？
二、自主探究：
知识点二：一氧化碳
【阅读】自学课本P121下半部分和P122，思考并回答以下问题：
CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗
2.CO燃烧放出热量并产生
色火焰，说明CO具有
_性，它是煤气的主要成份。
反应的化学方程式
CO为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？
2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书P121图6-19）。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？
⑴
；⑵
；
⑶
；⑷
。
3.向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？
■实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。化学方程式
。
【观察】观看视频CO还原CuO的实验,思考交流以下问题：
先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是
。
根据实验事实填写下表：

观察到的现象
所发生现象的化学方程式
A处（CuO处）

　
B处（石灰水中）

　
C处

　
3.C处为什么要放一个点燃的酒精灯？
【归纳小结】
二、一氧化碳
1.碳的氧化物有
种，分别是
，因为1个CO2分子比1个CO分子多一个
，所以二者性质有很大的__________。
2.CO的性质：
⑴物理性质：
色
气味的气体，
溶于水，密度比空气略小，一般用
法收集。
⑵化学性质：
①可燃性：纯净的CO在空气在
( http: / / www.21cnjy.com )中点燃时，能产生
火焰，放出大量的热，化学方程式为：
。
②还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为：
。
（_____的氧化铜逐渐变成光亮_____色，澄清石灰水
）
③剧毒性：CO极易与血液中的
结合，从而使
，造成生物体缺氧，甚至危及生命。
3.
CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作
；CO具有还原性，可用于
。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【知识网络】碳单质及其化合物间的关系如下图所示，请写出其反应方程式。
①
；
②
；
③
；
④
；
⑤
；
⑥
；
⑦
；
⑧
。
三、自我测评
【课堂练习】
1.将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（
）
A.
H2 B.O2
C.
CO

D.
CO2
2.下列做法存在安全隐患的是 （
）
A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒
B.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞
C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验
D.点燃CO气体前，应先检验其纯度
3.要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施为（
）
A.点火燃烧
B.通过灼热的氧化铜粉末
C.通入石灰水中
D.通入石蕊试液中
4.区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（
）
A.用带火星的木条
B.用燃着的木条

C.用澄清石灰水
D.用灼热的氧化铜
6.在化学反应CuO+X
→
Cu+CO2↑中，X一定是（
）
A．单质
B．化合物
C．氧化物
D．还原剂
【中考直通车】
A.伸入燃着的木条。
B.分别通入少量澄清石灰水，振荡。
C.分别通入少量NaOH溶液，振荡。
D.分别通入少量稀硫酸，振荡。
9.某无色气体可能含有CO２、CO、H２中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。判断正确的是（
）
A.
原混合气体中一定含有CO２、CO、H2
B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H２和CO
C.
原混合气体中一定含有H２和CO２，可能含有CO
D.
根据①④，可推断实验过程中一定有CO２生成
10.碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。
（1）物质X的化学式为
。（2）在物质的分类中，CO属于
物。
（3）从图中任选一种物质，它的一种用途
。
（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式
。6.1
金刚石、石墨和C60（第2课时）
【学习目标】
掌握碳的化学性质------稳定性、可燃性、还原性，了解单质碳的用途。
能正确书写相应反应的化学方程式。
【重点难点】
重点：碳的化学性质、相关的化学方程式
难点：木炭还原氧化铜的反应
【旧课复习】
1.碳的单质常见的有：
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、
、
。
它们的物理性质存在差异的原因是：
。
【新课导学】
碳的化学性质1
北宋画家张泽瑞用墨绘制的《清明上河图》，能够保存至今。虽然纸已泛黄，但用墨画的痕迹依然很清晰。
该材料说明了碳具有的化学性质是：
。
问：单质碳在常温下为什么具有稳定性？
碳原子的核电荷数是
，请画出碳原子的结构示意图
，你能否从中得到结论？
碳的化学性质2
回忆木炭在氧气中燃烧的实验，现象：
反应方程式是
，说明碳具有的化学性质是
。
你知道吗？北方人会用炭炉取暖，但是如果取暖时紧闭门窗容易发生中毒事件，你能分析中毒的原理吗？
用木炭取暖时如何防止中毒？
小结：碳具有
性，碳燃烧时，在不同的情况下生成物不同
（氧气充足）：
（写化学方程式）
（氧气不足）：
（写化学方程式）
碳的化学性质3
木炭与氧化铜的反应：
阅读课本P110—111实验6-2，完成下列问题：
现象：
。
化学反应方程式为
实验注意问题：
①试管口为什么略向下倾斜？
②实验中在酒精灯上加一个金属网罩的作用是：
③实验完毕时，先移开酒精灯还是先将导管移出液面？
④实验结束后，应待试管冷却后才能将试管里的粉末倒出，原因是
。
小结：碳和氧化铜等氧化物反应时，表现出
性。
（3）阅读课本P111页，找出什么是还原反应。
还原反应：
。
我会运用：利用碳的还原性，常用于
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工业，如焦炭从赤铁矿（主要物质为氧化铁）中还原出铁的反应为
（写化学方程式）。
1．“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的炭（
）
A.
具有可燃性
B.在常温下性质稳定
C.
具有氧化性
D.具有还原性
⒉使用燃气热水器时，若通风不畅易使人中毒。造成中毒的气体是（
）
A、氧气
B、氮气
C、一氧化碳
D、二氧化碳
3.有关2
CuO
+
C
高温
2
Cu
+
CO2↑
的反应，说法正确的是(
)
A.
CuO是一种红色的固体
B.
C具有还原性
C
.
反应前后固体质量不变
D.
反应前后铜元素的化合价没有改变
5.有一黑色粉末放在试管中加强热后，发现生成物中有亮红色的固体，同时生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。推断此黑色粉末可能是（
）
A、木炭粉
B、煤灰
C、氧化铜
D、氧化铜和木炭粉
6.小兰上网查找相关资料得知：H2和单质碳具有相似的化学性质，请你大胆猜想H2的两条化学性质，写出有关的化学方程式。
⑴ 具有
性，化学方程式
。
⑵ 具有
性，化学方程式
。
煤炉是日常生活中常见的一种燃具。煤的主要成分是单质碳。当我们打开炉门，氧气充足时，煤燃烧主要生成
，反应的化学方程式为
；当我们关6.1
金刚石、石墨和C60（第1课时）
【学习目标】
【重点难点】
重难点：对金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式的分析，体会物质的结构、性质和用途之间的关系。
【课前导学】
1.复习：
叫纯净物。
单质。例如：
、
等。
碳单质有
、
和
，
其中金刚石是
的固体，常常用于
。
而石墨是
的固体，常常用于
。
金刚石和石墨的组成元素都是碳元素，那么，它们的物理性质有如此差异的原因是：
_______________________________
。
3.木炭和活性炭具有
性，此性质是它们的
性质，与它们的
结构有关，其中
的吸附能力较大。【学习过程】
【课堂导学】
（一）碳的几种单质:
2.石墨
（1）、介绍石墨的主要性质和用途有哪些？
用途
性质
（2）、列表比较金刚石和石墨的组成元素和物理性质，总结性质差异的原因。
组成元素
结
构
性
质
用
途
金刚石
石　墨
、通过图片、实验，介绍木炭、活性炭、焦炭和炭黑的性质和用途，重点了解木炭和活性炭的吸附性。
3.C60
【课堂小结】：学生自我回忆总结本节所学的主要知识。
【课堂反馈】：
1 .下列物质中，常温下能够导电的固态非金属单质是（
）
A．水
B.
氢气
C.铜
D.石墨
2、下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（
）
A、璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的
B、长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂
C、铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的
D、活性炭可作防毒面具的滤毒剂
3、2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨（
）
A.能导电
B.熔点高、耐高温，化学性质稳定
C.密度小
D.硬度小，有润滑作用
4、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是（
）
A．纳米碳管是一种新型的有机化合物
B．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳
C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强
D．纳米碳管在常温下化学性质稳定
5、下列物质中肯定是纯净物的是(
)
(1)木炭
(2)只含一种元素的物质
(3)金刚石
(4)黑火药
(5)铅笔芯
A、(1)(2)(4)
B、(2)(3)(5)
C、(2)(3)
D、(3)
6、已知二氧化氮（NO2）是一种红棕色气体。现往盛有NO2气体的圆底烧瓶中投入少许木炭，观察到的现象
，其原因是

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