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七年级语文参考答案
1.选C。A、“隐姓埋名”是并列短语；B、“蕻”应读“hóng”，“炽热”的“炽”读“chì”;D、使用不正确的一项是“海市蜃楼”。
2.选B。四个并列关系的句中，【甲】处应该使用分号。“群星与微光”是演讲的主题，应该使用引号。
3.选D。A、“仿佛”和“像”语义重复；B、介词掩盖主语，去掉“在”和“中”；C缺失宾语中心语，应在句尾加上“的精神风貌”
4.选C。“他们的故事，不仅令人动容，更是激励我们前行的力量”放在【丙】处，既承接了前文对人物的评价，又进一步强调了这些人物故事所带来的情感触动和激励作用，所以C项最恰当。
文段开头此时还未具体讲述年度人物的故事内容，直接说“他们的故事，不仅令人动容，更是激励我们前行的力量”，读者会不清楚“他们”是谁，“故事”具体是什么，显得突兀，无法与前文自然衔接，所以A选项不合适；此时只是刚刚开始介绍年度人物，还没有完整呈现所有年度人物的故事，就强调其故事令人动容和有激励作用，显得有些仓促，所以B选项不合适；【丁】处不合适。
5.选B。
A.“‘谥号’是古代帝王、诸侯、文臣武将在生前”错误，应是：“谥号”是古代帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其功绩给予的称号；C.恭候，指敬辞，恭敬地等候。用在别人身上不合适。D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”是颔联。
6.（1）念天地之悠悠 独怆然而涕下
（2）落红不是无情物 化作春泥更护花
7.（1）活动二：明确步骤，动手实操； 活动三：分组合作，总结收获。
（2）①尽量多安排动手实践活动（活动二受欢迎程度最高，说明同学们对动手实操热情高涨。）②可以适当安排小组合作活动（活动三受欢迎程度仅次于活动二，这说明同学们也喜欢对收获进行总结。）③尽量少安排理论讲解活动（活动一受欢迎程度最低，这意味着同学们不太喜欢枯燥的理论讲解。）（3点任答两点得四分，括号内内容不要写，不需要分析。）
【古诗参考译文】
山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继日向东奔流。
两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。
建德风光虽好却非我的故土，我仍然怀念扬州的故交老友。
相忆相思我抑不住涕泪两行，遥望海西头把愁思寄去扬州。
8.A。山色昏暗，猿啼声声，听来忧愁。夜色之中，大江急流。“沧江夜流”，本来已给舟宿之人一种不平静的感受，再加上一个“急”字，这种不平静的感情，便简直要激荡起来了，它似乎无法控制，这里极写环境的凄凉，突出了诗人旅途的孤寂情怀。
9.①猿啼、江流声 ②对旧友的思念和失意后的愤激孤苦。（独客异乡的惆怅和孤独之感，以及怀念友人的拳拳之心。）（2分）③ 叶、月、孤舟
【文言文译文】
李白，字太白。李白出生时，他的母亲梦见太白星（即长庚星）①，因此就用“白”来给他命名。（李白）十岁就精通诗书典籍，成年后，隐居在岷山。（他）喜好纵横家的谋略之术，擅长击剑，行侠仗义，轻视钱财，乐于施舍。州郡推举他参加“有道”科②的考试，他没有应举。苏颋③担任益州长史时，见到李白，认为他很特别，说：“这个青年是天赋奇才，才智超群，如果再稍加学习深造，可以与司马相如相比。”
天宝初年，（李白）向南到了会稽（今浙江绍兴），与吴筠交好。吴筠被朝廷征召，所以李白也到了长安。（李白）前去拜见贺知章，贺知章看了他的诗文，赞叹道：“您，是被贬下凡的仙人啊！”（贺知章）向唐玄宗进言（推荐李白），（玄宗）于是在金銮殿召见（李白），（李白）与（玄宗）谈论当世国家大事，并进献了一篇颂文。李白自己知道不被皇帝身边亲近的权贵所接纳，（性格）就更加傲慢狂放，不加约束。（李白）恳切请求回归山林，皇帝赏赐他金银后让他离开了长安。
李白漫游四方，有一次想攀登华山，乘着醉意骑着驴经过华阴县的县衙。县令④不知道（骑驴的是李白），大怒，命人把他带到公堂下，呵斥道：“你是什么人，竟敢如此无礼？”李白写供状却不写姓名，只写道：“曾经让天子用龙巾擦吐出的污物，皇上亲手为我调羹汤，杨贵妃为我捧砚台，高力士为我脱靴子。在天子门前，尚且允许我骑马驰骋；在这小小的华阴县里，反倒不能骑驴了吗？”县令（听后）既惊骇又惭愧，连忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士⑤驾到。”李白大笑扬长而去。
安禄山反叛时，唐玄宗（明皇）逃到蜀地，永王李璘出任东南地区节度使。李白当时正隐居在庐山，（永王李璘）征召⑥他担任幕府中的属官⑦。后来永王李璘起兵（意图割据）造反，李白便逃回彭泽。永王很快兵败，（李白因此受到牵连）按律应当处死。当初，李白游历并州时，见到郭子仪，（认为他很不一般）很赏识他，曾经（在郭子仪犯法时）救过他的性命。到这时（李白获罪当死），郭子仪就请求解除自己的官职来为李白赎罪，（于是朝廷）下诏将李白长期流放到夜郎（今贵州一带）。
10.D（此处的“谢”应为义项中的③，表示道歉之意。）
11.C（根据名词“龙巾”“御手”“贵妃”“力士”即可正确断句。）
12.当初，（李白）漫游并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。（“奇”、“其”各1分，补充主语1分）
13.①长大后，隐居岷山，喜欢击剑，想当个游侠之士，轻财重施；②被所在的州郡举荐，却不去参加考试；③本可以依仗皇帝的赏识做官，却向皇帝请求隐退山林；④趁着醉酒骑着驴经过县衙，不书姓名，长笑而去。都可看出其“骜放不自修”。（答出一点给2分，答出两点给满分，其他答案亦可酌情给分）
14.C A选项原文中表述为“高度认可”；B选项，原文表述还需要再通过衍生为游戏、影视剧等方式几何级扩大粉丝群，才能带来大量经济效益。D选项由材料二可知不能“走马灯”式联名。
15.可以实现，理由：1、哪吒之魔童降世这部电影和星巴克咖啡这两种文化在不同领域都有都自己独特的文化价值，可以与观众情感共鸣，能够唤起消费者的情感共鸣。2.优质的文化IP本身就拥有庞大的粉丝群体，绑定IP就相当于收割了粉丝经济。电影中哪吒拥有庞大粉丝群，星巴克受众也较广，两者叠加产生的效益可以实现“1+1＞2”。
不可以实现，理由：①《哪吒之魔童降世》这部电影和星巴克咖啡之间在内容上毫无关联，没有内在契合度，属于“拉郎配”式联名②电影与星巴克都拥有庞大的流量，联名更像是急于圈粉提销量的“唯流量”式联名，产品设计难以出彩。
16.BC
17.这三个词都是动词，运用了动作描写（1分）生动形象地描写了新四军小战士即使负伤抱病，仍坚持不拖累村民，极力从爷爷的背上挣脱下来并向湖边爬去的情景（1分），展现了小战士宁可慷慨赴死，也要保全百姓的献身精神（1分）表达了作者对小战士的赞美（1分）为下文爷爷保存木鱼作铺垫。（1分）
18.①表层含义指家乡年三十晚上准备压碗鱼的习俗，（1分）蕴含着家乡人对来年五谷丰登、家中能有盈余的美好期盼；（2分）②深层含义指我们全家对新四军小战士为了保全村民，慷慨赴死的英勇精神的纪念以及对这种纪念的传承，（2分）蕴含着作者对特殊时代背景下军民鱼水情深的赞美。（2分）
名著阅读（共8分）
19.D
20.①小说以真实的历史为创作背景，取材于作者的亲身经历，是青年人在特殊历史背景中探索国家发展道路的历程的缩影，容易引发青年共鸣；
②小说塑造的主人公保尔为理想献身、顽强奋斗、勇敢刚毅、坚韧不拔的英雄主义形象，为年轻人提供榜样力量；
③小说蕴含的为崇高的理想信念奋斗终身的主题，为年轻人指明人生方向。2025年上学期期末检测试卷
七年级语文
分值：120分 时量：120分钟
注意事项：
l.答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号;
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;
3.答题时,请考生注意各大题题号后面的答题提示;
4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
考生注意:
1.本试卷共21道小题。
2.本学科考试时量120分钟,满分120分。
积累与运用（共22分）
华益中学七年级学校举办主题演讲比赛，请你阅读下面的开场白，完成题目。（共10分）
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家好！①时代仿若无垠夜空，每个人都仿佛像是散发独特光芒的微光。【甲】②在七下语文课本中，为我们介绍了众多杰出人物。③他们的事迹犹如一幅幅生动的画卷，展现了无私奉献、坚韧不拔。【乙】“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名，默默用热血蕴育着中国国防的希望a闻一多先生慷慨激昂，为正义振臂高呼，以无畏之态筑起精神的海市蜃楼；端木蕻良怀着炽热的爱国之情，倾诉着对故乡的眷恋，让爱国的微光点燃无数赤子之心；列夫 托尔斯泰常怀悲天悯人之念，以犀利的笔锋剖析社会万象，用文字的力量为时代带来深刻的思想启迪。【丙】④今天，我们齐聚b群星与微光b主题演讲比赛，聆听触动心灵的故事，探寻微光力量。【丁】现在，比赛正式开始！
下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.文段中，“隐姓埋名”是偏正短语。
B.“端木蕻良”的“蕻”应读“hōng”，“炽热”的“炽”读“zhì”。
C.“蕴育”的“蕴”应写作“孕”，“悲天悯人”的“悯”应读作“mǐn。
D.文段中，画横线词语中使用不正确的一个是“慷慨激昂”。
填入a、b两处的标点，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.【甲】， 【乙】“”
B.【甲】； 【乙】“”
C.【甲】， 【乙】《》
D.【甲】； 【乙】《》
3.画波浪线的句子中，没有语病的一项是 （ ）（2分）
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D第④句
4.将“他们的故事，不仅令人动容，更是激励我们前行的力量。”这个句子还原到文段中，它最恰当的位置是（ ）（2分）
A.【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】
5.下面有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A. “谥号”是古代帝王、诸侯、文臣武将在生前，朝廷据其功绩给予的称号，一般为褒扬之词。如北宋政治家欧阳修，他的谥号是文忠。
B.我国的“二十四节气”已被列入联合国“非遗”名录，其中的“清明”既是一个节气，也是中华民族的一个传统节日。
C.小明对好朋友小王说：“明天我将登门拜访你，请在家恭候。”
D.律诗有四联,依次是首联、颔联、颈联、尾联。《望岳》中的“造化钟神秀,阴阳割昏晓”是颈联。
6.古诗文默写（4分）
回望七下语文课本，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。陈子昂用“（1）　 　 ，
　 　 ”表达自己怀才不遇、报国无门的惆怅心情；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用（2）　 　 ，　 　 ”两句尽显自己虽辞官离京又关心国家命运的爱国之心。
综合性学习（8分）
7.在春季的最后一个节气，华益中学电视台准备报道学校推出的以“春之耕种”为主题的生物学活动，请你参与。
【活动一：掌握理论，打好地基】
园艺研究所陈博士带领大家来到果树创新园，陈博士用生动有趣的讲解让同学们了解柚子花和猕猴桃花的结构特点，为接下来的实操打下理论基础。
【活动二： 】
科普导师先给同学们介绍了人工辅助授粉的工具枪，再介绍了人工授粉的基本步骤，随后带领同学们来到了猕猴桃园，让同学们亲自体验人工辅助授粉。
【活动三： 】
同学们分组整理上午的学习内容。科普导师针对同学们感兴趣、有困惑的地方进行解答。小组内部开始了热烈的讨论，明确分工，制作课件，总结成果，展示所得。
请你根据活动内容，仿照活动一，补全活动二、活动三的名称。（4分）
活动二： 活动三：
活动后，学校收集了“最受欢迎活动”投票，请你根据投票结果为学校以后的活动安排提出两点建议。（4分）
二、阅读与鉴赏（共48分）
（一）古诗文阅读（共18分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。（6分）
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德②非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头③。
【注】①这是诗人离开长安东游时，途中寄给友人的一首诗。此时正是诗人四十岁去长安应试失败之时。②建德；这里指桐庐江流域。③海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬。
8.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．开篇写天色已晚，山中猿声哀鸣，沧江急流奔涌。“急”字不仅写江流之急，还体现出诗人内心的急切愉快。
B．诗人用朴质淡雅的笔调，以日暮、深山、猿啼、江水、孤舟等一系列意象描绘了一幅孤寂空漠的月夜宿江图。
C．月夜宿孤舟的诗人愁苦顿生，既有羁旅异乡的孤独，又有思乡怀友的深情，还有仕途失意的苦楚，一时热泪横流。
D．诗歌的前半部分写景，后半部分抒情，景与情完美融合，运用了情景交融的手法，显得浑成自然，韵味悠长。
9.小华同学想将这首诗的意境，用微视频的形式表现出来，请帮他完成下面的脚本。（4分）
诗句 画面内容 画面声音 表达情感
山暝听猿愁，沧江急夜流。 山、沧江 ① （1分） ② （2分）
风鸣两岸叶，月照一孤舟。 ③ （1分） 风吹树叶的声音
阅读下面文言文，完成下面小题。（12分）
李白，字太白。白之生，母梦长庚星①，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。州举有道②，不应。苏颋③为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”
天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治。宰④不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林⑤至此。”白长笑而去。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟⑥为僚佐⑦。璘起兵反，白逃还彭泽。瞬败，当诛。初，游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
（节选自《唐才子传·李白传》，有删改）
【注】①长庚星：是金星的古称，《诗经》有云“东有启明，西有长庚”，清晨在东方天空出现被称为“启明星”或“太白星”。②有道：唐代科举中的有道科，是指有道德、有才的人可以被举荐为官。③苏颋（tǐng）：自幼聪明过人，进士及第，后成为宰相。④宰：指县令。⑤翰林：相当于皇帝的机要秘书，地位尊贵。⑥辟：召，征召。⑦僚佐：军中幕僚。
10.下列对文中加点字词的理解或推断，有错误的一项是（ ）（2分）
A．文中“因以命之”和“见白异之”的“之”都是代词，代指李白。
B．文中“乘醉跨驴经县治”和成语“乘兴而来”中两个“乘”意义相同，都表示“趁着”之意。
C．文中“汝何人，敢无礼”和《卖油翁》中“汝亦知射乎”的“汝”都是第二人称代词“你”之意。
D．“谢”有以下义项：①推辞，拒绝；②感谢，酬谢；③认错，道歉。文中“宰惊愧，拜谢曰”的“谢”是“推辞”的意思。
11．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．曾令龙巾/拭吐御手/调羹贵妃/捧砚力士脱靴
B．曾令龙巾拭吐/御手调羹贵/妃捧砚力/士脱靴
C．曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴
D．曾令龙巾/拭吐御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴
12．用现代汉语写出文中画波浪线语句的大意。（3分）
初，游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
文中评价李白为人“骜放不自修”，请结合选文内容展开分析。
（5分）
（二）非连续性文本阅读（6分）
小益同学发现“联名文化”日益普遍，于是就“如何实现联名‘1+1＞2’”这一问题搜集了以下材料，现邀请你一起进行整理分析。
材料一：
近几年热门联名款
瑞幸将茅台的酱香白酒与自身咖啡在口味上进行了融合创新。这次酱香拿铁，瑞幸在社交媒体上的宣传无论是从预热还是到后期上市，都将茅台最经典的视觉元素使用在相关物料上。酱香拿铁的杯套和纸袋，几乎是像素级还原茅台包装还推出了联名贴纸。这种跨界合作不仅满足了消费者对新鲜事物的好奇心，也通过品牌间的互补，扩大了产品的吸引力。
材料二：
文化IP联名如何更出圈？
每当有联名产品出现，消费者总能用强有力的购买行为表达对产品的高度认可。联名产品“引无数英雄竞掏腰包”的原因大概有两方面：一方面，联名产品有两种以上文化IP傍身，两种独特的文化价值叠加，放大了文化IP的影响力和吸引力，与观众情感共鸣，能够唤起消费者的情感共鸣。另一方面，优质的文化IP本身就拥有庞大的粉丝群体，绑定IP就相当于收割了粉丝经济。文化IP通过优质的原创内容聚合原生粉丝，再通过衍生为游戏、影视剧等方式几何级扩大粉丝群，从而带来大量经济效益。
是否所有的文化IP联名产品，消费者都愿意买单？事实上，不少联名产品也发生了“翻车事故”。要使联名产品不走偏、更出圈，得警惕几个现象：1.“拉郎配”式联名。为了联名而联名，让八杆子打不到一起的品牌生硬地“手牵手”，忽视联名双方的内在契合度。2.“唯流量”式联名。急于圈粉、建群、提销量，着急忙慌地开展营销运作，而没有把精力放在深度绑定IP和开发富有创意的产品设计上。3.“走马灯”式联名。有些品牌可谓“一言不合就联名”，几乎每几个月就推出联名款，但很多联名款只是多了个图案或贴了个标签，没有多少创意。
好的文化IP不能沉迷于“阳春白雪”的自我陶醉，也应让普通人都可消费、都能感知、都会分享，从而在口口相传中实现文化价值的传递。这就需要回归文化内核、立足产品本身，找到文化和产品的黄金连接点，实现理性联动、灵魂联动，联出经济效益，更联出社会效益。
——《浙江宣传》2022.12.27（有删改）
14.下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）（2分）
A.每当有联名产品出现，消费者总能用强有力的购买行为表达对产品的认可。
B.优质的文化IP本身就拥有庞大的粉丝群体，绑定IP就能带来大量经济效益。
C.并不是所有的联名粉丝都会为其买单，真正好的联名需要回归文化内核、立足产品本身。
D.联名的形式可以多样化，只要每个月多推出联名款式，就会收获更好的粉丝反馈。
15.结合上述材料和产品介绍，如果将“哪吒之魔童降世”与星巴克这两大IP联名，所产生的联名产品“魔‘星’出世”是否能实现“1+1＞2”的联名效益？请简述理由。（4分）
文学类作品阅读（共16分）
年年有鱼
夏文兵
①大年三十下午，奶奶发现压碗鱼不见了。全家人一起帮忙寻找，我也跑前跑后帮忙找着。
②在东荡水乡，每家每户过年都要准备两条“压碗鱼”，不论大小，有钱的人家买大的，没钱的买小点，再穷的人家也要买。从初一到初五，每天吃饭时都会小心地把准备好的“压碗鱼”端到桌上，家人和来家做客的亲戚都知道，这鱼就是摆设，无论主人如何劝说，谁也不会去动筷。小孩也早就被大人看管得好好的，坐的位置离盛鱼的盘子远远的，想碰都碰不到。
③打我记事起，每年年三十的晚上，奶奶都会很庄重地将压碗鱼摆好。从初一到初五，每次吃中饭时，奶奶都会将那盘压碗鱼请到桌上，然后全家人一起站起来恭恭敬敬地说：“有余，年年有余。”等大家一说完，奶奶就小心地将鱼端走。
④而奶奶每年端到桌上的鱼，并不是真鱼，是一条木头雕刻的鱼。刚开始我以为每家的压碗鱼都是木头做的。有一年大年初六，我到二蛋家玩，看到二蛋开心地吃着压碗鱼。我连忙问二蛋：“你家的压碗鱼是真鱼？”二蛋说：“当然是真的，就是眼馋了好几天。你家不是真的吗？”我没有好意思告诉他，怕他笑话我。直到那天我才知道压碗鱼可以是真鱼，可以吃的鱼。
⑤从那以后，我就开始留意奶奶的那条木鱼，心想如果我把那条木鱼藏起来，让奶奶找不到，过年或许就能吃到真鱼了。奶奶似乎很在乎那条木鱼，一直到年三十的早上，我才得手，将那条木鱼藏起来。
⑥一家人找了很久都没有找到，奶奶有点急了，失落地坐在凳子上。父亲发现平时年三十在外面疯玩，都见不到人影的我，今天居然没有出去玩，还帮忙，似乎想到了什么，便开始问我。看着一脸严肃的父亲，我感觉闯祸了，只能老实交代。
⑦“啪”，父亲一个巴掌重重地打在我的脸上。我“哇”的一声大哭起来，嘴里不停地说：“我恨木鱼，你们就是小气。人家压碗鱼都是真鱼，为啥我们家要用假鱼？鱼都买不起，还过什么年？”听到这话，父亲又“啪、啪”地打起我来。
⑧奶奶一把将我拉过来，搂在怀里，心疼地说：“孩子，不是奶奶小气，是咱们家过年不能吃鱼，用它做压碗鱼是你爷爷立下的规矩，还要一代代传下去。”
⑨⑩从奶奶口中我得知，1941年冬天，一名新四军小战士在爷爷家养伤。小战士伤得比较重，一直发烧说胡话，快年三十时，嘴里一直念叨“鱼、鱼、鱼”。爷爷一听这话，连忙将准备过年压碗的鱼杀了，烧了汤，用勺一口口喂他。小战士喝了鱼汤似乎有了精神，知道是压碗鱼后十分愧疚，从怀里掏出一条木鱼，告诉爷爷，这是他做木匠的父亲刻的，临终前给他的，因为他的名字叫“有余”，让他带在身边做个念想。他打算把这条木鱼给爷爷，爷爷没有接受。
⑩由于叛徒的告密，当天夜里，敌人包围了村子。爷爷背起那名战士向湖荡中转移，小战士听到密集的枪声知道来的敌人很多，如果抓不到他，村内老百姓肯定要遭殃，便从爷爷背上挣脱下来，向空中放了一枪，踉跄着向湖边爬去。敌人听到枪声便向湖边聚集，小战士在打完最后一颗子弹后跳入湖中，敌人向湖中射击了很多发子弹后，才骂骂咧咧地走了。
爷爷在冰冷的湖水内搜寻了很久都没有找到小战士的遗体。年初一早上，爷爷再来到湖边，看到湖面上漂着那名小战士要送给爷爷的那条木鱼。从此以后爷爷规定，咱们家每年春节的压碗鱼就是这条木鱼。
长大后，木鱼留在了老家，我复刻了一条。春节时，再看到木鱼，我似乎闻到了鱼的香味，和一股淡淡的湖水的味道。
16.下面对文章理解或赏析不正确的两项是（ ）（4分）
A.文章第一段交代“压碗鱼”不见的情节，设置了悬念，吸引读者兴趣。
B.第三段描写我们全家敬“压碗鱼”的仪式，表现了我们全家的迷信、愚昧。
C.第七段中划波浪线的句子使用了语言描写的手法，表达了我挨打后的愤怒不解，对奶奶和父亲的怨恨。
D.文章第十到十二段运用插叙的手法，交代了“压碗鱼”的来源，也解释了上文中“压碗鱼”不见了，奶奶着急的原因。
E.长大后，“我”复刻“压碗鱼”的行为表现了在了解“压碗鱼”的故事后内心的感动。
17.请赏析第10自然段三个加点词的作用。（5分）
小战士听到密集的枪声知道来的敌人很多，如果抓不到他，村内老百姓肯定要遭殃，便从爷爷背上挣脱下来，向空中放了一枪，踉跄着向湖边爬去。
请结合文章内容和主旨，探究文章标题“年年有鱼”的意蕴。（7分）
名著阅读（共8分）
19.下列有关《钢铁是怎样炼成的》这本书中的人物分析正确的一项是（ ）（2分）
A．在与敌军的抗争中，朱赫来充分显示出了顽强不屈的意志，高昂的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡。
B．由于阶级出身的关系，丽达没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，因她庸俗的个人主义，保尔放弃了他们的感情。
C．谢廖沙具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
D．达雅悉心照顾饱受病痛折磨的保尔，拒绝了他离婚的提议，不离不弃。
20.“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。”这是小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔说的话。自该书出版至今，这句名言被各个时代、各个地区千千万万青年人引为座右铭。请结合全书内容和链接材料，探究这种现象的成因。（6分）
链接材料：1917年，奥斯特洛夫斯基加入红军，为共产主义事业贡献力量。在后来的战斗和劳动过程中，他多次受伤，年仅23岁的他，身体瘫痪，双目逐渐失明，但他从没放弃对理想的追求。
二十世纪二三十年代，苏联无数革命志士投入到建设国家的劳动创造中。1930年，奥斯特洛夫斯基用自己真实的战斗经历作为素材，克服万难，开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，小说蕴含了对于生命、理想、价值的深刻思考。
三、写作（50分）
21.阅读下面文字，完成作文。
我们都是平凡人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以“凡人小事的背后”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；
②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③书写工整，卷面整洁。

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