资源简介

(共54张PPT)
第三课时
纽扣的分类整理
（人教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合分扣子的实践活动，体会按照一定标准分类后还能再分，不管按照什么顺序分类最终的分类结果是相同的。
01
02
经历逐层分类的过程，初步提高把握图形特征、提取多个图形共性以及整理数据的能力
03
进一步体会分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性，渗透分类思想和集合思想。
温故孕新
1.把每组中同类的圈出来。
温故孕新
2.把下面的星星分成两组，可以按（ ）分，也可以按（ ）分。
颜色
大小
情境导入
摸摸你的，摸摸我的，掰开你的，放进我的，要是没对齐，
别人笑嘻嘻。
（打一物）
猜
一
猜
情境导入
丽丽不小心打翻了纽扣盒，纽扣撒了一桌子。
这么多纽扣混在一起，找起来可麻烦啦，怎么办呢？
可以分类整理！
合作探究
探究1
初次分类，感知标准
合作探究
这些纽扣有什么不同？怎样分类
丽丽不小心打翻了纽扣盒。
合作探究
这些纽扣有什么不同？怎样分类
形状不一样，有正方形、圆形，可以按形状分类。
颜色也不同，有红色、蓝色，还可以按颜色分类。
按扣眼数量分，有2个扣眼的，还有4个扣眼的。
合作探究
形状
颜色
分类的标准
扣眼数量
丽丽不小心打翻了纽扣盒。
合作探究
请小组用老师准备的纽扣图片，选定一个标准分一分，看看能分成几类。
小组活动
分的时候要注意：不重复、不遗漏，数清楚每种形状的纽扣数量。
合作探究
我们按形状分。
正方形10个
圆8个
合作探究
我们按颜色分。
红色9个
蓝色9个
合作探究
我们按扣眼数量分。
4个扣眼9个
2个扣眼9个
合作探究
按形状分
按颜色分
按扣眼数量分
分类标准不同，结果也会不同。
合作探究
探究2
逐层分类，深化理解
合作探究
下面分类的结果，还可以继续分吗 怎么分？
按形状分
按形状分后，还可以按颜色分。
还可以按扣眼数量分。
小
提
示
分类可以一层一层来，这就是“逐层分类”。
合作探究
小组合作，先按形状分，再把每一类按颜色分，看看结果怎样。
小组活动
清晰表述：先按……分，再按……分。
合作探究
我们先按形状分成两类，再按颜色分成了4类。
合作探究
观察第二次分类的结果，还可以继续分吗
还可以按扣眼数量分，2个扣眼的分一组，4个扣眼的分一组！
继续换标准，还能分更细。
合作探究
按扣眼数量再分一分，看看最后能分成了几类？
最后分成了8类。
形状 → 颜色 → 扣眼个数
合作探究
先按形状分，接着还可以按怎样的顺序来分？分一分。
小组活动
合作探究
形状
扣眼数量
颜色
还可以按形状→扣眼个数→颜色分。
合作探究
探究3
用不同的标准逐次再分类，总结规律
合作探究
除了上面的两种分法，想想还可以怎样分？分小组分一分。
小组活动
合作探究
颜色
形状
扣眼数量
颜色
扣眼数量
形状
合作探究
扣眼数量
形状
颜色
扣眼数量
颜色
形状
合作探究
回顾分类过程，对比每次分类结果，你有什么发现
我发现按一定标准分类后，还可以再分。
我发现不管按什么顺序分类，最后都分成了8类。
像这样逐层分类后，更方便使用纽扣。
合作探究
如果做一件新衣服需要2粒相同的纽扣，有几种选择？
思考
大家先观察分类后的纽扣，想想怎么找相同的。
合作探究
如果做一件新衣服需要2粒相同的纽扣，有几种选择？
看逐层分类后的8类，每一类里的纽扣都是形状、颜色、扣眼数量都相同。
除去 的只有1个后，有7种选择，每类选2粒就行！
变式深化
探究4
联结生活应用
变式深化
思考：
生活中还有很多东西像纽扣一样，能逐层分类。比如整理书包、玩具箱，谁能说说怎么分？先自己想想，再和小组交流。
变式深化
整理书包、玩具箱，怎么分？
整理书包，先按学科分（语文、数学），再按书本、练习本分，还能按大小分，这样找课本特别快！
整理玩具箱，先按玩具类型分（积木、玩偶），再按颜色、大小分，玩具就不会乱糟糟啦！
变式深化
如果整理家里的鞋子，你会怎么逐层分类？
先按季节分，再按性别分，还能按颜色分，鞋柜就整齐啦！
变式深化
有一堆铅笔，怎么逐层分类更合理？先自己思考，再和同桌说说。
先按有无橡皮分，再按有没削过的铅笔分。
还可以先按有没削过的铅笔分，再按有无橡皮分。
变式深化
分类顺序可以根据实际需求调整，只要能让物品更有序、方便使用就好。
巩固练习
1.准备好下面的卡片，分一分。
形状
人数
三角形
正方形
（1）先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。
圆
4
5
6
巩固练习
1.准备好下面的卡片，分一分。
（2）上面的分类结果，还可以继续分吗 怎样分
还可以按水果的种类分。
巩固练习
2.你能接着往下分吗？
形状
扣眼个数
颜色
巩固练习
3.按下面的顺序分类。
形状
颜色
扣眼个数
巩固练习
4.请你用两种不同的方法将下面的卡片进行二级分类。
①④⑥⑦
②③⑤⑧
①⑦
④⑥
②⑧
③⑤
巩固练习
4.请你用两种不同的方法将下面的卡片进行二级分类。
①③⑤⑦
②④⑥⑧
①⑦
③⑤
②⑧
④⑥
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道分类有不同标准，还能一层一层分更细。
我还知道生活里好多东西都能分类，让生活更有序。
板书设计
纽扣的分类整理
形状→颜色→扣眼个数
形状→ 扣眼个数→ 颜色
……
分类标准不同，分的结果可能不同
按不同标准分，一直分下去，结果一样。
分层作业
基础达标：
1.按要求分一分。
按颜色分
按扣眼个数分
按形状分
分层作业
基础达标：
2.分一分，你还能继续分下去吗？
分层作业
能力提升：
1.分一分，填序号。
①②⑥⑧
③④⑤⑦
①⑥
②⑧
③⑤
④⑦
分层作业
能力提升：
1.分一分，填序号。
①②⑥⑧
③④⑤⑦
①⑧
②⑥
③⑦
④⑤
分层作业
能力提升：
2.请你将下列图片进行二级分类。（填序号）
①②⑦⑧
③④⑤⑥
①⑧
②⑦
③⑥
④⑤
分层作业
能力提升：
2.请你将下列图片进行二级分类。（填序号）
①②⑦⑧
③④⑤⑥
①⑦
②⑧
③⑤
④⑥
分层作业
拓展迁移：
回家当“分类小管家”，用逐层分类法整理自己的玩具箱，画一幅“分类流程图”明天分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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