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三年级下册语文期末试卷
一、基础知识（40分）
（一）字词拼音（每题1分，共10分）
1. 给加点字选择正确读音：
（1）伶俐（ ）A.líng B.lín
（2）荡漾（ ）A.yàng B.yáng
（3）纤细（ ）A.xiān B.qiān
（4）掠过（ ）A.lüè B.luè
（5）莲蓬（ ）A.péng B.pén
2. 看拼音写词语：
（1）jù lǒng _______ （2）ǒu ěr _______
（3）zī shì _______ （4）pí juàn _______
（5）chuī fú _______
3. 改正错别字：
（1）波文 _______ （2）花辨 _______
（3）记亿 _______ （4）仿拂 _______
（二）词语运用（每题2分，共15分）
4. 选词填空：
A. 轻快 B. 轻巧 C. 轻松
（1）小燕子（ ）地掠过湖面。
（2）这个问题很（ ），我一下子就答出来了。
5. 写出下列词语的近义词：
（1）聚拢——_______ （2）偶尔——_______
（3）姿势——_______
6. 解释加点词语：
（1）小燕子从南方赶来，为春光平添了许多生趣。______
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。_______
7. 将词语补充完整：
（1）光彩（ ）目 （2）翩翩（ ）舞
（3）生机（ ）（ ） （4）严丝（ ）缝
（三）句子练习（10分）
8. 修改病句：
（1）通过这次春游，使我认识了许多植物。
________________________________________________
（2）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
________________________________________________
9. 仿写句子：
原句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
仿写：________________________________________
10. 将直接引语改为转述句：
老师说："明天我们要去参观博物馆。"
________________________________________________
二、积累运用（30分）
（一）古诗文默写（15分）
11. 默写《绝句》：
________________，________________。
________________，________________。
12. 根据提示填空：
（1）《惠崇春江晚景》中描写春景的诗句：________________，________________。
（2）《三衢道中》中表现旅途愉快的诗句：________________，________________。
（3）《元日》中描写春节景象的诗句：________________，________________。
（二）文学常识（10分）
13. 判断正误：
（1）《燕子》的作者是郑振铎。（ ）
（2）《荷花》的作者是叶圣陶。（ ）
（3）《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺。（ ）
14. 连线题：
《守株待兔》 《韩非子》
《陶罐和铁罐》 黄瑞云
《鹿角和鹿腿》 《伊索寓言》
（三）语言运用（5分）
15. 用关联词写句子：
（1）用"一...就..."写一句话：
________________________________________________
（2）用"因为...所以..."写一句话：
________________________________________________
16. 句式转换：
（1）将句子改为反问句：春天的景色真美。
________________________________________________
（2）将句子改为感叹句：小燕子飞得真快。
________________________________________________
三、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
阅读《荷花》片段，回答问题：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
17. 这段话主要写了荷花的什么特点？（3分）
________________________________________________
18. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
________________________________________________
19. "饱胀得马上要破裂似的"写出了花骨朵怎样的状态？（4分）
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20. 仿照文中句式，描写一种你熟悉的花。（4分）
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（二）课外阅读（15分）
阅读《小蚂蚁搬家》，回答问题：
①今天下午，我在院子里发现了一群小蚂蚁正在搬家。它们排着整齐的队伍，有的扛着食物，有的抬着幼虫，忙忙碌碌地向前走着。
②我蹲下来仔细观察。只见一只大蚂蚁走在最前面，好像是领队的。后面的小蚂蚁一个跟着一个，秩序井然。突然，一只小蚂蚁摔倒了，它背着的食物掉在了地上。这时，立刻有两只蚂蚁过来帮忙，一起把食物重新搬起来。
③我被它们团结互助的精神感动了。原来小小的蚂蚁也有值得我们学习的地方啊！
21. 给本文加个合适的标题：________________（2分）
22. 第②段中"秩序井然"是什么意思？（3分）
________________________________________________
23. 小蚂蚁们有哪些值得我们学习的地方？（4分）
________________________________________________
24. 结合生活实际，说说你从蚂蚁身上学到了什么？（6分）
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四、习作（30分）
25. 题目：我喜欢的_______
要求：
（1）把题目补充完整（如：我喜欢的小动物、我喜欢的花等）
（2）通过具体事例写出喜欢的原因
（3）不少于300字
参考答案
一、基础知识
（一）字词拼音
1.（1）A （2）A （3）A （4）A （5）A
2.（1）聚拢 （2）偶尔 （3）姿势 （4）疲倦 （5）吹拂
3.（1）波纹 （2）花瓣 （3）记忆 （4）仿佛
（二）词语运用
4.（1）A （2）C
5.（1）聚集 （2）有时 （3）姿态
6.（1）增添 （2）紧紧地靠在一起
7.（1）夺 （2）起 （3）勃勃 （4）合
（三）句子练习
8.（1）这次春游使我认识了许多植物。（或：通过这次春游，我认识了许多植物。）
（2）他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
9. 示例：桃花纷纷扬扬的，像一只只粉红的蝴蝶。
10. 老师说，明天我们要去参观博物馆。
二、积累运用
（一）古诗文默写
11. 迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
12.（1）竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
（2）梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行
（3）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
（二）文学常识
13.（1）√ （2）√ （3）√
14.《守株待兔》—《韩非子》 《陶罐和铁罐》—黄瑞云 《鹿角和鹿腿》—《伊索寓言》
（三）语言运用
15.（1）示例：我一放学就回家写作业。
（2）示例：因为下雨了，所以我们取消了郊游计划。
16.（1）示例：春天的景色难道不美吗？
（2）示例：小燕子飞得真快啊！
三、阅读理解
（一）课内阅读
17. 荷花的不同开放状态（刚开的、全开的、花骨朵）。
18. 比喻。把荷叶比作大圆盘，形象生动地写出了荷叶的形状和颜色。
19. 写出了花骨朵饱满、充满生机，即将开放的状态。
20. 示例：玫瑰花已经开了不少了。叶子密密层层的，像一个个绿色的小手掌。玫瑰花在这些小手掌之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出金黄色的花蕊。有的还是花苞，看起来娇嫩得像个害羞的小姑娘。
（二）课外阅读
21. 示例：团结的小蚂蚁
22. 形容非常有秩序，有条理。
23. 团结互助、有组织、有纪律、互相帮助。
24. 示例：从蚂蚁身上我学到了团结合作的重要性。就像我们班拔河比赛时，只有大家齐心协力，劲往一处使，才能取得胜利。
四、习作
25. 评分标准：
①内容具体，感情真实（15分）
②表达方法运用恰当（10分）
③语句通顺，结构完整（5分）

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