资源简介

(
密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线 密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线
密 封 线 内 不 要 答 题
)
(
姓名 班级 考号
密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线 密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线
密 封 线 内 不 要 答 题
)
高中同步单元达标检测卷
第二单元达标检测
全卷满分150分　考试用时150分钟
一、现代文阅读(35分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成1—5题。
　　材料一:
游牧地带是游牧生活与草原环境相互结合的产物。中国境内属于游牧地带的范围很广,除了位于大兴安岭以东的西辽河流域外,几乎北纬40°以北、大兴安岭以西的草原地带都可以成为游牧民族的家园。草原游牧地带经蒙古高原、天山南北、青藏高原一直伸向欧亚大陆的腹地,成为世界上最广远的绿色长廊。
地学研究成果指出,推动畜牧业从原始农业分离出来的动力是气候变迁。距今3500~3000年欧亚大陆气候转入冷期,正是冷期的出现,使得畜牧业在对气候变化最敏感的地方从原始农业中分离出来,并在草原环境下发展为游牧方式。
成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原,而它的萌生地却在农牧交错带。农耕区与畜牧区是依人类经济生活方式而划分的基本区域,介于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农牧交错带在环境上具有敏感特征,每当全球或地区出现环境波动时,气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缘,这些要素又会引起植被、土壤等的相应变化,进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。由于农、牧业生产依托的环境不同,农牧交错带的敏感特征也会影响人类经济生活方式,促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。随着这一地区自然带属性的更移,人类首先打破原始农业“一统天下”的局面,在原始农业基础上萌生了畜牧业,然后渐次形成独立于农耕业之外的畜牧业。
萌生于原始农业的畜牧业,并不具备迁移特征,属于放养型畜牧业,游牧型畜牧业(游牧业)则晚于放养型畜牧业。自从游牧业出现,畜牧业才真正从原始农业中分离出来,形成独立的生产部门。迁移是游牧生活的基本特征,因此驯化马匹,发明控制牲畜的行动、适应频繁迁徙的用具,是摆脱定居农业,迈向游牧生涯的关键。马具是推动牧人与畜群走向草原的物质依托,从人们跃上马背的那一刻起,广袤的草原就成了他们的舞台。
全新世暖期结束之后,气候转冷、转干的地区不止中国北方。在气候变迁的大背景下,欧亚草原的人们不约而同地选择了放弃原始农业,融入逐水草而居的游牧生活。
(摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》)
　　材料二:
马的驯化赋予人们不曾拥有的流动能力,人们利用资源的范围一下子扩大了许多,狩猎采集者步行的活动范围大多在两小时步行圈内,一旦人群的规模超过了这个范围内资源的承载力,就会导致饥荒,所以依赖步行的狩猎采集者很难形成大的社会群体。不过,海岸地带拥有季节规律不同于陆生资源的水生资源,且有舟楫之便,有条件聚集大量人口,能够形成如北美西北海岸印第安人那样的复杂社会。
马的驯化还让人类第一次真正有可能全面利用草原环境,此前草原因为单位面积的初级生产力(植物生长)比较低,所能支持的次级生产力(动物生长)也比较低,所以和沙漠、高原、极地等并列为狩猎采集的边缘环境。这个地带的资源密度小,动物群的流动性非常大,狩猎采集者依赖步行是很难维持生计的,这是草原地区石器时代遗存较少的原因之一。马的驯化可以让人类拥有更大的生态空间,这也是草原地带青铜文化在马驯化后兴盛的主要原因。
游牧业的建立意味着人们进一步依赖驯化动物。牛羊的驯化本来就是游牧业的必要基础。牛一般只吃嫩草,而羊则什么都吃,它们之间构成很好的共生关系。牛羊除了能给人类提供肉食之外,还能提供大量的奶制品,否则,仅提供肉食,游牧是不能满足人类生计需要的。马与很早就被驯化的狗则为大范围流动放牧提供了条件。
畜牧意味着社会群体中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化,游牧则意味着人们彻底放弃了农耕,但游牧并不是一种完全自给自足的生计方式,而是需要通过交换从农耕者那里获得金属工具、纺织品、粮食等必需的生活资料。燕山—长城南北地区生计方式的分化不仅表现为农牧并重的经济与游牧业的产生,还表现为旱作农业系统的真正建立。这一地区的作物以黍、粟为主,尤以黍为重,因为黍比粟更适应干旱与寒冷的环境。构成旱作农业系统的另一种农作物是大豆,它是蛋白质和脂肪的重要来源,而且栽培大豆与其他豆类都有养地的作用。有学者认为,大豆的驯化可能始于公元前1100年左右,燕山—长城南北地区则可能是最早驯化、栽培大豆的地区之一。正因为有大豆的种植,传统的旱作农业系统才得以完成。
(摘编自陈胜前《燕山—长城南北地区史前文化的适应变迁》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.从产生的时间来看,原始农业早于游牧型畜牧业,后者又早于放养型畜牧业。
B.依赖步行的狩猎采集者在草原、沙漠、高原、极地都很难维持生计。
C.对于游牧者来说,金属工具、纺织品和粮食属于难以自给自足的生活资料。
D.在驯化、栽培大豆之前,燕山—长城南北地区的旱作农业系统尚未完全建立。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)(　　)
A.大兴安岭处于西辽河流域与欧亚大陆的草原地带之间,导致西辽河流域不具备逐水草而居的游牧生活条件。
B.全新世暖期结束后,气候普遍变得干冷,使得游牧业一经产生就从中国北方农牧交错带扩散到整个欧亚草原。
C.北美西北海岸印第安人突破了两小时步行圈内资源的承载力的限制,形成了规模较大的复杂社会。
D.黍比粟更适应燕山—长城南北地区干旱与寒冷的环境,因此这一地区的游牧者从农耕者那里换取粮食时更看重黍。
3.下列选项,适合作为论据来支撑材料一关于游牧业起源的观点的一项是(3分)(　　)
A.《史记·匈奴列传》记载,匈奴“随畜牧而转移……然亦各有分地。毋文书,以言语为约束”。
B.在我国北方农牧交错带一处距今3000年左右的遗址中,考古学家既发现了大量牛羊骨骼,也发现了不少农具。
C.400毫米年平均降雨量是农耕生产对水资源需求的底线,中国年降雨量400毫米等值线东段与长城走向极为相似。
D.《辽史·地理志》记载,辽上京一带为“太祖创业之地。负山抱海……地沃宜耕植,水草便畜牧”。
4.根据材料二内容,下列对这幅图表的解读不恰当的一项是(3分)(　　)
气温条件 燕山—长城南北地区史前文化及存续期 生计方式
农牧并重 农耕
A.文化Ⅰ存续期内大部分时间里气温偏暖。
B.文化Ⅰ存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。
C.文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。
D.文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。
5.哪些因素对欧亚大陆游牧业的产生起到了重要作用 请结合材料简要概括。(6分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)
阅读下面的文字,完成6—9题。
老夫妇两口
杜鹏程
吕有怀奉命到铁路工地上的一个工程处,担任党委书记。到工地的头一天,工程处的负责同志都不在。
他放下行李,出去转悠。工程处前后山上都是工点,旁边有职工宿舍、汽车库和一排仓库。仓库前边有个停车场,五六个工人站在车场边的汽车上,搬卸水泥。一边卸一边喊:“四百号水泥二千五百袋!”“二百号水泥六千七百袋!”……
有位老头,指挥大伙儿把水泥卸完以后,坐在仓库门口。他的脸,又黑又长。微微翘起的下巴上,长着毛蓬蓬的胡子,像是用火燎过似的又卷又黄。蓝制服上尽是油渍和铁锈。最惹人注意的是他穿的那双布鞋,足有两斤重。他在膝盖上放片纸,很吃力地记录着数字。
工人们喊:“老主任!不要把数字画错了!”
那位被称为“老主任”的人,把小旱烟锅拿下来在鞋帮儿上磕一磕,算是回答。
吕有怀思量:这位“老主任”,看守各种材料也许丢不了一个螺丝钉,叫他当材料主任嘛,恐怕不合适。
“似乎有点用人不当!”吕有怀点起一支烟,一边想一边信步走去。
“同志!你摇摇摆摆是赶集上庙吗 ”一个女人在喊。
吕有怀仔细一看,只见一个五十多岁的老太太,盘着腿坐在材料仓库旁边的土窑洞门口纳鞋底。
吕有怀笑了笑,走到老太太跟前。
“你没长眼 ”她用鞋底指着对面的墙壁。
吕有怀一看墙上有四个大字——“严禁吸烟”,于是他连忙用手指头把烟头捻灭。
老太太绷着脸,纳着鞋底,把麻绳拉得刺刺响。看来,她满肚子的火气还没有消!
吕有怀说:“老大娘!听口音,您像延安人。说不定咱们还是乡亲哩!”
她说:“乡亲能当饭吃 你看悬不悬,就敢在汽油库跟前抽烟!”她虽然还在责备吕有怀,可是口气缓和多了,还打量着吕有怀的模样,看他像不像延安人。
这工夫,十几辆拉材料的汽车,开到仓库门前的停车场里。汽车吼叫,灰尘飞扬。百十名搬运工人又跑来搬卸材料,一时喊声四起。
老主任黑成威,转眼之间变成了另外一个人。他猛然站起来,把小旱烟锅往衣服领子里头一插,大声喊:“小黑妈!来!扶我一把!”
老太太像是听到了紧急命令,丢下鞋底,把袄襟上的土和线头拍了拍,向停车场急急走去。
“来!扶我一把!”这话,别人听起来也许不在意,但这位老太太每次听到这话,都有一种惊心动魄的感觉。
早先,材料主任黑成威的老父亲用二斗苞谷,从一个逃荒人手里给儿子换来一个童养媳。自从他俩当着刘志丹[注]的面,在红旗下面举手宣誓以后,不平常的生活就开始了。此后二十多年,“来!扶我一把!”这话,一从黑成威口里说出来,这女人就豁出一条命去干。或者装成个讨饭的女人,到白军巢穴中去侦察敌情;或者通过九死一生的境地去给刘志丹率领的红军主力部队送鸡毛信;或者拿上梭镖去放哨,让她的丈夫带上红色游击队员,趁黑夜去袭击熟睡的敌人。
老太太一走到停车场,搬运工人们都互相丢眼色,仿佛在说:“小心!老太太上阵了!”
汽车司机打开引擎盖,收拾车子。搬运工人来回飞跑,材料员们呐喊着。材料主任黑成威,精神抖擞,虎彪彪的,像个年轻后生。他手里拿个记录本,耳朵后面别半截铅笔,跳上汽车,好像指挥着几十路人马似的吼:“小伙子!不要把机器零件往下扔!”“四百号洋灰不要和二百号洋灰放到一块儿!”“嗨!灰小子!不听指挥小心我拧你的耳朵!”他的声音像炸雷似的,压住了汽车吼声和百十名工人的喊声。而且,他随时把他健壮而又利索的老婆指派到最重要的岗位上去:“小黑妈!掌握搬运洋灰的工人!”
老太太像能征惯战的士兵似的,立刻顺着丈夫指的方向跑到搬运水泥的工人们跟前,三下五除二就把那里混乱的情况扭转了。没有一个年轻工人敢调皮捣蛋不听老太太指挥。
吕有怀暗暗叫好。他从南到北在各个建设工地跑了五六年,还没有见过配合得这么得心应手的老两口!
老太太刚刚帮助丈夫卸完了材料,一帮妇女家属就叫嚷开了:“老党员,快去!二百零三号报到啦!”“好热闹的日月啊!”老太太急急地走过去,把鞋底、麻绳收拾了一下,转身回到窑洞里,在头上包了一块黑帕子,出来,咔嚓一声,锁了门。
“把我捎到‘四十公里’!”老太太过了水渠,到了公路上,手一抬,一辆拉材料的汽车就猛然停住了。“快上来,老党员!”司机喜眉笑眼地让老太太坐在驾驶室里,好像她能坐这辆车,对司机来说,是挺大的光荣。
汽车,忽地飞走了!一阵尘土遮住了吕有怀的视线。他用拳头打了一下手掌,喊:“好一个能干的老太太!”赞叹、尊敬和兴奋控制了他,过往汽车带起的尘土扑在他脸上、身上,也没觉着。
随后,他向站在窑洞旁边的妇女们打问老太太的情况。她们告诉他,材料主任的老婆虽然是职工家属,但在这建设工地上却是一位十分重要的人物,她身兼数职:职工家属支部的支部书记、家属主任、工会委员、节约队队长、义务接生员……哪个工人的老婆要生孩子,老太太总是随叫随到,风雨无阻,又卫生又安全,还不要报酬!“二百零三号报到!”这就是说,她现在出发去接生第二百零三个孩子了。在上下百十里的铁路工地上,她是资格最老的党员之一,因而被人称作“老党员”。时间长了,大伙儿反而忘记了她的真实姓名,连选工会委员的时候,在候选名单上,也写着“老党员”。
这一切,使吕有怀想起了陕北的千山万岭,想起了延安的宝塔和古城,想起了那山沟里的小小村落。那里,是他出生和战斗过的地方,一草一木他都十分熟悉,十分喜爱。现在是农历七月,大概延安一带的谷子和糜子长了半人高,庄稼林里不时地送出声音高昂而优美的山歌。
(节选自《延安人》,有删改)
　　[注]　刘志丹(1903年10月4日—1936年4月14日),名景桂,字子丹、志丹。中国工农红军高级将领,忠诚的共产主义战士,杰出的无产阶级革命家、军事家,西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。
6.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.在工地和仓库的工人们都忙着搬运水泥,建设新中国的繁忙气息扑面而来。
B.“油渍和铁锈”和鲁迅《祝福》中祥林嫂说的话“我真傻”都是在细节之中直接体现人物性格。
C.“在头上包了一块黑帕子,出来,咔嚓一声,锁了门”一连串动作说明人物做事风风火火。
D.大伙儿忘了老太太的真实姓名而称呼其为“老党员”,其中蕴含着群众对她高尚品德的赞美。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.小说将主要人物放在革命战争年代和新中国建设时期这两个典型的环境中进行刻画,突出人物的本质特征。
B.小说中的吕有怀是一个不可或缺的人物,全文随着他的心理变化发展,抑扬结合,较全面立体地展现了老两口的形象。
C.这篇小说中多处使用短句,在助力刻画人物形象的同时,加快了小说的节奏,彰显了鲜明的时代气息。
D.小说补充交代“老两口”的往事,补叙丰富了文章的内容,使小说情节跌宕起伏,突出了人物形象。
8.小说是如何叙述老两口的故事的 请结合内容简要概括。(5分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.小说是虚构的艺术,但这篇小说却极具真实感。这篇小说是如何增强其真实性的 请结合文本简要分析。(6分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10—14题。
　　材料一:
宋子曰:兵非圣人之得已也。虞舜在位五十载,而有苗犹弗率。明王圣帝,谁能去兵哉 “弧矢之利,以威天下”,其来尚①矣。老子有曰:“佳兵者,不祥之器。”盖言慎也。火药机械之窍其先凿自西番与南裔而后乃及于中国变幻百出,日盛月新。中国至今日,则即戎者以为第一义,岂其然哉 虽然,生人纵有巧思,乌能至此极也
(摘编自宋应星《天工开物》)
　　材料二:
古者,以仁为本,以义治之之谓正②。正不获意则权,权出于战,不出于中人。是故杀人安人,杀之可也;以战止战,虽战可也。战道:不违时,不历民病,所以爱吾民也;不加丧,不因凶,所以爱夫其民也;冬夏不兴师,所以兼爱其民也。故国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。天下既平,天下大恺,春蒐秋狝③,诸侯春振旅,秋治兵,所以不忘战也。古者,逐奔不过百步,纵绥不过三舍,是以明其礼也。不穷不能而哀怜伤病,是以明其仁也。成列而鼓,是以明其信也。先王之治,顺天之道,设地之宜;官司之德,立国辨职,以爵分禄。诸侯说怀,海外来服,狱弭而兵寝,圣德之治也。其次,贤王制礼乐法度,乃作五刑,兴甲兵以讨不义。巡狩省方,其有失命、乱常、背德、逆天之时,而危有功之君,遍告于诸侯,彰明有罪。冢宰与百官布令于军曰:“入罪人之地,无暴圣祗,无行田猎,无毁土功,无燔墙屋,见其老幼,奉归勿伤。”既诛有罪,王及诸侯修正其国,举贤立明,正复厥职。
(摘编自《司马法·仁本》)
　　[注]　①尚:时间久远。②正:政治。③春蒐秋狝:春猎和秋猎。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
火药A机械之窍B其先凿C自西番D与南裔E而后乃及F于中国G变幻百出
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)
A.本,指“根本”,与《谏太宗十思疏》“必固其根本”中的“本”词义相同。
B.凶,饥荒,歉收,与《齐桓晋文之事》“凶年免于死亡”中的“凶”词义相同。
C.鼓,击鼓进攻,与《诗经·关雎》“窈窕淑女,钟鼓乐之”中的“鼓”词义不同。
D.田,田地,与《桃花源记》中“有良田、美池、桑竹之属”中的“田”词义相同。
12.下列对文中有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(　　)
A.舜帝作为有道明君,在位五十年,有苗部族还是不愿意接受他的统治,仍旧需要使用武力来征服。
B.宋应星认为把发展兵器当作第一要义是不正确的,但他也认为兵器研制还是要进行,不能停止发展。
C.古代明君贤王,既制定礼乐法度教化百姓,又设置刑法惩罚罪人,还举兵讨伐道德败坏的诸侯。
D.两则材料都对战争有所论述,认为战争是有必要的,但老子认为,兵器乃不祥之物,不能发动战争。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)古者,逐奔不过百步,纵绥不过三舍,是以明其礼也。
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)诸侯说怀,海外来服,狱弭而兵寝,圣德之治也。
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14.出于爱民的考虑,哪些情况下不能发动战争 请结合文本简要概括。(3分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成15—16题。
楼城叙别
牟 融
故人为客上神州,倾盖[注]相逢感昔游。
屈指年华嗟远别,对床风雨话离愁。
清樽不负花前约,白发惊看镜里秋。
此际那堪重分手,绿波芳草暂停舟。
　　[注]　《孔子家语·致思》记载:“孔子之郯,遭程子于涂,倾盖而语终日,甚相亲。”王肃注:“倾盖,驻车。”谓车停后两车的伞盖紧靠在一起。后常用来形容朋友相遇,亲切谈话的情景。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.诗人描述了与故人在楼城相逢的情景,故人邀请他一起去京城做客。
B.颈联中运用“清樽”“白发”两个意象,强调了相约重逢及岁月的无情。
C.尾联“重分手”照应首联“感昔游”,加深了久别重逢不忍再次分别的离情。
D.本诗语言简洁而富有深情,景物描写动静相宜,极具感染力。
16.本诗使用了哪些手法来表现“叙别” 请结合相关诗句简要分析。(6分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)高适《燕歌行并序》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征的丈夫的思念之情。
(2)在《春江花月夜》中,张若虚面对清明澄澈的江天月色,顿生遐思冥想,追问道:“　　　　　　　　 　　　　　　　　 ”
(3)复兴中学开展“龙年话龙”的主题活动,要求说出包含“龙”字的古诗文名句,例如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
三、语言文字运用(本题共5小题,20分)
阅读下面的文字,完成18—22题。
　　中国文字寻常所用的不过一二千字,初看去似乎只要认识了这一二千字就可以看懂一般的文字了,其实不然。虽然中国常用的文字数目有限,　　①　　。例如,“轻”“重”两个字是小学生都认识的,但“轻”字、“重”字和别的单字拼合起来,可以造出许多词,如“轻率”“轻浮”“轻易”“轻蔑”“轻松”“轻便”都是用“轻”字拼成的词;“重要”“严重”“厚重”“郑重”“尊重”都是用“重”字拼成的词。此外还有各种各样的拼合法。这些词当然和原来的“轻”字、“重”字有关联,可是每个词的意思、情味并不一样。要体会这些词的意义和情味,　　②　　。譬如“轻狂”和“轻薄”两个词明明是有区别的,可是如果去查词典,就会看见“轻浮”“轻佻”等类同的解释。这并不是词典不好,实在是无可奈何的事。词不但有意义,还有情味。词的情味完全要靠自己去体会,词典是无法帮忙的。犹之吃东西,甜酸苦辣是尝得出说不出的东西。而且文字语言是社会产物的结果,由于词长时间的运用,各有特别的味道,譬如“现代”和“摩登”意义是差不多的,可是情味大大不同,“现代青年”“现代女子”并不就是“摩登青年”“摩登女子”的意思。这两个词原是英语中“modern”一词的意译和音译,但是渐渐分化,变成两个味道全不同的词了,如“现代物理”不能说“摩登物理”,“中国现代史”也不能说“中国摩登史”。由于对词的意义和情味了解得不够,　　③　　:第一是词选择得不准确,不恰当;第二是相关的词的意义不搭,硬凑在一起,显得(　　　　)。
18.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(3分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20.文中画波浪线处有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.将下列俗语填入文中括号内,恰当的一项是(3分)(　　)
A.驴唇不对马嘴
B.大水冲了龙王庙
C.东方不亮西方亮
D.鞍不离马,甲不离身
22.上面语段提及“轻狂”“轻薄”二词的含义,请阅读下面文字,根据情境阐释两个词的语境义。(4分)
　　①可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他:“谁叫你送来的 难为他费心,那里就冷死了我!”……薛姨妈因道:“你素日身子弱,禁不得冷的,他们记挂着你倒不好 ”黛玉笑道:“姨妈不知道,幸亏是姨妈这里,倘或在别人家,人家岂不恼 好说就看的人家连个手炉也没有,巴巴的从家里送个来。不说丫鬟们太小心过余,还只当我素日是这等轻狂惯了呢。”薛姨妈道:“你这个多心的,有这样想,我就没这样心。”
②贾政笑道:“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书,不枉虚生一世。”说毕,看着宝玉,唬的宝玉忙垂了头。
众客忙用话开释,又说道:“此处的匾该题四个字。”贾政笑问:“那四字 ”一个道是“淇水遗风”。贾政道:“俗。”又一个是“睢园雅迹”。贾政道:“也俗。”贾珍笑道:“还是宝兄弟拟一个来。”贾政道:“他未曾作,先要议论人家的好歹,可见就是个轻薄人。”众客道:“议论的极是,其奈他何。”
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
历史的眼光,要“远视”,不应局限于当下,而应从一个纵向的时间维度去分析、判断。新闻的眼光,要“近视”,需要与时代脉搏贴得近一些、再近一些。
作为青年,你觉得该以怎样的眼光看待所处的时代 请写一篇文章,阐述你的看法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
答案全解全析
1.A　本题考查学生理解和分析文章内容的能力。“后者又早于放养型畜牧业”错误,这里的“后者”指游牧型畜牧业,原文说的是“萌生于原始农业的畜牧业……晚于放养型畜牧业”,可见选项中的“早于”说法错误。
2.C　本题考查学生筛选和辨析信息的能力。A.“西辽河流域不具备逐水草而居的游牧生活条件”错误,同时“导致”一词强加因果。原文说的是“中国境内属于游牧地带的范围很广,除了……成为游牧民族的家园”,可见西辽河流域不属于游牧地带,但是据此不能得出“西辽河流域不具备逐水草而居的游牧生活条件”,也不能得出这是大兴安岭导致的。B.“游牧业……从中国北方农牧交错带扩散到整个欧亚草原”错误,原文说的是“全新世暖期结束之后,气候转冷……在气候变迁的大背景下,欧亚草原的人们不约而同地选择了放弃原始农业,融入逐水草而居的游牧生活”,可见游牧业扩散到整个欧亚草原,是欧亚草原的人们不约而同地进行选择的结果。D.“因此这一地区的游牧者从农耕者那里换取粮食时更看重黍”无中生有。原文只是说“这一地区的作物以黍……寒冷的环境”,并未提及游牧者换取粮食时更看重黍。
3.B　本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。材料一关于游牧业起源的观点是:推动畜牧业从原始农业分离出来的动力是气候变迁……使得畜牧业在对气候变化最敏感的地方从原始农业中分离出来,并在草原环境下发展为游牧方式。可见材料一认为游牧业是从原始农业中的畜牧业当中分离出来的。A.说的是牧民在畜牧业背景下的生活方式。B.表明此处既有原始农业又有畜牧业,能够体现畜牧业是从原始农业中逐渐分离出来的。适合作为论据来支撑材料一的观点。C.表明气候对农业生产的影响。D.表明此处既适宜耕种,又适宜放牧。
4.D　本题考查学生分析图表的能力。“主要利用草原环境维持生计”错误,根据图表信息可知,文化Ⅱ存续期内气温偏冷,而从时间上看,此时是公元前1000年以内,由材料二“大豆的驯化可能始于公元前1100年左右……旱作农业系统才得以完成”可知,此时旱作农业系统已经完成,因此人们维持生计的方式应该是农牧兼有,选项“主要利用草原环境维持生计”的说法错误。
5.答案　①气候波动:欧亚大陆气候转入冷期,推动与原始农业结合的放养型畜牧业产生。②农牧交错带具有环境敏感特征:容易受气候变化的影响转变其自然带属性,进而影响生产类型。③马匹的驯化与马具的发明:人类对马的利用,使畜牧业进一步与原始农业分离,成为游牧型畜牧业。
解析　本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
①由材料一“地学研究成果指出,推动畜牧业……在草原环境下发展为游牧方式”可知,欧亚大陆气候转入冷期,推动与原始农业结合的放养型畜牧业产生,可见气候波动对欧亚大陆游牧业的产生起到了重要作用。
②由材料一“成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原,而它的萌生地却在农牧交错带”“中国北方农牧交错带在环境上具有敏感特征……向另一种自然带属性转变”“农牧交错带的敏感特征也会影响……独立于农耕业之外的畜牧业”可知,农牧交错带具有环境敏感特征,容易受气候变化的影响转变其自然带属性,进而影响生产类型,可见农牧交错带的环境敏感性对欧亚大陆游牧业的产生起到了重要作用。
③由材料一“迁移是游牧生活的基本特征,因此驯化马匹……迈向游牧生涯的关键”可知,为了适应迁徙的生活,人们必须驯化马匹,发明适应频繁迁徙的用具,以便迁徙;由材料二“马的驯化还让人类……兴盛的主要原因”“马与很早就被驯化的狗则为大范围流动放牧提供了条件”可见,人类对马的利用,使畜牧业进一步与原始农业分离,成为游牧型畜牧业。因此马匹的驯化与马具的发明对欧亚大陆游牧业的产生起到了重要作用。
6.B　本题考查学生理解和分析文章内容的能力。“直接体现人物性格”错误。小说中“蓝制服上尽是油渍和铁锈”能够体现人物的身份和外在的形象特点,但难以直接体现人物的性格特征;“我真傻”是语言描写,也不能直接体现人物性格,而是表现了人物麻木迟钝的精神状态。
7.D　本题考查学生分析鉴赏作品的艺术特色的能力。“补叙丰富了文章的内容”错误,小说补充交代“老两口”的往事是插叙,不是补叙;同时本文重人物形象刻画而不重情节,所以“使小说情节跌宕起伏”分析不当。
8.答案　①小说以第三人称全知视角展开叙述,使叙事更加客观全面。②按照时间顺序自然展开,叙述层次清晰。③大量运用不同人物间的对话来展开故事,使故事内容丰富集中。④注重场景描写、心理描写与客观叙述的结合,细腻传神。
解析　本题考查学生分析文章的叙事艺术的能力。
全文写吕有怀奉命到铁路工地上的一个工程处担任党委书记的第一天放下行李后,出去转悠的所见所闻,从第三者的角度来展现建设工地的盛况,以及老主任、老太太两个主人公的形象。可见,小说以第三人称全知视角展开叙述,使叙事更加客观全面。
根据文中依次出现的“他放下行李,出去转悠”“有位老头,指挥大伙儿把水泥卸完以后,坐在仓库门口”“吕有怀点起一支烟,一边想一边信步走去”“这工夫,十几辆拉材料的汽车,开到仓库门前的停车场里”“汽车司机打开引擎盖,收拾车子”“老太太刚刚帮助丈夫卸完了材料,一帮妇女家属就叫嚷开了”“随后,他向站在……”等,可知,文章按照时间顺序自然展开,叙述层次清晰。
根据“老主任!不要把数字画错了!”“同志!你摇摇摆摆是赶集上庙吗 ”“老大娘!听口音,您像延安人。说不定咱们还是乡亲哩!”“老党员,快去!二百零三号报到啦!”“好热闹的日月啊!”等可知,小说大量运用不同人物之间的对话,通过对话的主体、内容等引出故事情节的转变,使故事内容丰富集中。
文中有“仓库前边有个停车场……一边卸一边喊”“汽车司机……像个年轻后生”等场景描写,有“吕有怀思量……恐怕不合适”“‘似乎有点用人不当!’……信步走去”“吕有怀暗暗叫好……这么得心应手的老两口!”等心理描写展现吕有怀的心理变化,也有对老书记和老太太过往经历的客观叙述,这些手法相结合,使得文章细腻传神。
9.答案　①有真实元素。小说中多次提到延安和刘志丹等内容,符合历史真实,真实的历史背景和真实的革命人物,增强了作品的真实性。②人物真实。人物形象优缺点并存,符合普通人的特征。小说中老两口既有看似粗俗鲁莽的一面,又有不畏牺牲、无私奉献、任劳任怨的一面。③细节真实,老两口的语言和动作等方面的细节符合生活实际,增强了作品的真实性。
解析　本题考查学生分析文章的文体特征和艺术特色的能力。
文中“听口音,您像延安人”“这一切,使吕有怀想起了……小小村落”提及的延安是真实的红色革命文化圣地,而“自从他俩当着刘志丹的面……去给刘志丹率领的红军主力部队送鸡毛信……”中的刘志丹是中国无产阶级革命历史上的真实人物,是中国工农红军高级将领、无产阶级革命家。这些真实的历史背景和真实的革命人物,符合历史真实,增强了作品的真实性。
作者在文中对老两口形象的刻画,并不是一味地展现其优点,而是让其优缺点并存,更符合普通人的特征。比如一开始,写吕有怀看到老主任“那位被称为‘老主任’的人……算是回答”的粗鲁表现,会有“这位‘老主任’……恐怕不合适”和“似乎有点用人不当!”的想法。写老太太时也表现她的粗鲁语言,如“你没长眼 ”但通读全文后,我们能看到其“……这女人就豁出一条命去干……侦察敌情……”的光荣过往,了解其“哪个工人的老婆要生孩子,老太太……在候选名单上,也写着‘老党员’”的当下。可见,文中两位主人公优缺点并存,符合普通人的特征,作者既展现了他们看似粗俗鲁莽的一面,又写了他们不畏牺牲、无私奉献、任劳任怨的一面。
小说中,对老两口言行的一些细节描写,如“把小旱烟锅拿下来在鞋帮儿上磕一磕,算是回答”“老太太绷着脸,纳着鞋底,把麻绳拉得刺刺响”等,符合生活实际,增强了作品的真实性。
10.答案　BEG
解析　本题考查学生文言文断句的能力。“火药机械之窍”为定中短语,中心词是“窍”,作句子的主语,“窍”后断开;“其先凿自西番与南裔”为状语后置句,“自西番与南裔”为后置状语,其后断开;“变幻百出”的主语是“火药机械之窍”,不是“中国”,“变幻百出”前断开。故选BEG。
11.D　本题考查学生理解文言词语的能力。C.击鼓进攻/击鼓。D.错误。打猎/田地。故选D。
12.D　本题考查学生理解概括文章内容的能力。由“佳兵者,不祥之器”可知,文中只是表明了老子对兵器的态度,“不能发动战争”于文无据。
13.答案　(1)古代,追击逃跑的敌军不超过一百步,追击败退的敌军不超过九十里,以此来表示礼让。
(2)(这样,)诸侯心悦诚服,边远地区的人也前来归顺,诉讼和战争都停止了,这就是圣明的君主以德政治理天下的结果。
解析　本题考查学生翻译文言文句子的能力。
(1)“奔”,动词作名词,逃跑的敌军;“纵绥”,追击败退的敌军;“舍”,行军三十里为一舍。
(2)“说”,同“悦”;“海外”,四海之外,泛指边远之地;“狱”,诉讼案件;“弭”,停止,消除;“寝”,止,息;“圣德之治也”,判断句。
14.答案　①农耕时节与民间疾病流行时。②别国遭遇国丧和饥荒时。③严寒酷暑时。(每点1分,意思对即可)
解析　本题考查学生理解文本内容,筛选并概括信息的能力。
题干给出的前提是“出于爱民的考虑”,需要筛选的是“哪些情况下不能发动战争”的相关信息,据此找到关键句——“战道:不违时,不历民病,所以爱吾民也;不加丧,不因凶,所以爱夫其民也;冬夏不兴师,所以兼爱其民也”。
由“不违时,不历民病”可知,农耕时节与民间疾病流行时不能发动战争。
由“不加丧,不因凶”可知,别国遭遇国丧和饥荒时不能发动战争。
由“冬夏不兴师”可知,冬夏两季不能发动战争,即在严寒酷暑时不能发动战争。
　　[参考译文]
材料一:
宋先生说:用兵是圣人不得已才做的事情。舜帝在位五十年,而有苗部族仍然没有归服。(即使是)贤明的帝王,谁能够放弃战争呢 “武器的功用,在于威慑天下”,这话由来已久了。老子说:“好的兵器,不是吉祥的东西。”大概老子是说(对待兵器)要慎重。制造火药机械的技巧,是由西番和南裔开创的,后来才传到中原,变化百出而且日新月异。时至今日,我国用兵的人把发展兵器放到了第一位,难道这种想法正确吗 虽然如此,即使人类有着巧妙的构思,(兵器的发展)怎能到此为止呢
　　材料二:
古人以仁爱为根本,以正义的方法治理国家,这就叫政治。政治达不到目的时就要使用权势,权势源于战争,而不是源于中和与仁爱。因此,如果杀掉坏人能使百姓得到安宁,杀人是可以的;如果用战争可以制止战争,即使主动发起战争,也是可以的。作战的原则是:不违背农时,不选择在民间疾病流行时发动战争,为的是爱护自己的百姓;不趁敌国国丧时发动战争,也不趁敌国饥荒时发动战争,为的是爱护敌国的百姓;不在冬季和夏季发动战争,为的是爱护双方的百姓。所以国家即使强大,好战必定灭亡;天下即使安定,忘掉战争(的忧患)必定危险。天下已经平定,全国和乐,每年春秋两季还是要打猎,诸侯在春天整队班师,秋天治理军队,这都是因为不忘战争(的忧患)。古代,追击逃跑的敌军不超过一百步,追击败退的敌军不超过九十里,以此来表示礼让。不杀尽丧失战斗力的敌军并怜悯敌军中的伤病人员,以此来表示仁义。等敌军布阵完毕后再击鼓进攻,以此来表示诚信。从前的君王治理天下,顺应自然规律,因地制宜;任用有德行的人,治理国家,设官分职,按照爵位高低给予不同的俸禄。(这样,)诸侯心悦诚服,边远地区的人也前来归顺,诉讼和战争都停止了,这就是圣明的君主以德政治理天下的结果。其次,贤王制定礼乐法度,设置五刑,发动军队来讨伐不义之事。天子视察各地,对那些违误命令、惑乱纲常、违背道德、违逆天命而且迫害功臣的诸侯,遍告各国诸侯,公布他们的罪行。冢宰和百官向军队发布命令说:“进入有罪之人的领地,不准亵渎神位,不准打猎,不准毁坏水利设施,不准焚烧房屋建筑,见到老人和儿童,要护送他们回家,不准伤害他们。”把有罪的人杀了之后,天子和诸侯们还要帮助整顿那个国家,推举贤人,另立明君,调整、恢复他们的各级官职。
15.A　本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“故人邀请他一起去京城做客”说法错误,结合诗歌标题和诗句内容来看,故人要到京城去,途经楼城,留下来做客,不是邀请诗人一起去京城做客。
16.答案　①化用典故,次句化用《孔子家语》中的典故,通过写与老朋友久别重逢,“倾盖”相谈,感慨昔日的游玩,来表现“叙别”。②直抒胸臆,通过写二人嗟叹年华易逝、“话离愁”,来表现“叙别”。③融情于景、以景结情,尾句通过写挽留老朋友暂时留下来共享“绿波芳草”之景来表现“叙别”。
解析　本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。通观全诗,本诗描述了诗人与故人在楼城相逢的情景,表达了离别之情和对时光流逝的感慨。
首联,写故人前往京都,途经楼城,与诗人偶然相逢,不由得感怀起往日一起游玩的时光;再结合注释可知,本联运用了“倾盖”的典故写与老朋友久别重逢,以对往日共同游玩的感慨来表现“叙别”。
颔联,写诗人与故人感叹年华易逝,分别是如此之久,在风雨中,对床夜语,尽情地倾吐别后的离愁,从正面表现“叙别”。
尾联,意为“此刻怎能忍受再次分别,让小舟暂时停泊在绿水芳草间”,融情于景,以景结情,以“绿波芳草”和“舟”,表达了诗人对故人留下的期望,表现“叙别”。
根据上述分析,整理出答案即可。
17.答案　(1)铁衣远戍辛勤久　玉箸应啼别离后
(2)江畔何人初见月　江月何年初照人
(3)(示例1)熊咆龙吟殷岩泉　栗深林兮惊层巅
(示例2)鸿雁长飞光不度　鱼龙潜跃水成文
(示例3)积水成渊　蛟龙生焉
(示例4)长桥卧波　未云何龙
(示例5)水不在深　有龙则灵
18.答案　①可是拼合起来的词却很多
②词典不能帮什么忙
③人们往往会犯这两种毛病
解析　本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处,结合前文“虽然中国常用的文字数目有限”和后文“例如,‘轻’‘重’两个字是小学生都认识的,但‘轻’字、‘重’字和别的单字拼合起来,可以造出许多词……此外还有各种各样的拼合法”可知,此处是说拼合的词语很多,故可填“可是拼合起来的词却很多”之类的内容。
②处,结合前文“要体会这些词的意义和情味”和后文“词的情味完全要靠自己去体会,词典是无法帮忙的”可知,此处是说词的情味要完全靠自己去体会,词典是不能帮什么忙的,故可填“词典不能帮什么忙”之类的内容。
③处,结合前文“由于对词的意义和情味了解得不够”和后文“第一是词选择得不准确,不恰当;第二是相关的词的意义不搭,硬凑在一起……”可知,此处是说人们如果对词的意义和情味了解得不够,就会犯后文出现的两种毛病,故可填“人们往往会犯这两种毛病”之类的内容。
19.答案　把自己体会到的词的情味比作吃东西时品尝到的甜酸苦辣的滋味,化深奥为浅显,形象地写出了词的情味只可意会不可言传的特点。
解析　本题考查学生鉴赏修辞手法的能力。结合“词的情味完全要靠自己去体会……犹之吃东西,甜酸苦辣是尝得出说不出的东西”可知,此处运用比喻的修辞手法,把自己体会到的词的情味比作吃东西时品尝到的甜酸苦辣的滋味,化深奥为浅显,更易于理解,形象地写出了词的情味只可意会不可言传的特点,可以引发读者的联想和想象,给人留下深刻印象。
20.答案　(示例)而且文字语言是社会产物,词由于长时间的运用,各有特别的味道。
解析　本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线处有两处语病:一是“社会产物的结果”成分赘余,可删去“的结果”;二是成分残缺,“由于”导致句子缺主语,可将“由于” 和“词”的位置互换,改为“词由于长时间的运用,各有特别的味道”。
21.A　本题考查学生正确使用俗语的能力。A.驴唇不对马嘴:比喻答非所问或事物两下不相合。B.大水冲了龙王庙:比喻本是自己人,因不相识而相互发生了冲突争端。C.东方不亮西方亮:此处不成功或行不通,他处可以。D.鞍不离马,甲不离身:马不卸鞍,人不脱甲。形容将士保持高度的战备状态。根据语境“意义不搭”“硬凑在一起”可知,A项恰当。
22.答案　轻狂:高傲,不懂人情世故。此处的强词夺理,是黛玉的“使小性”。
轻薄:不够稳重,言语轻浮。此处的故意羞辱,是贾政对宝玉的“教育经”。
解析　本题考查学生根据语境理解词语含义的能力。
结合“可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来……‘谁叫你送来的 ……那里就冷死了我!’”“薛姨妈因道……黛玉笑道……”可知,丫鬟的细心照顾却惹得黛玉的嗔怪,薛姨妈打圆场,这里“轻狂”的意思是“高傲,不懂人情世故”,有强词夺理的意味,体现了黛玉的“使小性”。
结合“贾政笑问:‘那四字 ’……‘他未曾作,先要议论人家的好歹,可见就是个轻薄人。’”可知,贾政当众数落儿子,甚至羞辱打压,“轻薄”在这里是“不够稳重,言语轻浮”的意思,是贾政对贾宝玉的故意羞辱,这是他的“教育经”。
23.[写作指导]　这是一道任务驱动型材料作文题。
材料中的关键信息是两种眼光:历史的眼光、新闻的眼光。我们身处各种复杂的关系中,必然会对身边的人、事,乃至整个社会、时代有不同程度的观察、思考,材料中的“两种眼光”更接近于观察、感受、体悟现实的两种方式。
用“历史的眼光”去观察、思考现实,意味着要与现实保持一定的距离,其好处是能使我们看问题更客观、更清晰。当局者迷,旁观者清。用“历史的眼光”看当下的现实,从历史的维度出发去考量,更容易看清楚很多问题。
“新闻的眼光”则要求我们紧贴时代的脉搏,与时代保持足够近的距离。新闻强调及时性、新鲜性、敏锐性,因此“新闻的眼光”往往可以让我们及时了解社会、时代的动态,紧跟时代的步伐。
分析新时代青年应该以怎样的眼光看待所处的时代,可以强调两种眼光相辅相成、互为补充、缺一不可,也可以在比较中强调其中一种眼光。比如,可以写既要有“历史的眼光”,能够洞见时代发展的方向,把握时代特点;又要有“新闻的眼光”,敏锐地观察、发现身边的细微变化,见微知著。再如,可以在肯定“历史的眼光”的基础上,告诫青年人要有“新闻的眼光”,否则可能会驰于空想,眼高手低。
[参考立意]　
(1)用好两种“眼光”,争做优秀青年。
(2)“远视”+“近视”,才能真正“透视”。
(3)正确运用眼光,发现时代秘密。
[例文]
用“变动”的眼光看时代
时代处于不断变化之中,不同的时代产生不同的英雄,不同的时代有着不同的精神,不同的时代有着不同的追求。因此,面对变化的时代,我们也要用“变动”的眼光去看待。
我们应有“历史的眼光”,要“远视”,不应局限于当下,应以长远的眼光来看待问题。人类活动排放了过多的二氧化碳,致使全球气候变暖,冰川融化,海平面上升,众多北极熊因丧失栖息地而被迫不断迁徙;人们也经历了一年又一年的高温天气,因户外工作而患热射病的人不断增加。日本不顾众多国家的反对将核污水排入太平洋,众多海洋生物的生存环境因此受到严重影响。日本核污水排入海洋后带来的危害难以估量,与人类可持续发展的总目标背道而驰,他们这种短视、浅陋的目光最终会危及自身。无论是个人还是国家,都应该用“历史的眼光”看问题,把当下与未来、个体与民族结合起来,才能有长远的发展。
那么何为“历史的眼光” 就是要从历史中汲取经验,去更好地解决问题。历史上不是没有发生过核事故:20世纪,苏联的切尔诺贝利核电站发生爆炸,他们采取了灭火、调入军队和清理事故人员、疏散附近居民等措施。这不是一般的爆炸,许多参与其中的人员在此后的几个月内陆续死亡。但是,正是有他们这种舍己为人的奉献精神存在,事故的危害程度才能降到最低。再看日本的做法,怎能不让人痛心
作为青年,还应有“新闻的眼光”,去“近视”时代问题,贴近时代。如今我们处于AI时代,AI给我们的生活带来了极大便利,让我们可以高效学习,高效工作。但AI会“偷”走我们的创新能力,似慢性毒药,一点一点侵蚀着我们。有的人开始过度依赖AI,丧失了自己独立思考与创新的能力。面对AI,诺贝尔文学奖获得者莫言是这样说的:在很长一段时间内,作家独具个性的形象、思维,是AI无法替代的。冰冷的屏幕终究不能传递体感的温度,虚拟的空间终不抵一次现实的拥抱。因此,面对我们所处的时代,要用辩证的眼光去看待问题,这样才能把握时代脉搏,创造时代辉煌。
“种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。”作为新时代青年,纵使先前用局限的眼光看时代又何妨 我们正值青春年华,从现在开始学着用“变动”的眼光看待所处的时代,做到“远近结合”,依旧不晚。

展开更多......

收起↑