资源简介

英语　三年级上册
Unit 2 Friends
单元复习课
学完这一课，学生能够掌握：
1. 词汇：Unit 2的重点词汇及核心考点；
2. 交际功能：
能向他人介绍朋友；
能礼貌询问并回答姓名。
询问对方姓名： —What’s your name —My name is... / I’m...；
介绍朋友身份：
This is ...
He/She is ...
中英文姓名差异。
文化差异：中英文姓名顺序的区别；
在语言情景中灵活运用语言。
课堂导入
通过歌曲What’s your name 导入，引导学生随着动画视频跟唱，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过播放歌曲视频What’s your name ，让大家跟唱，为本节课预热。
【学生活动】通过跟唱歌曲快速回忆本单元重点内容。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】通过“开学第一天师生、同学互相认识的场景”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习掌握核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】复习中英文姓名差异，完成相关练习。
Step 3: 重点突破
【教师活动】继续通过“开学第一天师生、同学互相认识的场景”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】
梳理如何利用This .../He’s .../She’s ...句型来介绍他人；
梳理如何利用What’s your name My name’s ...来询问对方姓名并回答。
Step 4: 知识输出
【教师活动】安排学生进行分组活动，通过举行分组采访，采访5位同学的姓名，记录下来并介绍给全班等活动，进一步引导学生输出核心知识。
【学生活动】进行分组活动，运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．New words
friend this is Mr my what what's (what is) your name he he’s (he is) she she’s (she is) let us let's(let us) start OK
2．Expressions
（1）This is ... 这是……
（2）He’s .../She’s ... 他是……她是……
（3）—What’s your name 你叫什么名字？
—My name’s ...我的名字叫……
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in this unit.(共15张PPT)
Friends
Review
Unit 2
英语鲁科版五四学制三年级上册
Lead-in
话题梳理
lyric
话题：Friends(朋友)
功能：Introduce friends
(介绍朋友)
Ask and answer about names
(询问姓名及回答)
话题梳理
Friends
This is my friend Wang Hong.
She's my friend.
—What's your name
1
Introduce friends
2
Introduce yourself
—My name's Guo Yang.
Scorpio
考点突破
Zhang Ming
Chen Xiaotong
1.中英文姓名差异
学校里有很多同学，你能圈出他们的姓吗？
John Brown
Lucy Smith
考点突破
1.中英文姓名差异
中国人和英美人的姓名都是由姓和名组成的，但两者的排列顺序不同：
中国人是先姓后名,中文名字在英文中是用汉语拼音直接拼出来的，姓和名的首字母都要大写，而且姓和名要分开；英美人则是先名后姓。如：
Li Xiaopeng 李晓鹏，姓李名晓鹏
Mike Brown 迈克·布朗，姓布朗名迈克
Scorpio
重点突破
Lucy是Mike的新朋友，Mike将Lucy介绍给自己的好朋友Tom，请完成对话。
2. 如何介绍他人
—Tom, ______ ______ my new friend Lucy.
Tom，这是我的新朋友Lucy。
—Nice to meet you. 很高兴认识你。
—Nice to meet you, too. 也很高兴认识你。
this
is
Scorpio
重点突破
Lucy是Mike的新朋友，Mike将Lucy介绍给自己的好朋友Tom，请完成对话。
2. 如何介绍他人
—Tom, ths is Lucy. ______ my new friend.
Tom，这是Lucy。她是我的新朋友。
—Nice to meet you. 很高兴认识你。
—Nice to meet you, too. 也很高兴认识你。
She’s
重点突破
我们要介绍他人有两种句型，主要可以用到两种句型：
(1) “This is + 人名/称呼.”。 如：
This is my new friend Mary. 这是我的新朋友Mary。
(2) “He’s/She’s + 身份.”，介绍的人物为男性用he，介绍的人物为女性用she。如：
This is John. He’s my friend. 这是John。他是我的朋友。
2. 如何介绍他人
Scorpio
重点突破
高老师想知道新同学的名字，请翻译以下句子！
1. 你们叫什么名字？
______ your ______
2. 我的名字叫Jenny。
______ ______ Jenny.
What’s
name
My
name’s
3.如何询问对方姓名
重点突破
我们想要询问对方姓名时，需要用句型“What’s your name ”,对方应该回答“My name’s ...”。What’s是What is的缩写形式，name’s是name is的缩写形式。例如：
—What’s your name 你叫什么名字？
—My name’s Zhang Qiang. 我的名字叫张强。
3.如何询问对方姓名
Scorpio
Task 1
分组采访，采访5位同学的姓名，记录下来并介绍给全班：
—What’s your name
—My name’s ...
—This is ... He’s .../She’s ...
知识梳理
name
he
she
let
us
OK
New words
friend
this
is
Mr
my
your
start
what's(what is)
he's(he is)
she's(she is)
let's(let us)
知识梳理
This is ... 这是……
He’s ... / She’s ... 他是……她是……
—What’s your name 你叫什么名字？
—My name’s ... 我的名字叫……
01
02
03
Expressions
Bye-bye!

展开更多......

收起↑