资源简介

(共21张PPT)
初中 九年级 化学
第八单元 第一节 海洋化学资源(二）
学习目标
1
联系生活生产实际，通过对有关文字视频资料的学习，了解海水以及海底蕴含的资源。
2
以探究海水淡化的过程为研究主题，学习并掌握混合物分离、提纯的方法，培养基于事实与逻辑进行独立思考与判断的能力。
3
通过认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，理解合理进行海洋开发、保护海洋资源的重要性，增强关注社会和人类生存环境的社会责任感。
探究活动一：探寻海底矿物
阅读课本P31-32，找一找：海底矿物有哪些？
化石燃料
金属矿物：
常规化石燃料：煤、石油、天然气
新型矿产资源：天然气水合物
多金属结核（锰结核）
海底矿物
探究活动一：探寻海底矿物
1、你知道可燃冰是如何形成的吗？
2、可燃冰完全燃烧生成什么物质吗？
问题思考1
1、可燃冰是由天然气和 水 在 低温高压 的条件下形成的冰状固体，该物质燃烧产生的能量比同等条件下的煤或石油产生的能量多得多，而且在燃烧后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“未来能源”、“21世纪能源 ”。
2、天然气的主要成分是 ，其化学式为 ，它是最简
单的有机物，该物质燃烧的化学反应方程式为
甲烷
CH4
CH4+2O2=CO2+2H2O
点燃
在锰结核中含有什么金属？锰结核属于纯净物还是混合物呢？
问题思考2
锰结核中含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等二十多种金属，因此锰结核属于混合物。
迁移练习
1.关于多金属结核的叙述正确的是（ ）
A．多金属结核是纯净物
B．多金属结核也称锰结核
C．锰结核中只有一种金属
D．全世界多金属结核的含量微乎其微
B
2.2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含少量二氧化碳等物质。
(1)化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)甲烷(CH4)可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为
迁移练习
CH4+2O2=CO2+2H2O
点燃
化学变化
探究活动二：海水淡化
问题讨论:用什么方法能从海水中获取淡水
我们知道，地球上可供人类使用的淡水仅占地球总水量的0.3%，且在时间和空间上分布不均衡。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素,从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。
过滤：分离难溶固体与液体
蒸发：分离可溶固体与液体
蒸馏：分离不同沸点液体的混合物
分离和提纯物质的方法
探究活动二：海水淡化
蒸馏法淡化海水
原理：加热到水的沸点，使水汽化成水蒸气，再冷凝得到蒸馏水。
探究活动二：海水淡化
如何证明蒸馏水和海水？
取水样于蒸发皿上，加热蒸发，看是否有白色固体析出。
讨论交流
方法1：
方法2：
取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸，看是否产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3
海水淡化的方法很多，在世界范围内能做到规模化和产业化的主要是膜法和热法。
加压后,装置右侧海水成分会有什么变化？
溶质质量
溶剂质量
溶液质量
溶质的质量分数
不变
减小
减小
变大
分析讨论
1.下列方法可用来淡化海水的是( )
①加热蒸发 ②过滤 ③多级闪急蒸馏 ④使海水结冰脱盐 ⑤膜分离法淡化海水 ⑥加入明矾净化
A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.③④⑤
D.①③④⑤
迁移练习
D
2.下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是( )
A．利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B．利用蒸发结晶的方法从海水中提取食盐
C．利用向海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D．利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
迁移练习
D
3. 为了区别海水和淡水，可分别加入哪些试剂（ ）
A.紫色石蕊试液 B．硝酸银溶液
C．氢氧化钠溶液 D．酚酞试液
迁移练习
B
总结提升
海底矿物
海水淡化
常规矿物
可燃冰
锰结核
膜法
热法
总结提升
海洋蕴含着丰富的资源，它是所有地球生命的摇篮，也是为人类生存和发展提供庇护的蓝色伊甸园。然而现在海洋污染愈发严重，保护我们赖以生存的海洋环境已经刻不容缓，所以同学们，行动起来！“珍视海洋环境，呵护蓝色家园！”
谢谢观看！

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