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乌兰察布市2025年基础教育阶段学生学科核心素养提升检测
语文（四年级)参考答案
一、积累运用（共7小题，40分)
1.(1)-(4)题，每题1分，共4分。
(1)B(2)A(3)C(4)B
2.每字0.5分，共10分。
向日葵朝阳柔嫩满天繁星
闪烁慰藉即将驶灿烂
3.(1)-(2)题，每题1分，共2分。
(1)放弃
(2)跑
4.每空1分，共7分。（说明：错1个字全扣。)
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶
不要人夸好颜色只留清气满
俏也不争春
只把春来报
待到山花烂漫时
5.每空1分，共7分。
生命全在节奏（说明：本题错1个字全扣。）
仿写现代诗，恰当即可。（说明：从第四个错别字开始扣分，扣满1
分为止。上限1分，重复不计。)
答案示例：（夏天夜晚）的（池塘）
怎样的（迷人）呢！
(轻柔的风)
(闪烁的星光)
(此起彼伏的蛙鸣)
6.(4分)
老师走进教室，放下手中的课本，拿起黑板擦，擦干净黑板，然后
转身面向同学们，微笑着开始上课。
7.(1)一(2)每空1分，共4分：(3)2分。
(1)高士其（说明：本题错1个字全扣。）
(2)是《灰尘的旅行》中的故事即可。（说明：故事名错误全扣。）
(3)答案示例：这本书以生动有趣的语言，讲述了细菌等微生物的
世界，能让我们了解到很多关于微生物的科学知识，同时作者用拟人
的手法，把微生物写得活灵活现，读起来趣味十足，能激发我们对科
学的探索兴趣。
二、阅读感悟（共2小题，25分）
8.(1)一(4)题，共12分。
(1)每空1分，共3分。
温柔可亲一声不出古怪
(2)每空1分，共3分。写出其中的三个答案即可。
加胡萝卜丝等蔬菜
带它下楼吃青草
给它洗澡并吹干
备课时让咪咪蜷伏在怀里或书桌上
(3)每空2分，共4分。
使文章语言更口语化，亲切自然，更能体现作者对猫的喜爱之情
他们对咪咪的亲呢和深深的喜爱之情
(4)每空1分，共2分。
可爱
对猫喜爱
9.(1)一(5)题，共13分。
(1)每空1分，共3分。
垃圾类别
固体垃圾
液体垃圾
气体垃圾
处理方式
储存焚烧
重新利用
排出空间站
(2)2分。
神舟十八号航天员在轨生活产生的垃圾及处理。
(3)每空1分，共2分。
我能联系短文回答：使用数字具体准确地说明了航天员在轨飞行期间
产生的液体垃圾（尿液）量巨大。
我还会提出新的问题：空间站空气净化系统过滤有害气体的具体原理
是什么？
(4)3分。（说明：回答问题1分；说明原因2分）
不能去掉。“始终”强调了通风系统持续保持空间站内部空气流通
的状态，如果去掉，就无法突出这种持续性，体现了说明文语言的准
确性。
(5)3分。
可以研发一种多功能垃圾处理装置，能将固体垃圾中的可利用成
分分离出来转化为空间站所需的材料，液体垃圾进一步高效处理转化
为清洁用水，气体垃圾通过特殊的化学反应转化为可利用的气体，如
将二氧化碳转化为氧气等，实现垃圾的最大化利用。
说明：7题第(1)(2)题除外。(6一9题)其他题，从第四个只呈辟
感
zhao yang
感
套
誉
罩
四端色
man tian fan xing
rou nen
(3)[A][B][C][D](4)[A][B][CI [D]
(1)[A][B][C][D](2)[A][B][CI [D]
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