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中考语文散文阅读赏练-----王国梁散文
阅读下面的文字，完成下面小题。
那些年的冰上运动
王国梁
①冬奥会全世界瞩目，那些天我们被各种精彩的运动项目吸引，尽情享受着那场冰雪盛宴。我对冰上运动情有独钟，每每看到运动员们在冰上的完美表现，总会想起小时候的快乐时光。
②北方的冰天雪地，并不会封冻孩子们的热情，冰雪反而成了孩子们快乐的源头。极寒天气，滴水成冰，随处可见一处处结冰的地方。有时谁家的水管子漏了水没被发现，到了第二天早晨，一道白亮亮的冰面就出现了。小孩子一见到那样宽阔的冰面就觉得兴奋，也不管来滑的冰面会给人们出行带来多少麻烦。孩子们围在一起，跃跃欲试。这样的冰面，宽度和长度都合适，冰冻得也足够结实，这对孩子们来说简直就是一个完美的滑冰场。
③我小时候胆子特别大，做任何事都喜欢做“第一个吃螃蟹的人”。我观察了一番冰面，决定来个完美的“冰上舞蹈”，把最精彩的滑冰动作展示给伙伴们看。当然，那种动作根本算不上滑冰，我们的方言都叫“擦冰凉床儿”，就是在冰面上飞一样地擦过去，这个过程惊险又刺激，而且很有飞翔的快感。我先退后一段距离，退到没有冰的路面上，这样来一段有点儿距离的助跑。助跑的强度一定要掌握好，跑得太慢的话到了冰面上滑不起来，跑得太快又容易因速度过快而摔倒。力度的把握全凭感觉，跟着感觉走就行了。助跑之后，我轻松地滑到冰面上，瞬间感觉身体在光滑的冰面上轻盈起来。靠着惯性，又因为冰面光滑、阻力微小，我能够滑行很长一段距离。滑行的过程中，我伸展开双臂，努力保持身体平衡。
④我的动作流畅完美，很轻松就成功了。待我站稳之后，伙伴们一起为我鼓掌。我在雷鸣般的掌声中，兴奋得忘乎所以。这样的冰上运动，让我享受到了运动的乐趣，也享受到了成功的快乐。在我的鼓励下，伙伴们也尝试着滑冰。我给伙伴们讲了动作要领，并且告诉大家不要乱挤，排好队有秩序地滑。大家刚开始的时候小心翼翼，慢慢地，动作越来越熟练。在我的“指挥”下，一场精彩的冰上运动开始上演，吸引了来来往往的人观看。观众多了，我们表演得更加卖力，有的伙伴是“人来疯”的性格，看的人越多，发挥越出色。有的伙伴性格内向，见有人看就紧张，一不小心摔倒也是常有的事。不过摔倒了也不要紧，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，爬起来接着滑。
⑤有的女孩胆子小，只在旁边看不敢滑。我的女同学小燕可不怕，她喜欢滑，而且滑得特别好。她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作，我常常看得目瞪口呆。后来我看到冰上芭蕾，总会想起小燕的冰上动作，如果赶上好机会，她说不定是位很好的滑冰运动员呢。
⑥那些年的冰上运动，给我们留下了根深蒂固的“冰雪”情结。冰雪有趣，季节有情。年年岁岁，留下无法抹去的故事。我有时候会想，人们为什么会钟情于冰雪运动？因为冰雪是大自然赐予我们的礼物，冰雪虽然带来寒冷，但智慧的人类最善于面对、接纳和利用各种不利条件。兵来将挡，水来土掩，冰来滑冰，雪来玩雪，我们勇敢面对冰雪，乐观战胜冰雪，努力创造快乐——这是一种勇气，也是一种智慧。
（选自《三门峡日报》2022年2月22日，有删改）
整体感知文章内容，然后填空。
孩子们见到宽阔的冰面，① —“我”动作流畅地完成冰上运动，忘乎所以一② ，让“我”目瞪口呆。
第③段主要运用了什么描写方法？有什么作用？
请从修辞手法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。
她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作，我常常看得目瞪口呆。
结合文章，谈谈你对文章结尾“这是一种勇气，也是一种智慧”的理解。
文章第③段中，作者说自己“做任何事都喜欢做‘第一个吃螃蟹的人’”是什么意思？你或你的同学有过这样的经历吗？请简要概述。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在泥土中长大
王国梁
①我小时候总以为，人也是从泥土里长出来的，就像草和树一样。
②我的童年是在乡村度过的，广阔的天地之间是我们自由的舞台，可以撒着欢地玩闹，就像一棵自由自在生长的小树一样，没有丝毫束缚。泥土是我们最亲昵的伙伴，幼时的游戏和劳动都与土地密不可分。
③我很小的时候，就开始跟父母下地，不为帮父母的忙，这仅仅是父母带孩子的一种方式。那时村里没有幼儿园，小孩子没有人照看，于是就被父母“随身携带”着，在泥土里慢慢长大。可以说土地是乡村孩子的游乐场，这个游乐场，胜过如今城里最豪华的游乐场，它巨大无比，天然健康，是孩子们成长的沃土。
④父母在田里劳作，小孩子们在一旁捉虫子，逮蚂蚱，或追着一只兔子在田野上狂奔。大人们热火朝天地劳作，小孩子们帮不上忙，于是就三五成群凑到一起玩游戏。一个土坡，一片树荫，一块荒地，都可以成为我们释放过剩能量的舞台。
⑤我们在泥土里疯玩，打滚，可劲儿折腾。有些孩子，还会就地取材，把泥土当成玩具。有时，大家用泥土捏东西，捏成锅碗瓢盆的形状，捏成桌椅板凳的形状，好像没有什么东西不能捏的，孩子们的创作热情高涨，创造力惊人。
⑥孩子们玩累了，会顺势躺倒在泥土中。松软的泥土，跟家里的土炕一样舒服，可以美美地睡一觉。我嘴巴里嚼着一根甜津津的青草，耳朵边有野花摇曳着，蝴蝶和鸟儿还会从我的眼前飞掠而过，有时躺着躺着就睡着了，睡在蓝天白云下，做一个轻飘飘的梦，觉得一切那么轻松舒畅。清凉凉的土地贴着我的肌肤，土地里厚重的气息慢慢传递着，传递到我的肌肉、骨骼，让们长得结实健壮。
⑦孩子们虽然小，但大人不担心我们跑丢了。大地就在脚下，能跑到哪里呢？有时大人看不到孩子的人影儿，就拉开嗓子喊几声孩子的乳名，空旷的土地上，呼唤声被风吹送得很远，我们听到喊声，立即扔下满手的泥巴，奔到父母身边。
⑧父母看到我一身的泥土，不仅不责怪，反而笑眯眯地说：“又成了泥猴儿了！”在他们的意识里，泥土是好东西，孩子在泥土里滚几遭，就结实健壮了。祖祖辈辈生于土地，我们与泥土最亲，觉得泥土最养人了。
⑨周国平在文章中写到：“一个人的童年最好是在乡村度过。一切生命，包括动植物、人，归根到底都来自土地，生于土地，最后又归于土地。……农村孩子有许多同伴，他们与树、草、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他们本能地感到自己属于大自然这一生命共同体。”
⑩真的是这样呢！可随着城镇化的推进，越来越多孩子的童年与土地越来越远。我真希望，他们能有机会回到乡野，感受一下万物是如何从泥土里长大的。
（有删改）
下列对文题“在泥土中长大”的含义的理解，不正确的一项是（ ）
A．泥土是当年孩子们最亲昵的伙伴，幼时的游戏和劳动都与土地密不可分。
B．土地是乡村孩子的游乐场，这个游乐场巨大，天然健康，是孩子们成长的沃土。
C．那时没有幼儿园，小孩子没有人照顾，所有父母都带着孩子，在泥土里慢慢长大。
D．大人不担心孩子跑丢了，因为在空旷的土地上，只要父母喊一声，孩子就会回到父母身边。
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．因为作者一直与土地生活在一起，所以他认为人也像草和树一样，是从泥土里长出来的。
B．“土地是乡村孩子的游乐场”“胜过如今建立的最豪华的游乐场”，运用了比喻和对比的修辞手法。
C．乡亲们认为，土地除了可以玩耍，还可以休息，并且土地最养人，可以让孩子身体结实。
D．作者认为与土地在一起久了，会本能地感到自己属于大自然这一生命共同体。
本文作者通过回忆与现实的对比，和课文《土地的誓言》中对土地的情感一致吗？请简要分析。
阅读下面的文章，完成各题。
母亲的柴鸡蛋
王国梁
①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可地每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。
②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦， 图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。
③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是 纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的 话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连“绿色”“有机”这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。
④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个 一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。
⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照 例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每 次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。
⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。”
⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句： “这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。
⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。 我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。 “下了！下了！ 这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开 心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。
⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡 蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。我想，或许就在同一时间，母亲正目不转睛的盯着那群母鸡，眼里满怀期盼，期盼他的孩子能回到乡下和她共享天伦……
（选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动）
用简洁的语言概括文章内容。
第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。
画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？
阅读下面的链接材料，比较本文和链接材料中母亲形象的异同。
【链接材料】
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
……
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。“母亲对我说。
（节选自《散步》）
品析文章结尾段的作用
阅读选文，完成下面小题。
一碗人间烟火
王国梁
（1）汪曾祺说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”这话说得太好了，人间烟火最可亲，人生情味是最真。
（2）人间烟火究竟是一种什么样的味道？我觉得应该是普通的，平民的，世俗的，热闹的，繁荣的，有生活气息的，总之是具体真实的，可感可触的，是离我们最近的一种感觉。人间烟火不讲究所谓的“高大上”，有着最亲民的特质，最朴素的面貌。另外还有喧嚣的味道，太安静了便缺乏了人间烟火味。所以有人说地摊经济能增添人间烟火味，菜市场是最具有人间烟火味的。而千家万户的厨房与菜市场有着直接的关系，从喧嚣的菜市场采购回来的新鲜食材，被人们精心炮制成一碗人间烟火——有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃，也慰藉心灵，人间值得！
（3）家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵。
（4）记得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句话也不肯说。我看到他痛不欲生的眼神，不知该如何是好。母亲不说什么，冒着小雨去小菜园里割了几刀韭菜，再把攒起来的鸡蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包饺子。我剁馅，姐姐和面，母亲热热闹闹摆开场面，开始包饺子。父亲偷偷冲母亲嘀咕：“啥时候了，还有心思吃！”母亲说：“你别管，让你干啥就干啥，别多嘴！”
（5）包饺子的场面很像过年，屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道，特别有烟火气息。一会儿工夫，母亲把热气腾腾的饺子摆上餐桌，然后把筷子递给哥哥。哥哥二话不说，狼吞虎咽地吃起来。他一口一只饺子，把腮帮子都鼓圆了。我被他的吃相惊呆了，好像在拼命用这一只只饺子来消解他心中的伤痛——他已经好几天不吃东西了。哥哥一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了：“妈，好吃不过饺子，这饺子真好吃，今天真跟过年似的！”说完咧开大嘴笑了，母亲也跟着笑了。（甲）母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉。听说过一句话，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母亲包的饺子，胜过千言万语，所有的滋味全都在这一碗人间烟火中了。无论如何，人生还有饺子可吃，就是最值得活下去的理由。
（6）一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味。爱上这人间烟火，才能留住最温情的生活。
（7）有几年的时间，我东奔西走，不知此生该落脚何方。有一次我走了很远的路，终于又回到了家乡。下车后我饥肠辘辘，直奔小吃一条街而去。那条街摆小吃摊的都是地摊生意，各种香味不时飘过来，在鼻尖缭绕着，我恨不得尝遍所有熟悉的味道。豆浆油条，煎饼果子，小笼包子，炒饼炒面，板面拉面，驴肉火烧，炸鸡烤鸭……滋味各异的小吃，碗碗都是家乡的味道。一碗米粉上来，汤色厚重，汪汪的红油，大块儿的牛肉，翠绿的香葱，切碎的酸豆角，洁白粗壮的米粉浸润其中，（乙）嗦一口香辣的味道，迅速撞进食客的味蕾。我坐在小吃摊的长凳上，跟老乡一起吃饭。又听到熟悉的乡音，又吃到熟悉的味道，我忽然有种想流泪的冲动。喧闹的小吃摊，让我看到了生活本该有的样子。一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。
（8）后来，我选择永远留在故乡——没有什么比故乡的味道更有吸引力的了。
（9）一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬，还有温情和诗意。人生在世，夫复何求？一碗人间烟火，足以慰平生。
（《思维与智慧》2020年第九期，有改动）
这篇文章告诉我们家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵；告诉我们一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。请结合文章内容概括相关事件。（每条不超过40字）
文中动词的运用生动传神，请从（甲）（乙）两处画线句加点儿的动词中，任选一处，结合上下文，简要分析其妙处。
第（7）段中说“我忽然有种想流泪的冲动”的原因是什么？
怎样理解本文的题目“一碗人间烟火”？
选文结尾有什么作用
你身边有哪些具有烟火味道的食品？请举例谈谈你对这种食品之间的故事。
文学作品阅读课，老师选择了一篇散文作为阅读材料，请完成题目。
归途灯火暖（王国梁）
①我加班到很晚才回家，一个人走在冬夜寂寞的长街，心中颇有几分凄寒。长街空旷，车辆和行人稀少，偶有车辆从身边飞驰而过，带来一股更深的凉意。人世浮沉，生活艰辛，我们每个人都要面对属于自己的寒夜。
②不经意间抬眼，忽然看到前面楼群的万家灯火。密密麻麻的窗子里，几乎所有的灯火都亮了起来。那些灯火，散发出来的光都是一样的，温馨，静美，暖意四射。这样的灯光连成一片，使得一栋栋楼房都散发着一种诱人的光彩。我想，如果没有灯光，黑漆漆的楼群该是多么恐怖，就像一棵棵森然的老树一般，沉默得让人窒息。万家灯火，是这个世界温暖的聚集地，是人们最温暖的归宿。无论外面的世界有多寒冷，无论你的归途有多漫长，只要有一盏为你而亮的灯火，你便会觉得再苦再累都是值得的。
③万家灯火让我眼前一亮，心中升腾起无边的暖意。我忽然想，此刻我的家中一定也是灯火通明。母亲和妻子每晚必定会等我回家，无论多晚她们都会等。母亲一定会时不时起来，朝着窗外张望，然后轻叹一声说：“唉，这么晚了，咋还不回来！”灯光安静无言，照彻夜晚，也点亮我心中那盏灯。我跟母亲和妻子说过很多次，让她们不要等我，先睡。可她们从来不听，为了让我回家能够看到自家亮着的灯，为了让我开门后有人相迎。
④汪曾祺说：“家人闲坐，灯火可亲。”我觉得，只有人在归途，才能更深切地感受到灯火可亲。不管我们的归途多寂寞，最终赶往的都是家。只有家的灯火，对我们的诱惑力才是最大的。想想有家人为你守候，有灯火为你而亮，连脚步都会变得轻捷。
⑤朋友老李独自在异乡打拼，一个人租住在简陋的房子里。他经常不回家，说家有啥可回的，里面连个人都没有。我理解他的感受，没有一盏为他而亮的灯火，家充其量只是房子。有了灯火，有了为你点亮灯火的家人，家才是真正的家。我亲眼见过春节前老李归心似箭的样子，每天跑东跑西买礼品，忙得满头大汗都不肯休息会儿。每年他都是第一时间抢购车票，不惜使出浑身解数。因为，千里之外，有一盏为他而亮的灯火。
⑥归途灯火暖，人间温情在。心中的灯火被点亮，力量陡然升起来。
⑦这样想着的时候，我到了楼下。抬头看到自家的窗子，那柔和的灯光让我的眼睛似乎湿润了，鼻子有点酸。我使劲吸吸鼻子，迈开大步，向家走去……
请分析本文标题“归途灯火暖”的含义。
请按要求赏析文中画横线的句子。
（1）从修辞角度赏析第②段中画横线的句子。
（2）从描写的角度赏析第③段中画横线的句子。
请结合全文，说说你对第④段画线句子的理解。
下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以“归途灯火暖”为线索，叙写夜归的“我”面对楼群里万家灯火时的感触。
B．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将经历、见闻、情感、看法融为一体。
C．第⑥段将老李经常不回租住房与春节前的归心似箭形成鲜明对比，突出有家人才是真正的家。
D．第⑦段“我……迈开大步，向家走去……”是因为冬夜极其寒冷，想尽早回家取暖。
阅读下面选文，完成下面小题。
与风隔着一层纸窗的距离
王国梁
①冬夜深深，万籁俱寂，时间仿佛静止了一般。忽然，我听到了窗外的风声。那声音缓缓而来，似乎走了长长的路，抵达我窗外的时候有精疲力尽的态势。此刻冬夜的风声并不像我记忆中那样狂野强势，那样有席卷杀伐的威力。
②想来我从乡村搬到城市的楼房后，很少听到夜晚的风声了。楼房密闭效果好，把风完全挡在了窗外。再加上冬天有暖气，屋子里温暖如春，更容易忽略冬夜的风声。今夜的风很大或者窗子有缝隙，便又听到风声了。冬夜卧听风声远，心中涌起苍茫辽远的感觉，人似乎能被风声带到遥远的地方，带回遥远的记忆。
③我想起多年前，我还是个十来岁的孩子，冬夜呼啸的风声成了很多故事的源头。那时晚上我去祖母家睡觉。她家离我家有一里地。到了睡觉时间，我冲出家门，以跑百米的速度奔向祖母家。祖母早已把被窝给我暖好，祖父也把炉火上热热的烤红薯放在我的枕边了。我躺在被窝里，享受着无比温情的冬夜。
④祖母家的房子是半砖半土坯的，它在风声呼啸的冬夜里简直有点战战兢兢，可怜兮兮。可是祖父却无比笃定地说：“放心吧，这房子风吹不透，暖和着呢。”窗子是木格纸窗，只有中间有一小块玻璃。冬夜风大，窗上的纸瑟瑟发抖，发出时而轻微时而剧烈的声响。
⑤祖母盘腿坐在土炕上，在油灯下做棉手套。她做的棉手套，跟大熊掌似的，戴上特别暖和。祖父在旁边抽着旱烟，他抽得非常慢，好像想把一袋烟抽一整夜，让冬夜也变得悠长起来。有时祖母被呛得接连咳嗽，他便熄灭旱烟，陪祖母闲聊。有时我没有睡意，便加入他们的聊天。这样的时候，祖父讲故事的灵感就被激发出来了，他给我讲天上诸神的故事，讲七侠五义、三国演义的故事，也讲冬夜里狼群的故事。还有神秘雪夜里的鬼故事。我胆子大，一点都不怕，反而觉得那些奇幻的故事在冬夜里分外有味道，暗叹平凡的祖父原来如此渊博。
⑥天寒地冻，风声呼啸。我们与风只隔着一层纸窗的距离，我能真切地感受到风的强悍和威猛。风声有时打着呼哨而来，仿佛是千军万马到来之前的先头部队一样，本以为它会裹扶着更大的寒潮而来，可它到了窗前便偃旗息鼓了。难道它被这人间灯火的温暖所感化？为何屋子里感觉不到冷呢？风长一声短一声地嘶鸣着，屋子里却暖融融的。长长的冬夜，听着风声入眠，梦却无比安然。
⑦如今我听着风声静卧于床，心中却有万千滋味。想起蒋捷的《虞美人·听雨》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”我如今已到双鬓斑白之年，卧听冬夜窗外的风声，跟蒋捷听雨时的感慨颇有相似之处。不过，我以为人生的悲欢离合并非“总无情”，而是“总关情”。人生渐老，我反而觉得所有的经历都是温暖厚实的。我没有那种“也无风雨也无晴”的心境，只是觉得曾经的故事都是岁月的恩赐。祖父、祖母早已离开这个世界多年，而我依旧牢牢记得他们的话语和笑容。那年少时光，是我一生的珍藏。
（选自《光明日报》）
说说本文题目的妙处。
根据选文中关于祖父的内容，填写表格。
内容概括 祖父把热的烤红薯放在我的枕边。 祖父抽旱烟，有时祖母被呛得接连咳嗽，他便熄灭旱烟。 （3）_________
形象特点 （1）_________ （2）_________ 渊博
“风”在文中多次出现，作用不尽相同。请分析①和⑥段画线句“风”的作用。
结合选文内容，分析第④段中加点词语“瑟瑟发抖”的表达效果。
第⑦段引用的《虞美人·听雨》可否删去？为什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
父子间那场“暗战”
王国梁
①很小的时候，我极怕父亲。我不听话的时候，他会一巴掌扇到我的背上或者屁股上，或者飞起一脚狠狠踹我。父亲力气大，遭到他的“暴击”会让我疼好几天。父亲不在家的时候，母亲只需一句“看你爸回来怎么收拾你”，我立即就老实了。
②我上初中，内心自我意识觉醒了。有一次父亲踹了我一脚，我使劲冲他嚷起来：“你凭什么打我！”面对我的第一次反抗，父亲显然有些不知所措，他嘴巴张了张，呆住了。稍愣了片刻，他又飞起一脚踹过来。我被打后，不再像小时候那样流眼泪了，而是与父亲怒目而视。父亲的眼神犀利，我已经习惯了，而父亲还无法接受我的怒目圆睁。对峙了几秒钟，父亲扭身走了。我以为，这次事件是我战胜父亲的标志，是我们之间关系的分水岭。
③从那以后，我开始了漫长的叛逆期，父子之间开始了一场旷日持久的战争。初中三年和高中三年，我在学校住宿，半月才回家一次。父亲见了我，总要唠叨他那一套老掉牙的话。我烦不胜烦，故意顶撞他：“行了，别说了，我的耳朵都起茧子了！”无论我说什么，父亲好像都没脾气了。在我面前，他像一只泄了气的皮球，再也没有当年的“斗志”。但是他又不甘心就这样败下阵来，处处想管我，却总是无能为力。
④不再惧惮父亲的管教，我变得有些为所欲为。初二的时候，我的成绩下降得厉害。有一次，还在同学的撺掇下打了一次群架。事后我很后悔，可在父亲面前我装得很硬气，说那场架打得多么理直气壮，多么伸张正义。父亲冲我吼起来，简直要暴跳如雷：“我看不打你不行，越来越炸刺！”他的样子又一次把我吓住了。突然，我的腿上重重挨了父亲一脚，疼得我差点倒地。我没想到父亲又一次对我“动武”，但这次我自知理亏，一声也不敢吭。事后我想，姜还是老的辣，父亲这次“反守为攻”，是掌握了我的心理，抓住我理亏的事一招制胜。
⑤这次之后，我老实了很多，不久成绩也赶上去了。我与父亲的关系，变得颇有些微妙。我们之间好像隔着什么东西，不能彼此靠近，仿佛是两只刺猬一样，都想扎对方一下，有时候却把自己扎疼了。我知道，父子之间的“暗战”还在继续。
⑥转眼间，我考上了大学。我与父亲的距离拉开了，远在异地他乡，我常常不经意想起父亲的好。他带我下地干活，手把手教我锄地，天热时把唯一的草帽让给我戴；他去东北做买卖，回来时给我买了很多礼物；高中时，有一年过端午节他竟然还赶到学校给我送粽子……想起这些，我忍不住笑自己，大男人怎么多愁善感起来。表面上，我还是与父亲保持着“冷战”格局：我给父亲写信，只有三言两语，除了要生活费好像无话可说；偶尔回家，躲在屋子里很少与他交流。
⑦我大学毕业，参加工作了。让我没想到的是，父亲竟然倾尽积蓄，给我买了一辆摩托车，那个时代一辆摩托车相当于现在的宝马。父亲语重心长地对我说：“你成大人了！以后呢，咱们俩，就是平等的了！”不知道父亲怎么冒出这么一句话，我听了之后，眼泪却无端流下来。后来我想明白了，父亲这是在为我们之间这场旷日持久的战争做一个总结和交代，“平等”一词，是他在认输。在父亲根深蒂固的概念里，父当然要凌驾于子之上，经过多年“较量”，我们握手言和。
⑧多年父子，终成朋友。
结合语境，请从修辞的角度品析下面句子的表达效果。
在我面前，他像一只泄了气的皮球，再也没有当年的“斗志”。
结合上下文，分析文中画线处“我”在不同时期流泪的原因有何不同？
①像小时候那样流眼泪了。
②眼泪却无端流下来。
作者在文中说“‘平等’一词，是他在认输”，如何理解“平等”和“认输”？
文章以“父子间那场‘暗战’”为题，有什么好处？请简要分析。
阅读下文，完成问题。
绿意盈盈浅夏来
王国梁
①时光无声前行，季节悄然更替。不知不觉间，已然到了夏天。前不久这个世界还是万紫千红齐争艳，如今已是满眼的绿色。夏天的到来，是从大自然底色的变化开始的。当缤纷的色彩变成盈盈的绿色，浅夏便如约而来。
②我是从路旁那些杨树的变化发现夏的踪迹的。记得不久前，杨树刚刚长出了一些新叶，显得不再那么清瘦了。有了绿衣的庇护，杨树很有些初长成的挺拔模样。杨树上的叶子一天比一天多，一天比一天密，直到满树满枝都是密密麻麻的绿叶。杨树撑起一柄柄绿伞，很快有了些规模，整条街道成了绿色的。绿肥红瘦，夏天来了！
③再抬眼望望，可不满眼都是绿色嘛。很多花都已经谢幕而去，作为季节过渡的桐花也已经全部凋谢，取而代之的是满树宽大的叶子。街上的梧桐都是老树，一棵绿树就能撑起一片天。散落的几棵梧桐树一般都是在街角挺立，成为一道绿色的风景。绿意盈盈浅夏来，此时的温度暖而不热，风和而不燥，正是最舒适的时候。偶尔也会有一小股热浪袭来，不过不用担心，只要你躲到树下，立即就会觉得清凉无比。浅夏的绿，清凉舒爽，让人心生惬意。
④遍地都是绿，满眼都是绿，可你还会嫌绿不够多，总想再找找绿色的踪迹。如果你去郊外，会发现田野里也是绿意盈盈。春天播下的种子，已经长成绿绿的秧苗。清风暖阳之下，秧苗茁壮成长着，彰显着生命的旺盛。初夏时节，正是北方冬小麦的灌浆期。绿油油的小麦已经抽穗，浅浅的麦芒仿佛是笼着一层绿纱一般。风吹麦浪，绿色的波浪微微涌动，生动的绿色一漾一漾的，颇有几分生气。路旁和地头的青草，跟庄稼一起生长，绿得清透。绿色的田野里，散发着迷人的气息，深深地吸引着我们。人陷落在绿意盈盈的世界，就像一条小鱼在汪洋绿海中，自由而欢畅地遨游其中。我站在绿色的田野上，任凭浅夏的清风吹拂着，觉得自己仿佛成了一株绿色的庄稼，沐浴着阳光，散发着草木特有的气息。
⑤我一直觉得绿色是有气味的，绿色的气味是清新的，微甜的，还有青涩的草木气息。是的，绿色的草木能够散发出神奇的气味，让世界都氤氲在一种清气中。我走在绿意流淌的天地间，努力深呼吸，让清新的气息荡涤胸中的浊气，让自己还原草木的清气。或许，人本身就是一株绿色植物。
⑥浅夏的绿是鲜亮的、明澈的，给人以淡淡的舒适和喜悦。那种轻盈的绿，比春天的时候更加清朗润泽，铺展得也更为广阔。浅夏的绿依旧是鲜嫩的，比起夏日深深时那种厚重而略带沉重的绿，此时的绿还处在青春时代。原来，绿色也会随着时光的游走而呈现不同的生命阶段，好比一个人的少年、青年、中年和老年。浅夏的绿，是青年的绿，有了蓬勃之气，有了生命的力量，正是最好时候。浅夏的绿，仿佛是一袭轻柔的绿衣，依然有清浅的味道。浅夏缓缓，绿意盈盈，时光葱茏。
⑦浅夏如同季节的一帘幽梦，总是能够带来些许浪漫和诗意。置身在绿意盈盈的浅夏，人的脚步都变得轻盈而欢快了……
（选自《西安晚报）2022年5月7日，有删改）
(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文题目点明了本文的描写对象，凸显了其特点，语言富有诗意。
B．第④段中的画线句子运用比喻的修辞手法，生动地表现出人处于绿色田野中的愉悦感受。
C．浅夏的绿，是少年之绿，充满蓬勃之气，充满生命的力量。
D．第⑦段中的画线句子，生动地表现了作者对绿意盈盈的浅夏的喜爱之情。
(2)阅读文章第②一④段，完成下面的表格。
浅夏的绿 植物 绿的特点
① 丰腴的绿
② ③
④ 如笼着纱一般的绿
青草 ⑤
(3)第⑤段主要是从哪一感官角度描写“绿”的？从中你感受到作者怎样的情感？
答案
1． 跃跃欲试 小燕优美的冰上动作 2．动作描写。“观察”退后”“滑到“伸展”等一系列动词，描写了“我”滑冰的整个过程，突出了“我”胆大、做任何事都喜欢做“第一个吃螃蟹的人”的特点，也突出了”我”滑冰时的轻松自如。 3．运用比喻的修辞手法，把在冰上优美滑行的小燕比作飞翔的燕子，生动形象地写出了小燕滑行动作的轻快、优美，表现了我对小燕滑冰时的欣赏和赞美。 4．这句话总结全文，点明中心，深化主题。文中小时候的“我”敢于挑战，在小伙伴中第一个尝试滑冰，并为大家做示范，在“我”的带领下，小伙伴们玩得很开心，——挑战了自己，证明了自己的能力，“我”也赢得了大家的赞赏。这其中有勇气，也有智慧。这篇文章也告诉我们以乐观、勇敢的心态面对生活中的困难，是勇气，也是智慧。 5．这句话的意思是敢于挑战、敢于做第一个尝试的人。
经历：【示例】有一次体育课，体育老师让同学们“跳山羊”，因为“山羊”的高度偏高，同学们都很胆怯，只有个别同学跃跃欲试，但也没有选择第一个跳。后来，老师做了一番动员，讲解了动作要领，我举手说：“我先跳。“按照老师指导的方法，我做好助跑，接近踏板，用力一跃，轻松跳过了“山羊”，赢得了一片喝彩。
【解析】1．本题考查筛选信息。
第一空：根据第②段中的“孩子们围在一起，跃跃欲试”可得：跃跃欲试。
第二空：根据第⑤段中的”她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了”可得：小燕优美的冰上动作。
2．本题考查语句赏析。
从“我观察了一番冰面”“我先退后一段距离，退到没有冰的路面上，这样来一段有点儿距离的助跑”“滑行的过程中，我伸展开双臂，努力保持身体平衡”中“观察”“退后”“滑到”“伸展”等一系列动词，可以看出文段主要采用动作描写，描写了“我“滑冰的整个过程，突出了“我“胆大、做任何事都喜欢做“第一个吃螃蟹的人“的特点，也突出了“我“滑冰时的轻松自如。
3．本题考查语句赏析。
画线句中的“简直像一只飞翔的燕子”运用比喻的修辞手法，把在冰上优美滑行的小燕比作飞翔的燕子。燕子飞行轻快迅疾，再结合句中的“动作优美极了”可知，此处比喻生动形象地写出小燕滑行动作的轻快，优美。“我常常看得目瞪口呆”，表现了“我”对小燕滑冰时优美、轻快迅疾动作的欣赏和赞美之情。
4．本题考查句子理解。
这句话出现在末段，起到了点明中心，深化主题的作用。
联系第③段中的“我小时候胆子特别大，做任何事都喜欢做‘第一个吃螃蟹的人'”和第④段中的“在我的鼓励下，伙伴们也尝试着滑冰。我给伙伴们讲了动作要领，并且告诉大家不要乱挤，排好队有秩序地滑”可知，文中小时候的“我”敢于挑战，在小伙伴中第一个尝试滑冰，并为大家做示范，在“我”的带领下，小伙伴们玩得很开心。
根据第④段中的“待我站稳之后，伙伴们一起为我鼓掌。我在雷鸣的掌声中，兴奋得忘乎所以”“让我享受到了运动的乐趣，也享受到了成功的快乐”可知，”我”也赢得了大家的赞赏。这其中有勇气，也有智慧。
根据末段中的“但智慧的人类最善于面对、接纳和利用各种不利条件。兵来将挡，水来土掩，冰来滑冰，雪来玩雪，我们勇敢面对冰雪，乐观战胜冰雪，努力创造快乐”可知，这篇文章也告诉我们以乐观，勇敢的心态面对生活中的困难，是勇气，也是智慧。
5．本题考查词句理解。
第一问。第一个吃螃蟹的人：形容第一个敢于做某事的人。联系“做任何事都喜欢”可知，这句话的意思是我敢于挑战，敢于做第一个尝试的人。
第二问示例。我的经历：有一次上化学课，老师需要一位同学上讲台协助老师做一个实验。因为老师提前说了可能会有一定的危险，又因为是第一次接触化学实验，同学们都不敢举手。这时，我勇敢地站起来，主动要求上台协助老师。实验很成功，老师和同学考查对我刮目相看。
6．C 7．A 8．不一致。选文通过回忆童年在乡下的生活，表达对土地的亲切怀念和挚爱；通过对城镇化的推进的思考，表达对现在孩子与土地渐行渐远的遗憾。《土地的誓言》描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶，以及自己在故乡成长的足迹，抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的眷恋之情，发出了为解放故乡而战斗牺牲的誓言。
【分析】6．本题考查标题的含义理解。
C.不正确。联系第③段中“那时村里没有幼儿园，小孩子没有人照看，可不就被父母‘随身携带’着，在泥土里慢慢长大”可知，文中是指“村里”的“小孩子没有人照看”，没有说“所有父母”，本项表述过于绝对；
故选C。
7．本题考查内容理解与概括。
A.不正确。根据第①段“小时候，总以为人也是从泥土里长出来的，就像草和树一样”可知，作者的童年是在乡村度过与土地生活在一起，总认为人也像草和树一样是从泥土里长出来的。本项因果关系不成立；
故选A。
8．本题考查对比阅读（主旨情感）。
根据选文第②段到第⑨段中，作者回忆了童年在乡下的生活。第⑤段“我们在泥土里疯玩，打滚，可劲儿折腾”写出来作者童年在乡下的泥土中游戏； 第⑦段中“孩子们玩累了，会顺势躺倒在泥土中”“清凉凉的土地贴着我的肌肤，土地里厚重的气息慢慢传递着，传递到我的肌肉、骨骼，让它们长得结实健壮”写出了作者童年在乡下的泥土中成长，这些都是作者回忆童年时在乡下的生活，表现了作者对土地的亲切怀念；
第⑨段“祖祖辈辈生于土地，我们与泥土最亲，觉得泥土最养人”表现了作者对土地的挚爱；第 段中“可随着城镇化的推进，越来越多孩子的童年离土地越来越远”这是作者对城镇化的推进的思考，认为城镇化的推进使孩子们的童年远离了土地；第 段中“我真希望，他们能偶尔回到土地上，感受一下万物是如何从泥土里长大的”，表达对现在孩子与土地渐行渐远的遗憾之情。
《土地的誓言》是现代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋，发出了为解放故乡而战斗牺牲的誓言。
9．为了让我们吃到绿色有机的鸡蛋，母亲费劲心思养鸡提高产蛋量，并且耐心地等待鸡下蛋。 10．①母亲固执地自己养鸡，吃自己养的鸡下的柴鸡蛋。②母亲固执地要我们等着最后一只鸡蛋落地再离开。 11．句中的“！”表示母亲强烈的感情，强烈地表达了母亲终于等到那颗鸡蛋的兴奋的心情，表达了母亲对儿女的关爱。 12．两文中的母亲都很慈爱（关心、关爱子女、处处为子女着想）；课文中的母亲体弱 多病；链接材料中的母亲勤劳、能干、细心、周到（答出其中一点即可） 13．结构上，点题，总结全文。内容上，写我遵照母亲的叮嘱吃鸡蛋，内心踏 实，表现了我沉静在母爱中的踏实、幸福，作者想象母亲在乡下的时刻，表达了他对不能时时陪伴母亲的愧疚，侧面表现了母爱的无私、伟大，点明了文章的主旨。
【分析】9．本题考查文章内容的概括。
根据第①段“母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可地每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”，第②段“我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦”，第③段“母亲说：‘超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是 纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富’”可知，母亲不吃鸡蛋却又坚持养鸡，是为了让我吃上绿色有机的柴鸡蛋。
根据第④段“为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个 一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度”可知，母亲为了提高鸡蛋产量，改造鸡棚。
根据第⑥段“母亲笑着对我说：‘哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。’”，第⑦段“过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来”，第⑧段“我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。‘下了！下了！ 这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！’母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开 心得像个孩子”可知，在我临走前，为了给我们鸡蛋，母亲焦急的等待着最后一只鸡蛋落地。文章可归纳为：为了让我们吃到绿色有机的鸡蛋，母亲费劲心思养鸡提高产蛋量，并且耐心地等待鸡下蛋。
10．本题考查文章内容的理解概括。
根据第①段“母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可地每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”，第②段“我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦”，第③段“母亲说：‘超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是 纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富’”可知，母亲不吃鸡蛋却又固执的自己养鸡，是为了让我吃上绿色有机的柴鸡蛋，概括为：母亲固执地自己养鸡，吃自己养的鸡下的柴鸡蛋。
根据第⑥段“母亲笑着对我说：‘哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。’”，第⑧段“我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。‘下了！下了！ 这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！’母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开 心得像个孩子”可知，母亲三翻五次地去看母鸡下蛋了没有，等我们开车要走的时候，母亲把下的鸡蛋给我们带上，概括为：母亲固执地要我们等着最后一只鸡蛋落地再离开。
11．本题考查语句的理解。
感叹号是用于表示强烈情感的一种标点符号，划线句连用四个感叹号表现了母亲此时强烈的感情。联系第⑧段“母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”母亲终于等到了最后一只鸡蛋，划线句强烈的表达了母亲此时激动兴奋的心情，表现了母亲热烈无私的爱。
12．本题考查对比阅读
同：根据第①段“母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可地每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”，第②段“我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦”，可知，母亲不吃鸡蛋却又固执的自己养鸡，是为了让我吃上绿色有机的柴鸡蛋，表现了母亲对子女的慈爱。
材料中“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”“摸摸”是对母亲动作动作描写，“还是走小路吧”是语言描写，语气和蔼，顺随孙儿的意愿，表现了母亲的慈爱。
异：文章第④段“冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个 一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度”可知，母亲改造鸡棚，提高鸡蛋产量，表现了母亲勤劳能干。材料“‘我走不过去的地方，你就背着我。’母亲对我说”表现了母亲体弱多病。
13．本题考查段落的作用。
第⑨段“我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡 蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖”写我遵照母亲的叮嘱吃每天鸡蛋，内心感到踏实和温暖，表现了我的幸福和母爱带给我的温暖；“我想，或许就在同一时间，母亲正目不转睛的盯着那群母鸡，眼里满怀期盼，期盼他的孩子能回到乡下和她共享天伦……”，这是作者的想象，作者在吃鸡蛋是想象着母亲盼望着自己回家，表达了作者对不能陪伴母亲而感到愧疚，“目不转睛的盯着”，“满怀期望”，这些对母亲动作和神态的描写表现了母亲的无私和伟大，点明主旨。
【点睛】
14．哥哥遭遇人生挫折时，妈妈为他包饺子，让她得到温暖和鼓励。重新燃起生活的希望。
我回到家乡，下车后，坐在小吃街的长凳上跟老乡一起吃饭。最终选择永远留在故乡。 15．（甲）品析一个“跑”字，运用了拟人的修辞，让眼泪仿佛有了生命；生动地写出了母亲看到哥哥被饺子治愈伤痛后，忍不住喜极而泣，偷偷流泪的样子；表现了深沉的母爱。或（乙）品析一个“撞”字有猛烈，突如其来撞击的意思，（或拟人的修辞，赋予味道人的动作）；生动形象地写出了米粉的香辣，对食客味蕾的巨大冲击；表现了家乡米粉的极致美味和我对其的喜爱之情。 16．漂泊几年后，无处落脚的“我”回到了家乡，听到熟悉的乡音，吃到熟悉的味道，心里感到酸楚、激动 17．“人间烟火’既指文中两种具有人间烟火味道的食品；又指那些普通的、平民的、世俗的、热闹的、有生活气息、具体真实、可感可触的一种感觉。 18．结构上：总结全文，照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：点明中心，深化主题,；用排比句式进一步强调了”一碗人间烟火”的重要意义。 19．结合实际选一种食品，说说你与这种食品的故事，谈谈你对“味道”的理解即可。
【解析】14．本题考查对文本内容的概括。
本文一共记叙了与人间烟火相关的两件具体事件。第③段和第④段记叙的是哥哥遭遇了人生中重大的挫折，萎靡不振。妈妈不说什么，开始张罗一家人包饺子，饺子包好了，哥一口气吃了三大碗。从此消解了内心的伤痛，重新变得振作起来。可概括为：哥哥遭遇人生挫折时，妈妈为他包饺子，让他得到温暖和鼓励，重新燃起生活的希望。第⑤段记叙的是“我”经过了几年的奔波以后终于回到了家乡，“我坐在小吃摊的长凳上， 跟老乡一起吃饭”，这让“我”看到生活原本的样子。因此选择永远留在了故乡。可概括为：“我” 回到家乡下车后，坐在小吃街的长凳上,跟老乡一起吃饭，最终选择永远留在故乡。
15．本题考查赏析词语。
甲:“跑” 用来形容眼泪，把眼泪人格化，这是拟人的修辞手法。联系语境可知，此时哥哥吃了母亲亲手做的饺子,这一只只饺子消解了他内心的伤痛，变得振作起来。母亲看着哥哥的样子，忍不住喜极而泣。但又不想让别人看到，赶紧擦掉。母亲“落泪”的细节，表现了母亲对哥哥的爱。
乙:“撞” 字极有冲击力，味道本为无形之物，一个“撞”字，化无形为有形，又把这种味道人格化，写出了米粉那种香辣的味道对人的味蕾极强的冲击力。强调了家乡米粉的极致的美味，也表现了“我” 对家乡美食的喜爱之情。
16．本题考查对语句的理解。
在⑦段中“有几年的时间，我东奔西走，不知此生该落脚何方。有一次我走了很远的路，终于又回到了家乡”“喧闹的小吃摊，让我看到了生活本该有的样子。一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。”作者“我”在外漂泊数年，没有容身之地，终于回到了自己的故乡，听着那熟悉的声音，品尝着那熟悉的美食，心中又是酸涩又是感动。
17．本题考查标题的含义。
联系文本内容可知，“一碗人间烟火”指的是能给人的肠胃以慰藉的一碗饭菜。这平常的家常便饭里蕴含着的人间真情以及给人带来的振奋与温暖、给人带来的人生感悟，找到了自己生活和精神上的归宿。
18．本题考查结尾的作用。
在结构上，总结全文，概括了整篇文章的内容，照应标题《一碗人间烟火》，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上，点明中心，表达了作者对家乡味道的想念之情，深化主题。用排比句式，进一步强调了“一碗人间烟火”的重要意义。
19．本题考查拓展延伸。
例如：一碗简简单单的葱油面，却承载着我孩童时期的最美好的回忆：盛夏的夜晚，将饭桌搬到外面的空地上，一家人围坐在饭桌旁，借着月光、伴着些许微风和虫鸣花香，吃着奶奶拌的葱油面，闲聊声中也传出声声笑语。后来，能回家吃到奶奶做的饭的机会少之又少。奶奶常说说：“家常菜在于烟火气”。人间烟火气，最抚凡人心。
20．归途灯火暖”是指加班夜归的“我”面对万家灯火时的感触；同时暗含了文章的主旨：万家灯火是我们最温暖的归宿，家的灯火能够点亮心中的灯火，给人力量。 21．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把黑漆漆的楼群比作老树，突出楼房没有灯光的恐怖， 衬托出万家灯火是这个世界最温暖的聚集地，是人最温暖的归宿。
（2）这句话运用了动作描写和语言描写，写出了母亲等候“我”回家时的焦急和担忧，表现了母亲对“我”的爱，体现了家的温暖。 22．家人闲坐，灯火可亲”是说，一家人闲坐，旁边一盏灯照亮了居所，此时就连静默都饱含温暖。在本文中指的是万家灯火是人最温暖的归宿；家中的灯火带给我们的是温馨、慈爱、包容；家中的灯火能够点亮心中的灯火，给人力量。 23．D
【解析】20．本题考查理解标题含义。
根据①段“我加班到很晚才回家，一个人走在冬夜寂寞的长街，心中颇有几分凄寒”和②段“就在我不经意抬眼间，忽然看到前面楼群的万家灯……温馨，静美，暖意四射”可知，“我”加班回家途中看到万家灯火时深有感触——那些灯火，散发出来的光都是一样的，温馨，静美，暖意四射，可知，“归途灯火暖”是指加班夜归的“我”面对万家灯火时深有感触；
根据④段“万家灯火，是这个世界温暖的聚集地，是人们最温暖的归宿。无论外面的世界有多寒冷，无论你的归途有多漫长，只要有一盏为你而亮的灯火，你便会觉得再苦再累都是值得的”和⑦段“归途漫漫，灯火暖暖。心中的灯火被点亮，力量陡然升起”点明万家灯火是人们最温暖的归宿，只要归途有灯火，心中的灯火就会被点亮，力量也陡然升起。可知，标题“归途灯火暖”暗含了文章的主旨：万家灯火是我们最温暖的归属，家的灯火能够点亮心中的灯火，给人力量。
21．本题考查赏析语句。
（1）本题要求从修辞角度进行赏析。
根据②段画横线句“黑漆漆的楼群该是多么恐怖，就像一棵棵森然的老树一般，沉默得让人窒息”中的“就像一棵棵森然的老树一般”把黑漆漆的楼群比作一棵棵老树可知，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了楼房没有灯光给人们带来的恐怖感觉，结合本段上文“密密麻麻的窗子里，几乎所有的灯火都亮了起来。那些灯火，散发出来的光都是一样的，温馨，静美，暖意四射。这样的灯光连成一片，使得一栋栋楼房都散发着一种诱人的光彩”，“万家灯火，是这个世界温暖的聚集地，是人们最温暖的归官。无论外面的世界有多寒冷，无论你的归途有多漫长，只要有一盏为你而亮的中灯火，你便会觉得再苦再累都是值得的”可知，用没有灯光的楼房给人们带来的恐怖，衬托了万家灯火是这个世界最温暖的聚集地和最温暖的归宿，对比鲜明，让人印象深刻。
（2）本题要求从和描写角度进行赏析。
根据③段画线句“母亲一定会时不时起来，朝着窗外张望，然后轻叹一声说：‘唉，这么晚了，咋还不回来！’”中的“起来”“张望”“轻叹”可知，使用了动作细节描写，“唉，这么晚了，咋还不回来！”运用了语言描写。结合上文“母亲和妻子每晚必定会等我回家，无论多晚她们都会等”和下文“万家灯火，是这个世界温暖的聚集地，是人们最温暖的归宿”语境可知，生动想象地写出了母亲等候“我”回家时的焦急和担忧的心理，从而表现了母亲对我”的牵挂和担心，形象地表现了“家”的温暖是世界之最。
22．本题考查句子含义理解。
④段画线句“闲坐，灯火可亲”本义是一家人闲坐，一盏灯照亮了居所，此时就连静默都饱含温暖。结合③段“万家灯火让我眼前一亮，心中升腾起无边的暖意”可知，这里引用汪曾祺的话，其中的“灯火”并非一家的灯火，而是指“万家灯火”；结合④段“我觉得，只有人在归途，才能更深切地感受到灯火可亲。不管我们的归途多寂寞，最终赶往的都是家。只有家的灯火，对我们的诱惑力才是最大的。想想有家人为你守候，有灯火为你而亮，连脚步都会变得轻捷。”可知，这里是指万家灯火中每一家的灯火都能带给人以温馨、慈爱和包容，家也就成了最温暖的归宿，给归家的人以力量。
23．本题考查内容理解。
D.理解与分析不正确。根据③段“母亲和妻子每晚必定会等我回家，无论多晚她们都会等”可知，本文作者每晚回家，妻子和母亲都静坐等待，家里为他闪着灯，仿佛在告诉作者：我还在等你。结合 ④段“想想有家人为你守候，有灯火为你而亮，连脚步都会变得轻捷”和⑥段“归途灯火暖，人间温情在。心中的灯火被点亮，力量陡然升起来”可知，作者是因为看到家里亮着灯，想到家人温暖等候而备受感动，力量倍增，才急切想回家，并不是因为天气寒冷。
故选D。
24．概括了文章的主要内容：祖父母在寒风吹的日子里给我带来了无限温暖。
设悬念，吸引读者阅读兴趣。（“富有诗意，耐人寻味”）
暗示了“温情”（爱）的主题。“风”作为线索，贯穿全文。 25．（1）疼爱孩子（2）细心体贴（3）给我讲各种类型的故事 26．①段由眼前的风引出记忆中的狂野强势的风和往事。
⑥段以窗外风的强悍、威猛反衬屋中的温暖和其乐融融。 27．本意是指因寒冷或害怕而发抖。这里运用拟人，将窗纸人格化，生动形象，侧面写出风的猛烈，与屋内的暖意形成对比，突出家的温馨。 28．不能删去。
借此引出作者和蒋捷的不同观点：人生的悲欢离合“总关情”。使后文表达对祖父、祖母的怀念之情更自然。
引出并升华主旨：人生渐老，所有的经历都是温暖厚实的，要珍惜岁月的恩赐。
增添了文章的文学色彩，使得文章更有意蕴。
【解析】24．本题考查标题的作用。这篇散文主要回忆了自己童年时在祖父家的美好时光，记叙了关于祖父的几件事：把热的烤红薯放在“我”的枕边；祖父抽旱烟，有时祖母被呛得接连咳嗽，他便熄灭旱烟；给“我”讲各种类型的故事。表达了作者对祖父的怀念之情和对童年时光的留恋之情。根据本文的主要内容可知，标题概括了文章的主要内容：回忆了祖父母在寒风吹的日子里给“我”带来了无限温暖；一层纸的距离，窗外是风，窗内是温暖与温情，在对比中暗示了文章“爱”的主题；“风”在文中多次出现，勾起往日的回忆，串联今昔，是文章的线索；而“与风隔着一层纸窗的距离”的是什么，这个题目还设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。
25．本题考查内容的理解与概括。
（1）根据提示“祖父把热的烤红薯放在‘我’的枕边”可知，答案为：疼爱孩子。
（2）根据提示“祖父抽旱烟，有时祖母被呛得接连咳嗽，他便熄灭旱烟”可知，他顾及妻子的感受，概括答案为：细心体贴。
（3）根据提示“渊博”、结合第⑤段“这样的时候，祖父讲故事的灵感就被激发出来了，他给我讲天上诸神的故事，讲七侠五义、三国演义的故事，也讲冬夜里狼群的故事。还有神秘雪夜里的鬼故事。我胆子大，一点都不怕，反而觉得那些奇幻的故事在冬夜里分外有味道，暗叹平凡的祖父原来如此渊博”可知，这里的渊博是指祖父给“我”讲各种类型的故事。
26．本题考查景物描写的作用。
根据下文第②段“想来我从乡村搬到城市的楼房后，很少听到夜晚的风声了……今夜的风很大或者窗子有缝隙，便又听到风声了。冬夜卧听风声远，心中涌起苍茫辽远的感觉，人似乎能被风声带到遥远的地方，带回遥远的记忆”可知，第①段的“忽然，我听到了窗外的风声。那声音缓缓而来，似乎走了长长的路，抵达我窗外的时候有精疲力尽的态势”一句，由眼前的风引出记忆中的狂野强势的风和往事。
根据第⑥段“难道它被这人间灯火的温暖所感化？为何屋子里感觉不到冷呢？风长一声短一声地嘶鸣着，屋子里却暖融融的。长长的冬夜，听着风声入眠，梦却无比安然”可知，第⑥段“风声有时打着呼哨而来，仿佛是千军万马到来之前的先头部队一样，本以为它会表扶着更大的寒潮而来，可它到了窗前便偃旗息鼓了”一句，以窗外风的强悍、威猛反衬屋中的温暖和其乐融融。
27．本题考查词语的作用。
“瑟瑟发抖”的本意是指因寒冷或害怕而发抖；结合第④段“窗子是木格纸窗，只有中间有一小块玻璃。冬夜风大，窗上的纸瑟瑟发抖，发出时而轻微时而剧烈的声响”可知，这里运用拟人的修辞方法，将窗纸人格化，生动形象，侧面写出风的猛烈，与屋内的暖意形成对比，突出家的温馨。
28．本题考查引用的作用。
解答本题，首先应该回答“不能删去”，然后，结合语境，分析所引用的部分的内容和作用。
根据下文第⑦段“我如今已到双鬓斑白之年，卧听冬夜窗外的风声，跟蒋捷听雨时的感慨颇有相似之处。不过，我以为人生的悲欢离合并非‘总无情’，而是‘总关情’”可知，第⑦段引用的《虞美人·听雨》是为了引出作者和蒋捷的不同观点：人生的悲欢离合“总关情”。使后文表达对祖父、祖母的怀念之情更自然。引出并升华主旨：人生渐老，所有的经历都是温暖厚实的，要珍惜岁月的恩赐。引用诗词，也增添了文章的文学色彩，使得文章显得更有意蕴。
29．运用比喻的修辞手法，将父亲被“我”顶撞后的状态比作“泄了气的皮球”，传神地写出了父亲面对“我”的叛逆期的无能为力。 30．①小时候，“我”因不听话挨父亲打，疼痛和害怕让幼小的“我”流泪。
②参加工作后，父亲和“我”平等交流，“我”懂得了父亲的良苦用心，因理解了父亲而流泪。 31．“平等”是指“我”已经长大，父亲把“我”当做一个成人看待，我们以后可以平等地交流；“认输”是指父亲改变了自己的认知，做了那个踏出第一步的人，主动缓和我们之间的关系。 32．“父子间那场‘暗战’”是文章的线索，全文都围绕“暗战”的一些事情展开；“暗战”一词，营造了紧张氛围，制造悬念，激发读者的阅读兴趣。（意对即可）
【解析】29．本题考查赏析语句。
“在我面前，他像一只泄了气的皮球，再也没有当年的‘斗志’”中，运用了比喻的修辞手法，将父亲被“我”顶撞后的状态比作“泄了气的皮球”。“泄了气的皮球”本义指皮球泄了气变得不饱满。现指遇到了突然的打击而失去信心,情绪低落。再结合下文“但是他又不甘心就这样败下阵来，处处想管我，却总是无能为力”分析可知，生动形象地描绘出了父亲被“我”顶撞后想管“我”，却无能为力的情态。
30．本题考查对文章内容的理解。
在文中找到这两个句子的位置，结合具体语境分析。
第①句：定位到第②段“稍愣了片刻，他又飞起一脚踹过来。我被打后，不再像小时候那样流眼泪了，而是与父亲怒目而视。”结合上文第①段“很小的时候，我极怕父亲”“父亲力气大，遭到他的‘暴击’会让我疼好几天”，第②段“我上初中，内心自我意识觉醒了”分析可知，小时候自我意识没有觉醒，被父亲“暴击”，疼痛和害怕让幼小的“我”流泪。
第②句：定位到第⑦段“不知道父亲怎么冒出这么一句话，我听了之后，眼泪却无端流下来”，结合上文“让我没想到的是，父亲竟然倾尽积蓄，给我买了一辆摩托车，那个时代一辆摩托车相当于现在的宝马。父亲语重心长地对我说：‘你成大人了！以后呢，咱们俩，就是平等的了’”分析可知，参加工作后，父亲为“我”的付出，父亲口中的“平等”，让“我”懂得了父亲的良苦用心，因感动理解父亲而流泪。
31．本题考查理解文中词语的含义。
先要理解“平等”与“认输”的含义，“平等”是指社会主体在社会关系、社会生活中处于同等的地位，具有相同的发展机会，享有同等的权利；“认输”指承认失败。根据第⑦段“父亲语重心长地对我说：‘你成大人了！以后呢，咱们俩，就是平等的了！’”可知，这里的“平等”是指“我”已经长大，父亲倾尽积蓄给我买了一辆摩托车，他把“我”当做一个成人看待，我们以后可以平等地交流；根据第⑦段“在父亲根深蒂固的概念里，父当然要凌驾于子之上，经过多年‘较量’，我们握手言和”可知，“认输”是指父亲改变了自己的认知，推翻了那个根深蒂固的“父必须要凌驾于子之上”的概念，做了那个踏出第一步的人，主动缓和我们之间的关系。
32．本题考查对标题的赏析。
标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
结合本题，阅读全文可知，“父子间的‘暗战’”是贯穿全文的线索，根据第①段“很小的时候，我极怕父亲”，因为经常遭受到他的“暴击”；第②段“我上初中，内心自我意识觉醒了”，面对父亲，我第一次反抗；第④段“初二的时候，我的成绩下降得厉害”，在打了一场群架后，父亲又一次对我“动武”和第⑥段“表面上，我还是与父亲保持着‘冷战’格局：我给父亲写信，只有三言两语，除了要生活费好像无话可说；偶尔回家，躲在屋子里很少与他交流”可知，文章分别叙述了小时候，上了初中，初二时，上大学时“我”与父亲之间的“暗战”的几件事。
另外，题目中“暗战”一词别出心裁，“暗战”本来的意思是指暗中进行的争斗，这里将父子之前的关系用“暗战”形容，生动形象地体现出父子之间的紧张状态，新颖独特，制造悬念，能够激发读者的阅读兴趣。
33．(1)C
(2)①杨树 ②梧桐③密密麻麻的绿叶 ④小麦 ⑤清透的绿
(3)第⑤段主要是从嗅觉角度描写“绿”的，可以感受到作者对浅夏的绿意的喜爱和陶醉之情。
【详解】（1）本题考查内容的理解和分析。
C．有误，根据第⑥段“原来，绿色也会随着时光的游走而呈现不同的生命阶段，好比一个人的少年、青年、中年和老年。浅夏的绿，是青年的绿，有了蓬勃之气，有了生命的力量，正是最好时候”可见，浅夏的绿是青年之绿。故选C。
（2）本题考查内容的梳理和概括。根据第②段“杨树撑起一柄柄绿伞，很快有了些规模，整条街道成了绿色的。绿肥红瘦，夏天来了”可见，①处填杨树，根据第③段“街上的梧桐都是老树……散落的几棵梧桐树一般都是在街角挺立，成为一道绿色的风景”可见，②处填梧桐；③处填“密密麻麻的绿叶”；根据第④段“初夏时节，正是北方冬小麦的灌浆期。绿油油的小麦已经抽穗，浅浅的麦芒仿佛是笼着一层绿纱一般”可见，④处填小麦；根据第④段“路旁和地头的青草，跟庄稼一起生长，绿得清透”可见，⑤处填“清透的绿”。
（3）本题考查语言的赏析。第⑤段主要是从嗅觉角度描写“绿”的，如“绿色的草木能够散发出神奇的气味，让世界都氤氲在一种清气中”“我走在绿意流淌的天地间，努力深呼吸，让清新的气息荡涤胸中的浊气，让自己还原草木的清气”。从中可以感受到作者对浅夏的绿意的喜爱和陶醉之情。

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