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第4周 中职同步作业周周练
晨读在线
成语识记
【道听途说】 道、途：路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。出自《论语·阳货》：“道听而途说，德之弃也。”《汉书·艺文志》：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”
【得陇望蜀】 陇：指甘肃一带；蜀：指四川一带。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。出自《后汉书·岑彭传》：“人苦不知足，既平陇，复望蜀，每一发兵，头鬓为白。”
【滴水穿石】 水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。出自宋·罗大经《鹤林玉露》：“绳锯木断，水滴石穿。”
【断壁残垣】 残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。出自清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百八回：“走到也是园滨文述农门首，抬头一看，只见断壁颓垣，荒凉满目，看那光景是被火烧的。”
【耳濡目染】 指见闻熏染多了就能不自觉受影响。出自唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
【风调雨顺】 调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。亦可喻指天下安宁。（以气象借喻）。出自《六韬》：“既而克殷，风凋雨顺。”
【峰回路转】 峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。出自宋·欧阳修《欧阳文忠公集·三九·醉翁亭记》：“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”
【赴汤蹈火】 赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。出自《荀子·议兵》：“以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸，若赴水火，入焉焦没耳。”晋·稽康《与山巨源绝交书》：“长而见羁，则狂顾顿缨，赴汤蹈火。”
【高屋建瓴】 建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。现指对事物把握全面，了解透彻。出自《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”
【高瞻远瞩】 瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。出自汉·王充《论衡·别通篇》：“夫闭户塞意，不高瞻览者，死人之徒也哉。”
2.素材诵读
幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”留连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。幸福无关贫富贵贱，无关身份地位，它是一种心境，存在你我之间。
3.名句默写
（1）秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“ ， ”。
（2）秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是“ ， ”。
（3）《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是：“______________！”
（4）《鹊桥仙》中，“______________”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；“______________”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！
（5）《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句： ， 。
巩固提升
一、语言积累与运用
1．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（ ）
A．教诲（huì） 花蕾（lěi） 声名狼藉（jí）
B．迂回（yū） 肆虐（nüè） 废寝忘食（qǐn）
C．自诩（yǔ） 鞭挞（tà） 锲而不舍（qì）
D．咀嚼（jǔ） 诧异（chà） 有的放矢（dì）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．迷惘 诛联 百无聊赖 B．干瘪 炫耀 汗流夹背
C．藐视 急燥 絮絮叨叨 D．沉缅 内帏 痴心妄想
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①为官________，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺。
②目光短浅的人往往只看到自己的利益，打自己的小算盘，________忽视了集体和国家的利益，令人无奈。
③在________的各种“门”事件中，网络不仅再难为匿名网友“保密”，相反，个人隐私通过网络外泄的几率正在增加。
A．廉正　　进而　　层出不穷
B．廉政 进而 数见不鲜
C．廉政 因而 层出不穷
D．廉正 因而 数见不鲜
4.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．无须挂画，门外有幅巨画；名叫自然。
B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了。
C．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。
D．这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．四川三星堆遗址考古发掘中秉持的精细发掘理念、采用的多种现代科技手段、构建的考古发掘现场预防性保护，都为我国考古发掘和研究树立了新的标杆。
B．近两年新药入医保的速度已经有了很大的提升，不过，要从根本上保障医保谈判药品落地的问题，就意味着要拓宽区域医保资金筹资的渠道，整合筹资的层级。
C．明星在节目中植入广告有助于营销，但这作为一种特殊的广告形式，是否属于代言的范畴还一直未能明确，仍处于监管的模糊地带，应当引起有关部门的重视。
D．这部舞剧在剧作、编舞和舞台设计上都避免不落入常规叙事的窠臼，将深层次的表达隐藏在主人公的心路纠葛下，将普通人于困境中不屈的抗争通过舞蹈艺术立体地呈现。
6.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①现如今，《太湖美》的歌词也逐渐成为“太湖美”的现实。
②岸线变化比水质改善更明显。
③未来，无锡还将打造出一条环太湖生态绿色走廊。
④沿岸处处皆景，到处是生机盎然的绿色。
⑤经开区的清水河经过综合整治后，水质稳定在Ⅲ类以上。
⑥一曲《太湖美》，唱不尽三万六千顷波涛、七十二峰苍翠的优美风光。
A．⑥①②⑤④③ B．③①②⑤④⑥ C．⑥①⑤②④③ D．③⑥⑤②④①
7. 2023年全国教育工作会议提出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读
书、读好书、善读书”。经纶中学将举办以“追典寻籍读好书”为主题的读书活动，活动需要发布阅读节的海报，但尚缺宣传语。请你在空缺处用对偶句拟写一则宣传语。（不少于10个字）
二、阅读理解
今天，我们如何传承传统文化？我认为“传承”分为“传”和“承”两个部分。
“传”就是记录、保存、延续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。
如果对传统文化的“传”是无条件的，那有人会问，落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护？也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀犹太人的集中营，现在就被列为了世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存呢？因为它是人类历史的一部分。如果这个集中营不保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度。
因此，我们要尽最大可能把传统文化保存下来，这与被保存的文化是积极的还是消极的，是正确的还是错误的，是好的还是坏的，没有关系。总之，先把它保存下来，而且要把保存传统文化由不自觉变成自觉，由无意识变成有意识。比如，我国一些农村可能还保留着一些古建筑。那里的人比较穷，建不起新房子，只能住在那些古建筑中，古建筑因而得以保存下来，这种保存就是无意识的。可农民富裕起来后，就会拆旧房，建新房，那种对古建筑无意识的保存也就越来越不可能。所以，我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化。
传统文化传承中的“承”又是什么意思？我认为“承”就是继承、发扬，这跟只保存不同，而是要把它发扬光大。当然，“承”不是简单地传承发扬，而是要做到适应今天和未来的需要，也就是在原来的基础上进行创新，这才叫“承”。仍然以古建筑为例，“传”的话，就是不破坏它，不让它倒，让它存在的时间越长越好。而把古建筑上合理有用的部分用到新建筑上，这就是“承”了。正因为如此，“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确的、有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要扬弃的。
中华传统文化是动态的，不是静态的。几千年来，它一直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。比如，南北朝时期，中原地区的文化就得到了发展扩大，很多少数民族的文化被吸收进来。语言方面，该地区南方的方言保留了华夏本音，而北方的方言大量吸收了外来民族语言。音乐、舞蹈方面，中原地区更是大量吸收外来少数民族的文化，这些后来都成了中华传统文化的重要组成部分。正是通过不断吸收借鉴外来优秀文化，中华传统文化才历久弥新、经久不衰，形成了海纳百川、整合发展的优势。今天，在继承发扬中华传统文化的时候，我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点。
（摘编自葛剑雄《传统文化的“传”与“承”》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化，不管它好坏以及积极、正确与否。
B．所谓“传”，就是记录、保存、延续，无条件地、尽可能地把传统文化原样保存下来。
C．所谓“承”，就是继承、发扬，在原来的基础上进行创新，以适应今天和未来的需要。
D．在“承”的时候要有所选择，取其精华弃其糟粕，还要尽可能吸收、借鉴外来文化。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇针对“今天，我们如何传承传统文化”的问题，提出观点，总领全文。
B．文章先谈“传”而后谈“承”，从主到次，层层深入地论述了如何传承传统文化。
C．在论述“传”和“承”时，文章都借助具体的例子加以论证，大大增强了说服力。
D．在论述“传”和“承”时，文章都是先阐释其内涵，再进一步论述具体的做法。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．对于古建筑而言，“传”是尽量延长它存在的时间，“承”是将其合理有用的部分用到新建筑上。
B．相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化。比如农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去建新房。
C．只要把希特勒当年屠杀犹太人的集中营列为世界文化遗产，后人就能通过它感受历史，认识人性。
D．南北朝时期中原地区文化得到发展扩大，是因为普遍吸收了少数民族的语言、音乐、舞蹈等文化。
明理精进
【读故事】
一面镜子
　　一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。
　　一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子!
　　年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗 ”
　　“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”
　　“可这面镜子对你有什么意义呢 ”他迫不及待地问。
　　盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”
　　白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。
　　他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。
【学道理】想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。
【参考答案】
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1.略
2.略
3.名句默写
金风玉露一相逢 便胜却人间无数
两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
忍顾鹊桥归路
柔情似水 佳期如梦
两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
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一、语言积累与运用
1.【答案】C【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。C．“自诩”中的“诩”应读“xǔ”；“锲而不舍”中的“锲”应读“qiè”。故选C。
2.C【详解】本题考查学生识记常用汉字字形的能力。A.“诛联”的“联”应写作“连”；B.“汗流夹背”的“夹”应写作“浃”；C.“急燥”的“燥”应写作“躁”；D.“沉缅”的“缅”应写作“湎”。故选C。
3.解析： 廉政，使政治廉洁；廉正，廉洁正直。结合语境此处应当用形容词，当选“廉正”。因而，表示结果；进而，表示在已有基础上进一步。前面有“只看到自己的利益”，后面接的是“集体和国家的利益”，应选“进而”。层出不穷，连续不断地出现，没有穷尽；数见不鲜，经常看见，并不新奇。语境中强调的是出现次数多，而不是看见，应选“层出不穷”。答案：A
4.【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.分号使用错误。是对巨画的解释说明，分号改为冒号。C.“八、九月份，七、八月之交”的两个顿号都应去掉，概数之间不用顿号。D.“这时候最热闹的”表强调，单独成句，其后应加上逗号。故选B。
5.C【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“构建的考古发掘现场预防性保护”成分残缺，缺宾语中心语，应改为“构建的考古发掘现场预防性保护新模式”。B.“保障医保谈判药品落地的问题”动宾搭配不当，应改为“解决医保谈判药品落地的问题”或者删掉“的问题”。D.不合逻辑，“避免不落入常规叙事的窠臼”否定失当，删掉“不”。故选C。
6.C【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读这⑥句话可知，介绍的是太湖的美。首先确定好首句，根据第⑥句“一曲《太湖美》”可知，用一首歌引出文段的说明对象——太湖，故⑥是首句；接着根据①句中“《太湖美》的歌词也逐渐成为‘太湖美’的现实”则紧紧承接着《太湖美》这首歌，故第二句是①；再根据②句可知，语段是先叙述了“水质改善”的情况，再转说“岸线变化”，而⑤句“水质稳定在Ⅲ类以上”说的正是“水质改善”，所以⑤句应该在②句之前，而且⑤句还承接着对太湖的具体方面——太湖水的介绍，故第三句是⑤，第四句是②，则是对“岸线”的介绍；而④句是对现如今的“岸线”的总结，紧紧承接着②，故第五句是④；③句“未来”可知是对太湖的展望，放在最后一句；所以正确的语序是：⑥①⑤②④③；故选C。
7.【详解】本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语是用简短文字写出有宣传鼓动作用的口号，其内容要紧扣主题、句式简短、句式整齐、修辞鲜明。标语一般读起来朗朗上口且有韵律。本题注意对偶句的要求。本题可从读书的意义、作用方面进行拟写。
【举例一】书香浸润心灵，阅读伴我成长
【举例二】与经典为友，与博览同行等
二、阅读理解
1．D【详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“还要尽可能吸收、借鉴外来文化”错误，文章最后一段说的是“正是通过不断吸收借鉴外来优秀文化……我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点”由此可知，应是“吸收借鉴外来优秀文化”，“积极吸收其他外来文化的优点”。故选D。
2．B【详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“从主到次”的说法不正确。从结构上看，文中“传”和“承”应为并列关系；从传承传统文化的角度看，“承”是“在原来的基础上进行创新”，可能更加重要。故选B。
3．A【详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化”于文无据，且“农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去建新房”是在保存传统文化不自觉、无意识情况下。C.“只要……后人就能……”充分条件不成立，原文说的是“如果这个集中营不保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度”，并没有说保存下来就一定能感受到。D.“普遍吸收了少数民族的语言……等文化”不正确。在语言方面，“该地区南方的方言保留了华夏本音”，并未吸收外来民族语言。故选A。

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