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中考语文散文阅读赏练-----周国平散文
阅读下面的文章，完成各题。
城市的颜色
周国平
（1）城市的颜色——这个题目是对想象力的一个诱惑。如果我是一个中学生，也许我会调动我的全部温情和幻想，给我所生活的城市涂上一种诗意的颜色。可是，我毕竟离那个年龄太远了。
（2）17岁的法国诗人兰波，年纪够轻了吧，而且对颜色极其敏感，居然能分辨出法语中5个元音有5种不同的颜色。然而，就在那个年龄，他却看不出巴黎的颜色，所看见的只是：“所有的情趣都躲进了室内装潢和室外装饰”，“数百万人并不需要相认，他们受着同样的教育，从事同样的职业，也同样衰老。”那是一个多世纪以前的巴黎，那时巴黎已是世界艺术之都了，但这个早熟的孩子仍嫌巴黎没有个性。我到过今日的巴黎，在我这个俗人眼里，巴黎的个性足以登上世界大都市之榜首。不过，我认为兰波的标准是正确的：城市的颜色在于城市的个性，城市没有个性，颜色就无从谈起。
（3）我们来到一个城市，感官首先接触的是那里的建筑和环境。某些自然环境的色彩是鲜明的，例如海洋的蓝，森林的绿，沙漠的黄，或者，热带的红，寒带的白。但是，如果用这些自然环境特征代表城市的颜色，仍不免雷同，比如说，世界上有许多城市濒海，它们就都可以称作蓝色城市了。城市的个性更多地体现在建筑的个性上，当然，建筑的个性不限于建筑的风格，其中还凝聚着一个城市的历史、传统和风俗，因而是独特的人文环境的物化形式。这就不得不说到城市保护的老话题了。
（4）我出生在上海，童年是在城隍庙附近的老城区度过的。在20世纪前半叶，上海成为中国最西化的都市，一块块租界内兴建了成片的高楼大厦和小洋房。可是，老城区仍保留了下来。低矮的木结构房屋，狭小的天井，没有大马路，只有纵横交错的一条条铺着蜡黄色大鹅卵石的窄巷，这一切会使你觉得不像在大上海，而像在某个江南小镇。你可以说那里是上海的贫民区，但一个开埠以前的上海可能就保藏在那里。现在，在全上海，再也找不到哪怕一条铺着蜡黄色大鹅卵石的老街了。外滩和旧租界的洋楼当然是舍不得拆的，所以，在日新月异的上海新面孔上，人们毕竟还能读出它的殖民地历史。
（5）上世纪60年代，我在北京上大学。那时候，城墙已经残破，但所有的城门还在，城里的民居基本上是胡同和四合院。在我的印象里，当年的北京城是秋风落叶下一大片肃穆的青灰色，环抱着中心紫禁城的金黄色琉璃瓦和暗红色宫墙。现在，城墙已经荡然无存，城门也所剩无几，大多数城门成了一个抽象的地名，取而代之的是气势吓人的立交桥。与此相伴随的是，胡同和四合院正在迅速消失。紫禁城虽然安然无恙，但失去了和谐的衬托，在新式高楼的密林里成了一个孤立的存在。
（6）我不是在怀旧，也丝毫不反对城市的发展。我想说的是，一个城市无论怎样繁华，都不能丢失自己的个性。在今日的西方发达国家，维护城市的历史风貌不但已成共识，而且已成法律。凡是历史悠久的街道和房屋，那里的居民尽可以在自己的屋子里实现现代化，但决不允许对外观做一丝一毫改变。
（7）事实证明，只要合理规划，新城区的扩展与老建筑的保护完全可以并行不悖，相映成趣。城市的颜色——这是一个有趣的想象力游戏——我相信，即使同一个有鲜明特色的城市，不同的人对它的颜色也一定会有不同的判断，在其中交织进了自己的经历、性格和心情。但是，前提是这个城市有个性。如果千城一面，都是环城公路、豪华商场、立交桥、酒吧街，都是兰波说的室内装潢和室外装饰，游戏就玩不下去了。
（8）巴黎的一个普通黄昏，我和一位朋友沿着塞纳河畔散步，信步走到河面的一座桥上。这座桥叫艺术桥，和塞纳河上的其他许多桥一样古老，兰波一定在上面行走过。桥面用原色的木板铺成，两边是绿色的铁栏杆。我们靠着栏杆，席地而坐，背后波光闪烁，暮霭中屹立着巴黎圣母院的巨大身影。桥的南端通往著名的法兰西学院。
（9）朋友翻看着刚刚买回的画册，突然高兴地指给我看毕沙罗的一幅风景画，画的正是从我们这个位置看到的北岸的景物。在我们近旁，一个姑娘也席地而坐，正在画素描。在我们面前，几个年轻人坐在木条凳上，自得其乐地敲着手鼓。一个姑娘走来，驻足静听良久，上前亲吻那个束着长发的男鼓手，然后平静地离去。又有两个姑娘走来，也和那个鼓手亲吻。这一切似乎很平常，而那个鼓手敲得的确好。倘若当时有人问我，巴黎是什么颜色，我未必能答出来，但是我知道，巴黎是有颜色的，一种非常美丽的颜色。
1．阅读第2、3自然段，用精炼的语言概括什么是城市的颜色。
2．阅读第5自然段中划线的句子，结合上下文说说为什么作者认为“紫禁城是孤立的存在”。
3．阅读文章的第6、7自然段，用精炼的语言概括怎样才能留住城市的个性。
4．通读全文，用精炼的语言概括本文的写作目的。
阅读下面的文章，完成各题。
车窗外
周国平
①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，扒在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。
②列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。
③其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。
④当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使得我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵的世界里还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。
⑤所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴让我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。
⑥就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿乘飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样。航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型的豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。
⑦我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程缩减为零，舒适到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢 如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好像是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命干活和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思看一眼车窗外的风景了。
⑧光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便辜负了人生这一趟美好的旅行。
5．文章第一段在文中有何作用？
6．第五段里的“白日梦”在文中有何内涵？
7．文章标题为“车窗外”，主要写乘车的爱好，但为何在第六段写航行江海之事？
8．有人说周国平的作品是哲学家的思和艺术家的看，请从“哲学家的思和艺术家的看”两个角度探究作者写作本文的意图。
9．阅读下面的文学类文本，完成问题。
用什么报答母爱
周国平
①母亲八十三岁了，依然一头乌发，身板挺直，步伐稳健。人都说看上去也就七十来岁。父亲去世已满十年，自那以后，她时常离开上海的家，到北京居住一些日子。不过，不是住在我这里，而是住在我妹妹那里。住在我这里，她一定会觉得寂寞，因为她只能看见这个儿子整日坐在书本或电脑前，难得有一点别的动静。母亲终归需要有人跟她唠唠家常，我偏是最不善此道，每每大而化之，不能使她满足。母亲节即将来临，《家庭博览》杂志向我约稿，我便想到为她写一点文字，假如她读到了，就算是我痛改前非，认真地跟她唠了一回家常罢。
②在我的印象里，母亲的一生平平淡淡，做了一辈子家庭主妇。当然，这个印象并不完全准确，在家务中老去的她也曾有过如花的少女时代。很久以前，我在一本家庭相册里看见过她早年的照片，秀发玉容，一派清纯。她出生在上海一个职员的家里，家景小康，住在钱家塘，即后来的陕西贵路一带，是旧上海一个比较富裕的街区。现在回想起来，那时母亲还年轻，喜欢对我们追忆钱家塘的日子。她当年与同街区的一些女友结为姐妹，姐妹中有一人日后成了电影明星，相册里有好几张这位周曼华小姐亲笔签名的明星照。看着照片上的这个漂亮女人，少年的我暗自激动，仿佛隐约感觉到了母亲从前的青春梦想。
③曾几何时，那本家庭相册失落了，母亲也不再提起钱家塘的日子。在我眼里，母亲作为家庭主妇的定位习惯成自然，无可置疑。她也许是一个有些偏心的母亲，喜欢带我上街，买某一样小食品让我单独享用，叮嘱我不要告诉别的子女。可是，渐渐长大的儿子身上忽然发生了一种变化，不肯和她一同上街了，即使上街也偏要离她一小截距离，不让人看出母子关系。那大约是青春期的心理逆反现象，但当时却惹得她十分伤心，多次责备我看不起她。再往后，这些小插曲也在岁月中淡漠了，唯一不变的是一个围着锅台和孩子转的母亲形象，后来，我到北京上大学，然后去广西工作，然后考研究生重返北京，远离了上海的家，与母亲见面少了，在我脑海中定格的始终是这个形象。
④最近十年来，因为母亲时常来北京居住，我与她见面又多了。当然，已入耄耋之年的她早就无须围着锅台转了，她的孩子们也都已经有了一把年纪。望着她皱纹密布的面庞，有时候我会心中一惊，吃惊她的一生过于简单。她结婚前是有职业的，自从有了第一个孩子，便退职回家，把五个孩子拉扯大成了她一生的全部事业。我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。作为儿子，我很想做一些能够使她欣慰的事，也算一种报答。她知道我写书，有点小名气，但从未对此表现出特别的兴趣。直到不久前我有了一个健康可爱的女儿，当我女儿在她面前活泼地戏要时，我才看见她笑得格外的欢。自那以后，她的心情一直很好。我知道，她不只是喜欢小生命，也是庆幸她的儿子终于获得了天伦之乐。在她看来，这比写书和出名重要得多。
⑤母亲是母亲，她当然是对的。在事关儿子幸福的问题上，母亲往往比儿子自己有更正确的认识。倘若普天下的儿子们都记住母亲真正的心愿，不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣报答母爱，世界和平就有了保障。
(1)阅读文章第②③段，文中“我”借杂志约稿的机会，跟母亲“唠”了哪些家常？请用自己的语言概括并完成下面表格。
事件 情感
回忆家庭相册里的照片的故事 ①
② 对当年辜负母爱的愧疚
(2)在“我”心中，母亲的一生简单体现在哪里？不简单又在哪里？
(3)第⑤段中，作者为什么认为“在事关儿子幸福的问题上”，母亲的认识更正确？
(4)请你对文章结尾段画线句进行分析。
(5)读完全文，你认为作者在用什么报答他的母亲？
阅读下面的文章，完成各题。
与书结缘
周国平
①我此生与书有缘，在书中度过了多半的光阴。不过，结缘的开端似乎不太光彩。那是上小学的时候，在老师号召下，班上同学把自己的图书凑集起来，放在一只箱子里，办起了一个小小图书馆。我从中借了一本书，书中主人公是一个喜欢恶作剧的男孩，诸如把苍蝇包在包子里给人吃之类，我一边看，一边笑个不停。我实在太想拥有这本有趣的书了，还掉后又把它偷了出来。从此以后，我对书发生了浓厚的兴趣，每一本书，不管是否读得懂，都使我神往，我相信其中一定藏着一些有趣的或重要的东西，等待我去把它们找出来。
②小学六年级时，我家搬到了人民公园附近，站在窗前，可以望见耸立在公园背后的大自鸣钟。上海图书馆的这个标志性建筑对于我充满了诱惑力，我常常不由自主地走到那里，在图书馆的院子里徘徊，有一天终于鼓起勇气朝楼里走，却被挡驾了。按照规定，儿童身高一米四五以上才能进阅览室，我当时十岁，个儿小，还差得远。
③小学刚毕业，拿到了考初中的准考证，听说凭这个证件就可以进到楼内，我喜出望外。整个暑假，我几乎天天坐在上海图书馆的阅览室里看书。我喜欢阅览室里的气氛，寂静笼罩之下，一张张宽大的桌子旁，互不相识的人们专心读着不同的书，彼此之间却仿佛有着一种神秘的联系。这是知识的圣殿，我为自己能够进入这个圣殿而自豪。
④我仍渴望占有自己所喜欢的书，毕竟懂事了，没有再偷，而是养成了买书的癖好。
⑤初中三年级时，我家搬迁，从家到学校乘电车有五站地，只花四分钱，走路要用一小时。由于家境贫寒，父亲每天只给我四分钱的单程车费，我连这钱也舍不得花，总是徒步往返。路途的一长段是繁华的南京西路，放学回来正值最热闹的时候，两旁橱窗里的商品琳琅满目，但我心里惦记着这一段路上的两家旧书店，便以目不旁视的气概勇往直前。这两家旧书店是物质诱惑的海洋中的两座精神灯塔，我每次路过必进，如果口袋里的钱够，就买一本我看中的书。当然，经常的情形是看中了某一本书，但钱不够，于是我不得不天天去看那本书是否还在，直到攒够了钱把它买下才松一口气。
⑥读高中时，我住校，从家到学校要乘郊区车，往返票价五角。我每两周回家一次，父亲每月给我两元钱，一元乘车，一元零用。这使我在买书时仿佛有了财大气粗之感，为此总是无比愉快地跋涉在十几公里的郊区公路上。
⑦回想起来，从中学开始，我就已经把功课看得很次要，而把主要的精力用于读课外书。我是在上海中学读的高中，学校阅览室的墙上贴着高尔基的一句语录：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”这句话对于当时的我独具魔力，它如此贴切地表达了一个饥不择食的少年人的心情和状态，使我永远记住了它。
⑧不过，虽然我酷爱读书，却并不知道该读什么书，始终是在黑暗中摸索。
⑨直到进了北京大学，在郭沫若的儿子郭世英影响下，我才开始大量阅读世界文学名著。一开始是俄国文学，把屠格涅夫、托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基的中译本都读了，接着是西方文学和哲学，一发而不可收。我永远感谢我的这位不幸早逝的朋友，在我求知欲最旺盛的时候，他做了我的引路人，把我带到了世界文化宝库的大门前。
⑩那一年我十七岁，在我与书结缘的历史上，这是一个转折点。一个人一旦走进宝库，看见过了真正的珍宝，他就获得了基本的鉴赏力，懂得区分宝物和垃圾了。在那以后，我仿佛逐渐拥有了一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥那些平庸的书，不肯再为它们浪费宝贵的光阴了。
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。我的经验告诉我，大师绝对比追随者可爱无比也更加平易近人，直接读原著是通往智慧的捷径。这就像在现实生活中，真正的伟人总是比那些包围着他们的秘书和仆役更容易接近，困难恰恰在于怎样冲破这些小人物的阻碍。可是，在阅读中不存在这样的阻碍，经典名著就在那里，任何人想要翻开都不会遭到拒绝，那些爱读平庸书籍的人其实是自甘于和小人物周旋。
直接与大师交流，结识和欣赏人类历史上那些最优秀的灵魂，真是人生莫大的享受。
10．阅读全文，按要求填写下表。
我与书结缘的过程 我的心情
小学时：（1） 神往
小学毕业，到上海图书馆看书 （2）
中学时，（3） 愉快
大学时，在朋友的影响下开始读世界名著 （4）
11．联系上下文，品味下列句子，根据括号里的要求回答问题。
（1）这两家旧书店是物质诱惑的海洋中的两座精神灯塔，我每次路过必进。（从修辞的角度赏析句子）
（2）我仿佛逐渐拥有了一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣……（品味加点词的表达效果）
12．简析第④段文字在全文中的作用。
13．理解文章结尾段的含义，并联系实际谈谈你获得的启示。
阅读下面文章，完成下面小题。
三岁半的旅行
周国平
①春天，朋友们集体出游，三岁半的啾啾随我们同行。十几个大人，只有她一个孩子，便成了大家宠爱的对象。
②在机场候机室，众人欣赏地围着她。阿蓝说：“你把我们都迷倒了。”红问：“怎么没倒？”阿蓝朝后仰，头发垂下。啾啾说：“头发倒下了。”阿蓝问她：“你的白马王子是谁？是不是爸爸？”她严肃地回答：“爸爸就是爸爸，爸爸本身不是白马王子。”
③我们多次在阿蓝的俏江南吃饭，啾啾最爱吃的一道菜是鸭饼。阿蓝喜欢孩子，每次看见她，总围着她转，但她显得有些矜持。红做她的工作，告诉她，阿蓝阿姨本事可大了，有好多个餐馆。她问：“阿蓝阿姨的每个餐馆里都有鸭饼吗？”得到了肯定的回答，她才露出服气的神情。
④崔健戴着那顶洗白了的帽子，从帽檐下笑眯眯地看着她，问：“你叫什么名字？”她笑而不答。崔健说：“你叫周健吧？”她小声说：“你叫崔音序。”她用这个方式既回敬了他的玩笑，又回答了他的问题，令他吃一惊。
⑤飞行途中，她快活极了，不停地说话和评论。机舱外，云层不厚，透过云的间隙可以看见下面的沟壑，一条略微泛红的长长的黄带子蜿蜒其间。妈妈告诉她，那是黄河。她惊呼：“妈妈你看，黄河流到云上去了！”的确，黄带子的另一端向天际甩去，被云遮住了去向。于是妈妈给她讲王之涣的诗句“黄河远上白云间”，讲唐朝的诗人，提到了李白。她会背《静夜思》，问妈妈：“李白还活着吗？”妈妈向她解释，李白是古代的人，很久以前活着，早就不在了。她听了，露出思考的表情，显然感觉到了时间的令人困惑。
⑥抵达成都，在一家宾馆休息和午餐。这次出游，京城一个作家是发起者，行前他给我们的说法是，成都附近一个景区的开发商是他的朋友，请我们去玩一玩，不需要我们做任何事。到了以后，发现事实并非如此。午餐后，我们突然被招呼参加一个新闻发布会，我和崔健还被指名在会上发言。发言就发言吧，反正我是要说真话的，谈了中国旅游开发对于生态的破坏。崔健拒绝发言，事后他对我说，他觉得我的发言特别好。
⑦我们开会时，红带啾啾去近旁一个公园玩，在那里给她买了一只米老鼠形象的氢气球，她视为宝贝，一路上小心翼翼地举在手里。回到宾馆，她举着气球来会场找我，想给我看她的收获。一个女服务员把她拦住了，喝令她离开，她一慌张，松开手，气球飞跑了，停留在天花板上。我冲下狗屁主席台，跑去找我的受了委屈的女儿。她躲在一个角落里，一动不动地蹲着，小手撑着脸，泪流满面。我把她抱起来，向大家宣布：谁替啾啾把气球拿下来，奖一个吻。老六、和平马上搬来几把椅子，叠架成梯子，和平攀上去，把气球取了下来。啾啾信守诺言，给了两位勇士每人一个吻。
⑧女服务员为了维护某种东西而驱赶一个小女孩，这个举动使我对那种东西嗤之以鼻。我确信，那必是一种伪善的、冷血的东西。
14．本文写的是一次朋友们的集体出游，为什么标题却为“三岁半的旅行”？请说说标题的含义与作用。
15．周国平的语言凝练又不失诗意，请从下列句子中任选一句加以赏析。
①她躲在一个角落里，一动不动地蹲着，小手撑着脸，泪流满面。
②老六、和平马上搬来几把椅子，叠架成梯子，和平攀上去，把气球取了下来。
16．画家刘彦说：“我向人谈国平——国平是个孩子。”请找出句子印证“国平是个孩子”这句话，并说说作者是如何展现这种孩子性的？（第10题句子除外）
17．文章最后：“女服务员为了维护某种东西而驱赶一个小女孩，这个举动使我对那种东西嗤之以鼻。”请举例说明生活中的“某种东西”并阐述其表现及看法。
阅读下文，完成下面小题。
家
周国平
①如果把人生比作一种漂流——它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢？
家是一只船
②南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑声。这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。
③以船为家，不是太动荡了吗？可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。
④于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的亲人，莫测的命运仿佛也不复可怕。
⑤我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”
⑥望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家。
家是温暖的港湾
⑦正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”
⑧这是尼采对女人的讥评。
⑨可不是吗，家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事，闲言碎语乃至小吵小闹。
⑩那么，让我们扬帆远航。
然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”
家是永远的岸
我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要去打扰他们。作为普通人，或早或迟，我们需要一个家。
荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了种种诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”
自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。
不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。
18．结合全文，分析第①段有何作用？
19．作者说：“家是温暖的港湾”，请结合本文，谈谈你的理解。
20．读过此文后，你认为家是什么？请试着用至少两个比喻类型的方法来描绘。
阅读下面的文章，完成各题。
零度以下的辉煌
周国平
①这是入冬以后的废园，城市的喧嚣退避到了远方，风中只有枯树，静谧的阳光中只有一个瘦削的身影和一只巨大的相机镜头。我们看不见镜头后面的一双迷醉的眼睛，但看到了镜头所摄下的令这双眼睛迷醉的景象。在北京的艺术家圈子里，刘辉对荷花的痴恋已经传为佳话。连续五个秋冬，这个来自东北的青年画家仿佛中了蛊一样，流连在京郊每一片凋败的荷塘边，拍摄下了数千张照片，现在摆在我们面前的便是其中的一小部分。
②赏荷原是中国文人的雅趣，所赏的是那浮香圆影的精致，那出污泥而不染的高洁，实际上是借荷花而孤芳自赏。所以，在古人的咏荷诗里，会屡闻“恨无知音赏”“飘零君不知”一类的怨叹。刘辉的意境当然与这一文人传统毫不相干。他是来自一个完全不同的地方，我几乎要说他是来自荒野，他那北方汉子的粗犷性格中没有多愁善感，也不受多愁善感的文字的暗示。同时，作为一个画家，他对美的图像又有敏锐的感觉。这两者的结合，使他成为一个壮美的颓荷世界的发现者。他诚然偏爱秋冬的荷塘，但是，他的作品表明，他对颓荷的喜爱不带一丝伤感，相反是欢欣鼓舞的。他之所以欢欣鼓舞是因为他看见了美，这美如此直接地呈现在眼前，不容否认，也无须分析。你甚至不能说这是一种飘零的美、颓败的美，因为飘零、颓败这些字眼仍然给人以病态的暗示，而在一个真正的艺术家眼里，凡美皆是健康的。在他的作品中，我们确实看到了飘零本身可以是一种丰富，颓败本身可以是一种辉煌，既然如此，何飘零颓败之有？
③刘辉把自己的这个摄影集命名为《零度以下》，我觉得非常好。这个书名很中性，不标榜任何观念也不宣告任何态度，确切地表达了他的艺术立场。他只是在看，也让我们和他一起看，看世界从零度以上进入零度以下，看大自然的形态和颜色渐渐变化，看荷塘由柔蓝变成坚白，荷干由黄粗变得黑细。最后，世界凝固在零度以下，这些黑铁丝一样的枝干朝不同方向弯折成不同角度，在岩板一样的冰面上意味深长地交错密布，构成奇特的造型，像巫术，又像现代舞，像史前的岩画，又像新潮的装置作品。看到这些，我们不能不和刘辉一起惊喜。看并且惊喜，这就是艺术，一切艺术都存在于感觉和心情的这种直接性之中。不过，艺术并不因此而易逝，相反，当艺术家为我们提供一种新的看法、新的感觉时，他同时也就为我们开启了一个新的却又永存的世界。刘辉的作品的确为我们展示了荷花的另一种存在，与繁花盛开相比，它也许更属于世界的本质。（A）我由此想到，世上万事万物，连同我们的人生，也一定都有零度以下的存在，有浮华凋尽以后的真实，等待着我们去发现和欣赏。
④其实，若干年前，我也曾在冬日到过刘辉常去的那座废园，当时也被颓荷的美震住了。然而，对于我来说，这个经验似乎只具有偶然性，只是我的日常生活中的一个小插曲，很快被我遗忘了。乍看到刘辉的摄影，记忆立刻苏醒，我心中不免羡慕，但是我不嫉妒。面对每一种特殊的美，常人未必无所感，却往往用心不专，浅尝辄止，事实上把它混同于一般的美了。只有极少数人，也许天地中唯有此一个人，会对之依依不舍，苦苦相恋，梦魂萦绕。（B）我相信，这样一个人对于这一种特殊的美是拥有特权的，他是真正的知音，那个世界理应属于他。不久前，也是冬日，我随刘辉重游废园，他对那里一草一木的熟悉和自豪，真使我感到仿佛是在他家里访问一样。有一会儿，我在岸上，看他立在荷干之间的朴素的身影，几乎觉得他也成了一株荷干。于是我想，在一个艺术家和他所珍爱的自然物之间，冥冥中一定有着神秘的亲缘关系。那么，在这意义上，我应该说，刘辉看见并且让我们看的就不仅是瞬时的图像，更是他自己的古老而悠久的谱系。
21．这篇散文围绕“刘辉看见并且让我们看”这条文脉展开。默读文本，梳理“刘辉看见的”并且“让我们所见的”的内容。
刘辉所见 让我们所见
颓荷世界的壮美 （1）
（2） 新的却又永存的世界
废园中一草一木特殊的美 （3）
22．联系上下文，品味下面句子，思考并回答括号里的问题。
（1）这些黑铁丝一样的枝干朝不同方向弯折成不同角度，在岩板一样的冰面上意味深长地交错密布，构成奇特的造型，像巫术，又像现代舞，像史前的岩画，又像新潮的装置作品。（作者是怎样描写残荷的？这样写有什么好处？）
（2）只有极少数人，也许天地中唯有此一个人，会对之依依不舍，苦苦相恋，梦魂萦绕。（三个加点的短语意思相近，可否删去其中任意两个，为什么？）
23．请从你阅读过的作品中选择一个人物，通过概述其经历或事件来印证你对文中画波浪线句（B）的理解。
24．结合文中画横线句（A），谈谈你对“零度以下的辉煌”的理解与认识。
答案
1．(1)城市的颜色在于城市的个性。(2)城市的个性更多地体现在建筑的个性上。(3)建筑的个性体现在由城市的历史、传统和风俗作用下的建筑的风格上(人文环境作用而形成的建筑的风格上)。 2．(1)紫禁城虽然还存在着，但围绕它的城墙、城门已所剩无几，取而代之的是现代化的“立交桥”。(2)现代化的建筑与传统的紫禁城的风格并不统一。(3)没有了传统建筑的衬托，紫禁城的人文特点(历史、传统和风俗)无法彰显，紫禁城即使存在也显得格格不入，故而是孤立的。 3．(1)人们要形成共同维护城市风貌的共识，也可以制定相关法律约束。(2)对历史悠久的街道和房屋的外观不做丝毫的改变。(3)通过合理规划，将新城区的扩展与老建筑的保护相互统一。 4．写作目的:(1)表达了对因传统建筑的破坏和拆除而造成的没有个性的城市的现状的担忧、无奈、惋借之情。(痛惜、悲哀)(2)希望政府、人们能重视这种情况#尝试为此付出行动以保留城市的颜色(个性)。
【解析】1．试题分析：本题考查概括归纳能力。第（2）段结尾“不过，我认为兰波的标准是正确的：城市的颜色在于城市的个性，城市没有个性，颜色就无从谈起”，表明城市的颜色在于城市的个性；第（3）段，“城市的个性更多地体现在建筑的个性上，当然，建筑的个性不限于建筑的风格，其中还凝聚着一个城市的历史、传统和风俗，因而是独特的人文环境的物化形式”。
2．试题分析：本题考查概括内容的能力。可以通过划线句前面有对比意味的句子作概括。“城墙”、“城门”、“胡同和四合院”这是老北京的特点，是比较特有的人文特点，与“中心紫禁城的金黄色琉璃瓦和暗红色宫墙”风格一致。而“取而代之的是气势吓人的立交桥”则与传统的风格相去甚远。属于答案可以从以下几个方面作概括：(1)紫禁城虽然还存在着，但围绕它的城墙、城门已所剩无几，取而代之的是现代化的“立交桥”。(2)现代化的建筑与传统的紫禁城的风格并不统一。(3)没有了传统建筑的衬托，紫禁城的人文特点(历史、传统和风俗)无法彰显，紫禁城即使存在也显得格格不入，故而是孤立的。
3．试题分析：本题考查语段信息提炼能力。根据第（6）段的“在今日的西方发达国家，维护城市的历史风貌不但已成共识，而且已成法律。凡是历史悠久的街道和房屋，那里的居民尽可以在自己的屋子里实现现代化，但决不允许对外观做一丝一毫改变”和第（7）段的“事实证明，只要合理规划，新城区的扩展与老建筑的保护完全可以并行不悖，相映成趣”提炼即可。
4．试题分析：本题考查分析概括能力。文章先说城市的颜色，表明城市个性的内涵，然后通过今昔和中西对比，表现中国很多城市因为在现代化的大潮中失去逐渐的城市颜色，因而正丢失自己的人文历史，指出保留产生颜色的办法，最后通过在巴黎的生活体验表达对保留城市颜色的渴望。所以写作目的，应该归纳为：(1)表达了对因传统建筑的破坏和拆除而造成的没有个性的城市的现状的担忧、无奈、惋借之情。(痛惜、悲哀)(2)希望政府、人们能重视这种情况#尝试为此付出行动以保留城市的颜色(个性).
【点睛】人文是指人类社会的各种社会现象。从大的方面讲可以指社会的精神面貌和道德修养，从小的方面讲可指人对自身精神世界的一个感悟和认知。人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结；人文精神则是人文知识化育而成的内在于主体的精神成果，它蕴含于人的内心世界，见之于人的行为动作及其结果。
5．内容：点明自己的喜好，设置悬念，让读者思考为何作者喜欢乘车时临窗观风景。结构：呼应标题，开篇即明确文章写作话题。为结尾处的主旨句“在人生旅途上保持一份童趣和闲心”作铺垫。 6．“白日梦”是指作者在长途旅行中，随着窗外掠过的景物，在自己的心灵窗户里不召自来的早已遗忘的往事、得而复失的感受、无暇顾及的思想。是平时遭到我们忽略的心灵景观，表明作者对于乘火车临窗看风景的喜爱。 7．从另一种更漫长、更无聊的旅行角度，说明作者喜欢在车窗前观赏风景，在寂寞中触发出神遐想的心境。表明作者的旅行与现代人的不同，他不讲究效率和舒适，他讲究的是享受。 8．作者艺术性地看到现代人在喧嚣的世界里，忙于种种所谓必要的工作。一方面在人生的工作车厢里拼命干活和挣钱，一方面却又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉。作者由此反思每个人都曾经拥有的童趣和闲心，呼吁人们经常敞开心灵的窗户，用心鉴赏人生旅途和心灵世界的美好风景，不能辜负人生这趟美好的旅行。
【解析】5．从内容的角度答出“点明自己的喜好”，从结构的角度答出照应、铺垫的作用，从读者的角度答出“设置悬念引起读者兴趣”的作用。
6．分析文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含义，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含义的题目注意从词语的表层含义和深层含义的角度分析，表层注意字面的意思，深层注意和主旨相关的意思。如“白日梦”的深刻含义要从不召自来的早已遗忘的往事、得而复失的感受、无暇顾及的思想等角度作答。
7．分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。如第六段写航行江海之事，可从作者他不讲究效率和舒适而讲究的是享受的角度考虑答案。
8．探究题往往就文中的某个情节发表自己的看法，答题时注意明确自己的观点，然后进行论证，论证时注意结合文章的内容进行分析，不要信马由缰。注意观点明确，论证理由充分。本题注意从“哲学家的思和艺术家的看”两个角度来探究。艺术家的看：现代人一方面在人生的工作车厢里拼命干活和挣钱，一方面却又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉。哲学家的思：呼吁人们用心鉴赏人生旅途和心灵世界，使自己不辜负人生。
9．(1) 对少女时代母亲的赞美和欣赏，对感受到母亲青春梦想的窃喜； 母亲喜欢带“我”上街而“我”却要和她保持距离。
(2)母亲的一生“简单”，体现在结婚生子后便做起了家庭主妇，一生的全部事业就是带孩子，人生经历（轨迹）简单；不“简单”体现在她也曾年轻过，有过自己的梦想；婚后拉扯五个孩子长大；将养育孩子的辛苦认为是天经地义，从不抱怨；有胜过“我”的更通达的人生智慧。
(3)母亲更了解儿子，比儿子有更丰富的人生阅历，精神层面的天伦之乐远比物质层面的名利更长久，这也是“我”在有了自己的女儿之后才能深刻体会的。
(4)呼应文题和第①段中“我”对母亲的冷落。点明中心，深化主题。这是对普天下为人子女的呼告。
(5)作者认为应该用爱心和平凡的家庭乐趣来报答母爱。
【详解】（1）本题考查文章内容概括。
（1）根据题干“事件”是“回忆家庭相册里的照片的故事”，找到②段“现在回想起来，那时母亲还年轻，喜欢对我们追忆钱家塘的日子。她当年与同街区的一些女友结为姐妹，姐妹中有一人日后成了电影明星，相册里有好几张这位周曼华小姐亲笔答名的明星照。看着照片上的这个漂亮女人，少年的我暗自激动，仿佛隐约感觉到了母亲从前的青春梦想”，可概括为：对少女时代母亲的赞美和欣赏，对感受到母亲青春梦想的窃喜；
（2）根据题干“情感”是“对当年辜负母爱的愧疚”的提示，找到③段“她也许是一个有些偏心的母亲，喜欢带我上街，买某一样小食品让我单独享用，叮嘱我不要告诉别的子女。可是，渐渐长大的儿子身上忽然发生了一种变化，不肯和她一同上街了，即使上街也偏要离她一小截距离，不让人看出母子关系”，可概括为：母亲喜欢带“我”上街而“我”却要和她保持距离。
（2）本题考查文章内容分析。
母亲的一生“简单”，根据②段“在我的印象里，母亲的一生平平淡淡，做了一辈子家庭主妇”和③段“在我眼里，母亲作为家庭主妇的定位习惯成自然，无可置疑”分析可知，母亲结婚生子后便做起了家庭主妇，一生的全部事业就是带孩子，人生轨迹简单；
不“简单”，根据②段“看着照片上的这个漂亮女人，少年的我暗自激动，仿佛隐约感觉到了母亲从前的青春梦想”、④段“她结婚前是有职业的，自从有了第一个孩子，便退职回家，把五个孩子拉扯大成了她一生的全部事业”“但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨”和⑤段“母亲是母亲，她当然是对的。在事关儿子幸福的问题上，母亲往往比儿子自己有更正确的认识”分析可知，母亲也曾年轻过，有过自己的梦想；婚后拉扯五个孩子长大；将养育孩子的辛苦认为是天经地义，从不抱怨；有胜过“我”的更通达的人生智慧。
（3）本题考查文章内容分析。
根据④段“我知道，她不只是喜欢小生命，也是庆幸她的儿子终于获得了天伦之乐。在她看来，这比写书和出名重要得多”和⑤段“母亲是母亲，她当然是对的”分析，因为母亲更了解儿子，比儿子有更丰富的人生阅历，母亲庆幸自己的儿子终于获得了天伦之乐。精神层面的天伦之乐远比物质层面的名利更长久，这也是“我”在有了自己的女儿之后才能深刻体会的。
（4）本题考查句子赏析。
结尾段画线句“倘若普天下的儿子们都记住母亲真正的心愿，不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣报答母爱，世界和平就有了保障”照应了文章的题目“用什么报答母爱”，以及第一段的“母亲终归需要有人跟她唠唠家常，我偏是最不善此道，每每大而化之，不能使她满足”，“我”对母亲的冷落；这句话是对普天下为人子女的呼告，作者认为应该用爱心和平凡的家庭乐趣来报答母爱。点明了中心，深化主题。
（5）本题考查文章内容分析。
根据①段“母亲节即将来临，《家庭博览》杂志向我约稿，我便想到为她写一点文字，假如她读到了，就算是我痛改前非，认真地跟她唠了一回家常罢”可知，表面上看，是写这篇文章以弥补、报答自己的母亲；
结合②段“在我的印象里，母亲的一生平平淡淡，做了一辈子家庭主妇……”、③段“曾几何时，那本家庭相册失落了，母亲也不再提起钱家塘的日子……”和⑤段“倘若普天下的儿子们都记住母亲真正的心愿，不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣报答母爱，世界和平就有了保障”等可知，从深层角度体会，作者以“唠家常”的方式，向母亲表明了自己少年的叛逆对母亲的愧疚，现在将以爱和陪伴作为报答；明白了母亲的苦心，将按照母亲的心愿过好自己的人生。
10． （1）从班级的小小图书馆偷书和借书 （2）喜出望外/惊喜 （3）到旧书店买书 （4）感谢 11．（1）运用了比喻的修辞手法，把“旧书店”比作“精神灯塔”，生动形象地写出了书店在我心中的重要地位、对我巨大的吸引力，表现了我对书籍的热爱。
（2）本来是用鼻子闻的意思，这里实际上是分辨的意思，用得形象新颖，表现出自己对书籍的鉴赏力有了很大的进步，此时已经相当强了。 12．从内容上看，写我不再偷书而是养成买书的癖好，表明自己对书的感情在加深，更喜欢书了。从结构上看，承上启下，承接上文小学时的偷书和借书，为下文写中学时去旧书店买书做铺垫。 13．（1）含义：总结出了自己的读书经验，要读好书，与大师交流，这是一种莫大的享受。
（2）启示：我们要热爱读书。同时，还要注意选择好书，多读经典名著。例如读《西游记》《平凡的世界》《傅雷家书》此类的书，直接与大师对话，既可以汲取更多的精神养分，也能提高自己的鉴赏水平和精神境界。
【分析】10．本题考查梳理文章脉络的能力。此题要在理解文章内容的基础上用简洁的语言对事件进行概括，筛选关键性词语回答“我”的心情。文章第1段写“我”从班级的小小图书馆偷书和借书，“每一本书，不管是否读得懂，都使我神往”；第2~3段写到上海图书馆看书，“听说凭这个证件就可以进到楼内，我喜出望外”；第5~7段写中学时，“我”到旧书店买书，心情愉快；第9~10段写大学时，在朋友的影响下开始读世界名著，“我永远感谢我的这位不幸早逝的朋友”。可据此概括填写作答。
11．（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句将“旧书店”比作“精神灯塔”，运用了比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，表现了旧书店对“我”的巨大吸引力，表达了“我”对书籍的热爱之情。
（2）本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。语句“仿佛逐渐拥有了一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣……”中的“嗅”本义是用鼻子闻，在这里指对书的鉴赏辨别能力更强了，用“嗅”字使语句更加的生动形象。
12．考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。文章第4段，从“渴望”“喜欢”“养成了买书的癖好”等内容看，写出了“我”对书更加热爱了；结构上，“没有再偷”是承接上文小学时偷书和借书的内容，“而是养成了买书的癖好”引起下文攒钱买书的内容，是承上启下的过渡作用。据此可概括作答。
13．（1）考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章最后的语句运用议论抒情的表达方式，归纳总结了自己的读书经验和体会——与大师交流是人生的享受，深化了文章的主旨。
（2）开放性试题。可围绕读书对人的益处、如何多读书和读好书等角度，结合自己实际谈启示。答案不唯一，言之有理即可。
14．含义：这是三岁半的啾啾参与的旅行，事情围绕其展开，充满了儿童稚嫩、天真的趣味。
作用：标题充满趣味，围绕主人公，更能吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考。
15．①运用动作和神态描写，写出了啾啾在被服务员阻拦之后的委屈和慌张，表现了作者的疼惜之情。
②运用动作描写，用词准确，细致地写出了气球之高和两人取气球时动作的麻利，更能体现儿童般的趣味。
16．示例：句子：崔健说：“你叫周健吧？”她小声说：“你叫崔音序。”
本句通过两人对话时将姓与名互换的形式来呈现崔健与啾啾说话时的幽默风趣，也体现了啾啾的聪明伶俐。
17．“某种东西”表现为缺乏人情味、人文关怀，却去追求没有实际意义的所谓秩序与严肃。如路灯只设定时间却不考虑冬夏季节的变化，缺乏人性的关怀。“这种东西”更注重功利性，却不能走入人心给人温暖，是我们需要摒弃的。
【解析】14．本题考查标题的含义与作用。
结合第①段“春天，朋友们集体出游，三岁半的啾啾随我们同行。十几个大人，只有她一个孩子，便成了大家宠爱的对象”，第②段“在机场候机室，众人欣赏地围着她”，第⑤段“飞行途中，她快活极了，不停地说话和评论”，第⑦段“我们开会时，红带啾啾去近旁一个公园玩，在那里给她买了一只米老鼠形象的氢气球，她视为宝贝，一路上小心翼翼地举在手里。回到宾馆，她举着气球来会场找我，想给我看她的收获”可知，文章讲述的这次旅行经历，三岁半的啾啾随同我和朋友们旅行，标题“三岁半的旅行”是指三岁半的啾啾随同我和朋友们旅行；结合全文可知，文章讲述的旅行途中发生的事情围绕三岁半的啾啾而展开，这些和啾啾有关的故事充满了儿童稚嫩、天真的趣味；
以“三岁半的旅行”为标题充满了趣味，且标题围绕主人公“三岁半的啾啾”，更能吸引读者的阅读兴趣，易引发读者的思考，为什么是“三岁半的旅行”，什么是“三岁半的旅行”。
15．本题考查赏析语句。
结合①句“她躲在一个角落里，一动不动地蹲着，小手撑着脸，泪流满面”分析，“躲在一个角落里，一动不动地蹲着，小手撑着脸”是动作描写，“泪流满面”是神态描写；结合第⑦段“回到宾馆，她举着气球来会场找我，想给我看她的收获。一个女服务员把她拦住了，喝令她离开，她一慌张，松开手，气球飞跑了，停留在天花板上。我冲下狗屁主席台，跑去找我的受了委屈的女儿”可知，①句运用动作和神态描写，生动地写出了啾啾在被服务员拦住喝令离开之后的慌张与内心的委屈，表现了作者对女儿的疼惜之情；
结合②句“老六、和平马上搬来几把椅子，叠架成梯子，和平攀上去，把气球取了下来”分析，句子运用了动作描写，用了“搬”“叠架”“攀”“取”等一系列的动词，准确细致地细致地写出了气球与我们之间的距离很远，也写出了老六和和平取气球时动作十分麻利迅速，这样的描写更能体现儿童般的趣味。
16．本题考查理解赏析语言。
结合“国平是个孩子”可知，这句话是说周国平像个孩子一样地说话，思考，天真纯朴地展现自己的思想，展现自己的孩子性。
结合第⑥段“午餐后，我们突然被招呼参加一个新闻发布会，我和崔健还被指名在会上发言。发言就发言吧，反正我是要说真话的，谈了中国旅游开发对于生态的破坏”可知，当作者被告知要在新闻发布会上发言时，他并没有顾虑朋友的面子，只是顺从自己的心说真话，这体现了他的真实诚实的孩子心性；
结合第⑦段“我冲下狗屁主席台，跑去找我的受了委屈的女儿”可知，当作者在主席台上发言时看见自己的女儿受了委屈，一刻也呆不住了，“狗屁”二字写出了作者当时内心的愤怒与对女儿的心疼，展现了他的孩子性。
17．本题考查阅读看法。
结合第⑧段“女服务员为了维护某种东西而驱赶一个小女孩，这个举动使我对那种东西嗤之以鼻。我确信，那必是一种伪善的、冷血的东西”可知，女服务员为了维持会场所谓的秩序而不在意小女孩的感受，冷酷地驱赶她，这“某种东西”主要指缺乏人情味、人文关怀，却去追求没有实际意义的所谓秩序与严肃。如现实生活中，很多城市打着创建文明城市的旗号，搞所谓的形象工程，不在意这些工程是否能够能百姓带来受益，不在意这些工程是否会给地方带来的债务。这样的功利工程，是不可取的。
18．总领全文，以问句结尾，引出写作对象“家”，吸引读者的阅读兴趣。 19．如果把人生比作漫长的岁月河流，那么家就是河流上的船只，无论风平浪静还是波涛汹涌，只要家这只船是牢固的，所经历的一切都是美丽的风景。人世 无常，命运莫测，但如果有了家，有了命运与共的好伴侣，就是在人生漂流航程中有了亲爱的人与事。 20．例如：家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。
【解析】18．本题考查句段作用。作答时应从内容和结构上来分析。
结合第①段“如果把人生比作一种漂流——它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢”可知，文章开头运用比喻的修辞手法，将人生比作一种漂流，接着通过问句“家是什么呢”引出本文的写作对象“家”，也为后文将“家”比作船、港湾、岸做了铺垫，吸引读者的阅读兴趣；结构上开篇点题，引出下文。
19．本题考查理解文章内容。
文章作者把人生比作“一种漂流”，又把“家”比作船、港湾、岸。“家是一只船”，其中，“家”是本体，“船”是喻体。
结合原文第④段“家是一只船”“这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。岁月不会倒流，前面 永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生”可知，如果把人生比作漫长的岁月河流，那么家就是河流上的船只；
依据第④段“四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景”可知，无论风平浪静还是波涛汹涌，只要家这只船是牢固的，所经历的一切都是美丽的风景；
依据第④段“人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕”可知，人世无常，命运莫测，但如果有了家，有了命运与共的好伴侣，就是在人生漂流航程中有了亲爱的人与事。
20．本题考查拓展运用。作答时用至少两个比喻类型的方法来描绘即可。
例如：家就像根，滋养着大树；家就像红布条，永远系着游子的心；家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。俗话说；鸟要有巢，人要有窝。家是每个人一生中不可缺少的部分，世间因有了家，才有了一丝丝的幸福。
21． 飘零颓败本身具有的丰富和辉煌 颓荷的色彩、造型的奇特美 古老而悠久的谱系 22．（1）运用比喻的修辞手法，把残荷的枝干比作巫术、现代舞、史前的岩画、新潮的装置作品，形象地刻画出残荷枝干造型的奇特，表现出其带给人的奇特感受和美感。
（2）不可删。因为“依依不舍”“苦苦相恋”“梦魂萦绕”这三个词在意思上呈现出层层递进的关系，表现出刘辉对废园中一草一木的热爱程度逐渐加深的过程。如果删去，则不能表现其热爱程度的逐步加深，故不可删。 23．示例：周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，不与世俗同流合污，他平生酷爱莲花。晚年他担任南康知军时，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。他通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了自己洁身自爱的高洁人格和洒脱的胸襟。 24．①“零度以下”指的是世上万事万物包括我们的人生浮华凋尽以后的真实状态；②“辉煌”指的是飘零、颓败现象之下的丰富与辉煌，一个新的却又永存的世界，独属于自己的古老而悠久的谱系。
【导语】这篇散文通过描写画家刘辉对秋冬荷塘的痴迷与创作，展现了他对颓荷世界的独特审美视角。文章不仅赞美了刘辉对美的敏锐感知，还通过他的摄影作品，揭示了“零度以下”的自然之美与生命的深刻意义。作者周国平以细腻的笔触，将刘辉的艺术追求与人生哲学相结合，表达了对艺术本质的思考：真正的艺术不仅在于发现美，更在于通过新的视角，揭示世界的本质与永恒。全文语言优美，意境深远，既是对刘辉艺术的赞美，也是对生命与自然的深刻哲思。
21．本题考查内容理解概括。
（1）结合第②段“他的作品表明，他对颓荷的喜爱不带一丝伤感，相反是欢欣鼓舞的……在他的作品中，我们确实看到了飘零本身可以是一种丰富，颓败本身可以是一种辉煌，既然如此，何飘零颓败之有？”可知，刘辉看到了颓荷世界的壮美，他从这壮美的颓荷世界中感悟到飘零和颓败有着独特的价值，即飘零本身是一种丰富，颓败本身是一种辉煌。由此可知，刘辉所见的这种对飘零颓败的独特理解，让我们看到了飘零颓败本身具有的丰富和辉煌。
（2）结合第③段“他只是在看，也让我们和他一起看，看世界从零度以上进入零度以下，看大自然的形态和颜色渐渐变化，看荷塘由柔蓝变成坚白，荷干由黄粗变得黑细。最后，世界凝固在零度以下，这些黑铁丝一样的枝干朝不同方向弯折成不同角度，在岩板一样的冰面上意味深长地交错密布，构成奇特的造型，像巫术，又像现代舞，像史前的岩画，又像新潮的装置作品”可知，刘辉看到了荷塘在不同温度下色彩的变化，以及荷干最终形成的奇特造型。由此可知，刘辉所见的这些内容，让我们看到了颓荷的色彩、造型的奇特美。
（3）结合第④段“于是我想，在一个艺术家和他所珍爱的自然物之间，冥冥中一定有着神秘的亲缘关系。那么，在这意义上，我应该说，刘辉看见并且让我们看的就不仅是瞬时的图像，更是他自己的古老而悠久的谱系”可知，刘辉对废园中一草一木的熟悉和热爱，体现出他与这些自然物之间的神秘亲缘关系。由此可知，刘辉所见的这种与自然的紧密联系，让我们看到了他自己古老而悠久的谱系。
22．本题考查词句理解赏析。
（1）结合第③段“这些黑铁丝一样的枝干朝不同方向弯折成不同角度，在岩板一样的冰面上意味深长地交错密布，构成奇特的造型，像巫术，又像现代舞，像史前的岩画，又像新潮的装置作品”可知，作者在描写残荷时，使用了比喻的手法，将残荷的枝干分别比作“巫术”“现代舞”“史前的岩画”“新潮的装置作品”。“巫术”给人神秘莫测的感觉，“现代舞”充满动感与变化，“史前的岩画”带有古老神秘的气息，“新潮的装置作品”富有创新和独特的艺术感。这些不同的喻体从不同角度描绘出残荷枝干造型的独特与奇妙。由此可知，通过这样的比喻，作者形象地刻画出了残荷枝干造型的奇特，生动地展现了残荷所具有的独特美感，让读者能更直观地感受到其带给人的奇特感受。
（2）结合第④段“面对每一种特殊的美，常人未必无所感，却往往用心不专，浅尝辄止，事实上把它混同于一般的美了。只有极少数人，也许天地中唯有此一个人，会对之依依不舍，苦苦相恋，梦魂萦绕。我相信，这样一个人对于这一种特殊的美是拥有特权的，他是真正的知音，那个世界理应属于他”可知，“依依不舍”体现出刘辉对废园中一草一木所具有的特殊美的不舍之情，这种情感初步展现了他对这些美的留恋；“苦苦相恋”进一步强调了他对这种特殊美的情感深度，不仅仅是不舍，而是像恋人般深情地眷恋；“梦魂萦绕”则将这种情感推向极致，说明这种特殊的美已经深入他的内心，连梦中都时常出现，突出了他对之痴迷的程度。这三个词在意思上层层递进，逐步深入地表现出刘辉对废园中一草一木的热爱程度不断加深。由此可知，如果删去其中任意两个，就无法完整地展现出他对这种特殊美的热爱程度的逐步加深过程，不能很好地体现出刘辉对废园中一草一木的特殊情感，所以不可删。
23．本题考查内容理解及主观表达。
做答此题，首先明确文中画波浪线句（B）“我相信，这样一个人对于这一种特殊的美是拥有特权的，他是真正的知音，那个世界理应属于他”的含义，即强调对于某种特殊的美，只有极少数极为钟情、执着的人，才是真正理解和懂得这种美的知音，这个与美相关的世界也应该属于他们。然后从阅读过的作品中选择一个人物，该人物需对某种特殊的美有着极度的热爱、执着和独特的感悟。接着概述该人物的经历或事件，突出其对特殊美的执着追求，以及这种美对他的影响，从而体现他是这种美的真正知音，印证对句子的理解。最后组织语言，使答案表述清晰、连贯、有条理。
示例：陶渊明厌恶官场的黑暗和虚伪，向往田园生活的宁静与自然之美。他毅然辞去官职，回归田园。在田园生活中，他亲自劳作，与自然亲密接触。他笔下的田园风光，如“采菊东篱下，悠然见南山”“暧暧远人村，依依墟里烟”等诗句，生动地描绘出田园的宁静、和谐与美好。他对田园生活这种特殊美的热爱达到了极致，全身心地投入其中，享受着田园生活带来的质朴与自由。他是田园之美的真正知音，田园生活的世界因他的热爱和赞美而更加令人向往，那个充满自然之美的田园世界，也无疑是属于他的精神家园。
24．本题考查标题理解。
结合第③段“我由此想到，世上万事万物，连同我们的人生，也一定都有零度以下的存在，有浮华凋尽以后的真实，等待着我们去发现和欣赏”可知，作者由刘辉拍摄的颓荷作品联想到，世间的万事万物以及我们的人生，都存在着一种“零度以下”的状态，这种状态就是在浮华褪去之后所呈现出的真实状态。就像刘辉镜头下的颓荷，不再是夏日里繁花盛开的模样，而是经历了秋冬的洗礼，展现出一种更为本真的状态。由此可知，“零度以下”在这里所代表的就是世上万事万物包括我们的人生浮华凋尽以后的真实状态。
结合第②段“在他的作品中，我们确实看到了飘零本身可以是一种丰富，颓败本身可以是一种辉煌，既然如此，何飘零颓败之有？”可知，刘辉的作品让我们看到了在颓荷的飘零和颓败之中，蕴含着一种别样的丰富和辉煌，这是“辉煌”的一种体现。再结合第③段“不过，艺术并不因此而易逝，相反，当艺术家为我们提供一种新的看法、新的感觉时，他同时也就为我们开启了一个新的却又永存的世界。刘辉的作品的确为我们展示了荷花的另一种存在，与繁花盛开相比，它也许更属于世界的本质”可知，刘辉通过对颓荷的拍摄，为我们呈现了一个新的世界，这个世界是永存的，是不同于荷花繁花盛开时的另一种存在，这也是“辉煌”的内涵之一。
结合第④段“于是我想，在一个艺术家和他所珍爱的自然物之间，冥冥中一定有着神秘的亲缘关系。那么，在这意义上，我应该说，刘辉看见并且让我们看的就不仅是瞬时的图像，更是他自己的古老而悠久的谱系”可知，刘辉与他所拍摄的颓荷之间存在着神秘的亲缘关系，他所看到的不仅仅是图像，更是自己古老而悠久的谱系，这同样体现了一种“辉煌”。由此可知，“辉煌”指的是飘零、颓败现象之下的丰富与辉煌，一个新的却又永存的世界，独属于自己的古老而悠久的谱系。

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