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湖南省岳阳市华容县2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷
1．（2025五下·华容期末）班主任李老师准备在班会上发言，请你完善讲稿，根据拼音写出词语。
同学们，今天咱们来聊聊童年。老师的童年啊，可有不少糗事。记得有一次，我的老师bù zhì　 　做手工作业，大家都mó quán cā zhǎng　 　，想大显身手。我试图做一只纸质小船，可怎么都做不好，最后成品的样子让人kū xiào bù dé　 　。还有一次，我不小心把墨水打翻在新衣服上，nán kān　 　极了。
如今，当我再shěn shì　 　这些童年往事，却只剩juàn niàn　 　。因为，正是这些点滴拼凑出了我独一无二的童年。
【答案】布置；摩拳擦掌；哭笑不得；难堪；审视；眷念
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“布置”的“置”少写一横，不要把“眷念”写成“眷恋”。
故答案为：布置、摩拳擦掌、哭笑不得、难堪、审视、眷念
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．（2025五下·华容期末） 乐乐是班会主持人，她想在主持词中引用古诗，请你帮忙。
古诗里的童年丰富多彩。“　 　，　 　”，这些孩子不会耕地织布，却学着大人的样子种瓜，多么勤劳可爱；“　 　，　 　”，这个孩子横坐牛背，随意吹奏，多么悠闲自在；“　 　，　 　”，这些孩子冬日取冰玩乐，多么调皮可爱。童年的快乐，如同繁星点点，照亮了我们最初的时光。
【答案】童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银征。
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】比如，由“这些孩子不会耕地织布，却学着大人的样子种瓜，多么勤劳可爱”可知对应的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
故答案为：童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹、稚子金盆脱晓冰、彩丝穿取当银征。
【点评】这道题考查了古诗的运用。学习古诗词，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
3．（2025五下·华容期末）活动中，同学们制作了书签送给自己的好朋友，丽丽可能收到以下(　　)书签。
A．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
B．不惑但从今日起，知天犹得十年来。
C．童年鹤发好运体，松姿百态古稀年。
D．年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“豆蔻”指女孩十三四岁，与主题相符。
B.“不惑”指四十岁，“知天”指五十岁，与“童年”这一主题不符。
C.“童年鹤发”形容老年人，“古稀”指七十岁，与主题不符。
D.“花甲”指六十岁，寿奕指老人过大寿，与老人过寿有关。与主题不符。
故答案为：A
【点评】考查了实践作业。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。
4．（2025五下·华容期末）在“走进父辈的童年”活动中，佳佳在采访李老师时不应该(　　)
A．从不同方面提问。
B．围绕一个话题提出多个问题。
C．针对不明白的地方，随时打断对方进行追问。
D．全面、有序，层层深入地提问。
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，如果有不明白的地方，要别人表达完后，再礼貌地提出自己的疑问或建议。
故答案为：C
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
5．（2025五下·华容期末）班委会设计了这次活动的海报，文文准备创作一首小诗抄在海报上，请你帮忙完成。
童年
童年是草地上放飞的风筝，
载着无尽的欢乐飘向远方。
童年是田埂边追过的蝴蝶，
　 　。
童年是　 　，
　 　。
【答案】带着纯真的梦想翩翩起舞；池塘里溅起的水花；随着无邪的笑声四处飞溅
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句是比喻句，就是打比方的句子。这里要求补充喻体，只要比喻合情合理就行，如：童年是带着纯真的梦想翩翩起舞。
故答案为：带着纯真的梦想翩翩起舞、池塘里溅起的水花、随着无邪的笑声四处飞溅
【点评】考查了句子的仿写。根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
6．（2025五下·华容期末）汉字真有趣。看到“”(豕shǐ)，我们联想到它表示“猪”。这只小猪短腿、圆肚、短尾巴，多可爱呀！小林找到了“”字的小篆字体，这个字还带有甲骨文的象形特征。请你在田字格中用正楷写出这个汉字，并展开联想，从图形构成来分析这个字。
看到“”字，我联想到　 　
【答案】藤蔓上悬挂着的一个果实。
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】从图形的构成来看，就像藤蔓上悬挂着的一个果实。
故答案为：藤蔓上悬挂着的一个果实。
【点评】本题考查汉字知识。学习汉字的演变及造字法知识时，一定要认真听讲，多分析研究，博闻强记，日积月累，这样作答起来才能得心应手。
（2025五下·华容期末）本学期阅读了四大名著，下面请你来挑战一下吧！
7．把人物序号填在相应的括号内。
A.唐僧　　B.武松　　C.刘备　　D.贾宝玉
①两耳垂肩，心怀仁义，半生逐鹿终立国。 　 　
②面如春花，生于富贵，叛逆又多情。 　 　
③身躯凛凛，打虎扬名，尽显英雄勇。 　 　
④身披袈裟，心向慈悲，西行取经志坚。 　 　
8．以上人物我对　 　(谁)最感兴趣，我知道与他有关的故事　 　。
9．阳阳对全班同学“经典文学作品阅读情况”做了调查，下面是她画的调查统计表。请写出你从表中分析得出的结论。
经典文学作品阅读方式选择及效果自评
方式选择及学生比例 效果自评及学生比例
接受教师或家长指导 33% 好 73%
一般 27%
个人自由或随机阅读 67% 好 32%
一般 68%
从上表可以得出结论：　 　。
【答案】7．C；D；B；A
8．武松；武松打虎
9．同学们阅读经典文学时，接受教师或家长指导的占比小，但效果好；个人自由或随机阅读的占比大，但效果差
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
7．看根据人物的特点来分析和选择，比如，“身躯凛凛，打虎扬名，尽显英雄勇”这是武松的特点。
故答案为：C D B A
8．写成自己最感兴趣的一个人物以及他的故事，通顺合理即可。比如：武松，武松打虎。
故答案为：武松 武松打虎
9．考查了图表分析，由调查统计表的数据可以看出同学们阅读经典文学时，接受教师或家长指导的占比小，但效果好；个人自由或随机阅读的占比大，但效果差。
故答案为：同学们阅读经典文学时，接受教师或家长指导的占比小，但效果好；个人自由或随机阅读的占比大，但效果差。
（2025五下·华容期末）孙悟空与二郎神大战，双方实力相当，且都以变化为长，杀得难分难解。我们一起来读一读孙大圣的又一次变身。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁眼细看，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，何曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。(《第六回》)
10．在这一次变化中，孙悟空变成了　 　 ，其中，口变成　 　，牙齿变成　 　，舌头变成　 　，眼睛变成　 　，尾巴变成　 　。
11．联系上下文，我们可以猜到“弄喧”的意思是　 　。
12．用波浪线画出二郎神识破孙悟空的原因　 　，从这里可以看出二郎神　 　的性格特点。
13．请你帮小宇完成下面的批注。
扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
【答案】10．土地庙儿；庙门；门扇；菩萨；窗棂；旗杆
11．弄虚作假、耍花招
12．我也曾见庙宇，何曾见一个旗杆竖在后面的；武艺高强，具有敏锐的观察力
13．这是对孙悟空的动作描写，表现了孙悟空机敏的特点。
【知识点】神话故事阅读；《西游记》
【解析】【点评】考查了名著阅读。名著的考核主要是中外作家、作品、人物描写等。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
10．由语境“那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。”可知答案。
故答案为：土地庙儿 庙门 门扇 菩萨 窗棂 旗杆
11．考查了词语的理解 。弄喧：弄虚作假、耍花招的意思。
故答案为：弄虚作假、耍花招
12．考查了文段内容的理解。描写二郎神识破孙悟空的原因的语句是“我也曾见庙宇，何曾见一个旗杆竖在后面的”，从这里可以看出二郎神武艺高强，具有敏锐的观察力。
故答案为：我也曾见庙宇，何曾见一个旗杆竖在后面的；武艺高强，具有敏锐的观察力。
13．考查了做批注，只要能写出自己的理解或感悟即可。
故答案为：这是对孙悟空的动作描写，表现了孙悟空机敏的特点。
（2025五下·华容期末）成长路上总有一些温暖你的人和事，下面我们一起走进作家三毛的成长故事吧！
痴心石
三毛
①许多年前，我还是一个13岁的少年，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问：“可不可以把那个剩下的树根送给我？”那个主人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备我，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
④以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我埋首在中国的书籍里。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家一起去海边，结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到11点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕我被叫醒后会丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥了一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，我奔回不远处自己的小房子里去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中。妈妈迎了上来，问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，二老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配得上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱藏在这两块不说话的石头里给了我。
14．联系上下文理解加点词语。
怪癖：　 　 包涵：　 　
15．第①段中，“我”向工地的人要树根的原因是(　　)
A．想用树根做家具 B．树根有药用价值
C．喜欢收集奇怪的东西 D．想送给父母当礼物
16．第⑤段中，母亲叫醒“我”时感到“很为难”，是因为(　　)
A．担心不叫我去海边会生气 B．既怕我失望，又怕我睡眠不足
C．觉得我不守信用 D．想批评“我”却不敢开口
17．下列句子运用了什么描写方法？请选择正确答案。
A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.心理描写
①我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力。　 　
②爸爸说：“你看，我给你的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”　 　
③我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。　 　
18．作者为什么用“痴心石”作文章的标题？
19．文中父母一直包容“我”的“怪癖”，比如收集树根和石头。生活中，你的家人是否也支持过你？请结合自己的经历，写写你的感受。(不多于50字)
【答案】14．古怪的爱好；理解、谅解
15．C
16．B
17．B；A；D
18．“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
19．大人们可以对孩子们的“怪癖”保持和而不同的态度，但不能以一个成年人的思维去干涉孩子们的独特性。与大人相比，孩子们的“怪癖”正是他们不具备的，而这“怪癖”也是将来能让孩子们成为独一无二的个体的前提条件。况且，大人们也有孩童时代，他们的“怪癖”受到了父母镇压，那就更不能让这种童年的悲哀重演。为了孩子独一无二的未来，大人们应该尊重包涵孩子们的“怪癖”。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】注意读通课文，理解课文，知道文章的主要内容，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子含义的分析，来弄清所问语句的含义。
14．考查了词语的理解。怪癖：古怪的爱好。包涵：理解、谅解。
故答案为：古怪的爱好 理解、谅解
15．考查了文章内容的理解。“我”向工地的人要树根的原因是喜欢收集奇怪的东西。
故答案为：C
16．考查了文章内容的理解。第⑤段中，母亲叫醒“我”时感到“很为难”，是因为既怕我失望，又怕我睡眠不足，体现了深深的母爱。
故答案为：B
17．考查了描写方法。①“拉”“跑”“喊”“刷”这都是动词，因此这句话运用了动作描写。②这是爸爸问我的话，因此是语言描写。③这是我注视着这两块石头心里想的，因此是心理描写。
故答案为：B A D
18．本题考查对文章题目含义的理解能力。解答时，在仔细通读文章的基础上对文章标题进行理解和概括，挖掘深层意义。石头是父母在海边辛苦翻找拿回来给“我”的，表达了父母对“我”的包容、关心和深沉的爱。石头是传递父母对子女的爱的媒介，“痴心石”表现了父母对“我”的爱的程度之深。因此以“痴心石”为题，能够切中文章主题。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
19．本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，要把握文章的内容，结合文章主旨进行分析。文章讲述了父母对孩子的包容和理解，在日常生活中孩子和大人的想法并不是完全相同的，观点不一致、存在分歧并不意味着吵架，尤其小孩们的世界是充满稀奇古怪的，孩子们富有想象力和创造力，父母们应该肯定他们各种想法，允许他们有“怪癖”。另一方面，孩子们的“怪癖”不应该成为乱来的借口，孩子们做一些事情时要征得父母的同意。结合生活实际展开叙述即可。
故答案为：大人们可以对孩子们的“怪癖”保持和而不同的态度，但不能以一个成年人的思维去干涉孩子们的独特性。与大人相比，孩子们的“怪癖”正是他们不具备的，而这“怪癖”也是将来能让孩子们成为独一无二的个体的前提条件。况且，大人们也有孩童时代，他们的“怪癖”受到了父母镇压，那就更不能让这种童年的悲哀重演。为了孩子独一无二的未来，大人们应该尊重包涵孩子们的“怪癖”。
20．（2025五下·华容期末）成长是一条单行线。这一路，并非总是艳阳高照，也会有风云雨雪；这一路不仅有鲜花和坦途，也会有荆棘和坎坷。请你回忆自己成长的历程，想一想：有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请以《那一刻，我长大了》为题完成习作。
提示：①要求内容具体，有真情实感；②字数在450字以上；③文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】范文：
那一刻，我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为命题的叙事作文，要求以“那一刻，我长大了”为题写一篇记事作文。童年是美好的，但我们终究会长大。你在哪一刻感觉到自己长大了？那一刻你做了什么事？你是怎么想的？回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【点评】这篇习作构思巧妙，采用倒叙的形式，引起读者注意，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得当。
1 / 1湖南省岳阳市华容县2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷
1．（2025五下·华容期末）班主任李老师准备在班会上发言，请你完善讲稿，根据拼音写出词语。
同学们，今天咱们来聊聊童年。老师的童年啊，可有不少糗事。记得有一次，我的老师bù zhì　 　做手工作业，大家都mó quán cā zhǎng　 　，想大显身手。我试图做一只纸质小船，可怎么都做不好，最后成品的样子让人kū xiào bù dé　 　。还有一次，我不小心把墨水打翻在新衣服上，nán kān　 　极了。
如今，当我再shěn shì　 　这些童年往事，却只剩juàn niàn　 　。因为，正是这些点滴拼凑出了我独一无二的童年。
2．（2025五下·华容期末） 乐乐是班会主持人，她想在主持词中引用古诗，请你帮忙。
古诗里的童年丰富多彩。“　 　，　 　”，这些孩子不会耕地织布，却学着大人的样子种瓜，多么勤劳可爱；“　 　，　 　”，这个孩子横坐牛背，随意吹奏，多么悠闲自在；“　 　，　 　”，这些孩子冬日取冰玩乐，多么调皮可爱。童年的快乐，如同繁星点点，照亮了我们最初的时光。
3．（2025五下·华容期末）活动中，同学们制作了书签送给自己的好朋友，丽丽可能收到以下(　　)书签。
A．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
B．不惑但从今日起，知天犹得十年来。
C．童年鹤发好运体，松姿百态古稀年。
D．年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。
4．（2025五下·华容期末）在“走进父辈的童年”活动中，佳佳在采访李老师时不应该(　　)
A．从不同方面提问。
B．围绕一个话题提出多个问题。
C．针对不明白的地方，随时打断对方进行追问。
D．全面、有序，层层深入地提问。
5．（2025五下·华容期末）班委会设计了这次活动的海报，文文准备创作一首小诗抄在海报上，请你帮忙完成。
童年
童年是草地上放飞的风筝，
载着无尽的欢乐飘向远方。
童年是田埂边追过的蝴蝶，
　 　。
童年是　 　，
　 　。
6．（2025五下·华容期末）汉字真有趣。看到“”(豕shǐ)，我们联想到它表示“猪”。这只小猪短腿、圆肚、短尾巴，多可爱呀！小林找到了“”字的小篆字体，这个字还带有甲骨文的象形特征。请你在田字格中用正楷写出这个汉字，并展开联想，从图形构成来分析这个字。
看到“”字，我联想到　 　
（2025五下·华容期末）本学期阅读了四大名著，下面请你来挑战一下吧！
7．把人物序号填在相应的括号内。
A.唐僧　　B.武松　　C.刘备　　D.贾宝玉
①两耳垂肩，心怀仁义，半生逐鹿终立国。 　 　
②面如春花，生于富贵，叛逆又多情。 　 　
③身躯凛凛，打虎扬名，尽显英雄勇。 　 　
④身披袈裟，心向慈悲，西行取经志坚。 　 　
8．以上人物我对　 　(谁)最感兴趣，我知道与他有关的故事　 　。
9．阳阳对全班同学“经典文学作品阅读情况”做了调查，下面是她画的调查统计表。请写出你从表中分析得出的结论。
经典文学作品阅读方式选择及效果自评
方式选择及学生比例 效果自评及学生比例
接受教师或家长指导 33% 好 73%
一般 27%
个人自由或随机阅读 67% 好 32%
一般 68%
从上表可以得出结论：　 　。
（2025五下·华容期末）孙悟空与二郎神大战，双方实力相当，且都以变化为长，杀得难分难解。我们一起来读一读孙大圣的又一次变身。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁眼细看，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，何曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。(《第六回》)
10．在这一次变化中，孙悟空变成了　 　 ，其中，口变成　 　，牙齿变成　 　，舌头变成　 　，眼睛变成　 　，尾巴变成　 　。
11．联系上下文，我们可以猜到“弄喧”的意思是　 　。
12．用波浪线画出二郎神识破孙悟空的原因　 　，从这里可以看出二郎神　 　的性格特点。
13．请你帮小宇完成下面的批注。
扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
（2025五下·华容期末）成长路上总有一些温暖你的人和事，下面我们一起走进作家三毛的成长故事吧！
痴心石
三毛
①许多年前，我还是一个13岁的少年，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问：“可不可以把那个剩下的树根送给我？”那个主人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备我，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
④以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我埋首在中国的书籍里。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家一起去海边，结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到11点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕我被叫醒后会丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥了一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，我奔回不远处自己的小房子里去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中。妈妈迎了上来，问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，二老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配得上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱藏在这两块不说话的石头里给了我。
14．联系上下文理解加点词语。
怪癖：　 　 包涵：　 　
15．第①段中，“我”向工地的人要树根的原因是(　　)
A．想用树根做家具 B．树根有药用价值
C．喜欢收集奇怪的东西 D．想送给父母当礼物
16．第⑤段中，母亲叫醒“我”时感到“很为难”，是因为(　　)
A．担心不叫我去海边会生气 B．既怕我失望，又怕我睡眠不足
C．觉得我不守信用 D．想批评“我”却不敢开口
17．下列句子运用了什么描写方法？请选择正确答案。
A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.心理描写
①我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力。　 　
②爸爸说：“你看，我给你的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”　 　
③我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。　 　
18．作者为什么用“痴心石”作文章的标题？
19．文中父母一直包容“我”的“怪癖”，比如收集树根和石头。生活中，你的家人是否也支持过你？请结合自己的经历，写写你的感受。(不多于50字)
20．（2025五下·华容期末）成长是一条单行线。这一路，并非总是艳阳高照，也会有风云雨雪；这一路不仅有鲜花和坦途，也会有荆棘和坎坷。请你回忆自己成长的历程，想一想：有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请以《那一刻，我长大了》为题完成习作。
提示：①要求内容具体，有真情实感；②字数在450字以上；③文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】布置；摩拳擦掌；哭笑不得；难堪；审视；眷念
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“布置”的“置”少写一横，不要把“眷念”写成“眷恋”。
故答案为：布置、摩拳擦掌、哭笑不得、难堪、审视、眷念
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．【答案】童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银征。
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】比如，由“这些孩子不会耕地织布，却学着大人的样子种瓜，多么勤劳可爱”可知对应的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
故答案为：童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹、稚子金盆脱晓冰、彩丝穿取当银征。
【点评】这道题考查了古诗的运用。学习古诗词，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
3．【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“豆蔻”指女孩十三四岁，与主题相符。
B.“不惑”指四十岁，“知天”指五十岁，与“童年”这一主题不符。
C.“童年鹤发”形容老年人，“古稀”指七十岁，与主题不符。
D.“花甲”指六十岁，寿奕指老人过大寿，与老人过寿有关。与主题不符。
故答案为：A
【点评】考查了实践作业。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。
4．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，如果有不明白的地方，要别人表达完后，再礼貌地提出自己的疑问或建议。
故答案为：C
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
5．【答案】带着纯真的梦想翩翩起舞；池塘里溅起的水花；随着无邪的笑声四处飞溅
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句是比喻句，就是打比方的句子。这里要求补充喻体，只要比喻合情合理就行，如：童年是带着纯真的梦想翩翩起舞。
故答案为：带着纯真的梦想翩翩起舞、池塘里溅起的水花、随着无邪的笑声四处飞溅
【点评】考查了句子的仿写。根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
6．【答案】藤蔓上悬挂着的一个果实。
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】从图形的构成来看，就像藤蔓上悬挂着的一个果实。
故答案为：藤蔓上悬挂着的一个果实。
【点评】本题考查汉字知识。学习汉字的演变及造字法知识时，一定要认真听讲，多分析研究，博闻强记，日积月累，这样作答起来才能得心应手。
【答案】7．C；D；B；A
8．武松；武松打虎
9．同学们阅读经典文学时，接受教师或家长指导的占比小，但效果好；个人自由或随机阅读的占比大，但效果差
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
7．看根据人物的特点来分析和选择，比如，“身躯凛凛，打虎扬名，尽显英雄勇”这是武松的特点。
故答案为：C D B A
8．写成自己最感兴趣的一个人物以及他的故事，通顺合理即可。比如：武松，武松打虎。
故答案为：武松 武松打虎
9．考查了图表分析，由调查统计表的数据可以看出同学们阅读经典文学时，接受教师或家长指导的占比小，但效果好；个人自由或随机阅读的占比大，但效果差。
故答案为：同学们阅读经典文学时，接受教师或家长指导的占比小，但效果好；个人自由或随机阅读的占比大，但效果差。
【答案】10．土地庙儿；庙门；门扇；菩萨；窗棂；旗杆
11．弄虚作假、耍花招
12．我也曾见庙宇，何曾见一个旗杆竖在后面的；武艺高强，具有敏锐的观察力
13．这是对孙悟空的动作描写，表现了孙悟空机敏的特点。
【知识点】神话故事阅读；《西游记》
【解析】【点评】考查了名著阅读。名著的考核主要是中外作家、作品、人物描写等。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
10．由语境“那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。”可知答案。
故答案为：土地庙儿 庙门 门扇 菩萨 窗棂 旗杆
11．考查了词语的理解 。弄喧：弄虚作假、耍花招的意思。
故答案为：弄虚作假、耍花招
12．考查了文段内容的理解。描写二郎神识破孙悟空的原因的语句是“我也曾见庙宇，何曾见一个旗杆竖在后面的”，从这里可以看出二郎神武艺高强，具有敏锐的观察力。
故答案为：我也曾见庙宇，何曾见一个旗杆竖在后面的；武艺高强，具有敏锐的观察力。
13．考查了做批注，只要能写出自己的理解或感悟即可。
故答案为：这是对孙悟空的动作描写，表现了孙悟空机敏的特点。
【答案】14．古怪的爱好；理解、谅解
15．C
16．B
17．B；A；D
18．“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
19．大人们可以对孩子们的“怪癖”保持和而不同的态度，但不能以一个成年人的思维去干涉孩子们的独特性。与大人相比，孩子们的“怪癖”正是他们不具备的，而这“怪癖”也是将来能让孩子们成为独一无二的个体的前提条件。况且，大人们也有孩童时代，他们的“怪癖”受到了父母镇压，那就更不能让这种童年的悲哀重演。为了孩子独一无二的未来，大人们应该尊重包涵孩子们的“怪癖”。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】注意读通课文，理解课文，知道文章的主要内容，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子含义的分析，来弄清所问语句的含义。
14．考查了词语的理解。怪癖：古怪的爱好。包涵：理解、谅解。
故答案为：古怪的爱好 理解、谅解
15．考查了文章内容的理解。“我”向工地的人要树根的原因是喜欢收集奇怪的东西。
故答案为：C
16．考查了文章内容的理解。第⑤段中，母亲叫醒“我”时感到“很为难”，是因为既怕我失望，又怕我睡眠不足，体现了深深的母爱。
故答案为：B
17．考查了描写方法。①“拉”“跑”“喊”“刷”这都是动词，因此这句话运用了动作描写。②这是爸爸问我的话，因此是语言描写。③这是我注视着这两块石头心里想的，因此是心理描写。
故答案为：B A D
18．本题考查对文章题目含义的理解能力。解答时，在仔细通读文章的基础上对文章标题进行理解和概括，挖掘深层意义。石头是父母在海边辛苦翻找拿回来给“我”的，表达了父母对“我”的包容、关心和深沉的爱。石头是传递父母对子女的爱的媒介，“痴心石”表现了父母对“我”的爱的程度之深。因此以“痴心石”为题，能够切中文章主题。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
19．本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，要把握文章的内容，结合文章主旨进行分析。文章讲述了父母对孩子的包容和理解，在日常生活中孩子和大人的想法并不是完全相同的，观点不一致、存在分歧并不意味着吵架，尤其小孩们的世界是充满稀奇古怪的，孩子们富有想象力和创造力，父母们应该肯定他们各种想法，允许他们有“怪癖”。另一方面，孩子们的“怪癖”不应该成为乱来的借口，孩子们做一些事情时要征得父母的同意。结合生活实际展开叙述即可。
故答案为：大人们可以对孩子们的“怪癖”保持和而不同的态度，但不能以一个成年人的思维去干涉孩子们的独特性。与大人相比，孩子们的“怪癖”正是他们不具备的，而这“怪癖”也是将来能让孩子们成为独一无二的个体的前提条件。况且，大人们也有孩童时代，他们的“怪癖”受到了父母镇压，那就更不能让这种童年的悲哀重演。为了孩子独一无二的未来，大人们应该尊重包涵孩子们的“怪癖”。
20．【答案】范文：
那一刻，我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为命题的叙事作文，要求以“那一刻，我长大了”为题写一篇记事作文。童年是美好的，但我们终究会长大。你在哪一刻感觉到自己长大了？那一刻你做了什么事？你是怎么想的？回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【点评】这篇习作构思巧妙，采用倒叙的形式，引起读者注意，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得当。
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