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(共34张PPT)
老人的故事给我们什么启示？
学习永无止境。
要树立终身学习理念，坚持在实践中学习，不断提高认识世界、改造世界的能力，不断完善和提升自我。
Morality and Law
6.1 学无止境
第三单元 走向未来的少年
政治认同：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础
道德修养: 结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。
法治观念: 站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力
健全人格：学会在生活、工作中学习
责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。
重 点 1.在实践中学习。2．终身学习。
难 点 让学习成为学生的一种生活方式。
核心素养目标
一、积极面对当下的学习
1.我们如何积极面对当下的学习？
2.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？
二、在实践中学习
3.我们为什么要在实践中学习？
4.我们如何在实践中学习？
自主探究
镜头一：很晚了，小清还在搞学习。
小清的妈妈担心的说：“小清，这么晚了，怎么还不睡觉呢？”
小清很不耐烦的说：“你没看到我在复习吗？还有这么多内容没看，你这么啰嗦，耽误我时间……”
镜头二：妈妈叹了口气说：“你平时不好好复习，总是等到考试前开夜车突击，怎么会有好效果？”
镜头三：等到妈妈合上门，小清有些后悔：“我不该对妈妈发脾气，可是……”
镜头四：考场上，小清因为没睡好，脑子一片空白：“完了，其他同学都写了那么多了，我才回答这么一点儿。我的运气怎么这么差呢？”
你如何评价小清的做法？
你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
没有处理好亲子关系
没有注重平时积累
违背了学习规律
不能合理调控情绪
我来劝说
我来劝说
②面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
①成绩属于过去，未来仍待创造。我们要高度重视、积极投入，尤其是要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
紧张烦躁
失 眠
担心、恐惧失去信心
放弃学习
1.学习压力大的表现有哪些？
心理压力测试的小测验
左图中的图片是一张类似风车的图片，它是一张静止的图片，如果你的心理压力越大，那么你看到的图片转动的就越快，但是儿童看这幅图片一般是静止的。
1. 你觉得初三的学习有趣吗？
2. 什么时候你感到学习压力很大？
3. 聊一聊学习的烦恼吧……
思考：有压力是好事还是坏事？
产生学习压力的原因：
初中课程多，学习任务重；
学习遇到困难；
同学竞争；
父母和老师较高的期望；
成绩不理想；
面临的考试很重要等等。
请辨析下列说法：
我们不能有学习压力
学习上的压力越大越好
我们的学习要有适度的压力
X
X
√
要高度重视、积极投入，正确面对压力，调整心态，完成学习任务。
如何积极面对当下的学习生活？
①转移注意力
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。听歌、跑步、打球......
②保持身体放松
当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。
③保持适度紧张
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。
④自我暗示
经常提醒自己，我能够做好，我能行。
……
2、缓解考试压力的方法有哪些（克服考试焦虑）？
缓解学习压力的方法—我是情绪小管家：
P68 探究与分享·思考图片说明了什么？列举类似故事
囊萤映雪
悬梁刺股
这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。
韦编三绝：孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
闻鸡起舞：东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。
要让学习成为我们的一种生活方式。
青春逐梦——疫情之下 坚持学习
思考：条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习的劲头依然不减。疫情中，为什么他们还在坚持学习？各地采用网络形式上课，保障了我们的什么权利？
这给身为初三学子的你带来哪些有益的启示？
2020年突如其来的疫情，各地学校不得不选在线上教学。虽然改变了教与学的形式，但改变不了莘莘学子的学习激情，方舱内、房屋外、山崖边……条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习奋进的劲头不减。
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，要让学习成为我们的一种生活方式。
对青少年
（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步 。
对人类
为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？（学习的重要性）
学习
（2）学习对于青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
小李很喜欢汽车，乐于学习有关汽车方面的知识。
回家后，他运用所学的知识反复做试验。
他历经了无数次失败，最终成功研制出应急轮胎。
一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下车焦急等待。
在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历，与同学分享，并说明这段经历对你产生了怎样的影响？
我们不仅重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习；
要积极参加社会调查、科学实验等活动，增强问题意识，培养研究能力和创新能力
你还知道哪些“实践出真知”的名言、故事？
天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。----陆游(宋)
空想一百年，不值一文钱。
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况(战国)
一切真知都是从实践中发现的。
手脚越用越灵活，脑子越用越聪明
从胜利中学得少，从失败中学得多
千里之行，始于足下。
百闻不如一见，百见不如一干
以上说明什么？
①我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
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你如何评价上述观点？
只重视书本知识，而不坚持实践中学习；只重实践，而不重视书本知识，这两种说法都是片面的。
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
二、在实践中学习
生活在这个世界上你需要学习掌握哪些知识和技能？
③随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
生存能力：做饭、洗衣服……
相处的能力、沟通的能力
从事某项职业的知识与能力
不断学习的能力
应对挑战和战胜挫折的能力
创造的能力
解决问题的能力
……
为什么要在实践中学习（为什么说“实践出真知”）？
在实践中，能提高认识世界、改造世界的能力。
在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
社
会
调
查
志
愿
服
务
科学实验
科学实验：组织大家参加环保手工作品创作活动。
意义：
志愿服务：组织大家宣传疫情防控、文明交通知识。
意义：
研学旅行：组织学生去垃圾焚烧厂参观考察。
意义：
提高认识世界、改造世界的能力
丰富人生经历、提升自身素质
解决青少年的困惑
有利于提高创新意识，培养动手能力。
有利于学会关爱他人，服务社会。
有利于拓宽视野，提高科学素养。
实践活动
①要在生活和工作中学习，主动服务社会。
怎样在实践中学习？
②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。
随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
为什么要终身学习？
为什么要终身学习？
信息量巨大，知识更新周期缩短，需要我们终身学习。
为什么要终身学习？
1.学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。
2.随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
3.我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，需要我们终身学习。（补充后8个字）
主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。
及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。
坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。
培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。
终身学习需要养成的几个习惯
1、“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要 ( )
A. 重实践，做到知行合一
B. 勤钻研，学会独立思考
C. 多阅读，体味读书乐趣
D. 立大志，树立远大理想
A
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2、面对学习和考试的压力，下列认识正确的是（　）
①学习生活中总会有压力存在，感受到压力是正常的
②不会学习的人才会感到有压力，聪明的人不会有压力
③适度的压力，可以激发我们的斗志和潜能，为自己增添动力
④只要正确认识学习压力，就能取得好成绩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
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3、袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。这位“看上去更像农民”的科学家，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”。下列诗句最能体现他的事迹和精神的是（ ）
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C
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4、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言一直是许多人学生时代的座右铭。下列语句中与之蕴含道理一致的是（　　）
A．学而不思则罔，思而不学则殆 。
B．工欲善其事，必先利其器 。
C．知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D
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