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山西省太原市山西大学附中2025-2026学年高三8月月考 含深情、富于哲理,能深深植入人民心里,引起共鸣。
语文试题 这里寓要说明,一些关于党和国家工作的总体性要求,事关全局,事关党和国家前进方向
及政策连续性,事关党的围姑和社会他定。窝要在重要文件和童要讲话中反复强调。这和形或
一、阅读(z2分) 主义的卖话、穿靴鼠帽是两回事。
(一)阅读1(本题共5小题,19分) 三是新。乳是力求思想深刻、富有新意,正所谓“领开标新二月花”。如采一个文件、一
阅读下面的文字,完成下面小题。 高诗话毫无新意,那么制定这杯的文件、作这释的讲话还有多少意义呢 可以说,能不能讲出
材料一: 新意,反映一个领导干部的思想水平、理论水平、经脸水平以及语言表达能力。这里所说的新
提倡什么,反对什么,是改连文风的首要问题。针时上面所说的不良文风的三个字注,我 意,既包括在探本规体、认识真理上有新发现、前人没有讲过的话。又包括把中实精种和上级
想另外提出三个半,就是姐、实、新。 要求与本地区本部门本学位实际丝合起来,在解决问题上有新理念、新思路、新举措的话:既
一是短。乳是要力求两短错练、直微了当,要言不频、意尽言止,观点鲜明、重点突出。 包插商度新、村料新、语言表达新的话,又包括富有个性、特色鲜明、生动活液的话。高要指
能够三言两话说清是的事绝不拖泥带水。能够同短小高恼闻明的道理绝不绕弯子。古人说“副 出的是,诗出新意,并不是要去刻意求新。甚至犒文字游战,受不能肾高马克思主义立场现点
繁就简三秋树”,讲的就是这个意恶。毛泽东同志为人民英雄纪念哮起章的哮文,只有114个 方法,背离党的路线方针政篆去标断立弄。
字,却反映了一部中因近代定。1975年,那小平同志负责起章周思来总理在四届全国人大一次 (满白习近平《努力克醌不良丈风,积极倡导气良文风》)
会议上的极音,只同了五千字。后来谈到这件事的时候,那小学网志说:“毛上席指定我负责 钻杜三
起草,要求不将超过五千字,我完成了任务。五千字,不是也很管用吗 ”江泽民同志和胡锦 记述的境界,加科学文字、活令文字及其他的益稀文等,都以使人理会事物的条理、事物
涛同志也有计多姐小精挥、言商意致、思想深刻的文章和谢话。音远先生说过,丈章马完至少 的概况为日的。而要使人理会事物的条理、概况,就频把对象分明地分桥、明白地记述。所以
这一方面的修辞总是消机的,总拿明白做它的总日标。而要明白,大抵应当:
着两通,喝力将可有可无的导、句、段副去,毫不可错。现在,不少地方和部门按照中矣改进
丈风、会风的要求,提出以“能少则少、能组则短、能精则箱、能简则商”为原则,尽可能开 (1)使它没有间事牵物来乱意:(2)没有奇言怪语来分心。所以,所用的话言就要求是
短会、讲短话、发短文。这“三短”,就是我们应当大力倡导的风气。 规念的、执原的、音通的,而非感性的、具体的、特珠的。因为概念的、抽象的、管通的语言,
当然,也不是说长文章一疑不好。有内容、有见解的长文章。人们也是喜欢读的。文章长 才能使它的意义跟于所说,两不含管成者混亲有别的意思。又所用的语言,也须是质实的、平
超要视具体情况而定,宜短则短,空长则长。要坚持内容决定形式,有些非长不可,离幅短说 凡的,不是华丽的、奇特的。因为假如用了非丽、奇特的语言,又将使读者分心子语言的外表,
不明白的事情则可以长些。《应子》上有这释几句话:“长者不为有余,烟者不为不足。是故 而于内里反不留心了。所以消极修辞的总圳是明白,而分条可以有精确和平安两系。
危胫益短,续之则忧;纳胫盖长,断之则感。”意思是说,野码子的睡盖然很组,给它按上一 话语文章道例可以分为内容和形式两方面。内容方而是写说者所要表出的意思,形式方而
薇它貌要发愁:仙弼的聪虽然很长,给它裁去一段它就要恶倍。这个道理网得适用于写文草。 是表出这意思的语言文字。所以消极的修命,照例也可以分为两个部分。一个部分是偏童内客,
短令天来说,把“对调子的能加长”的文幸太多了,提倡短文章、组讲话、组文件是药确改进 加何才得把自己的意思明通地表出来。这个解分所注童的是意恐之明通的表出法。另外一个部
文风的主要任务。 分是倘重形式,加何才得把自己的恶想干稳地传选给别人,这个部分所着限的是语言文字之平
二是实。就是要语行合实际的话,不讲脱禹实际的话:讲管用的话,不语虚话:请有感而 选的使周法。要把意思明通地表出来,在话语文章上就常要具备明确和通丽两条件,要把意思
发的话,不讲无病中吟的话:诱反映白己判断的话,不讲照本宣科的话;讲明白通俗的话,不 平倍地传给别人,在话语文李上就常要其各平匀和稳密两条件。这四满是消粗纷辞最低的限度,
讲微作两深的话。运就要求我们的文件、讲话和文章,力求反映事物的本来面日,分析问题要 也是消被修辞所当连守的最离标准。
否现、全面,既要猫出现界,更类井清不质;用还对泵要具体、买在,要有针对性和可操作位; (摘鸠白险望道《号碎学发凡》)
要买事尿是,有一说一、有二说二,是则是、非则非,不辱大成绩、不艳体问超:要深入浅出, 【注】材料一前文提到:“文风上存在的问题仍搭很突出,主要表现为长、空、假。”
用补实的语言阔述深刻的理论:要有感而发,情真意切。毛译东同志笔下的器公、白求思、张 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
恶选,我们今天记忆气新,就是回为这些人在他的心美深处产生过液预家临,所以讲出的话饱 A.材料一指出写文章要简标,这与毛泽东《反对览八殿》中讽剩有些文章如“假要娘的震即
又长又臭”的目的一致。 “这里看的不是易卜生师。”我们进场的时候,无事不晓的那边内告诚我说。
R材料一引用《庄子》的“亮胫虽短,续之则忧:纳轻虽长,断之则悲”,意在说明语句也不 采然,迎面倍来各种陌生乐器发出的程程桥铅的尖吼,舞台上半明不暗的灯光下,续纷的
是一定要短,而要长短错落有致。 色彩和迅猛的动作组成了一恬尤怪陆离的图画。
C.材料一谈到文件、讲话和文章要实事求是,不文过饰非,这体现了古人所说的“修辞立其诚”, 看到的确实不是易卜生,可是得到粉偿的却是看到了疗士比正!是呀,我们两方国家的成
即坚持真实性的原则。 院有一个时期何蛋不是这样喧闹和杂视的 在三面年前,我们明刚说生的舞台包何尝不是同它
D.材料二中消极修辞的“四端”,可以表示为: 被此技此 而在达里,舞合已经存在三千年了。
我们进去的时候,台上淡的是一出“夫戏”。成里的大英雄务窝华面服伤,吟诵着关于战
明确 平句 争的古文诗句。
内容方面 形式方面 那出戏刷情十分蕴单易懂。一个拼平领兵去道逐敌人,他成仅堂堂,吊首阔多,斜插在背
通 稳密 上的四面三角小旗分列在他脑紫两边。头上或着一顶中间华立着枪实、四周镇有球宝理路的王
冠,手里握着一感巨大的长检。
2.根招材料内容,下列说法不正确的一项是() 他像一阵狂砜似的疏进舞台,然后按照一种已洛克时代的疏律往后连述倒运。他又朝前交
A.材料一在讨论“短、实、新”三个方面时,均对可能出现的例外情况做了补充说明,体现了 又移动双脱,站件了片刻,引吃一由表明必胜位念的战般,接着提起一条腿横跨一额马架做的
思考的审慎和辩证。 秘子,跨过去,然后重衍轻如风暴地相舞合一倒冲过去。
B材料一中引用“领异标新二月花”,这里的“新”既可指文件、讲话内容方面的新,也可指 “现在他骑上马了。”那地内解释说。
形式方面的新。 残兵致将为了求生造命而雅奔冢变。英排策马扬粒,能骑而去。就在同时,一位令人前然
C.材料二开篇列举“科学文字、法令文字及其他的诠释文等”,再结合下文表述,可推知消极 起敬的长须姆照的董堂长者满强地从另一侧上场了。
修辞仅适用于书面表达。 “这是另一出戏了。”那边内说通,“讲的是一个法官如何审理一家从术通到过的林
D.材料二多处使用了表示般设关系和因果关系的关联词来串联上下文,思路清晰编密,论述层 子子。
层推进。 坐在我们四同的观众马上横腰缩行,子择茶杯。闭目展种起来,也有人开始啮瓜子。
3. 如果给材料二拟一个标题,最恰当的一项是( ) 我是剧院里唯一的白种人。看客大多是老年钟士,也有不少丽妹淑女和华青男人。看客们
A消极德辞纲领 B 记述的境界 时常交谈,并向前后左右的热人点头招守,年音人着到长辈必须站起身来深深寄腰三病招以示
C 话语文章通例 D 修辞的四端 敬意。不过,不管现众怎样精神分散,他们的心思还是在进行的演出上。
4.某中学实验室“注意事项”中有一条:“实验操作要如临深洲,如履薄冰。”请结合材料二, 在法官之后又有一个人登场了。突然之间整个场子陪入了静夜,然后烯发出一阵气愤的尖
对这条表述加以评析。 声哄叫。人人脸上都喜出了怒不可退的种情。
5.学生写作有时存在用语造作的现象,主要表现为狭险理解“文采”,如过分追求辞灌华丽等。 “那个演员走错了一步法。”那边内告诉说。
请根据材料谈谈如何在写作中避免这类不良文风。 中国的别院和观众就是这么一址不苟,滨员一举一动,在舞台上走多少步,诸加此奚的表
淡程序都是千年来破坏不得的一定之规。
(二)阅读IⅡ(本题共4小题,16分) 最后那位老爷张飘不址地句匆下场
阅读下面的文字,完成小愿。 现在已经十二成针了,我们在残院坐了符近五个针头。称兰芳在肾几呢
梅兰芳 这几个钟头里没有一分钟基间休息,那面大鼓只要一通到事情就像打雷般地最响。式戏、
【解威】格里称 滑稻戏、对白戏,像这样坐着一出接一出没完没了地看戏,再是一种叫人内体上受不了的致努
那迪内倾我去看中国最伟大的戏别表淡家褥兰芳的演出。 战。完竟怎么回事
清展四点钟,将兰芳终于来了。别院外面天已经繁蒙亮,项接花厅窗户已经变为发绊色。 B.那道内是有意设置的线索人物,虽然着墨不多,但总会适时出现,引领着“我”逐步领略梅
可是梅兰芳一出场,所有人的痰容立时一扫而光,人人脸上露出了拼撤的精种和克满了刚 兰芳高超的表演艺术。
刚进发出来的期望。大家都坐得惊蜡烛一般笔直,眼晴是年轻的、胡炯发光的。 C.文中连用三个“忽而”展开对梅兰芳多姿多彩表演的描事,后连用“星星嘴火”等三个意象
就像一田表在白色辆服里的家云,梅兰芳轻轻亲来地出现在绛合上。人们着不清楚他做了 形容观众的艺术感受。
什么动作,纺儒没有抑动脚步,人已经象象坪坪地级活过来,他的双手仿倍徐徐卷符出一层隙 D.《西厢记》《玩偶之家》两部戏剧分别诞生于东方和西方,讲述的都是年青人冲碳世俗阻碍、
尾的轻纱。 终成眷属的爱情故事。
他拍起了手罚,连一个外国人都可以看出来,他的这个动作美极了,姿势既化雅。种韵又 7.美于文中描述剧场观众的部分,下列说法不正确的一项是()
端庄。整个刷场像是成燃了般熊的火焰,观众们站立起来,高声呼减:“好1”“好何1”现 A.观众时而“喧阅”,时而“闭目凝神”,时而“欣高若狂”,他们的投入状态和情结起伏主
众们为能一他眼福而欣喜苦狂。他们准确地知道这个动作是多么优美,多么难得。 要由剧目内容决定。
梅兰芳流的那出戏,也是衣唯一知道的戏。那就是《西丽记》。 B.观众“时常交谈”“点头招呼”,背年向长翠行“三鞠躬”礼,展现了当时的社交礼节和中
一轮船洁的明月照映着寺院,谈淡的清挥投活在高大的国粒之间,分外地为人悲思。那个 国传统的观剧文化。
年青人花德之中纵子看到向己心上人变成了除胱违人的、级真似假的月光,句然而至。这就是 C.观众热爱戏剧,懂得欣赏,演员“走错了一步法”,观众就“怒不可遇”,他们既是戏剧的
裤兰芳的淡被,素的不及答管,不是一个女邱,而及中国之夜述人的月龙⊥ 观看者,也是评价者。
将兰芳次的这出戏描还了一个既有相思成疾、又有发情遍求的月夜。在他千安百态的表演 几.梅兰芳出场,观众们疲态“一扫而光”,精神“抖撒”,前后看戏状态形成对比,从侧面表
里闷坛着种奇的光彩,忽而是倾吐发指的温采。忽而是反唇相讥,总而是冷溪无情;像是游移 现了梅兰芳的高超技艺。
在寒夜中捉损不住的至星磷火,像是骑绿似冰的品坚美五,像是金至进液的发情流火。月亮和 8.请结合上下文,谈谈对面横线句子“来的不是驾骂,不是一个女部,而是中国之夜述人的月
游兰芳就这样相辉交映着 亮”的理解。
不过外面太阳升得老高。我们走出刷院,照车经过行人用流不息的街通时,已经是骑阳钢 9.4月23日世界读书日来临之际,南粤中学淮备开展“跨文化专题研讨”活动。高三(1)班
火的大白天了。 读书小组决定分享间读本文的心得。请以“跨文化视角的艺术效果”为题,叔一份发言提纲。
网一天我们被道请去开访那位伟大的或别表演家。他是脸上柱着可发的笑容的年青另子,
身上敢发出一种光址姓敬的症容高雅。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)
“他一开口讲话就惊夏天的管歌蓝语。”充当翻译的那边内说道。 阅读下面的文言文,完成小题。
梅兰考一下子提到了易下生。 村料一:
“易卜生是伟大的。”他谋恭有礼地表示敬意,“我拜读过他的作品,他糖写了你们的所 荆钉有所盘敬与低其人居运本来而为留拉。
有超法和言行,不是吗 你们白己的投况,白己的问题 体们的戏副非常令人感兵趣。” 顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之四:“目以尽矣,利仰也无意战 丹诸先建
“请问您他否明确说一下我们的戏别和中国的戏别之间有什么不网。”我问道。 秦式阳!”剂打奶,比太子曰:“今日往而不反者,量子也!仝投一上首入不测之强鉴,征所
“在中四,”将兰芳解释说,“成们有这么句话:世间最大者英过子舞台。我们在世阅目 以留者,投音客与俱。令太子迟之,请辞决类!”通发。
常所经历不到的喜怒哀系可以在这里见到。我们在这里可以领略刻梦幻和关的意境。我们的难 太子及宾客知其事者,皆白表冠以通之。至为水上,既祖,取通。高渐离击筑,剂打和西
刷是这样的” 歌,为变微之声,士皆叠泪滞注。又前而为联曰:“风萧蓝兮易水家,壮士一去分不复还!”
(断文译,有到改) 复为球概羽声,士皆喉日,发尽上指死。于是刑打通起牛而去,终已不丽。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是() (节选白《改国篆·燕篆三》)
A.开篇指写“尖吼”的乐器、“光怪陆高”的图面,展现了作者眼中陌生的中国剧场,为后文 村料三:
梅兰芳的出场做铺垫。 其明年,秦并天下,立号为皇帝。于是秦逐太子升、剂打之客,皆亡。南新离变名址为人
庵保①,照作于宋子。久之,作苦,用共家堂上客击貌,仿位不能去。每出言曰:“城有等有不 龙角正分明。河汉余千里,风窍己三更。
善。”从者以告其主,曰:“孩唐乃知音,宿言是非。”家丈人回召使前击筑,一坐称善,赐酒。 尘未久,书快教,酒堂倾。凉生殿阴、冷然避我御风行。拟磁乘糕一问,但得天孙领略,
而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其策臣中城与其善农,受容能而前。举坐客管惊,下与 安用访君平③ 英笑偏生事,造化掌中生。
抗礼。以为上客,慢击就而张,客无不流涕而去者。宋子传客之,闻于备始立。条始皇召见, 【注】①象结:泛指恒星、行星等星象。词中的北斗、南宫列宿、极星、龙角、天孙。均为天
人有识者,乃曰:“高补离也。”秦皇帝情共善去貌,重故之,乃喧其日②。使击统,木偿不称 体或呈座名称:酸衡:指观测天象的仪器,②君平:西汉人,相传他善观星象。
善。组益疏之,高新高乃以钻置筑中复进任边,整筑扎幸立点。不中。于是遂诛高渐离,终 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()
身不复近诸候之人。 A.开篇的“洗”字写出而后空气清新、洁净,“迫”字写出星座清晰可辨。如在面前。
(节选白《丈记·刺客列传》) B“河汉余千里,风器已三更”不仅点明了时间,也营造出一种静谱氛围,为下片的抒情和议
【注】①庸保:智工,伙计。南,同“佣”,技虚用的人。②家文人:东家,主人。③喹共目: 论做了铺垫。
开暗他的眼喃。喔,唁。 C.词人与“游于赤壁之下”的苏软一样,都以御风而行来表达自己对超脱世俗的向往。
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂累。 D.夜半时分,书籍散落,酒壶顿例,词人深夜未联,思缩淄动,想要去“乘槎一问”·
剂打A有所待B欲与供C其人D居选E木来F两为G留持 16.本词将天文学家的探索精神与文人的浪没情怀融为一体,请结合词句简要分析。
11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A以,来,与《登奉山记》中的“余以乾降三十九年十二月”的“以”意思相同。 (五)名篇名句默写(本题共1小题,8分)
B.就,接近、靠近,与《动学》“金就丽则利”的“就”意思相同。 17。补写出下列句子中的空缺部分。
C.著,好,与《应丁解牛》“著刀而藏之”的“普”意思不同。 (1)《山居秋联》中,“_ _”勾画了一帽有声有色、有动有静的
D.歌,唱歌,名词活用为动词,与《师说》“吾师道也”的“师”的用法相同。 幽静雅致的山间月夜图,苏轼把此联誉为“诗中有画,画中有诗”的典范。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是() (2)从出白辛弃疾《青玉案·元夕》的“众里寻他千百度,一 —,那人却在灯火阐瑶
A.剂轲歌直刚烈,太子开催促剂轲前去刺秦,判轲虽届于权势,但仍然毅然悲社辞别。 处”,王国维领悟到了古今成大事业、大学间者所经的第三境界:从出白辛弃疾《普萨蛮·书江
B、太子“迟之”“疑之”“复请之”,一方面表明他在大民压境之时的惊恐、焦急,同时也说 西造口壁》的 一,毕竟东流去”,读者可以领悟到,正义的事业是不可
明他浮躁多疑,谋事不周,恰好形成对荆有的鲜明反村。 阻挡的。
C.案始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和剂轲的门客,高渐离改变姓名,赢版在宋子做偶工。 (3)王实甫的《长亭送别》中“。 "两句,采用了白问白答的形
D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是数免了他的死罪,系脑了他的取睛,让他击筑。 式,把泪水和霜林赏穿起来,使无情的树木带上了感彩。
13. 把材料中面横线的句子翻译咸现代汉语。 (4)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是周邦度《苏暮遮“熔沉看》中的:“
(1)今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,特吾客与俱。
(2)稍益近之,高渐离乃以铝置筑中,复进得近,举筑扑秦皇帝。
14.易水诀别是著名场面,请分析作者是如何渣染演凉悲怆的氛围和同仇敌忆的气势的。
(四)阅读1V(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成小题。
水调歌头,观星
王识
一雨洗空闯,象纬①迫人清。拔襟台上,垒着北牛正疏衡。知是由宫列宿,和出极里米远,
二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 22.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句,作为本文的写
间读下面的文字,完成各题。 作提纲。
谐音双关是一种常见的修辞子法,印有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双童语
又。表面上是一个意思,暗中隐藏着另一个意思。比如“春要列死丝方尽”中“址”与“恶” 三、写作(6o分)
语音,影成一个巧妙自然的双关,写出了对发情的至死不渝。 23、阅读下面的材料,根据要求写作。
①诱音热关子在壳秦时期范已出肌,②至全已有超过两于多年的历文。③汉魏至唐家计验 求学创业,没有一股子劲是成不了的。有人说,富要“闻勤”打破常规:有人说,更常要
中有太量清备及关的例于,④戈其是施往过,⑥常利用踏青双关形成借对,⑥因此维持读句的 “初幼”坚种不懈:也有人队为。“病幼”的专注热发才是核心。
工整对位。加孟治展《聚司士员司户见寻》:“册人具鸡奉,稚子摘杨将。”“杨”音网“平”, 对此,你有怎样的联想与思考 请写一篇文章。
借以与“鸡”对仗。此外,诺音双关在避语、歌后语中也不乏用例。 要求,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄装:不得泄器个人
在当代社会,谐音双关也很常见。民修节庆文化中,常用到表示具体那象的谐音字,如兔 信息:不少于8oo字。
年的年画“大展宏“免”(国)”:电说广告里,则有“联联无“效”(闭)的率妖”(做春广高)
等有趣的说法;
不过,有盛诸音双关违反公序良俗,肾弃道德法则,要杜绝使用,如给餐厅取名“饭醉团
伙”。有些诸音双关表意不明,易对公众产生误导,如某地商圆大解罪上的活动宝传语为“共
享新夜志”,“夜点”的意恐不明确,使人( )。所以,使用谐音双关。要注意语言格调
高非和位息传通有效,避免出现上述问题。
18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,迎
辑产密。可少量增期词语,不得改变原意。
19.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是()
A.谐音双关在网络空间更是普遍,有些“谓音梗”还成为大众流行语
B、语音双关在网络空间更是营遍,有些大众流行语就是从网络“诺音梗”来的
C.网络空间的谐音双关更是普追,有些“谱音梗”还成为大众流行语
D.网络空间的谐音双关更是普遍,有些大众流行语就是从网络“诰音梗”来的
20.填入文中第四段括号内的词语,不恰当的一项是()
A.莫名其妙 B. 无所适从 C 大感不解 D.一头雾水
21.剪纸是我国传统民间艺术,常用具体的形象表达纳福迎样的离意。请从下面剪纸画中任选
一幅,说明其寓意,并从图面构成和谐音两方面进行简单解释。
山西省太原市山西大学附中2025-2026学年高三8月月考 现在拿一把匕首进入险恶莫测的秦四,我停国的原因是要等候我的明友和我一同前去。现在太
语文试题参书答案 子址我动身晚了,那就请让我现在和你们告别己!”于是(剂打)出发了。
1.B 太子和那些如情的实客们,都穿上白农、载上白帽来送别打。来到易水河边,琴过路种,
2.C 能要上路了。(这时)高渐离坡打着筑,剂柯应和着唱张,发由悲凉的声音,大家都流泪灵注。剂
3.A 打又走上荷唱到:“风萧萧分易水寒,社士一去令不复还!”又发出激愤的声音,大家都国时
4.①“注意事项”宜使用消极修辞,让人确切明白事项要求: 着眼。头发向上顶起了帽子。在这时,剂柯就坐上车走了,始终没有回过头来。
②“如临深训,如履薄冰”语言感性,容易使读者分心,未做到明确贴切。 献料三
5.①树立求真务实的写作观念,正确理解“文采”的内涵: 第二年,秦王吞并了天下,立号为立考。于是秦因通解太子丹和剂柯的门客,门客们都潜
②做到言之有物,表达真情实感,力求思把深刻: 选了。两滑离更名改姓络人家当伙计帮工,地藏在宋子这个地方做工。时间长了,觉得很劳累,
③做到准确、鲜明、生动,不过分追求辞藻华丽: 听到主人家堂上有客人击筑,走来走去含不得离开。常常张口就说:“那筑的声调有好的地方,
④根据写作目的选择适合的文体和语言风格。 也有不好的地方。”伺候的人把高渐高的话告诉主人,说:“那个偏工怪得音乐,私下说是道
6.C 非的。“家主人叫高渐离到堂前击筑,满虚实客都说他击得好,黄给他酒喝。高而离考虑到长
。A 久地施姓理名、扭惊受怕地解藏下去没有尽头,便运下堂来,把自己的筑和表装从行装臣子里
8.①将兰芳的表演惟妙惟肖,他对驾骂这个角色的完美演绎超超了角色本身:②梅兰芳表演技 全出来,改装整容来到堂前。满虚实客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接持他,尊为上宾,
艺高超,达到了中国戏剧文化的诗意境界。 请他击筑唱歌,宾客们没有不被感防得流着泪而离去的。宋子成里的人枪流诸他去微客,这消
9.①以西方人视角,由中国副场疯视中国社会,以小见大。②以西方戏副的视角,展现中国观 忽被器始宣听到。秦始皇召他连见,有认识他的人,就说:“这是高渐离。”秦始立怜搭他控
剧艺术之美,具有陌生化效果:③以中国艺术家视角,评价西方戏剧艺术,使文本更具文 长击筑,就叉蚊免了他,于是家暗了他的眼睛。让他击筑,没有一次不说好。渐渐地更加按近
化张力。 秦始皇,高渐高便把船放进筑中,开进宫击统素近时,举统控击秦始皇,没有击中。于是秦劫
1O.BCF 立就杀了高渐离,终身不敢再接近从前东方六国的人了。
11.A 15C
12.A 16示例一:①既写运用“策衡”等仪器研究星辰规律,又写“欲乘栏”问仙以探究天地奥妙,
13.(1)现在东着一把匕首进入难以预测的强大的秦圆,我智留的原因是等待我的朋友一同去。 将科学观测与丰富想象结合。
(2)渐渐地更加接近秦始皇,高渐离便把铅放进筑中,再进言击筑意近时,拿抗撞击秦始皇。 ②由观星至“三更”到生发“御风行”的想象,探索精神与液没情怀融为一体。
14.①作者通过指写“风前萧兮易水系,壮士一去分不复还”的恶社歌产及州制“遂就车而去, ③“龙角”“天孙”等天文词语巧妙融入词句,科学术语与文学表达浑然一体。
终已不顾”的决绝态度,渲染了读凉、悲怆的氯围。②通过众宾客“皆白衣冠以送之”的整齐 示例二:①利用仪器观星,研究星辰运行规律,至夜深而不儒,是探索精神的表现。
装扮和将士“士普垂泪涕泣”“士皆顺目,发尽上指冠”的细节刻画,展现了同仇敌忆的气势。 ②担要乘楼向仙,探究天地奥妙,是浪漫情怀的体现。
考得文: ③由彻夜观星到生发想象,观测过程与浪漫想象、天文术语与文学表达融为一体。
村料一 17.①明月松间照②清泉石上流③磊然回首④青山追不住 晓来谁染霜林醉
剂打还要等持一个人,想要和他一起去,可那个人居住在远处(一时)没来,(剂打)因此就留 ⑩总是离人泪⑦叶上初阳干宿周④水面清圆回一一风荷举
下未等他。 18(1)语句②修改为:“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”
过了一些时候,剂柯还没有出发,太子绿刑柯动身晚了。《太子》怀疑他改变主意反将了, (2)语句⑧修改为:“以此维持诗句的工整对仗”/“以缢持诗句的工整对仗”/“维持诗句的
于是又请求他说:“目子已经没有多少了,您难道没有去的意恶了吗 就让我先打发秦或阳(去 工整对仗
吧)!”利打非常生气,斥责太子说:“如采现在去了却不能够好好回来复命的,那是没同的人! 9.C
2O.B
21.左图示例:寓意:连年有余/年年有余。
解释:①图画由莲和鱼构成:②“蓝”和“连”/“年”诺音。“鱼”和“余”谐音,合在一起
即“连年有余”/“年年有余"。
右图示例:寓意:喜上眉植。
解释:①图画由喜纳和梅花构成:②“椅”和“眉”谐音,喜鹉登上梅花枝头,即“喜上周柏”。
22.示例:①什么是诺音双关 ②历史上谐音双关常用于哪些语境 ③现在诺音双关常用于什
么场合 ④使用诺音双关要注意什么 /使用谐音双关要进免出现哪些问题
23.略
公众号高中试卷君

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