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广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷
（2025八下·田阳期末）班级学习小组以“游记”的方式开启畅游广西研学活动，体验风土人情。请你参与并完成小题。
【自然壮歌】在这片神奇的土地上，我们惊叹于洪水期德天瀑布的怒不可遏，看归春河如壮锦玉带般挥洒而下，将中越边境染成翡翠轰鸣；我们chí▲骋在漓江的百里画廊间，数青峰倒影的鬓角，捕捉渔火与鸬鹚写给星光的明信片；我们伫立在龙脊梯田的云端，看朝霞点燃水镜，为大地镶嵌层层叠叠的金色指纹；我们迷失在涠洲岛的晚照里，让火山岩的炽烈与珊瑚礁的私语在潮汐中永恒。这些篇章，不仅让我们触摸喀斯特的魂魄，就让我们听见了铜鼓的回响与壮歌的悠远。
【民俗长歌】在多彩的民俗画卷中，我们戴着壮家的壮锦头巾，在三月三歌圩的对唱里轻和《唱天谣》，看绣球翩然间绽放的情韵悠扬；我们踩着瑶族的长鼓舞点，随铜鼓声震荡的节奏起舞，在盘王节的篝火旁触摸古老图腾的神秘脉络；我们捧着侗族的油茶清香，听大歌从风雨桥的廊柱间流淌，让鼓楼的月光浸润芦笙踩堂的团圆时光。
【美食长廊】广西独特的地理风貌，孕育出____、别具风味的美食文化。广西地处南方，既有广袤的山地丘陵，又有绵延的海岸线，还有肥沃的平原谷地。从桂北的山区到桂南的海滨，从左江流域到右江两岸，人们顺应时节的韵律，在这片富饶的土地上采撷食材，施展巧思，用一道道特色美食款待亲朋。这所有的佳肴，皆是八桂大地慷慨地赐予。每当炊烟袅袅升起，饭菜的香味飘散开来，那独特的味道便深深烙印在记忆之中，家的温馨与美好愈发浓烈。寻常的食材，经由一双双勤劳的手和满满的心意，焕发出别样的光彩，传递着浓浓的情谊。在广西的千家万户，美食各具特色，然而蕴含其中的那份对生活的热爱、对亲人的关怀，却是如此相似。
1．阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
①chí　 　骋
②翩　 　然
2．结合语境，解释【自然壮歌】和【美食长廊】两个文段中画波浪线的词语。
①怒不可遏　 　
②款待　 　
3．在【美食长廊】文段横线处填入成语，你认为最恰当的一项是（　　）
A．接踵而至 B．琳琅满目 C．相辅相成 D．历历在目
4．在【自然壮歌】文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。
5．广西美食不仅是味觉的盛宴，更蕴含着丰富的地域文化。请选择一种你熟悉的广西美食（如五色糯米饭、酸嘢、黑粽等），参考链接材料写一段介绍性文字。
链接材料：柳州螺蛳粉堪称广西美食的“顶流”。它的汤底如同一位深沉的智者——用螺蛳与猪骨熬煮8小时以上，汤色浓郁如琥珀，酸笋的独特香气便是它的“个性签名”。螺蛳粉的米粉更具韧性，夹一筷子入口，酸、辣、鲜、爽在舌尖炸开。这碗看似“重口味”的美食，实则藏着柳州人的豪爽与热情，正是这座工业城市最温暖的人文底色。
6．在本次研学活动中，对于是着重关注自然景观，还是深入挖掘民俗文化，同学们观点不一。你更倾向于哪一方面？请谈谈你的看法，写一段80字左右的议论性文字。要求：观点明确，有理有据
【答案】1．驰；piān
2．愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。；指亲切优厚地招待或以热情、周到的方式对待客人。
3．B
4．关联词搭配不当；应把“就”字改为“而且”。
5．示例一：五色糯米饭，俗称五色饭，又称乌饭、青精饭或花米饭，因糯米饭一般呈黑、红、黄、紫、白五种颜色而得名，是用来招待客人的传统食品，是民族地位人民的吉祥物，表示生活像百花灿烂，象征各族人民如糯米饭团一样团结在一起。
示例二：酸嘢（yě）是地方特色腌制品，“嘢”在粤语和广西方言中意为“东西”，因此“酸嘢”即指“酸的东西”。其核心是通过短时间腌制新鲜果蔬，赋予酸、甜、微辣的多层次风味。如广西人流传的俗语“英雄难过美人关，美人难过酸嘢摊”生动体现了其受欢迎程度。
6．观点一：应着重关注自然景观。因为自然景观不仅是大自然的杰作，更是人类文明的重要组成部分。首先，自然景观是人类赖以生存的基础；其次，自然景观具有极高的美学价值；再者，自然景观具有巨大的经济价值。
观点二：应深入挖掘民俗文化。因为民俗文化是一种非物质文化遗产，也是人类社会文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史信息、地域特色和生活智慧。对民俗文化进行深入了解，旨在挖掘其多方面的价值，促进文化传承与发展。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；近义成语适用范围对象辨析；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
（6）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
1．本题考查基础字形字音的掌握。“ chí ”应为“ 驰 ”；“ 翩 ”应为“ piān ”。
故答案为：驰；piān
2．本题考查对词语在具体语境中含义的理解。①“怒不可遏”：从字面意思理解，“怒”是愤怒，“不可遏”就是不能抑制，结合文中形容洪水期德天瀑布的语境，这里是说瀑布水势汹涌，愤怒得不能抑制，形象地描绘出瀑布水势不可阻挡的样子。②“款待”：“款”有诚恳、优厚之意，“待”是招待，在文中指人们用特色美食以热情、周到的方式对待亲朋。
故答案为：①愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。②指亲切优厚地招待或以热情、周到的方式对待客人。
3．本题考查成语在语境中的正确运用。A.“接踵而至”：形容人或事物一个又一个接连不断地到来，侧重 “接连出现”，与 “美食文化” 搭配不当；
B.“琳琅满目”：形容美好的事物很多，多指书籍或工艺品，此处用于形容广西丰富多样的美食文化，符合语境；
C.“相辅相成”：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可，文中未体现美食间的配合关系，不适用；
D.“历历在目”：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，与 “美食文化” 搭配不当。
故答案为：B
4．本题考查病句的辨析与修改。画横线句子 “不仅让我们触摸喀斯特的魂魄，就让我们听见了铜鼓的回响与壮歌的悠远” 中，“不仅…… 就……” 关联词搭配错误，不符合递进关系的表达习惯。正确的关联词应为 “不仅…… 而且……”，修改后句子逻辑通顺，体现 “触摸魂魄” 与 “听见回响” 的递进关系。故答案为：关联词搭配不当；应把“就”字改为“而且”。
5．本题考查对美食的介绍能力。写作时应包含美食的名称、特点（如外观、味道、食材）、文化寓意或地域特色，语言生动形象，可运用比喻等修辞手法。例如介绍黑粽，可从其用料（糯米、猪肉、绿豆等）、制作工艺（粽叶包裹、久煮）、象征意义（团圆、丰收）等方面展开，体现地域文化。故答案为：示例一：五色糯米饭，俗称五色饭，又称乌饭、青精饭或花米饭，因糯米饭一般呈黑、红、黄、紫、白五种颜色而得名，是用来招待客人的传统食品，是民族地位人民的吉祥物，表示生活像百花灿烂，象征各族人民如糯米饭团一样团结在一起。
示例二：酸嘢（yě）是地方特色腌制品，“嘢”在粤语和广西方言中意为“东西”，因此“酸嘢”即指“酸的东西”。其核心是通过短时间腌制新鲜果蔬，赋予酸、甜、微辣的多层次风味。如广西人流传的俗语“英雄难过美人关，美人难过酸嘢摊”生动体现了其受欢迎程度。
6．本题考查对研学活动重点的观点表达。若倾向关注自然景观，可从自然景观的独特性（如喀斯特地貌）、美学价值、对地域文化的孕育作用等角度分析；若倾向挖掘民俗文化，可从民俗文化的多样性（如壮族歌圩、侗族大歌）、历史传承、人文内涵等角度阐述。故答案为：观点一：应着重关注自然景观。因为自然景观不仅是大自然的杰作，更是人类文明的重要组成部分。首先，自然景观是人类赖以生存的基础；其次，自然景观具有极高的美学价值；再者，自然景观具有巨大的经济价值。
观点二：应深入挖掘民俗文化。因为民俗文化是一种非物质文化遗产，也是人类社会文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史信息、地域特色和生活智慧。对民俗文化进行深入了解，旨在挖掘其多方面的价值，促进文化传承与发展。
7．（2025八下·田阳期末）根据语境，填写古诗文名句或者相关信息。
我国传统文化中的古诗文就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感和思想。通过古诗文，我们驰目于洞庭湖“①　 　，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的汹涌澎湃；感慨于桃花源“阡陌交通，②　 　”（陶渊明③《　 　》）的安宁祥和；通过诗句“④　 　，⑤　 　”（《关雎》），我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；通过诗句“挥手自兹去，⑥　 　”（李白《送友人》），我们读出了真挚的友情可以克服空间的阻隔潇洒挥手祝福，给人以积极向上的力量。浸润于古诗文的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。
【答案】气蒸云梦泽；鸡犬相闻；桃花源记；求之不得；寤寐思服（辗转反侧）；萧萧班马鸣
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蒸、泽、得、寤、寐、辗、萧、班
④⑤ “求之不得，寤寐思服”（或 “辗转反侧”）写出了男子对淑女求而不得，无论醒着还是睡着都在思念的执着深情。“寤寐” 指醒时和睡时，“思服” 意为思念，“辗转反侧” 则进一步描绘了因思念而难以入眠的状态。
故答案为：气蒸云梦泽；鸡犬相闻；桃花源记；求之不得；寤寐思服，辗转反侧；萧萧班马鸣
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2025八下·田阳期末）现代文阅读Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题。
【材料一】全球首个人机共跑马拉松赛
2025年4月19日，20支人形机器人队伍和1.2万名选手在北京亦庄参加半程马拉松，这是全球首次“人机共跑”赛事。参赛机器人需双脚行走、外观像人，可遥控或自主导航。比赛中，有的机器人头部脱落仍坚持跑，有的中途摔倒。最终，“天工Ultra”机器人夺冠。这场比赛不仅是体育较量，更是测试机器人持续运行能力的好机会，能推动人形机器人技术发展，为产业化做准备。
【材料二】DeepSeek的技术突围之路
在科技浪潮中，DeepSeek的“破圈”打破了中国AI依赖外部技术的刻板印象。它对算法架构的优化极具创新性，采用混合专家架构（MoE），通过动态路由机制将670亿参数精准分配，仅激活必要计算单元，在保障多语言处理、视觉理解准确性的同时，把推理成本降至同规模模型的三分之一。在训练成本上，DeepSeek另辟蹊径，仅用557.6万美元、2048块H800显卡，耗时不到两个月完成Deep-Seek-V3模型训练，颠覆了算力与性能成正比的固有认知。此外，DeepSeek毫无保留地开源技术与模型，让全球开发者得以基于其成果探索AI应用，推动人工智能从少数巨头专属走向大众共享，为世界AI格局注入新活力。
【材料三】DeepSeek赋能机器人比赛
机器人马拉松比赛是对机器人技术的一次综合性考验，涉及运动控制、能源管理、环境感知与适应等多方面技术。DeepSeek作为人工智能领域的重要技术力量，虽然没有直接参与比赛，但在相关技术的研发和支持上，与机器马拉松比赛有着潜在的关联。
从运动控制角度来看，DeepSeek的人工智能技术可以为机器人的运动算法优化提供思路。通过对大量运动数据的学习和分析，有可能帮助机器人实现更稳定、高效的双足行走和奔跑动作，减少比赛中的摔倒等失误情况。
在能源管理方面，DeepSeek可以协助进行能源消耗的预测和优化策略制定。根据机器人的运动模式、任务需求以及环境因素，运用人工智能算法预测能源消耗，并给出合理的能源分配和管理建议，有助于解决机器马拉松比赛中机器人续航短板问题，如优化电池使用策略，减少中途换电次数或延长续航时间。
对于机器人在比赛中面临的环境感知与适应挑战，DeepSeek的技术可以助力提升机器人的环境理解能力。通过结合视觉、听觉等多模态感知技术，以及深度学习算法，让机器人更好地识别赛道环境、障碍物和其他参赛对象，及时做出决策调整运动策略，以适应爬坡、转弯等复杂地形和各种突发状况。
此外，DeepSeek在智能编程方面的应用，可以为机器人的程序开发和优化提供工具和技术支持，提高机器人系统的开发效率和性能稳定性，间接推动参与机器马拉松比赛的机器人技术水平提升。
8．下列关于材料内容的表述，正确的一项是（　　）
A．2025年北京亦庄半程马拉松是全球首次机器人马拉松赛事。
B．DeepSeek采用MoE架构将推理成本提升至同规模模型的三倍。
C．DeepSeek通过预测能源消耗帮助机器人解决续航短板问题。
D．参赛机器人在比赛中只能通过操作员遥控控制方向。
9．DeepSeek技术从哪些方面体现了对机器马拉松比赛的支持？请结合材料三简要概括。
10．结合三则材料及生活实际，谈谈人工智能技术（如DeepSeek）的发展可能给人类社会带来哪些影响？
【答案】8．C
9．①运动控制：分析运动数据优化算法，提升机器人行走奔跑稳定性；②能源管理：预测能耗并制定策略，解决机器人续航问题；③环境感知：结合多模态技术与深度学习，增强环境识别和应对能力；④智能编程：提供工具支持，提高机器人程序开发效率和系统稳定性。
10．积极影响：①推动产业升级：如DeepSeek助力机器人技术在马拉松比赛中突破，未来可促进智能制造、服务机器人等领域发展；②降低技术门槛：DeepSeek开源策略让更多开发者参与AI研究，加速技术普惠；③提升生活效率：类似技术可应用于交通、医疗等领域。（言之有理，意对2点即可）
潜在挑战：①就业结构变化：重复性工作可能被AI替代，导致部分岗位需求减少；②伦理安全问题：若AI失控或数据泄露，可能威胁个人隐私和社会安全；③技术垄断风险：少数企业掌握核心技术，可能加剧全球AI发展不平衡。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
8．本题考查对材料内容的准确理解与信息筛选能力。
A.材料一明确提到 2025 年北京亦庄半程马拉松是 “全球首次‘人机共跑’赛事”，而非 “全球首次机器人马拉松赛事”，“人机共跑” 与 “机器人马拉松” 概念不同；
B.材料二指出 DeepSeek 采用混合专家架构（MoE）“把推理成本降至同规模模型的三分之一”，而不是 “提升至三倍”；
C.材料三提到在能源管理方面，DeepSeek“运用人工智能算法预测能源消耗，并给出合理的能源分配和管理建议，有助于解决机器马拉松比赛中机器人续航短板问题”；
D.材料一说明参赛机器人 “可遥控或自主导航”，并非 “只能通过操作员遥控控制方向”。
故答案为：C
9．本题考查对材料中特定信息的归纳与概括能力。材料三围绕 DeepSeek 技术对机器人比赛的支持展开论述，可从文中明确的几个角度进行梳理。①运动控制方面：文中提到 DeepSeek 的人工智能技术能 “通过对大量运动数据的学习和分析，有可能帮助机器人实现更稳定、高效的双足行走和奔跑动作”，这是其在运动控制上的支持体现。②能源管理方面：指出 DeepSeek 可 “协助进行能源消耗的预测和优化策略制定”，以解决机器人续航短板问题，这是能源管理层面的支持。③环境感知方面：说明其技术能 “结合视觉、听觉等多模态感知技术，以及深度学习算法，让机器人更好地识别赛道环境…… 适应…… 复杂地形和各种突发状况”，体现了在环境感知与适应上的支持。④智能编程方面：提到 DeepSeek“可以为机器人的程序开发和优化提供工具和技术支持，提高机器人系统的开发效率和性能稳定性”，这是智能编程领域的支持。
故答案为：①运动控制：分析运动数据优化算法，提升机器人行走奔跑稳定性；②能源管理：预测能耗并制定策略，解决机器人续航问题；③环境感知：结合多模态技术与深度学习，增强环境识别和应对能力；④智能编程：提供工具支持，提高机器人程序开发效率和系统稳定性。
10．本题考查分析事物影响的能力，以及联系生活实际的应用能力。分析人工智能技术的影响需从积极和潜在挑战两方面入手，结合三则材料和生活实际展开。①积极影响：材料二中 DeepSeek 的技术突破和开源策略，能推动技术普惠和产业发展，如材料一的机器人马拉松赛事显示技术可促进机器人领域进步，进而推广到智能制造等行业；在生活中，类似技术可应用于交通、医疗等领域，提升效率。②潜在挑战：从技术发展规律来看，AI 可能替代重复性工作，影响就业结构；技术应用中可能存在数据泄露等安全问题，涉及伦理安全；少数企业掌握核心技术可能导致垄断，加剧发展不平衡，这些都是需要考虑的潜在问题。
故答案为：积极影响：①推动产业升级：如DeepSeek助力机器人技术在马拉松比赛中突破，未来可促进智能制造、服务机器人等领域发展；②降低技术门槛：DeepSeek开源策略让更多开发者参与AI研究，加速技术普惠；③提升生活效率：类似技术可应用于交通、医疗等领域。（言之有理，意对2点即可）
潜在挑战：①就业结构变化：重复性工作可能被AI替代，导致部分岗位需求减少；②伦理安全问题：若AI失控或数据泄露，可能威胁个人隐私和社会安全；③技术垄断风险：少数企业掌握核心技术，可能加剧全球AI发展不平衡。
（2025八下·田阳期末）现代文阅读Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题。
母亲没有“朋友圈”
徐竞
①儿时，我特羡慕玩伴们。他们的母亲，个个能说会道，善于交际，方圆四周，都有着极好的人缘。家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断，而我们家则日日素菜上桌。
②与她们相比，我的母亲，不善言辞，更不善与人交往。她极少去村镇上串门，也无人来我家，母亲既没“朋友圈”，更无好的人缘。
③母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。
④待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐：打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则增进彼此间的友谊情感，二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中——她要去窑厂贩运陶罐，将柴火挑到镇上换钱，开焐坊出售雏鸡，熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲，外人都觉得她不搭理人，很孤僻。
⑤“您看谁谁，整天就到处闲逛，结交朋友，你呢？”有时，我也会抱怨母亲。母亲则一脸平静地回应：“我没她们闲呀，等把你拉扯大了，我再去结交朋友啊！”
⑥母亲就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大了。
⑦我们长大了，可母亲也老了。我将她接到城里，和我住同一个小区里，每个周末我们都相聚。
⑧我怕母亲平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。
⑨可母亲依然是个“独行侠”。拾荒，捡垃圾，成了她每日的新工作。她去车库里，楼下垃圾桶旁，甚至各个楼层，捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天要跟他们进行“暗战”，斗智斗勇，有时赢，拔了头筹，有时晚了一步，被人捷足先登。她将大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，让人生恨。母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。捡回来的废品，母亲将其分类，再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初，我反对她去捡卖废品，说：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的‘朋友圈’，跟他们交朋友啊。”
⑩母亲却说：“我都70多岁了，年轻时没交朋友，老了，也不想交了。再说，谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢？”
我说：“多交朋友，能防止老年痴呆，延年益寿。”母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”
我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，母亲又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机里都存着他们的号码——收衣服的，收纸盒的，还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。
我鼻子一酸，突然心疼起母亲来。父亲很早便过世，是她带着孩子们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们能读书上学。我们兄妹3个都读了大学，在当时全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，喝到鲜的，但却得到了知识的最好灌溉。
想到母亲这一生，都在为儿女们忍苦耐劳，负重而行，不惜放弃了交友和休闲，我有些难过。但转念一想，母亲其实也有“朋友圈”。乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火、雏鸡；城里的废品、旧物……不都是她主动结交和深交的朋友吗？她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到，其实，母亲现在最好的朋友应该是孩子，是离她最近的我啊！我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了。
（选自《思维与智慧·上半月》，有删改）
11．理解文章情节，体会“我”对母亲情感态度上的变化，填写下面表格。
文章情节 “我”情感态度的变化
母亲农闲时忙碌于卖东西换钱 ①　 　
②　 　 反对
母亲解释她也有朋友，给我看她手机存的号码 ③　 　
母亲一生的付出及独特的“朋友圈” 理解
12．阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。
①母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！（赏析加点词语）
②母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿，说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”（从人物描写的角度赏析）
13．读完文章，小文与小江对第 段的删减产生不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。
小文：我觉得第 段可以删除，删除后文章读起来依然完整，而且更加精炼。
小江：我觉得不能删除，因为　 　
14．文章结尾“我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了”这句话在文中有何作用？请从结构和内容两方面分析。
【答案】11．抱怨；；母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）；；心疼
12．①“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写出母亲整日在不同的地方劳作，表现母亲的忙碌、辛劳。
②运用神态描写和语言描写，担心自己以后患老年痴呆症会拖累儿女，但又不舍离开儿女的感伤之情和以及对家乡的眷恋和熟悉。
13．第 段属于插叙，补充交代母亲忙于挣钱养育我们，体现了母亲的艰辛及对我们的爱，更能交代母亲没有“朋友圈”的原因，所以不能删除。
14．结构上：起到总结全文的作用，呼应前文作者对母亲行为、内心世界的探索与思考，使文章结构完整。内容上：标志着作者情感的转变与升华，从之前对母亲行为的不解、反对，到此刻真正理解母亲，点明了文章主旨，即表达对母亲的理解与感恩，传递出要珍惜亲情、好好爱母亲的情感。
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
11．本题考查对文章情节的梳理及 “我” 对母亲情感态度变化的把握。①母亲农闲时忙碌于卖东西换钱，对应第⑤段 “‘您看谁谁…… 你呢？’有时，我也会抱怨母亲”，可见 “我” 的情感态度是 “抱怨”。②“我” 持 “反对” 态度的情节，对应第⑨段 “她将大堆的废品放在楼道里…… 我反对她去捡卖废品”，即 “母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）”。③母亲解释她也有朋友并展示手机号码，对应第 段 “我鼻子一酸，突然心疼起母亲来”，可见 “我” 的情感态度是 “心疼”。故答案为：抱怨；母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）；心疼
12．本题考查句子赏析的能力。①“穿梭” 本义指像织布的梭子一样往来频繁，常用来形容动作快速、不间断。在文中，用于描述母亲在 “田间、地头、山边、溪旁” 等多个地方不停劳作的状态，生动展现了母亲整日忙碌、辛勤付出的形象，突出了她为家庭操劳的辛劳。②句中 “面露一丝不易察觉的伤感” 是神态描写，“沉默了一会儿”“说……” 是语言描写，两者结合，细致刻画了母亲的心理。母亲的话语看似平淡，实则蕴含着对可能给子女添麻烦的担忧，以及对家乡的眷恋（“在老家，我走不丢”），“不易察觉的伤感” 则流露出她内心的脆弱与不舍，使人物形象更真实可感。
故答案为：①“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写出母亲整日在不同的地方劳作，表现母亲的忙碌、辛劳。②运用神态描写和语言描写，担心自己以后患老年痴呆症会拖累儿女，但又不舍离开儿女的感伤之情和以及对家乡的眷恋和熟悉。
13．本题考查对文章插叙段落作用的理解。第 段补充交代了父亲早逝后，母亲独自抚养三个孩子，靠辛勤劳作供孩子读书的经历，属于插叙。这一段内容解释了母亲 “没有朋友圈” 的原因 —— 她将所有精力都投入到养育子女上，突出了母亲的坚韧与伟大，也让 “我” 的情感转变（从抱怨到心疼）更具合理性，丰富了文章内涵，若删除则会削弱对母亲形象的塑造和情感的铺垫。故答案为：第 段属于插叙，补充交代母亲忙于挣钱养育我们，体现了母亲的艰辛及对我们的爱，更能交代母亲没有“朋友圈”的原因，所以不能删除。
14．本题考查对文章结尾句作用的分析。结构上：结尾句 “我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了” 总结了全文，与前文 “我” 对母亲的抱怨、反对形成呼应，使文章结构完整，首尾圆合。内容上：这句话标志着 “我” 情感的彻底转变，从之前的不解、忽视，到真正理解母亲的付出与内心世界，点明了文章感恩母爱、珍惜亲情的主旨，升华了情感，引发读者对亲情的思考。故答案为：结构上：起到总结全文的作用，呼应前文作者对母亲行为、内心世界的探索与思考，使文章结构完整。内容上：标志着作者情感的转变与升华，从之前对母亲行为的不解、反对，到此刻真正理解母亲，点明了文章主旨，即表达对母亲的理解与感恩，传递出要珍惜亲情、好好爱母亲的情感。
（2025八下·田阳期末）古代诗歌阅读；阅读下面这首诗，完成小题
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
15．下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（　　）
A．“有吏夜捉人”一句，开门见山，直接点明事件，“夜”字暗示了官吏的狡猾，趁百姓熟睡时来捉人，更显其凶狠。
B．老妇“致词”的内容，从“三男邺城戍”到“死者长已矣”，是第一层，诉说了家庭的悲惨遭遇，强调家中男丁已全部被征役。
C．“室中更无人，惟有乳下孙”，老妇这是在向官吏求情，希望能看在孩子还小的份上，放过自己和家人，体现了老妇的机智。
D．全诗通过描写石壕村的一个夜晚，差吏抓丁的故事，反映了诗人对战争的控诉和对劳动人民的深切同情，同时也表现出诗人对安史之乱的支持，因为平叛是为了维护国家的统一。
16．诗中“藏问于答”的叙事手法有何表达效果？
【答案】15．D
16．以老妇之“答”隐去官吏之“问”，避免繁琐叙述，契合诗歌以少胜多的特点；又通过老妇悲苦诉说暗含官吏逼问，直接呈现官暴民苦；更借“藏问于答”将批判矛头指向黑暗现实与官吏暴行，有力揭露封建统治暴虐、同情人民遭遇的主题。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
15．ABC.正确；
D.全诗通过石壕村的遭遇，控诉了战争的残酷和官吏的凶暴，表达了对劳动人民的深切同情。诗人对安史之乱的态度是反对战乱、渴望和平，而非 “支持”。
故答案为：D
16．本题考查对诗歌 叙事手法表达效果的分析。“藏问于答” 指诗歌中未直接描写官吏的盘问，仅通过老妇的 “致词” 来展现对话过程。老妇的每一句回答，都暗含着官吏的逼问，如 “三男邺城戍” 对应官吏对男丁的追问，“老妪力虽衰，请从吏夜归” 对应官吏的步步紧逼。这种手法避免了对官吏问话的直接描写，使叙事更简洁，以少胜多，集中展现老妇的悲惨遭遇；同时，通过老妇的哭诉侧面烘托出官吏的凶狠残暴，强化了 “官暴民苦” 的对比；更将批判的矛头指向封建统治的黑暗，深刻表达了诗人对人民的同情和对现实的不满，使主题更鲜明。故答案为：以老妇之“答”隐去官吏之“问”，避免繁琐叙述，契合诗歌以少胜多的特点；又通过老妇悲苦诉说暗含官吏逼问，直接呈现官暴民苦；更借“藏问于答”将批判矛头指向黑暗现实与官吏暴行，有力揭露封建统治暴虐、同情人民遭遇的主题。
（2025八下·田阳期末）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】蜩①与学鸠②笑之曰：“我决起③而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控④于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
（选自《庄子·逍遥游》节选）
【注】①蜩：蝉。②学鸠：斑鸠。③决起：急速起飞。④控：投落。
17．下列各组句子中加点词用法或意思相同的一项是（　　）
A．去以六月息者也 望峰息心
B．亦若是则已矣 问君是何世
C．时则不至 四时俱备
D．三餐而反 寒暑易节，始一反焉
18．下列对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．甲文中“鹏之徙于南冥”需“水击三千里”，意在说明志向远大者必经历艰难险阻。
B．甲文以“野马”“尘埃”为喻，强调万物皆需借助外力方能活动，暗含对自然的敬畏。
C．乙文通过“适莽苍者”与“适千里者”的对比，证明目标越宏大越需周密准备，体现务实精神。
D．乙文中蝉与斑鸠嘲笑大鹏“奚以之九万里而南为”，是因它们认为依赖外力的飞翔毫无意义。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
②之二虫又何知！
20．甲文中庄子将鲲鹏的“海运徙于南冥”与“野马”“尘埃”并提，意在说明①　 　。以“天之苍苍，其正色邪”的疑问，隐含对②　 　的思考。
21．甲乙两文均提及“飞翔”，但用意不同。请结合文本简析。
【答案】17．D
18．B
19．①翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
②这两种小虫又懂得什么！
20．万物无论大小皆需顺应自然（或“一切活动皆有所依凭”）；人类认知的局限性（或“宇宙本质的不可穷尽性”）。
21．甲文通过大鹏“九万里”的壮举，象征超越世俗的宏大境界与追求；乙文借蜩鸠“抢榆枋而止”，讽刺目光短浅者对理想的无知与自满。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里长；鲲变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然的大池。
《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋而上直冲到九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看的时候，也不过像这个样子罢了。
【乙】
蝉和小斑鸠讥笑大鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时如果飞不上去，就掉在地上罢了，哪里用得着飞到九万里的高空再向南飞呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢！
17．本题考查文言文中一词多义的辨析。A.“去以六月息者也” 译为 “凭借着六月的大风离开”，“息” 意为 “风”；“望峰息心” 译为 “看到这些山峰，就会平息热衷于功名利禄的心”，“息” 意为 “平息”。二者含义不同；
B.“亦若是则已矣” 译为 “大概也是这样的吧”，“是” 意为 “这样”；“问君是何世” 译为 “问渔人如今是什么朝代”，“是” 意为 “判断动词，是”。二者含义不同；
C.“时则不至” 译为 “有时飞不到”，“时” 意为 “有时”；“四时俱备” 译为 “四季都齐全”，“时” 意为 “季节”。二者含义不同；
D.“三餐而反” 译为 “一天就回来了”，“反” 同 “返”，意为 “返回”；“寒暑易节，始一反焉” 译为 “冬夏换季，才往返一次”，“反” 同 “返”，意为 “返回”。二者含义和用法相同。
故答案为：D
18．本题考查对文言文内容、主旨及表现手法的综合理解与分析。A.甲文 “鹏之徙于南冥” 需 “水击三千里”，意在说明大鹏飞翔依赖风力，体现万物皆有依托，而非 “志向远大者必经历艰难险阻”；
B.正确；
C.乙文 “适莽苍者”“适百里者”“适千里者” 的对比，是为了说明目标不同，所需准备不同，进而反衬蜩与学鸠的短视，并非 “体现务实精神”；
D.乙文蝉与斑鸠嘲笑大鹏，是因为它们眼界狭隘，无法理解大鹏的远大志向，而非 “认为依赖外力的飞翔毫无意义”。
故答案为：B
19．本题考查文言文句子的翻译。①重点字词：“水击” 指翅膀拍打水面；“抟” 指盘旋飞翔；“扶摇” 指旋风；“上” 指向上飞。②重点字词：“之” 为代词，这；“二虫” 指蝉和斑鸠；“何知” 是宾语前置，即 “知何”，懂得什么。
故答案为：①翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。②这两种小虫又懂得什么！
20．本题考查对文言文内容及主旨的理解。①甲文将鲲鹏 “海运徙于南冥” 与 “野马”“尘埃” 并提，前者依赖 “六月息”，后者依赖 “生物之以息相吹”，意在说明万物无论体型大小、力量强弱，活动都需依托外力，即 “万物无论大小皆需顺应自然（或‘一切活动皆有所依凭’）”。②“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？” 以疑问的形式，引发对天空本色的思考，进而隐含对人类认知局限的反思 —— 人对宇宙的认知或许受限于自身视野，即 “人类认知的局限性（或‘宇宙本质的不可穷尽性’）”。
故答案为：万物无论大小皆需顺应自然（或“一切活动皆有所依凭”）；人类认知的局限性（或“宇宙本质的不可穷尽性”）。
21．本题考查对两文 “飞翔” 意象不同用意的分析。甲文描写大鹏 “怒而飞，其翼若垂天之云”“抟扶摇而上者九万里”，其飞翔气势磅礴，依赖大风却能抵达南冥，象征着超越凡俗的远大志向与广阔境界，体现庄子对精神自由的追求。乙文写蜩与学鸠 “决起而飞，抢榆枋而止”，它们的飞翔局限于近处，无法理解大鹏的远行，作者借其嘲笑大鹏的行为，讽刺了眼界狭隘、安于现状者的无知与自满，与大鹏形成对比，凸显不同境界的差异。故答案为：甲文通过大鹏“九万里”的壮举，象征超越世俗的宏大境界与追求；乙文借蜩鸠“抢榆枋而止”，讽刺目光短浅者对理想的无知与自满。
（2025八下·田阳期末）整本书阅读；中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为此，学校举办了“以和为贵”的主题系列活动。请你参加并完成下列任务。
22．【活动一：名著阅读——解·和】
下面是某同学分享的“读书笔记”，请你将表格中画横线处的内容补充完整。
名著 作者 文段摘抄 阅读批注
《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法，生活不下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人，即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 文中的“老弟”是①　 　（人名）。他由绝望到坚定生活的心路历程，体现他具有②　 　的品质。选文让我理解“和”还包括与生活困难的和解。
《经典常谈》 朱自清 父亲死的第三年，他果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和别的藏书，便开始作整理的功夫。他一面整理史料，一却忙着改历的工作；直到太初元年（公元前104年），太初历完成，才动手著他的书。 “他动手著的书”的书名是③　 　
23．【活动二：名著阅读——悟·和】
在《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》中，都有体现“和”的精神，请同学们从中任选其中一部，结合作品的相关情节分析其蕴含的“和”精神。
【答案】22．保尔（保尔·柯察金）；深刻的反思，顽强坚毅；《史记》
23．示例一：《经典常谈》中的“和”，《礼》篇指出“和为贵”，认为礼制通过道德约束（如尊卑有序、谦让互敬）调和人际关系，避免冲突。（如《礼记》提倡用礼仪规范行为，使社会运行有序，以文化制度为基础，通过思想教化实现和谐。）（示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的“和”，保尔与共青团员们在筑路时共同抵御严寒、饥饿和匪徒，如团队轮流抢修铁路、分享物资，体现集体协作的凝聚力。朱赫来评价“钢铁就是这样炼成的”，突出团结的力量。）
【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
22．本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》中人物、情节及作品的识记与理解。①《钢铁是怎样炼成的》中，这段文字是保尔在绝望时的内心独白，他因身体残疾曾想过自杀，最终战胜自我，因此 “老弟” 指保尔（保尔 柯察金）。②保尔从想自杀的绝望中走出来，反思 “干掉自己是最怯懦的办法”，并决心 “善于生活，使生活有益而充实”，体现了他具有深刻的反思精神和顽强坚毅的品质。③《经典常谈》中提到的 “做了太史令”“整理史料”“动手著他的书” 的是司马迁，他所著的书是《史记》。故答案为：保尔（保尔·柯察金）；深刻的反思，顽强坚毅；《史记》
23．本题考查对名著中 “和” 的精神的理解与分析，需结合作品具体内容阐述。①若选择《经典常谈》，可聚焦《礼》篇中 “和为贵” 的思想。书中提到礼制通过规范人们的行为（如尊卑有序、谦让互敬）来调和人际关系，避免冲突，使社会秩序井然。这种以礼仪为基础的调和，是 “和” 在社会治理层面的体现，通过思想教化实现人与人、人与社会的和谐。②若选择《钢铁是怎样炼成的》，可结合保尔与共青团员筑路的情节。他们在极端艰苦的环境中（严寒、饥饿、匪徒威胁），相互协作、分享物资、轮流抢修铁路，共同克服困难。这种集体内部的团结协作，体现了人与人之间的 “和”，凝聚成强大的力量，凸显了团结互助的 “和” 精神。故答案为：示例一：《经典常谈》中的“和”，《礼》篇指出“和为贵”，认为礼制通过道德约束（如尊卑有序、谦让互敬）调和人际关系，避免冲突。（如《礼记》提倡用礼仪规范行为，使社会运行有序，以文化制度为基础，通过思想教化实现和谐。）
（示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的“和”，保尔与共青团员们在筑路时共同抵御严寒、饥饿和匪徒，如团队轮流抢修铁路、分享物资，体现集体协作的凝聚力。朱赫来评价“钢铁就是这样炼成的”，突出团结的力量。）
24．（2025八下·田阳期末）根据要求写作。
时间像沙漏中流淌的细沙，总有些珍贵的事物悄悄沉淀在岁月的褶皱里。或许是外婆银手镯上的绿锈，教室窗外梧桐树的年轮，相册里褪色的全家福，又或是某个被遗忘的约定、一声未曾说出口的谢谢……
请以“藏在时间缝隙里的▲”为题，写一篇文章。
要求：①将补充完整后的作文题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭，不得透露真实校名、人名等信息；③不少于600字。
【答案】藏在时间缝隙里的信笺
岁月如一条缓缓流淌的河，带走了无数的过往，却总有一些珍贵的记忆，如同河底的鹅卵石，被时光细细打磨，愈发显得温润而明亮。在我心中，就有这样一封藏在时光里的信笺，每当夜深人静，我总会轻轻拾起，细细品读。
那是一个普通的春日午后，阳光透过窗棂，洒在桌上那封泛黄的信纸上。信是外婆写给我的，字里行间洋溢着浓浓的亲情与无尽的牵挂。那时的我，正值青春期，叛逆而自我，对外婆的叮咛与嘱咐总是不耐烦，甚至偶尔还会顶撞她。然而，这封信，却像一股清泉，缓缓洗涤了我内心的浮躁与不安。
信中，外婆用她那温暖而细腻的文字，讲述着过去的故事，从她的童年趣事到家族的变迁，再到对我未来的期许。她说：“孩子，人生路上难免会有风雨，但请记住，无论你走得多远，家永远是你最坚实的后盾。”这句话，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，无论世界多么喧嚣，总有一个地方，能让我找到安宁与力量。
随着时间的流逝，我渐渐长大，离开了家乡，去往了更远的地方求学、工作。每当夜深人静，思乡之情便如潮水般涌来。这时，我总会拿出那封信，一遍遍地读，每一次阅读，都能从中汲取到新的力量与勇气。外婆的话语，如同穿越时空的使者，将爱与希望传递给我，让我在异乡也能感受到家的温暖。
如今，外婆已离我而去，但那封藏在时光里的信笺，却成了我最宝贵的财富。它不仅是一段回忆，更是一种精神的寄托，提醒着我，无论走到哪里，都不应忘记来时的路，更不应忘记那份最纯粹的爱。
岁月悠悠，时光荏苒。在未来的日子里，我将带着这封信，继续前行，让爱与希望成为我生命中永恒的灯塔，照亮我前行的道路，指引我走向更加美好的明天。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料以形象的语言“时间像沙漏中流淌的细沙”开启，将时间比作沙漏里的细沙，形象地展现出时间的悄然流逝。接着列举了一系列“藏在时间缝隙里”的事物，如外婆银手镯上的绿锈、教室窗外梧桐树的年轮、相册里褪色的全家福、某个被遗忘的约定、一声未曾说出口的谢谢等，这些事物都承载着岁月的痕迹和珍贵的情感。材料整体营造出一种怀旧、温情且略带惆怅的氛围，引导考生去挖掘那些被时间掩埋却依然熠熠生辉的记忆与情感。材料体裁为抒情性文字，富有感染力和启发性。
【题干分析】①材料中“外婆银手镯上的绿锈”，绿锈是时间在银手镯上留下的印记，它见证了外婆的岁月变迁，也承载着外婆对“我”的关爱以及“我”对外婆的深厚情感；“教室窗外梧桐树的年轮”，年轮记录着梧桐树一年又一年的生长，也见证了“我”在校园里的青春时光，那些与同学一起在树下嬉笑、学习的日子都随着年轮深深烙印在记忆中；“相册里褪色的全家福”，褪色说明时间久远，但照片中家人的笑容却依然温暖，它代表着家庭的团聚与幸福，是岁月无法磨灭的珍贵回忆；“某个被遗忘的约定”，约定或许因为时间的流逝而被遗忘，但它曾经承载着彼此的期待与信任，在回忆中重新被想起时，依然能触动内心深处的柔软；“一声未曾说出口的谢谢”，这声未说出口的感谢，可能是对亲人、朋友或陌生人的，它蕴含着“我”的感激与愧疚，随着时间的推移，这份情感愈发浓烈。这些事例都表明，“藏在时间缝隙里的”事物，往往具有独特的情感价值和纪念意义，它们是时间的馈赠，也是我们心灵的寄托。②写作思路：围绕“藏在时间缝隙里的……”展开，思考“是什么”即藏在时间缝隙里的具体事物是什么；“为什么”即这件事物为何珍贵，它承载着怎样的情感或意义；“怎么做”即面对这件珍贵的事物，“我”有着怎样的感受和行动，或者它对“我”的未来产生了怎样的影响。写作时要注意详略得当，重点突出这件事物对自己的特殊意义，可选取生活中的典型事例来支撑观点。开头可以通过回忆某个场景或描述一件物品引入主题，引起读者的共鸣；事例素材可以选取亲情、友情、成长经历等方面的内容；结尾可以总结这件事物对自己的重要意义，表达对时间的珍视和对过去的怀念之情。【立意提取】
1.藏在时间缝隙里的母爱：以母亲为自己织的毛衣为线索，毛衣随着时间推移逐渐变旧，但母亲一针一线中蕴含的爱却从未改变。讲述在不同成长阶段，这件毛衣陪伴自己度过寒冷冬日，在困难时刻给予自己温暖和力量，体现母爱的深沉与持久。
2.藏在时间缝隙里的童年梦想：回忆童年时在田野间追逐蝴蝶、仰望星空许下的梦想，随着时间的流逝，童年远去，但那些纯真美好的梦想却藏在时间的缝隙里。如今重新审视这些梦想，虽然有些已经改变，但它们依然是自己人生道路上的宝贵财富，激励着自己不断前行。
3.藏在时间缝隙里的故乡情：描述故乡的老房子、小河、古井等具有代表性的景物，这些景物在时间的冲刷下发生了变化，但故乡的情却始终萦绕在心头。通过回忆在故乡的点点滴滴，如与小伙伴一起玩耍、听长辈讲故事等，表达对故乡的深深眷恋和思念之情。
【点评】这篇文章情感真挚动人，以“藏在时间缝隙里的信笺”为线索，串联起对外婆的深切思念与感恩。借春日午后读信场景引入回忆，生动展现青春期叛逆的自己被外婆信中温暖话语感化的过程。信中内容不仅给予“我”前行的力量，更在日后成为思乡时的慰藉。外婆离世后，信笺成为珍贵精神寄托，升华主题。语言优美流畅，如“岁月如一条缓缓流淌的河”等语句富有诗意，将情感娓娓道来，极易引发读者共鸣。
1 / 1广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷
（2025八下·田阳期末）班级学习小组以“游记”的方式开启畅游广西研学活动，体验风土人情。请你参与并完成小题。
【自然壮歌】在这片神奇的土地上，我们惊叹于洪水期德天瀑布的怒不可遏，看归春河如壮锦玉带般挥洒而下，将中越边境染成翡翠轰鸣；我们chí▲骋在漓江的百里画廊间，数青峰倒影的鬓角，捕捉渔火与鸬鹚写给星光的明信片；我们伫立在龙脊梯田的云端，看朝霞点燃水镜，为大地镶嵌层层叠叠的金色指纹；我们迷失在涠洲岛的晚照里，让火山岩的炽烈与珊瑚礁的私语在潮汐中永恒。这些篇章，不仅让我们触摸喀斯特的魂魄，就让我们听见了铜鼓的回响与壮歌的悠远。
【民俗长歌】在多彩的民俗画卷中，我们戴着壮家的壮锦头巾，在三月三歌圩的对唱里轻和《唱天谣》，看绣球翩然间绽放的情韵悠扬；我们踩着瑶族的长鼓舞点，随铜鼓声震荡的节奏起舞，在盘王节的篝火旁触摸古老图腾的神秘脉络；我们捧着侗族的油茶清香，听大歌从风雨桥的廊柱间流淌，让鼓楼的月光浸润芦笙踩堂的团圆时光。
【美食长廊】广西独特的地理风貌，孕育出____、别具风味的美食文化。广西地处南方，既有广袤的山地丘陵，又有绵延的海岸线，还有肥沃的平原谷地。从桂北的山区到桂南的海滨，从左江流域到右江两岸，人们顺应时节的韵律，在这片富饶的土地上采撷食材，施展巧思，用一道道特色美食款待亲朋。这所有的佳肴，皆是八桂大地慷慨地赐予。每当炊烟袅袅升起，饭菜的香味飘散开来，那独特的味道便深深烙印在记忆之中，家的温馨与美好愈发浓烈。寻常的食材，经由一双双勤劳的手和满满的心意，焕发出别样的光彩，传递着浓浓的情谊。在广西的千家万户，美食各具特色，然而蕴含其中的那份对生活的热爱、对亲人的关怀，却是如此相似。
1．阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
①chí　 　骋
②翩　 　然
2．结合语境，解释【自然壮歌】和【美食长廊】两个文段中画波浪线的词语。
①怒不可遏　 　
②款待　 　
3．在【美食长廊】文段横线处填入成语，你认为最恰当的一项是（　　）
A．接踵而至 B．琳琅满目 C．相辅相成 D．历历在目
4．在【自然壮歌】文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。
5．广西美食不仅是味觉的盛宴，更蕴含着丰富的地域文化。请选择一种你熟悉的广西美食（如五色糯米饭、酸嘢、黑粽等），参考链接材料写一段介绍性文字。
链接材料：柳州螺蛳粉堪称广西美食的“顶流”。它的汤底如同一位深沉的智者——用螺蛳与猪骨熬煮8小时以上，汤色浓郁如琥珀，酸笋的独特香气便是它的“个性签名”。螺蛳粉的米粉更具韧性，夹一筷子入口，酸、辣、鲜、爽在舌尖炸开。这碗看似“重口味”的美食，实则藏着柳州人的豪爽与热情，正是这座工业城市最温暖的人文底色。
6．在本次研学活动中，对于是着重关注自然景观，还是深入挖掘民俗文化，同学们观点不一。你更倾向于哪一方面？请谈谈你的看法，写一段80字左右的议论性文字。要求：观点明确，有理有据
7．（2025八下·田阳期末）根据语境，填写古诗文名句或者相关信息。
我国传统文化中的古诗文就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感和思想。通过古诗文，我们驰目于洞庭湖“①　 　，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的汹涌澎湃；感慨于桃花源“阡陌交通，②　 　”（陶渊明③《　 　》）的安宁祥和；通过诗句“④　 　，⑤　 　”（《关雎》），我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；通过诗句“挥手自兹去，⑥　 　”（李白《送友人》），我们读出了真挚的友情可以克服空间的阻隔潇洒挥手祝福，给人以积极向上的力量。浸润于古诗文的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。
（2025八下·田阳期末）现代文阅读Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题。
【材料一】全球首个人机共跑马拉松赛
2025年4月19日，20支人形机器人队伍和1.2万名选手在北京亦庄参加半程马拉松，这是全球首次“人机共跑”赛事。参赛机器人需双脚行走、外观像人，可遥控或自主导航。比赛中，有的机器人头部脱落仍坚持跑，有的中途摔倒。最终，“天工Ultra”机器人夺冠。这场比赛不仅是体育较量，更是测试机器人持续运行能力的好机会，能推动人形机器人技术发展，为产业化做准备。
【材料二】DeepSeek的技术突围之路
在科技浪潮中，DeepSeek的“破圈”打破了中国AI依赖外部技术的刻板印象。它对算法架构的优化极具创新性，采用混合专家架构（MoE），通过动态路由机制将670亿参数精准分配，仅激活必要计算单元，在保障多语言处理、视觉理解准确性的同时，把推理成本降至同规模模型的三分之一。在训练成本上，DeepSeek另辟蹊径，仅用557.6万美元、2048块H800显卡，耗时不到两个月完成Deep-Seek-V3模型训练，颠覆了算力与性能成正比的固有认知。此外，DeepSeek毫无保留地开源技术与模型，让全球开发者得以基于其成果探索AI应用，推动人工智能从少数巨头专属走向大众共享，为世界AI格局注入新活力。
【材料三】DeepSeek赋能机器人比赛
机器人马拉松比赛是对机器人技术的一次综合性考验，涉及运动控制、能源管理、环境感知与适应等多方面技术。DeepSeek作为人工智能领域的重要技术力量，虽然没有直接参与比赛，但在相关技术的研发和支持上，与机器马拉松比赛有着潜在的关联。
从运动控制角度来看，DeepSeek的人工智能技术可以为机器人的运动算法优化提供思路。通过对大量运动数据的学习和分析，有可能帮助机器人实现更稳定、高效的双足行走和奔跑动作，减少比赛中的摔倒等失误情况。
在能源管理方面，DeepSeek可以协助进行能源消耗的预测和优化策略制定。根据机器人的运动模式、任务需求以及环境因素，运用人工智能算法预测能源消耗，并给出合理的能源分配和管理建议，有助于解决机器马拉松比赛中机器人续航短板问题，如优化电池使用策略，减少中途换电次数或延长续航时间。
对于机器人在比赛中面临的环境感知与适应挑战，DeepSeek的技术可以助力提升机器人的环境理解能力。通过结合视觉、听觉等多模态感知技术，以及深度学习算法，让机器人更好地识别赛道环境、障碍物和其他参赛对象，及时做出决策调整运动策略，以适应爬坡、转弯等复杂地形和各种突发状况。
此外，DeepSeek在智能编程方面的应用，可以为机器人的程序开发和优化提供工具和技术支持，提高机器人系统的开发效率和性能稳定性，间接推动参与机器马拉松比赛的机器人技术水平提升。
8．下列关于材料内容的表述，正确的一项是（　　）
A．2025年北京亦庄半程马拉松是全球首次机器人马拉松赛事。
B．DeepSeek采用MoE架构将推理成本提升至同规模模型的三倍。
C．DeepSeek通过预测能源消耗帮助机器人解决续航短板问题。
D．参赛机器人在比赛中只能通过操作员遥控控制方向。
9．DeepSeek技术从哪些方面体现了对机器马拉松比赛的支持？请结合材料三简要概括。
10．结合三则材料及生活实际，谈谈人工智能技术（如DeepSeek）的发展可能给人类社会带来哪些影响？
（2025八下·田阳期末）现代文阅读Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题。
母亲没有“朋友圈”
徐竞
①儿时，我特羡慕玩伴们。他们的母亲，个个能说会道，善于交际，方圆四周，都有着极好的人缘。家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断，而我们家则日日素菜上桌。
②与她们相比，我的母亲，不善言辞，更不善与人交往。她极少去村镇上串门，也无人来我家，母亲既没“朋友圈”，更无好的人缘。
③母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。
④待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐：打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则增进彼此间的友谊情感，二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中——她要去窑厂贩运陶罐，将柴火挑到镇上换钱，开焐坊出售雏鸡，熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲，外人都觉得她不搭理人，很孤僻。
⑤“您看谁谁，整天就到处闲逛，结交朋友，你呢？”有时，我也会抱怨母亲。母亲则一脸平静地回应：“我没她们闲呀，等把你拉扯大了，我再去结交朋友啊！”
⑥母亲就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大了。
⑦我们长大了，可母亲也老了。我将她接到城里，和我住同一个小区里，每个周末我们都相聚。
⑧我怕母亲平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。
⑨可母亲依然是个“独行侠”。拾荒，捡垃圾，成了她每日的新工作。她去车库里，楼下垃圾桶旁，甚至各个楼层，捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天要跟他们进行“暗战”，斗智斗勇，有时赢，拔了头筹，有时晚了一步，被人捷足先登。她将大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，让人生恨。母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。捡回来的废品，母亲将其分类，再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初，我反对她去捡卖废品，说：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的‘朋友圈’，跟他们交朋友啊。”
⑩母亲却说：“我都70多岁了，年轻时没交朋友，老了，也不想交了。再说，谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢？”
我说：“多交朋友，能防止老年痴呆，延年益寿。”母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”
我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，母亲又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机里都存着他们的号码——收衣服的，收纸盒的，还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。
我鼻子一酸，突然心疼起母亲来。父亲很早便过世，是她带着孩子们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们能读书上学。我们兄妹3个都读了大学，在当时全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，喝到鲜的，但却得到了知识的最好灌溉。
想到母亲这一生，都在为儿女们忍苦耐劳，负重而行，不惜放弃了交友和休闲，我有些难过。但转念一想，母亲其实也有“朋友圈”。乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火、雏鸡；城里的废品、旧物……不都是她主动结交和深交的朋友吗？她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到，其实，母亲现在最好的朋友应该是孩子，是离她最近的我啊！我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了。
（选自《思维与智慧·上半月》，有删改）
11．理解文章情节，体会“我”对母亲情感态度上的变化，填写下面表格。
文章情节 “我”情感态度的变化
母亲农闲时忙碌于卖东西换钱 ①　 　
②　 　 反对
母亲解释她也有朋友，给我看她手机存的号码 ③　 　
母亲一生的付出及独特的“朋友圈” 理解
12．阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。
①母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！（赏析加点词语）
②母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿，说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”（从人物描写的角度赏析）
13．读完文章，小文与小江对第 段的删减产生不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。
小文：我觉得第 段可以删除，删除后文章读起来依然完整，而且更加精炼。
小江：我觉得不能删除，因为　 　
14．文章结尾“我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了”这句话在文中有何作用？请从结构和内容两方面分析。
（2025八下·田阳期末）古代诗歌阅读；阅读下面这首诗，完成小题
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
15．下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（　　）
A．“有吏夜捉人”一句，开门见山，直接点明事件，“夜”字暗示了官吏的狡猾，趁百姓熟睡时来捉人，更显其凶狠。
B．老妇“致词”的内容，从“三男邺城戍”到“死者长已矣”，是第一层，诉说了家庭的悲惨遭遇，强调家中男丁已全部被征役。
C．“室中更无人，惟有乳下孙”，老妇这是在向官吏求情，希望能看在孩子还小的份上，放过自己和家人，体现了老妇的机智。
D．全诗通过描写石壕村的一个夜晚，差吏抓丁的故事，反映了诗人对战争的控诉和对劳动人民的深切同情，同时也表现出诗人对安史之乱的支持，因为平叛是为了维护国家的统一。
16．诗中“藏问于答”的叙事手法有何表达效果？
（2025八下·田阳期末）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】蜩①与学鸠②笑之曰：“我决起③而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控④于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
（选自《庄子·逍遥游》节选）
【注】①蜩：蝉。②学鸠：斑鸠。③决起：急速起飞。④控：投落。
17．下列各组句子中加点词用法或意思相同的一项是（　　）
A．去以六月息者也 望峰息心
B．亦若是则已矣 问君是何世
C．时则不至 四时俱备
D．三餐而反 寒暑易节，始一反焉
18．下列对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．甲文中“鹏之徙于南冥”需“水击三千里”，意在说明志向远大者必经历艰难险阻。
B．甲文以“野马”“尘埃”为喻，强调万物皆需借助外力方能活动，暗含对自然的敬畏。
C．乙文通过“适莽苍者”与“适千里者”的对比，证明目标越宏大越需周密准备，体现务实精神。
D．乙文中蝉与斑鸠嘲笑大鹏“奚以之九万里而南为”，是因它们认为依赖外力的飞翔毫无意义。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
②之二虫又何知！
20．甲文中庄子将鲲鹏的“海运徙于南冥”与“野马”“尘埃”并提，意在说明①　 　。以“天之苍苍，其正色邪”的疑问，隐含对②　 　的思考。
21．甲乙两文均提及“飞翔”，但用意不同。请结合文本简析。
（2025八下·田阳期末）整本书阅读；中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为此，学校举办了“以和为贵”的主题系列活动。请你参加并完成下列任务。
22．【活动一：名著阅读——解·和】
下面是某同学分享的“读书笔记”，请你将表格中画横线处的内容补充完整。
名著 作者 文段摘抄 阅读批注
《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法，生活不下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人，即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 文中的“老弟”是①　 　（人名）。他由绝望到坚定生活的心路历程，体现他具有②　 　的品质。选文让我理解“和”还包括与生活困难的和解。
《经典常谈》 朱自清 父亲死的第三年，他果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和别的藏书，便开始作整理的功夫。他一面整理史料，一却忙着改历的工作；直到太初元年（公元前104年），太初历完成，才动手著他的书。 “他动手著的书”的书名是③　 　
23．【活动二：名著阅读——悟·和】
在《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》中，都有体现“和”的精神，请同学们从中任选其中一部，结合作品的相关情节分析其蕴含的“和”精神。
24．（2025八下·田阳期末）根据要求写作。
时间像沙漏中流淌的细沙，总有些珍贵的事物悄悄沉淀在岁月的褶皱里。或许是外婆银手镯上的绿锈，教室窗外梧桐树的年轮，相册里褪色的全家福，又或是某个被遗忘的约定、一声未曾说出口的谢谢……
请以“藏在时间缝隙里的▲”为题，写一篇文章。
要求：①将补充完整后的作文题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭，不得透露真实校名、人名等信息；③不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．驰；piān
2．愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。；指亲切优厚地招待或以热情、周到的方式对待客人。
3．B
4．关联词搭配不当；应把“就”字改为“而且”。
5．示例一：五色糯米饭，俗称五色饭，又称乌饭、青精饭或花米饭，因糯米饭一般呈黑、红、黄、紫、白五种颜色而得名，是用来招待客人的传统食品，是民族地位人民的吉祥物，表示生活像百花灿烂，象征各族人民如糯米饭团一样团结在一起。
示例二：酸嘢（yě）是地方特色腌制品，“嘢”在粤语和广西方言中意为“东西”，因此“酸嘢”即指“酸的东西”。其核心是通过短时间腌制新鲜果蔬，赋予酸、甜、微辣的多层次风味。如广西人流传的俗语“英雄难过美人关，美人难过酸嘢摊”生动体现了其受欢迎程度。
6．观点一：应着重关注自然景观。因为自然景观不仅是大自然的杰作，更是人类文明的重要组成部分。首先，自然景观是人类赖以生存的基础；其次，自然景观具有极高的美学价值；再者，自然景观具有巨大的经济价值。
观点二：应深入挖掘民俗文化。因为民俗文化是一种非物质文化遗产，也是人类社会文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史信息、地域特色和生活智慧。对民俗文化进行深入了解，旨在挖掘其多方面的价值，促进文化传承与发展。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；近义成语适用范围对象辨析；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
（6）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
1．本题考查基础字形字音的掌握。“ chí ”应为“ 驰 ”；“ 翩 ”应为“ piān ”。
故答案为：驰；piān
2．本题考查对词语在具体语境中含义的理解。①“怒不可遏”：从字面意思理解，“怒”是愤怒，“不可遏”就是不能抑制，结合文中形容洪水期德天瀑布的语境，这里是说瀑布水势汹涌，愤怒得不能抑制，形象地描绘出瀑布水势不可阻挡的样子。②“款待”：“款”有诚恳、优厚之意，“待”是招待，在文中指人们用特色美食以热情、周到的方式对待亲朋。
故答案为：①愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。②指亲切优厚地招待或以热情、周到的方式对待客人。
3．本题考查成语在语境中的正确运用。A.“接踵而至”：形容人或事物一个又一个接连不断地到来，侧重 “接连出现”，与 “美食文化” 搭配不当；
B.“琳琅满目”：形容美好的事物很多，多指书籍或工艺品，此处用于形容广西丰富多样的美食文化，符合语境；
C.“相辅相成”：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可，文中未体现美食间的配合关系，不适用；
D.“历历在目”：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，与 “美食文化” 搭配不当。
故答案为：B
4．本题考查病句的辨析与修改。画横线句子 “不仅让我们触摸喀斯特的魂魄，就让我们听见了铜鼓的回响与壮歌的悠远” 中，“不仅…… 就……” 关联词搭配错误，不符合递进关系的表达习惯。正确的关联词应为 “不仅…… 而且……”，修改后句子逻辑通顺，体现 “触摸魂魄” 与 “听见回响” 的递进关系。故答案为：关联词搭配不当；应把“就”字改为“而且”。
5．本题考查对美食的介绍能力。写作时应包含美食的名称、特点（如外观、味道、食材）、文化寓意或地域特色，语言生动形象，可运用比喻等修辞手法。例如介绍黑粽，可从其用料（糯米、猪肉、绿豆等）、制作工艺（粽叶包裹、久煮）、象征意义（团圆、丰收）等方面展开，体现地域文化。故答案为：示例一：五色糯米饭，俗称五色饭，又称乌饭、青精饭或花米饭，因糯米饭一般呈黑、红、黄、紫、白五种颜色而得名，是用来招待客人的传统食品，是民族地位人民的吉祥物，表示生活像百花灿烂，象征各族人民如糯米饭团一样团结在一起。
示例二：酸嘢（yě）是地方特色腌制品，“嘢”在粤语和广西方言中意为“东西”，因此“酸嘢”即指“酸的东西”。其核心是通过短时间腌制新鲜果蔬，赋予酸、甜、微辣的多层次风味。如广西人流传的俗语“英雄难过美人关，美人难过酸嘢摊”生动体现了其受欢迎程度。
6．本题考查对研学活动重点的观点表达。若倾向关注自然景观，可从自然景观的独特性（如喀斯特地貌）、美学价值、对地域文化的孕育作用等角度分析；若倾向挖掘民俗文化，可从民俗文化的多样性（如壮族歌圩、侗族大歌）、历史传承、人文内涵等角度阐述。故答案为：观点一：应着重关注自然景观。因为自然景观不仅是大自然的杰作，更是人类文明的重要组成部分。首先，自然景观是人类赖以生存的基础；其次，自然景观具有极高的美学价值；再者，自然景观具有巨大的经济价值。
观点二：应深入挖掘民俗文化。因为民俗文化是一种非物质文化遗产，也是人类社会文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史信息、地域特色和生活智慧。对民俗文化进行深入了解，旨在挖掘其多方面的价值，促进文化传承与发展。
7．【答案】气蒸云梦泽；鸡犬相闻；桃花源记；求之不得；寤寐思服（辗转反侧）；萧萧班马鸣
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蒸、泽、得、寤、寐、辗、萧、班
④⑤ “求之不得，寤寐思服”（或 “辗转反侧”）写出了男子对淑女求而不得，无论醒着还是睡着都在思念的执着深情。“寤寐” 指醒时和睡时，“思服” 意为思念，“辗转反侧” 则进一步描绘了因思念而难以入眠的状态。
故答案为：气蒸云梦泽；鸡犬相闻；桃花源记；求之不得；寤寐思服，辗转反侧；萧萧班马鸣
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】8．C
9．①运动控制：分析运动数据优化算法，提升机器人行走奔跑稳定性；②能源管理：预测能耗并制定策略，解决机器人续航问题；③环境感知：结合多模态技术与深度学习，增强环境识别和应对能力；④智能编程：提供工具支持，提高机器人程序开发效率和系统稳定性。
10．积极影响：①推动产业升级：如DeepSeek助力机器人技术在马拉松比赛中突破，未来可促进智能制造、服务机器人等领域发展；②降低技术门槛：DeepSeek开源策略让更多开发者参与AI研究，加速技术普惠；③提升生活效率：类似技术可应用于交通、医疗等领域。（言之有理，意对2点即可）
潜在挑战：①就业结构变化：重复性工作可能被AI替代，导致部分岗位需求减少；②伦理安全问题：若AI失控或数据泄露，可能威胁个人隐私和社会安全；③技术垄断风险：少数企业掌握核心技术，可能加剧全球AI发展不平衡。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
8．本题考查对材料内容的准确理解与信息筛选能力。
A.材料一明确提到 2025 年北京亦庄半程马拉松是 “全球首次‘人机共跑’赛事”，而非 “全球首次机器人马拉松赛事”，“人机共跑” 与 “机器人马拉松” 概念不同；
B.材料二指出 DeepSeek 采用混合专家架构（MoE）“把推理成本降至同规模模型的三分之一”，而不是 “提升至三倍”；
C.材料三提到在能源管理方面，DeepSeek“运用人工智能算法预测能源消耗，并给出合理的能源分配和管理建议，有助于解决机器马拉松比赛中机器人续航短板问题”；
D.材料一说明参赛机器人 “可遥控或自主导航”，并非 “只能通过操作员遥控控制方向”。
故答案为：C
9．本题考查对材料中特定信息的归纳与概括能力。材料三围绕 DeepSeek 技术对机器人比赛的支持展开论述，可从文中明确的几个角度进行梳理。①运动控制方面：文中提到 DeepSeek 的人工智能技术能 “通过对大量运动数据的学习和分析，有可能帮助机器人实现更稳定、高效的双足行走和奔跑动作”，这是其在运动控制上的支持体现。②能源管理方面：指出 DeepSeek 可 “协助进行能源消耗的预测和优化策略制定”，以解决机器人续航短板问题，这是能源管理层面的支持。③环境感知方面：说明其技术能 “结合视觉、听觉等多模态感知技术，以及深度学习算法，让机器人更好地识别赛道环境…… 适应…… 复杂地形和各种突发状况”，体现了在环境感知与适应上的支持。④智能编程方面：提到 DeepSeek“可以为机器人的程序开发和优化提供工具和技术支持，提高机器人系统的开发效率和性能稳定性”，这是智能编程领域的支持。
故答案为：①运动控制：分析运动数据优化算法，提升机器人行走奔跑稳定性；②能源管理：预测能耗并制定策略，解决机器人续航问题；③环境感知：结合多模态技术与深度学习，增强环境识别和应对能力；④智能编程：提供工具支持，提高机器人程序开发效率和系统稳定性。
10．本题考查分析事物影响的能力，以及联系生活实际的应用能力。分析人工智能技术的影响需从积极和潜在挑战两方面入手，结合三则材料和生活实际展开。①积极影响：材料二中 DeepSeek 的技术突破和开源策略，能推动技术普惠和产业发展，如材料一的机器人马拉松赛事显示技术可促进机器人领域进步，进而推广到智能制造等行业；在生活中，类似技术可应用于交通、医疗等领域，提升效率。②潜在挑战：从技术发展规律来看，AI 可能替代重复性工作，影响就业结构；技术应用中可能存在数据泄露等安全问题，涉及伦理安全；少数企业掌握核心技术可能导致垄断，加剧发展不平衡，这些都是需要考虑的潜在问题。
故答案为：积极影响：①推动产业升级：如DeepSeek助力机器人技术在马拉松比赛中突破，未来可促进智能制造、服务机器人等领域发展；②降低技术门槛：DeepSeek开源策略让更多开发者参与AI研究，加速技术普惠；③提升生活效率：类似技术可应用于交通、医疗等领域。（言之有理，意对2点即可）
潜在挑战：①就业结构变化：重复性工作可能被AI替代，导致部分岗位需求减少；②伦理安全问题：若AI失控或数据泄露，可能威胁个人隐私和社会安全；③技术垄断风险：少数企业掌握核心技术，可能加剧全球AI发展不平衡。
【答案】11．抱怨；；母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）；；心疼
12．①“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写出母亲整日在不同的地方劳作，表现母亲的忙碌、辛劳。
②运用神态描写和语言描写，担心自己以后患老年痴呆症会拖累儿女，但又不舍离开儿女的感伤之情和以及对家乡的眷恋和熟悉。
13．第 段属于插叙，补充交代母亲忙于挣钱养育我们，体现了母亲的艰辛及对我们的爱，更能交代母亲没有“朋友圈”的原因，所以不能删除。
14．结构上：起到总结全文的作用，呼应前文作者对母亲行为、内心世界的探索与思考，使文章结构完整。内容上：标志着作者情感的转变与升华，从之前对母亲行为的不解、反对，到此刻真正理解母亲，点明了文章主旨，即表达对母亲的理解与感恩，传递出要珍惜亲情、好好爱母亲的情感。
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
11．本题考查对文章情节的梳理及 “我” 对母亲情感态度变化的把握。①母亲农闲时忙碌于卖东西换钱，对应第⑤段 “‘您看谁谁…… 你呢？’有时，我也会抱怨母亲”，可见 “我” 的情感态度是 “抱怨”。②“我” 持 “反对” 态度的情节，对应第⑨段 “她将大堆的废品放在楼道里…… 我反对她去捡卖废品”，即 “母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）”。③母亲解释她也有朋友并展示手机号码，对应第 段 “我鼻子一酸，突然心疼起母亲来”，可见 “我” 的情感态度是 “心疼”。故答案为：抱怨；母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）；心疼
12．本题考查句子赏析的能力。①“穿梭” 本义指像织布的梭子一样往来频繁，常用来形容动作快速、不间断。在文中，用于描述母亲在 “田间、地头、山边、溪旁” 等多个地方不停劳作的状态，生动展现了母亲整日忙碌、辛勤付出的形象，突出了她为家庭操劳的辛劳。②句中 “面露一丝不易察觉的伤感” 是神态描写，“沉默了一会儿”“说……” 是语言描写，两者结合，细致刻画了母亲的心理。母亲的话语看似平淡，实则蕴含着对可能给子女添麻烦的担忧，以及对家乡的眷恋（“在老家，我走不丢”），“不易察觉的伤感” 则流露出她内心的脆弱与不舍，使人物形象更真实可感。
故答案为：①“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写出母亲整日在不同的地方劳作，表现母亲的忙碌、辛劳。②运用神态描写和语言描写，担心自己以后患老年痴呆症会拖累儿女，但又不舍离开儿女的感伤之情和以及对家乡的眷恋和熟悉。
13．本题考查对文章插叙段落作用的理解。第 段补充交代了父亲早逝后，母亲独自抚养三个孩子，靠辛勤劳作供孩子读书的经历，属于插叙。这一段内容解释了母亲 “没有朋友圈” 的原因 —— 她将所有精力都投入到养育子女上，突出了母亲的坚韧与伟大，也让 “我” 的情感转变（从抱怨到心疼）更具合理性，丰富了文章内涵，若删除则会削弱对母亲形象的塑造和情感的铺垫。故答案为：第 段属于插叙，补充交代母亲忙于挣钱养育我们，体现了母亲的艰辛及对我们的爱，更能交代母亲没有“朋友圈”的原因，所以不能删除。
14．本题考查对文章结尾句作用的分析。结构上：结尾句 “我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了” 总结了全文，与前文 “我” 对母亲的抱怨、反对形成呼应，使文章结构完整，首尾圆合。内容上：这句话标志着 “我” 情感的彻底转变，从之前的不解、忽视，到真正理解母亲的付出与内心世界，点明了文章感恩母爱、珍惜亲情的主旨，升华了情感，引发读者对亲情的思考。故答案为：结构上：起到总结全文的作用，呼应前文作者对母亲行为、内心世界的探索与思考，使文章结构完整。内容上：标志着作者情感的转变与升华，从之前对母亲行为的不解、反对，到此刻真正理解母亲，点明了文章主旨，即表达对母亲的理解与感恩，传递出要珍惜亲情、好好爱母亲的情感。
【答案】15．D
16．以老妇之“答”隐去官吏之“问”，避免繁琐叙述，契合诗歌以少胜多的特点；又通过老妇悲苦诉说暗含官吏逼问，直接呈现官暴民苦；更借“藏问于答”将批判矛头指向黑暗现实与官吏暴行，有力揭露封建统治暴虐、同情人民遭遇的主题。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
15．ABC.正确；
D.全诗通过石壕村的遭遇，控诉了战争的残酷和官吏的凶暴，表达了对劳动人民的深切同情。诗人对安史之乱的态度是反对战乱、渴望和平，而非 “支持”。
故答案为：D
16．本题考查对诗歌 叙事手法表达效果的分析。“藏问于答” 指诗歌中未直接描写官吏的盘问，仅通过老妇的 “致词” 来展现对话过程。老妇的每一句回答，都暗含着官吏的逼问，如 “三男邺城戍” 对应官吏对男丁的追问，“老妪力虽衰，请从吏夜归” 对应官吏的步步紧逼。这种手法避免了对官吏问话的直接描写，使叙事更简洁，以少胜多，集中展现老妇的悲惨遭遇；同时，通过老妇的哭诉侧面烘托出官吏的凶狠残暴，强化了 “官暴民苦” 的对比；更将批判的矛头指向封建统治的黑暗，深刻表达了诗人对人民的同情和对现实的不满，使主题更鲜明。故答案为：以老妇之“答”隐去官吏之“问”，避免繁琐叙述，契合诗歌以少胜多的特点；又通过老妇悲苦诉说暗含官吏逼问，直接呈现官暴民苦；更借“藏问于答”将批判矛头指向黑暗现实与官吏暴行，有力揭露封建统治暴虐、同情人民遭遇的主题。
【答案】17．D
18．B
19．①翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
②这两种小虫又懂得什么！
20．万物无论大小皆需顺应自然（或“一切活动皆有所依凭”）；人类认知的局限性（或“宇宙本质的不可穷尽性”）。
21．甲文通过大鹏“九万里”的壮举，象征超越世俗的宏大境界与追求；乙文借蜩鸠“抢榆枋而止”，讽刺目光短浅者对理想的无知与自满。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里长；鲲变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然的大池。
《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋而上直冲到九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看的时候，也不过像这个样子罢了。
【乙】
蝉和小斑鸠讥笑大鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时如果飞不上去，就掉在地上罢了，哪里用得着飞到九万里的高空再向南飞呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢！
17．本题考查文言文中一词多义的辨析。A.“去以六月息者也” 译为 “凭借着六月的大风离开”，“息” 意为 “风”；“望峰息心” 译为 “看到这些山峰，就会平息热衷于功名利禄的心”，“息” 意为 “平息”。二者含义不同；
B.“亦若是则已矣” 译为 “大概也是这样的吧”，“是” 意为 “这样”；“问君是何世” 译为 “问渔人如今是什么朝代”，“是” 意为 “判断动词，是”。二者含义不同；
C.“时则不至” 译为 “有时飞不到”，“时” 意为 “有时”；“四时俱备” 译为 “四季都齐全”，“时” 意为 “季节”。二者含义不同；
D.“三餐而反” 译为 “一天就回来了”，“反” 同 “返”，意为 “返回”；“寒暑易节，始一反焉” 译为 “冬夏换季，才往返一次”，“反” 同 “返”，意为 “返回”。二者含义和用法相同。
故答案为：D
18．本题考查对文言文内容、主旨及表现手法的综合理解与分析。A.甲文 “鹏之徙于南冥” 需 “水击三千里”，意在说明大鹏飞翔依赖风力，体现万物皆有依托，而非 “志向远大者必经历艰难险阻”；
B.正确；
C.乙文 “适莽苍者”“适百里者”“适千里者” 的对比，是为了说明目标不同，所需准备不同，进而反衬蜩与学鸠的短视，并非 “体现务实精神”；
D.乙文蝉与斑鸠嘲笑大鹏，是因为它们眼界狭隘，无法理解大鹏的远大志向，而非 “认为依赖外力的飞翔毫无意义”。
故答案为：B
19．本题考查文言文句子的翻译。①重点字词：“水击” 指翅膀拍打水面；“抟” 指盘旋飞翔；“扶摇” 指旋风；“上” 指向上飞。②重点字词：“之” 为代词，这；“二虫” 指蝉和斑鸠；“何知” 是宾语前置，即 “知何”，懂得什么。
故答案为：①翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。②这两种小虫又懂得什么！
20．本题考查对文言文内容及主旨的理解。①甲文将鲲鹏 “海运徙于南冥” 与 “野马”“尘埃” 并提，前者依赖 “六月息”，后者依赖 “生物之以息相吹”，意在说明万物无论体型大小、力量强弱，活动都需依托外力，即 “万物无论大小皆需顺应自然（或‘一切活动皆有所依凭’）”。②“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？” 以疑问的形式，引发对天空本色的思考，进而隐含对人类认知局限的反思 —— 人对宇宙的认知或许受限于自身视野，即 “人类认知的局限性（或‘宇宙本质的不可穷尽性’）”。
故答案为：万物无论大小皆需顺应自然（或“一切活动皆有所依凭”）；人类认知的局限性（或“宇宙本质的不可穷尽性”）。
21．本题考查对两文 “飞翔” 意象不同用意的分析。甲文描写大鹏 “怒而飞，其翼若垂天之云”“抟扶摇而上者九万里”，其飞翔气势磅礴，依赖大风却能抵达南冥，象征着超越凡俗的远大志向与广阔境界，体现庄子对精神自由的追求。乙文写蜩与学鸠 “决起而飞，抢榆枋而止”，它们的飞翔局限于近处，无法理解大鹏的远行，作者借其嘲笑大鹏的行为，讽刺了眼界狭隘、安于现状者的无知与自满，与大鹏形成对比，凸显不同境界的差异。故答案为：甲文通过大鹏“九万里”的壮举，象征超越世俗的宏大境界与追求；乙文借蜩鸠“抢榆枋而止”，讽刺目光短浅者对理想的无知与自满。
【答案】22．保尔（保尔·柯察金）；深刻的反思，顽强坚毅；《史记》
23．示例一：《经典常谈》中的“和”，《礼》篇指出“和为贵”，认为礼制通过道德约束（如尊卑有序、谦让互敬）调和人际关系，避免冲突。（如《礼记》提倡用礼仪规范行为，使社会运行有序，以文化制度为基础，通过思想教化实现和谐。）（示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的“和”，保尔与共青团员们在筑路时共同抵御严寒、饥饿和匪徒，如团队轮流抢修铁路、分享物资，体现集体协作的凝聚力。朱赫来评价“钢铁就是这样炼成的”，突出团结的力量。）
【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
22．本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》中人物、情节及作品的识记与理解。①《钢铁是怎样炼成的》中，这段文字是保尔在绝望时的内心独白，他因身体残疾曾想过自杀，最终战胜自我，因此 “老弟” 指保尔（保尔 柯察金）。②保尔从想自杀的绝望中走出来，反思 “干掉自己是最怯懦的办法”，并决心 “善于生活，使生活有益而充实”，体现了他具有深刻的反思精神和顽强坚毅的品质。③《经典常谈》中提到的 “做了太史令”“整理史料”“动手著他的书” 的是司马迁，他所著的书是《史记》。故答案为：保尔（保尔·柯察金）；深刻的反思，顽强坚毅；《史记》
23．本题考查对名著中 “和” 的精神的理解与分析，需结合作品具体内容阐述。①若选择《经典常谈》，可聚焦《礼》篇中 “和为贵” 的思想。书中提到礼制通过规范人们的行为（如尊卑有序、谦让互敬）来调和人际关系，避免冲突，使社会秩序井然。这种以礼仪为基础的调和，是 “和” 在社会治理层面的体现，通过思想教化实现人与人、人与社会的和谐。②若选择《钢铁是怎样炼成的》，可结合保尔与共青团员筑路的情节。他们在极端艰苦的环境中（严寒、饥饿、匪徒威胁），相互协作、分享物资、轮流抢修铁路，共同克服困难。这种集体内部的团结协作，体现了人与人之间的 “和”，凝聚成强大的力量，凸显了团结互助的 “和” 精神。故答案为：示例一：《经典常谈》中的“和”，《礼》篇指出“和为贵”，认为礼制通过道德约束（如尊卑有序、谦让互敬）调和人际关系，避免冲突。（如《礼记》提倡用礼仪规范行为，使社会运行有序，以文化制度为基础，通过思想教化实现和谐。）
（示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的“和”，保尔与共青团员们在筑路时共同抵御严寒、饥饿和匪徒，如团队轮流抢修铁路、分享物资，体现集体协作的凝聚力。朱赫来评价“钢铁就是这样炼成的”，突出团结的力量。）
24．【答案】藏在时间缝隙里的信笺
岁月如一条缓缓流淌的河，带走了无数的过往，却总有一些珍贵的记忆，如同河底的鹅卵石，被时光细细打磨，愈发显得温润而明亮。在我心中，就有这样一封藏在时光里的信笺，每当夜深人静，我总会轻轻拾起，细细品读。
那是一个普通的春日午后，阳光透过窗棂，洒在桌上那封泛黄的信纸上。信是外婆写给我的，字里行间洋溢着浓浓的亲情与无尽的牵挂。那时的我，正值青春期，叛逆而自我，对外婆的叮咛与嘱咐总是不耐烦，甚至偶尔还会顶撞她。然而，这封信，却像一股清泉，缓缓洗涤了我内心的浮躁与不安。
信中，外婆用她那温暖而细腻的文字，讲述着过去的故事，从她的童年趣事到家族的变迁，再到对我未来的期许。她说：“孩子，人生路上难免会有风雨，但请记住，无论你走得多远，家永远是你最坚实的后盾。”这句话，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，无论世界多么喧嚣，总有一个地方，能让我找到安宁与力量。
随着时间的流逝，我渐渐长大，离开了家乡，去往了更远的地方求学、工作。每当夜深人静，思乡之情便如潮水般涌来。这时，我总会拿出那封信，一遍遍地读，每一次阅读，都能从中汲取到新的力量与勇气。外婆的话语，如同穿越时空的使者，将爱与希望传递给我，让我在异乡也能感受到家的温暖。
如今，外婆已离我而去，但那封藏在时光里的信笺，却成了我最宝贵的财富。它不仅是一段回忆，更是一种精神的寄托，提醒着我，无论走到哪里，都不应忘记来时的路，更不应忘记那份最纯粹的爱。
岁月悠悠，时光荏苒。在未来的日子里，我将带着这封信，继续前行，让爱与希望成为我生命中永恒的灯塔，照亮我前行的道路，指引我走向更加美好的明天。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料以形象的语言“时间像沙漏中流淌的细沙”开启，将时间比作沙漏里的细沙，形象地展现出时间的悄然流逝。接着列举了一系列“藏在时间缝隙里”的事物，如外婆银手镯上的绿锈、教室窗外梧桐树的年轮、相册里褪色的全家福、某个被遗忘的约定、一声未曾说出口的谢谢等，这些事物都承载着岁月的痕迹和珍贵的情感。材料整体营造出一种怀旧、温情且略带惆怅的氛围，引导考生去挖掘那些被时间掩埋却依然熠熠生辉的记忆与情感。材料体裁为抒情性文字，富有感染力和启发性。
【题干分析】①材料中“外婆银手镯上的绿锈”，绿锈是时间在银手镯上留下的印记，它见证了外婆的岁月变迁，也承载着外婆对“我”的关爱以及“我”对外婆的深厚情感；“教室窗外梧桐树的年轮”，年轮记录着梧桐树一年又一年的生长，也见证了“我”在校园里的青春时光，那些与同学一起在树下嬉笑、学习的日子都随着年轮深深烙印在记忆中；“相册里褪色的全家福”，褪色说明时间久远，但照片中家人的笑容却依然温暖，它代表着家庭的团聚与幸福，是岁月无法磨灭的珍贵回忆；“某个被遗忘的约定”，约定或许因为时间的流逝而被遗忘，但它曾经承载着彼此的期待与信任，在回忆中重新被想起时，依然能触动内心深处的柔软；“一声未曾说出口的谢谢”，这声未说出口的感谢，可能是对亲人、朋友或陌生人的，它蕴含着“我”的感激与愧疚，随着时间的推移，这份情感愈发浓烈。这些事例都表明，“藏在时间缝隙里的”事物，往往具有独特的情感价值和纪念意义，它们是时间的馈赠，也是我们心灵的寄托。②写作思路：围绕“藏在时间缝隙里的……”展开，思考“是什么”即藏在时间缝隙里的具体事物是什么；“为什么”即这件事物为何珍贵，它承载着怎样的情感或意义；“怎么做”即面对这件珍贵的事物，“我”有着怎样的感受和行动，或者它对“我”的未来产生了怎样的影响。写作时要注意详略得当，重点突出这件事物对自己的特殊意义，可选取生活中的典型事例来支撑观点。开头可以通过回忆某个场景或描述一件物品引入主题，引起读者的共鸣；事例素材可以选取亲情、友情、成长经历等方面的内容；结尾可以总结这件事物对自己的重要意义，表达对时间的珍视和对过去的怀念之情。【立意提取】
1.藏在时间缝隙里的母爱：以母亲为自己织的毛衣为线索，毛衣随着时间推移逐渐变旧，但母亲一针一线中蕴含的爱却从未改变。讲述在不同成长阶段，这件毛衣陪伴自己度过寒冷冬日，在困难时刻给予自己温暖和力量，体现母爱的深沉与持久。
2.藏在时间缝隙里的童年梦想：回忆童年时在田野间追逐蝴蝶、仰望星空许下的梦想，随着时间的流逝，童年远去，但那些纯真美好的梦想却藏在时间的缝隙里。如今重新审视这些梦想，虽然有些已经改变，但它们依然是自己人生道路上的宝贵财富，激励着自己不断前行。
3.藏在时间缝隙里的故乡情：描述故乡的老房子、小河、古井等具有代表性的景物，这些景物在时间的冲刷下发生了变化，但故乡的情却始终萦绕在心头。通过回忆在故乡的点点滴滴，如与小伙伴一起玩耍、听长辈讲故事等，表达对故乡的深深眷恋和思念之情。
【点评】这篇文章情感真挚动人，以“藏在时间缝隙里的信笺”为线索，串联起对外婆的深切思念与感恩。借春日午后读信场景引入回忆，生动展现青春期叛逆的自己被外婆信中温暖话语感化的过程。信中内容不仅给予“我”前行的力量，更在日后成为思乡时的慰藉。外婆离世后，信笺成为珍贵精神寄托，升华主题。语言优美流畅，如“岁月如一条缓缓流淌的河”等语句富有诗意，将情感娓娓道来，极易引发读者共鸣。
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