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广东省深圳市2023年六年级语文超常思维初赛试卷
一、单选题（1-20题，每题1分，共20分）
1．（2023六上·深圳竞赛）推翻夏桀，建立了商朝天下统治权的君主是（　　）
A．禹 B．汤 C．盘庚 D．太甲 E．帝辛
2．（2023六上·深圳竞赛）公元前 221 年秦始皇统一中国之后在全国范围内实行了（　　）
A．分封制 B．郡国并行制 C．府州制 D．郡县制
E．行省制
3．（2023六上·深圳竞赛）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗中赞美的是汉武帝时期对抗匈奴的名将（　　）
A．韩信 B．霍去病 C．李广 D．窦宪 E．窦固
4．（2023六上·深圳竞赛）中国古代著名建筑物中，因王勃“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”的感叹而闻名后世的是（　　）
A．鹳雀楼 B．醉翁亭 C．滕王阁 D．黄鹤楼 E．岳阳楼
5．（2023六上·深圳竞赛）被称为“诗中有画，画中有诗”的唐朝大诗人是（　　）
A．贺知章 B．杜甫 C．白居易 D．王维 E．李白
6．（2023六上·深圳竞赛）文天祥“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”诗句中的“零丁洋”在今（　　）附近。
A．渤海湾 B．长江口 C．钱塘江口 D．珠江口
E．琼州海峡
7．（2023六上·深圳竞赛）《西游记》中两次下凡“招安”孙悟空的神仙是（　　）
A．武曲星君 B．太上老君 C．观音菩萨 D．太乙真人
E．太白金星
8．（2023六上·深圳竞赛）明长城要塞、号称“天下第一关”的山海关扼守的是（　　）的交通要道。
A．辽西走廊 B．河西走廊 C．丝绸之路 D．茶马古道
E．河套平原
9．（2023六上·深圳竞赛）清朝雍正年间设立的（　　）使皇帝独掌朝政，君主专制进一步强化。
A．内阁 B．军机处 C．议政王大臣会议
D．南书房 E．司礼监
10．（2023六上·深圳竞赛）明清时期是我国地方戏剧的繁荣时期，其中陕西、甘肃地区尤为流行的地方剧种是（　　）
A．昆曲 B．徽剧 C．汉调 D．黄梅戏 E．秦腔
11．（2023六上·深圳竞赛）下列古诗运用托物言志的表现手法的是（　　）
A．《送元二使安西》 B．《赠汪伦》 C．《泊船瓜洲》
D．《墨梅》 E．《寒食》
12．（2023六上·深圳竞赛）下列选项中“处”字的意思与其他项不同的是（　　）
A．日月不恒处，人生忽若寓。（曹植《浮萍篇》）
B．晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）
C．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
D．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
E．蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案·元夕》）
13．（2023六上·深圳竞赛）杜甫的诗作中被称为“生平第一快诗”的是（　　）
A．《春望》
B．《望岳》
C．《春夜喜雨》
D．《闻官军收河南河北》
E．《江南逢李龟年》
14．（2023六上·深圳竞赛）下列诗句中，与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达的情感相同的项是（　　）
A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟）
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
E．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
15．（2023六上·深圳竞赛）经过作者“披阅十载，增删五次”，最终成为“中国古典小说巅峰之作”的小说是（　　）
A．《官场现形记》 B．《聊斋志异》 C．《红楼梦》
D．《三国演义》 E．《儒林外史》
16．（2023六上·深圳竞赛）“冬天到了，春天还会远吗？”语出于（　　）
A．拜伦 B．雪莱 C．泰戈尔 D．惠特曼 E．普希金
17．（2023六上·深圳竞赛）对联“逾古稀又十年可喜慈颜久驻，去期颐尚廿载预征后福无疆”中表述的年龄是（　　）
A．七十岁 B．八十岁 C．九十岁 D．一百岁
E．一百二十岁
18．（2023六上·深圳竞赛）下列不属于书画作品中的“四君子”的是（　　）
A．松 B．菊 C．兰 D．梅 E．竹
19．（2023六上·深圳竞赛）下列成语两两搭配，搭配关系与其他选项不一致的项是（　　）
A．瓜熟蒂落——水到渠成
B．卸磨杀驴——过河拆桥
C．孤掌难鸣——独木难支
D．志大才疏——眼高手低
E．化险为夷——居安思危
20．（2023六上·深圳竞赛）下列选项与赤壁之战无关的项是（　　）
A．过五关斩六将
B．周瑜定计火攻曹操
C．万事俱备，只欠东风
D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
E．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
二、不定项选择题（21-55 题，每题2分，共70分）
21．（2023六上·深圳竞赛）下面词语中的“落”与“落户”中的“落”读音不同的项是（　　）
A．落枕 B．莲花落 C．落叶归根 D．丢三落四
E．水落石出
22．（2023六上·深圳竞赛）下列说法正确的项是（　　）
A．“承”和“幽”书写时都是“先中间后两边”。
B．“鼎”用部首查字法直接查部首“鼎”。
C．“蒸”是一个形声字，“四点底”说明这个字与“水”有关。
D．“新颖”“结合”“鼓舞”三个词语都是褒义词。
E．“拙、茁、绌、础”四个字读音都不相同。
23．（2023六上·深圳竞赛）下列歇后语不能体现同音字作用的项是（　　）
A．飞蛾扑火—— 自取灭亡
B．打破砂锅—— 问到底
C．上鞋不用锥子——真好
D．小葱拌豆腐——一清二白
E．七尺汉子六尺门——不得不低头
24．（2023六上·深圳竞赛）下列词语书写完全正确的项是（　　）
A．锻练 泪潸潸 不可思议 余音绕粱
B．严俊 捅篓子 震耳欲聋 一望无际
C．挪移 追悼会 妙笔生花 司空见惯
D．通霄 黄焖鸡 金碧辉煌 精兵简正
E．吞噬 一摞碗 气势如虹 不胫而走
25．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中加点成语运用不恰当的项是（　　）
A．跑完 800 米比赛的王明脸色惨白、浑身无力，我大步流星地跑过去扶住他。
B．在暑期社会实践中，同学们既体验到了合作之趣，又享受了天伦之乐。
C．我作业老是做错，但妈妈仍心平气和地辅导我。
D．王羲之的《兰亭集序》有行云流水之势，不愧为“天下第一行书”。
E．我的复习资料不见了，在家里翻箱倒柜找了一个下午，还是不见踪影。
26．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中没有语病的项是（　　）
A．这次期末考试，一个考场大约有 30 人左右。
B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C．为了防止灾难不再发生，相关部门采取了许多行之有效的措施。
D．袁隆平培育出“超级杂交水稻”，为解决我国的粮食问题做出卓越贡献。
E．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学工作的当务之急。
27．（2023六上·深圳竞赛）下列广告语中使用的修辞手法相同的项是（　　）
A．感受阳光，给予希望 希望工程宣传语
B．既营养，又清新，牙齿好喜欢——牙膏广告
C．晚上你休息，白天我休息，皆能延年益寿——路灯寄语
D．贪污是一根针，刺痛着百姓心——反腐倡廉公益广告
E．地球母亲爱美丽，大家都要保护她——保护环境
28．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中引用部分使用正确的项是（　　）
A．爷爷是个热心肠，左邻右舍没有不夸他的。他经常教导我们“海内存知己，天涯若比邻。”
B．小明做错事，被爸爸严厉批评后，给自己鼓劲：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
C．爷爷七十岁寿宴，他笑着说自己就是不服老：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”
D．同学要去外地上学，我给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，你一个人在外地要多多保重啊！”
E．俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”时间可以检验一切，经历的事情多了、时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
29．（2023六上·深圳竞赛）下列情景中语言表述得体的项是（　　）
A．情景一（结识新朋友时的自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？
B．情景二（预祝朋友乔迁之喜）：我到时一定光临，一定会让你的寒舍蓬荜生辉。
C．情景三（寻物启事）：我昨天在教室丢失了一本《新华字典》，如有拾获，务必从速上交。
D．情景四（作报告时最后的总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，请大家批评指正。
E．情景五（征文比赛）：凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。
30．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中标点符号使用正确的项是（　　）
A．他看上去七、八岁，一副有气无力的样子。
B．“这个问题怎么解决呢？同学们。”王老师不解地望着大家。
C．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
D．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就非常熟悉的。
E．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说，“但不可无傲骨”。
31．（2023六上·深圳竞赛）下列各组词语意思都相同的项是（　　）
A．替代——代替 合适——适合
B．相互——互相 别离——离别
C．孙子 子孙 向导 导向
D．期末——末期 寂静——静寂
E．报喜——喜报 结巴—— 巴结
32．（2023六上·深圳竞赛）下列词语搭配全都正确的项是（　　）
A．一泓秋水 一眼水井 一栈明灯 一绺月光
B．发扬精神 发挥作用 发明问题 发展经济
C．严厉打击 严重批评 严格把关 严肃推理
D．人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 山脉蜿蜒
E．简朴的生活 简陋的住房 简约的风格 简短的致辞
33．（2023六上·深圳竞赛）下列词语不是谈学习态度的项是（　　）
A．学而不厌 B．诲人不倦 C．敏而好学 D．不耻下问
E．有教无类
34．（2023六上·深圳竞赛）与“学富五车，才高八斗”有关的历史人物是（　　）
A．孔子 B．屈原 C．惠施 D．曹植 E．李白
35．（2023六上·深圳竞赛）辅佐刘邦建立汉朝，被称为“汉初三杰”的历史人物包括（　　）
A．张良 B．管仲 C．主父偃 D．韩信 E．董仲舒
36．（2023六上·深圳竞赛）以下省级行政区中长江干流曾经流经的有（　　）
A．青海 B．西藏 C．湖北 D．江苏 E．浙江
37．（2023六上·深圳竞赛）《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，它的主要体裁有（　　）
A．载纪 B．列传 C．书 D．世家 E．本纪
38．（2023六上·深圳竞赛）以下名词中，属于古人自称的有（　　）
A．鄙人 B．足下 C．寡人 D．不才 E．令堂
39．（2023六上·深圳竞赛）以下是王朝开国君主的有（　　）
A．刘备 B．刘秀 C．曹操 D．曹丕 E．司马炎
40．（2023六上·深圳竞赛）被誉为“世界三大短篇小说巨匠”的是（　　）
A．契诃夫 B．福楼拜 C．莫泊桑 D．欧·亨利
E．马克·吐温
41．（2023六上·深圳竞赛）法律规定的公民基本义务有（　　）
A．认真学习，按时完成作业
B．尊敬师长，礼貌待人
C．行人车辆要遵守交通法规
D．在公园里，要爱护公物，保护环境
E．捡到别人丢失的物品要及时归还
42．（2023六上·深圳竞赛）下列选项中属于宪法规定内容的是（　　）
A．国家机关
B．国家的性质和根本任务
C．中小学生辍学问题
D．偷税漏税罪
E．公民的权利与义务
43．（2023六上·深圳竞赛）下图说明了我国人口现状的特点是（　　）
A．总人口增速趋缓
B．总和生育水平明显低于更替水平
C．人口老龄化加剧
D．大量的人口流动
E．出生人口男女比例偏高
44．（2023六上·深圳竞赛）下列事件中坚持绿色发展理念的是（　　）
A．深圳前海率先打通跨境电商的进出口业务阳光通道，出台了支持电商发展的十五条举措。
B．深圳市龙岗区大力发展“低碳”产业，建成区绿化覆盖率 48.34% ，2025年有望建成国内碳达峰先行区。
C．深圳福田区加大文化建设力度，运用互联网新技术，让公共文体服务像网购一样方便快捷、像 快递一样触手可及。
D．深圳、汕尾集中资源，全力打造“特区带动老区”、“老区支持特区”的全国示范样板。
E．深圳市罗湖区实现公办中小学集团化办学覆盖面达80%，新增学位 4500 个。
45．（2023六上·深圳竞赛）检察官制服的左领上佩戴着一枚由（　　）图形构成的检徽。
A．盾牌 B．天安门 C．五颗五角星 D．长城
E．橄榄枝
46．（2023六上·深圳竞赛）2023 年 3 月 5 日，第十四届全国人民代表大会召开，全国人民代表大会是我国最高国家（　　）
A．行政机关 B．权力机关 C．审判机关 D．司法机关
E．监察机关
47．（2023六上·深圳竞赛）下列的监督方式中表述正确的项是（　　）
A．撰写文章发表指出某机关工作中的问题
B．广发手机短信指出某国家工作人员贪污受贿
C．采用书信电子邮件向有关部门举报
D．写匿名信恶意举报自己讨厌的老师
E．通过政务平台反应社区亟待解决的问题
48．（2023六上·深圳竞赛）针对校园中学生之间勒索财物的现象，几位同学提出了以下对策，不正确的项是（　　）
A．不告诉别人默默忍受
B．找一群同学去和他们打架
C．别人勒索我的财物，我就勒索更小学生的财物
D．及时向老师和家长们反映情况，寻求帮助
E．找社会上能打架的人教训他们
49．（2023六上·深圳竞赛）我国保护未成年人的专门法律是（　　）
A．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
B．《中华人民共和国居民身份证法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《中华人民共和国刑法》
E．《中华人民共和国宪法》
50．（2023六上·深圳竞赛）下列情境与相关法律匹配正确的是（　　）
A．学校里：《中华人民共和国消费者权益保护法》
B．道路上：《中华人民共和国义务教育法》
C．工厂里：《中华人民共和国劳动法》
D．商店里：《中华人民共和国道路交通安全法》
E．家里：《中华人民共和国家庭教育促进法》
51．（2023六上·深圳竞赛）为鲁迅先生拟写对联，上联是：“心中利刃直指封建黑暗”，下联最恰当的项是（　　）
A．纸上风雷绘制胸中海岳
B．笔下乾坤书写民族精魂
C．呐喊如狂人为国为己忙
D．俯首甘心为人民作马牛
E．眼底悲悯为民血荐轩辕
52．（2023六上·深圳竞赛）下列有关文化常识表述正确的项是（　　）
A．古时“加冠”是指男子十八岁，表示成年。
B．“文房四宝”是指书房中常备文具，指“笔、墨、纸、扇”。
C．我国以十天干和十二地支搭配纪年，叫天干地支纪年法，如“戊戌、丁亥”年。
D．尊君与家君是敬称和谦称的区别，尊君是尊称对方的父亲，家君是谦称自己的父亲。
E．“一问三不知”出自《左传》，指的是对事情的开始、中间、结局都全然不知。
53．（2023六上·深圳竞赛）与漫画《未亡羊，先补牢》蕴含的哲理相近的成语是（　　）
A．居安思危 B．未雨绸缪 C．守株待兔 D．防微杜渐
E．知错就改
54．（2023六上·深圳竞赛）下列选项中成语与所涉人物对应不正确的是（　　）
A．图穷匕见——荆轲 B．高山流水——伯牙 C．破釜沉舟——项羽
D．乐不思蜀——刘备 E．投笔从戎——岳飞
55．（2023六上·深圳竞赛）填入下面语段空缺的横线处，最得体、最恰当的项是（　　）
校团委邀请抗洪防汛英雄来校演讲，在向全校师生作介绍时，团委书记说：“他是我校的校友，在这次特大暴雨中，他和战友们奋战一整夜，安全解救受困群众 30 余人，其中 10 人是盲人。他有一个光荣的名字，叫人民子弟兵！ ____。”
A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
C．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
E．这既是他的成就，也是母校培养的成就
三、不定项选择题（每题3分，共30分）
（2023六上·深圳竞赛）阅读下面的语段，回答下面小题。
地球每天都在“减肥”
①地球每天都在“减肥”，它一天大概能“瘦”200 吨。
②光看地球表面，好像并没有变化：地面上植物生根发芽、落叶归根，天空中狂风骤雨、雨过天晴，日复一日，年复一年。在地球上循环的养分、水分和气体，不会让地球变大____变小。
③地球时刻都在与外太空互通有无。当太空中的尘埃、碎石掠过地球时，地球引力会把它们吸引过来，就像一台巨大的星际“吸尘器”。远古时期，许多大型的陨石与地球相互碰撞，有的粉身碎骨融入地球，有的留下“大半身家”后逃逸。比如，6500 万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有 8000亿吨，它____到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了 8000 亿吨。
④不过，随着宇宙逐渐稳定，如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了。光靠吸引小尘埃，地球一天能增重多少呢？国外科研人员用多普勒激光雷达仔细研究了大气中钠和铁的含量，经过换算发现，每天落入地球的实际尘埃量约为60吨。
⑤那么地球每天都增重60吨吗？并非如此，因为地球每天还向太空____几百吨气体。
⑥科学家计算出了每分钟地球向外逸散的气体分子数，换算成气体质量后，相当于每分钟地球就失去近180千克的气体，一天就减重约260吨。与地球每天新增的60吨尘埃相抵后，地球每天减少的重量约为 200 吨。可以说，地球在一天天地变小。
⑦地球是个超级“大胖子”，它每天减的这点重量可谓____，想“瘦成一道闪电”要花上千万亿年的时间，到时候太阳可能都不存在了。所以，我们不必担心地球因热衷“减肥”而消失。
（作者萧西，有删改）
56．填入文段中的横线处的词语最恰当的项是（　　）
A．和 坠落 运送 凤毛麟角
B．或 堕落 运输 凤毛麟角
C．或 坠落 输送 九牛一毛
D．及 堕落 输送 寥寥无几
E．和 掉落 运输 九牛一毛
57．下列选项中，与文章内容不相符的项是（　　）
A．地球上的一切现象，都在向我们展示着它的微妙变化。
B．每时每刻，地球都在与外太空发生着各种各样的联系。
C．随着宇宙逐渐稳定，地球想靠大陨石增重根本不可能。
D．地球每天失去的气体质量大于每天新增的尘埃的质量。
E．地球每天都在“减肥”，但我们不必担心它因此而消失。
58．下列对文章内容理解和分析不恰当的项是（　　）
A．短文主要说明了地球“减肥”的必要性。
B．地球最大的特点就是它的“吸尘”能力。
C．第⑤自然段在全文中起承上启下的作用。
D．“瘦成一道闪电”是说地球很快要消失。
E．地球每天都在“减肥”，运用了拟人修辞。
59．这篇文章运用了多种说明方法，包括（　　）
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．下定义 E．作比较
（2023六上·深圳竞赛）阅读下面的宋诗，回答下面小题。
山雨
宋·翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
60．下列对诗歌内容理解有误的项是（　　）
A．前两句写雨前之景，星月皎洁，无云无雷，紧扣一个“晴”字下笔。
B．后两句写雨后之景，突出溪深流急，原来是他山之雨注入溪流所致。
C．“忽见溪流急”体现作者的惊喜之情，可见他对这场及时雨的期盼。
D．“他山落雨来”是作者的推断，不写雨中之景、雨本身，构思新奇。
E．本诗写夏天山中夜雨，全用实写，构思奇特，具有浓厚的生活情趣。
61．下列诗句“未着一雨字，却尽是写雨”的项是（　　）
A．随风潜入夜，润物细无声。（唐·杜甫）
B．但觉衣裳湿，无点亦无声。（唐·白居易）
C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（唐·李贺）
D．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。（宋·秦观）
E．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（宋·李清照）
62．根据句意关系，括号内的关联词填写正确的项是（　　）
A．平明忽见溪流急，（因而）知是他山落雨来。（因果关系）
B．山重水复疑无路，（却） 柳暗花明又一村。（转折关系）
C．欲穷千里目，（就要）更上一层楼。（条件关系）
D．（如果）早知潮有信，（就）嫁与弄潮儿。（假设关系）
E．（既）解落三秋叶，（又）能开二月花。（并列关系）
（2023六上·深圳竞赛）阅读下面的文言文，回答下面小题。
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
63．下列句子中加点词语的解释正确的项是（　　）
A．与家犬杂畜（牲畜）
B．稍长，亦颇驯（逐渐）
C．信不诬哉（确实）
D．阳为亲昵（通“佯”，假装）
E．此人何取而自贻患耶（留下）
64．文中画横线的部分，断句正确的项是（　　）
A．乃伪睡 / 以俟 / 则二狼伺 / 其未觉 / 将啮其喉 / 犬阻之不使前也
B．乃伪睡 / 以俟 / 则二狼伺 / 其未觉 / 将啮其喉犬 / 阻之不使前也
C．乃伪睡以俟 / 则二狼伺其 / 未觉 / 将啮其喉 / 犬阻之不使前也
D．乃伪睡以俟 / 则二狼伺 / 其未觉 / 将啮其喉犬 / 阻之不使前也
E．乃伪睡以俟 / 则二狼伺其未觉 / 将啮其喉 / 犬阻之不使前也
65．这个寓言故事给我们的启示是（　　）
A．我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。
B．狼子野性难除，纵然“颇驯”，只要有机会，就会露出本性。
C．大多数坏人和狼一样，本性难改，要警惕像狼一样阴险狠毒的人。
D．人既要看他的外表，还要看他的行动，外表凶恶的人，心地也狠毒。
E．面对像狼一样的坏人，不能心存幻想，要奋起斗争，除恶务尽。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，A：禹是夏朝的建立者，通过治水有功获得民众拥戴，奠定了夏朝的基础，与题干 “推翻夏桀、建立商朝” 无关。
B：汤即商汤，是商朝的开国君主。他率领商部落推翻了夏桀的残暴统治，定都亳，建立了商朝，符合题干描述。
C：盘庚是商朝中期的君主，其主要贡献是迁都于殷（今河南安阳），使商朝统治稳定下来，史称 “盘庚迁殷”，并非开国君主。
D：太甲是商汤的孙子，在位初期曾荒淫无道，后在伊尹的教导下改过自新，成为贤明君主，属于商朝前期的君主，非开国者。
E：帝辛即商纣王，是商朝的末代君主，因其残暴统治导致商朝灭亡，被周武王所灭，与 “建立商朝” 相悖。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
2．【答案】D
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，秦始皇统一中国后，为加强中央集权，在全国范围内推行郡县制，将全国分为 36 郡（后增至 40 余郡），郡下设县，郡、县主要官员由中央任免，实现了对地方的直接管辖，D选项正确。
其余各项均不符合题目要求。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的秦朝历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
3．【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对诗句的理解，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。这句出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，李广是汉武帝时期著名的抗匈将领，被匈奴称为 “飞将军”，驻守边疆时令匈奴闻风丧胆，“龙城” 虽与卫青出征匈奴的战绩相关，但后世常以 “龙城飞将” 泛指像李广这样英勇善战、镇守边疆的将领，诗句核心赞美的是李广的威慑力，故正确。
故答案为：C
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和相关历史知识，即可顺利作答。
4．【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合相关知识，滕王阁是江南三大名楼之一，王勃的《滕王阁序》及序后的诗作（其中包含 “阁中帝子今何在？槛外长江空自流”）使其声名远播，这句诗感叹滕王阁的历史变迁，与建筑直接相关，故正确。
其余各项都是中国著名历史文化建筑，但是与该诗句表述没有关系。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合相关文学常识，王维是盛唐山水田园诗派的代表，他精通绘画和音乐，其诗歌常以简练的语言勾勒出清新的山水画面，如 “空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”（《山居秋暝》），画面感极强，苏轼曾评价其 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，完美契合题干描述。
ABCE四项中诗人都是著名的唐朝诗人，其诗作各具特色，但是不符合题目要求。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合唐代诗人的作品特点进行正确作答。
6．【答案】D
【知识点】中国地理常识
【解析】【分析】结合相关知识，珠江口地处华南，是珠江注入南海的入海口区域。“零丁洋” 即现在的伶仃洋，位于珠江口外，北起虎门，南至香港、澳门附近，是文天祥兵败被俘后经过的地方，其著名的《过零丁洋》即作于此，故该选项正确。
ABDE四项的表述，均不符合“零丁洋”的位置特点。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合对诗句的理解进行正确作答。
7．【答案】E
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】结合《西游记》原著内容，太白金星是道教中负责传达天庭旨意的神仙。《西游记》中，孙悟空大闹东海和地府后，太白金星两次下凡招安：第一次说服孙悟空上天，封其为 “弼马温”；第二次在孙悟空反下天庭后，再次招安，封其为 “齐天大圣”，符合题干描述，故E项正确。
故答案为：E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合《西游记》原著内容进行正确作答。
8．【答案】A
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，山海关位于河北省秦皇岛市，是明长城的重要关隘，因地处东北与华北的咽喉要道，被誉为 “天下第一关”。其扼守的辽西走廊是华北平原通往东北平原的狭长通道，地势险要，历史上是军事、交通的关键枢纽。A项符合题目。
故答案为：A
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】B
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，军机处设立于清朝雍正年间，最初是为处理西北军务而临时设置，后逐渐成为常设机构。其职责是跪受笔录、传达皇帝旨意，军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣无实际决策权。这一机构的设立标志着我国君主专制达到顶峰，使皇帝能够独揽朝政。应该选择B项。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．【答案】E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，秦腔起源于古代陕西、甘肃一带的民间歌舞，是流行于西北（尤其是陕西、甘肃）的古老地方剧种，其唱腔高亢激昂，具有浓郁的地域特色，在明清时期逐渐发展成熟并广泛流传，是当地最具代表性的剧种之一。应该选择E项。
故答案为：E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合古代戏曲的相关知识进行正确作答。
11．【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】结合对古诗的理解，托物言志是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《墨梅》（王冕所作）中，诗人借 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤” 的墨梅形象，赞颂梅花不求虚名、保持高洁品格的特质，实则寄托了自己不向世俗献媚、坚守高尚情操的志向，典型运用了托物言志的手法。应该选择D项。
其他各项中诗作没有运用托物言志的表现手法。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗的表现手法进行分析和思考，即可顺利作答。
12．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合诗句意思理解字义，A：日月不恒处，人生忽若寓。句中 “处” 是动词，意为 “停留、存在”，整句意为 “日月不会永远停留，人生短暂如寄居”。
B：晓看红湿处，花重锦官城。“处” 指 “地方”，意为 “清晨看那被雨水打湿的花丛所在之处，成都满城的花朵都沉甸甸的”。
C：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。“处” 指 “地方、位置”，意为 “又担心那美玉砌成的楼宇，在高处承受不住寒冷”。
D：欲问行人去那边？眉眼盈盈处。“处” 指 “地方”，这里以 “眉眼盈盈” 比喻江南的秀丽之地，意为 “想问行人要去哪里？是那山水明媚如美人眉眼的江南”。
E：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。“处” 指 “地方”，意为 “猛然回头，那人却在灯火稀疏的地方”。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
13．【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对古诗的理解，《闻官军收河南河北》 是杜甫在安史之乱后期，听到官军收复河南、河北等失地的消息后所作。全诗情感奔放，节奏明快，字里行间洋溢着诗人收复失地、得以返乡的狂喜之情，被后人赞为杜甫 “生平第一快诗”。这种 “快” 体现在情感的酣畅淋漓和诗句的流畅明快上，与杜甫多数诗作中沉郁顿挫的风格形成鲜明对比。
A：《春望》 作于安史之乱中，抒发了国破家亡的悲痛与忧国思亲之情，风格沉郁。
B：《望岳》 是杜甫青年时期的作品，表达了对泰山的赞美和远大抱负，虽有豪情但未体现 “快诗” 的狂喜特质。
C：《春夜喜雨》 描绘春雨滋润万物的景象，情感平和喜悦，节奏舒缓。
E：《江南逢李龟年》 通过重逢的场景，暗含对时代变迁的感慨，意境苍凉，含蓄深沉。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”（王建《十五夜望月寄杜郎中》）表达的是中秋之夜的思乡怀人之情，借明月抒发对亲人或故乡的思念。B：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。描写王维在重阳节思念家乡兄弟，通过想象亲人登高却少了自己的场景，抒发了游子的思乡怀亲之情，与题干情感一致。
A：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。描绘滁州西涧的自然景色，表达的是恬淡闲适的心境，与思乡无关。
C：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。赞美早春的细腻景色，抒发对春光的喜爱，情感不同。
D：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。以夸张手法描写庐山瀑布的雄奇，表达的是对自然奇观的惊叹。
E：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。是送别友人时的劝慰，传递的是豁达豪迈的离别之情，与思乡无关。
故答案为：B
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．【答案】C
【知识点】中国文学之最
【解析】【分析】结合相关文学常识，《红楼梦》 是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，作者在书中自述 “披阅十载，增删五次”，可见其创作过程的艰辛与严谨。这部作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了广阔的社会生活图景，思想深邃、艺术精湛，被誉为 “中国古典小说巅峰之作”，对后世文学产生了深远影响。
A：《官场现形记》 是晚清李宝嘉的谴责小说，主要揭露官场黑暗，；
B：《聊斋志异》 是蒲松龄的文言短篇小说集，以志怪故事反映社会现实，并非长篇小说，也不符合题干描述。
D：《三国演义》 是罗贯中根据历史演义创作的长篇小说，虽为古典名著，但创作过程和文学地位的定位与题干不符。
E：《儒林外史》 是吴敬梓的讽刺小说，聚焦科举制度下的知识分子，同样不涉及题干中提及的创作历程和地位评价。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
16．【答案】B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】“冬天到了，春天还会远吗？” 出自英国浪漫主义诗人珀西 雪莱的代表作《西风颂》。这句诗以象征手法表达了对未来的希望与乐观精神，成为流传千古的名句，体现了雪莱诗歌中对新生、变革和理想的歌颂。题目应该选择B项。
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的作者进行正确运用和作答。
17．【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】结合对对联中词语的理解，“逾古稀又十年”：“古稀” 是七十岁的代称（出自杜甫 “人生七十古来稀”），“逾古稀又十年” 即 70 岁加 10 岁，为 80 岁；“去期颐尚廿载”：“期颐” 是一百岁的代称（《礼记》载 “百年曰期颐”），“尚廿载” 意为还差 20 年，100 岁减去 20 岁，也为 80 岁。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合对表述年龄的词语的理解进行正确作答。
18．【答案】A
【知识点】文化常识
【解析】【分析】书画作品中的 “四君子” 是中国传统文化中四种象征高洁品格的植物，分别为：梅、兰、竹、菊；这四种植物因其独特的品性，成为文人墨客寄情抒怀的常见题材，合称 “四君子”。而松常与梅、竹并称 “岁寒三友”，象征常青不老、坚韧不拔，但不属于 “四君子” 范畴。
故答案为：A
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．【答案】E
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合各项中词语的意思，A：瓜熟蒂落 —— 水到渠成 两者均指事物发展到一定阶段自然成功，是近义词关系。
B：卸磨杀驴 —— 过河拆桥 两者都比喻达到目的后就抛弃帮助过自己的人，是近义词关系。
C：孤掌难鸣 —— 独木难支 两者均表示个人力量单薄，难以成事，是近义词关系。
D：志大才疏 —— 眼高手低 两者都指志向远大但能力不足，是近义词关系。
E：化险为夷 —— 居安思危 “化险为夷” 指将危险转为平安；“居安思危” 指在平安时考虑可能的危险。两者并非近义词，而是语义无关的成语，搭配关系与其他选项不同。
故答案为：E
【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，对各项中词语的搭配关系进行分析，顺利作答。
20．【答案】A
【知识点】《三国演义》
【解析】【分析】结合《三国演义》原著内容，赤壁之战是东汉末年孙刘联军对抗曹操的著名战役，B：周瑜定计火攻曹操：赤壁之战中，周瑜是吴军统帅，核心战术即为火攻曹军战船，与战役直接相关。
C：万事俱备，只欠东风：火攻需借助东南风，此语源于战役中对风向的依赖，是赤壁之战的经典典故。
D：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：出自杜牧的《赤壁》，诗句以假设口吻咏叹赤壁之战中东风对周瑜胜利的关键作用，与战役紧密相关。
E：周瑜打黄盖 —— 一个愿打，一个愿挨：是赤壁之战中 “苦肉计” 的典故，黄盖假意降曹，需周瑜配合演苦肉戏，为火攻成功铺路。
而A：过五关斩六将是《三国演义》中关羽的事迹，发生在关羽离开曹操、千里寻兄（刘备）的途中，与赤壁之战无关。
故答案为：A
【点评】题目考查对《三国演义》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著中对赤壁之战的描写进行正确作答。
21．【答案】A,B,D
【知识点】字音
【解析】【分析】结合汉字读音，“落户” 中的 “落” 读音为luò。
选项 A “落枕” 中 “落” 读lào。
选项 B “莲花落” 中 “落” 读lào。
选项 C “落叶归根” 中 “落” 读luò。
选项 D “丢三落四” 中 “落” 读là。
选项 E “水落石出” 中 “落” 读luò。
故答案为：A B D
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
22．【答案】A,B,E
【知识点】字音；部首与偏旁；笔画与笔顺；词语含义的理解
【解析】【分析】结合各项表述，A：“承” 的笔顺是先中间（横钩），再两边（竖钩、横等），符合 “先中间后两边”。“幽” 的笔顺是先写中间的竖，再写外面的竖折、横折，最后写里面的两个 “幺”，实际是 “先中间后外再内”，并非单纯的 “先中间后两边”。因此 A 项错误。
B：““鼎” 是独体字，自身即为部首（在《汉字部首表》中，“鼎” 是独立部首），查字典时可直接查 “鼎” 部。该项正确。
C：“蒸” 是形声字，上形下声（“艹” 为形旁，“烝” 为声旁）。四点底（灬）的本义多与 “火” 相关（如煮、燃、蒸），而非 “水”。因此 C 项错误。
D：“新颖”（新奇不俗）和 “鼓舞”（激发振作）是褒义词。“结合” 指人或事物间发生密切联系，是中性词，不含褒义。因此 D 项错误。
E：汉字读音分别为：拙（zhuō）、茁（zhuó）、绌（chù）、础（chǔ）。“拙” 与 “茁” 声母和韵母相同，仅声调不同（均为翘舌音、uo 韵）；“绌” 与 “础” 声母和韵母相同，仅声调不同（均为翘舌音、u 韵），并非 “都不相同”。因此 E 项错误。
故答案为： A B E
【点评】题目考查对汉字笔顺、部首、词义、读音等常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的汉字知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
23．【答案】A,E
【知识点】歇后语；同音字
【解析】【分析】结合对歇后语的理解，A：飞蛾扑火 —— 自取灭亡 字面意思是飞蛾扑向火焰必然死亡，比喻自取灾祸，没有使用同音字或谐音双关，纯为语义直接关联。
B：打破砂锅 —— 问到底 “问” 与 “璺（wèn，指陶瓷等器物上的裂纹）” 谐音，利用同音字构成双关，指追究根源。
C：上鞋不用锥子 —— 真好 “真” 与 “针” 谐音，因不用锥子说明针功好，利用同音字表 “非常好” 之意。
D：小葱拌豆腐 —— 一清二白 “清” 与 “青”（小葱的颜色）谐音，既指颜色分明，又喻指清白无辜，借助同音字双关。
E：七尺汉子六尺门 —— 不得不低头 表面指进门需低头，实际 “低头” 运用双关，暗指不得不屈服，不能体现同音字作用。
故答案为：A E
【点评】题目考查对歇后语相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合歇后语中的汉字字音进行分析作答。
24．【答案】C,E
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：锻练 应为 “锻炼”；余音绕粱应为 “余音绕梁”；
B：严俊应为 “严峻”；捅篓子应为 “捅娄子”；
C：挪移、追悼会、妙笔生花、司空见惯所有词语字形均正确，无错别字。
D：通霄应为 “通宵”；精兵简正应为 “精兵简政”；
E：吞噬、一摞碗、气势如虹、不胫而走所有词语字形均正确，均无错别字。
故答案为：C E
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
25．【答案】A,B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对句子和词语的理解，A：大步流星形容脚步迈得大，走得快，不符合 “我” 迅速跑过去扶王明的语境，使用不恰当。
B：天伦之乐指家庭中亲人团聚的欢乐（“天伦” 特指父子、兄弟等亲属关系）。句中主体是 “同学们”，不存在亲属关系，无法 “享受天伦之乐”，成语使用对象错误，不恰当。
C：心平气和指心里平和，不急躁、不生气，符合妈妈耐心辅导 “我” 的语境，使用恰当。
D：行云流水形容文章、书法等自然流畅，不受拘束，与王羲之《兰亭集序》的书法特点相符，使用恰当。
E：翻箱倒柜形容彻底地翻检、搜查，符合 “我” 到处找复习资料的语境，使用恰当。
故答案为：A；B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
26．【答案】B,D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表述的意思，A：句子中“大约” 和 “左右” 语义重复，二者保留其一即可（如 “大约 30 人” 或 “30 人左右”）。
B：句子结构完整，逻辑清晰，“不能不说是” 双重否定表肯定，强调了遗憾的意味，无语病。
C：这句中“防止” 本身含否定意味，与 “不再” 搭配后，语义变为 “让灾难发生”，不符合逻辑，应改为 “防止灾难再次发生”。
D：句子主语、谓语、宾语搭配合理，语义明确，无语法错误，表述正确。
E：能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学工作的当务之急。
语病：两面对一面。“能否” 是两面词（表肯定 / 否定两种情况），而 “当务之急” 是一面（表肯定的重点任务），搭配不当，应删去 “能否”（改为 “切实减轻…… 是当务之急”）。
故答案为：BD
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
27．【答案】B,C,E
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】结合句子表述，A：感受阳光，给予希望（希望工程宣传语）运用象征手法，“阳光” 象征温暖与关怀，“希望” 直接点出主题，无拟人化表述。
B：既营养，又清新，牙齿好喜欢（牙膏广告）运用拟人手法，将 “牙齿” 赋予人的情感 “喜欢”，模拟人的口吻表达对牙膏的认可。
C：晚上你休息，白天我休息，皆能延年益寿（路灯寄语）运用拟人手法，“路灯” 被赋予 “休息” 的人类行为，以 “寄语” 的口吻与人对话，人格化特征明显。
D：贪污是一根针，刺痛着百姓心（反腐倡廉公益广告）运用比喻手法，将 “贪污” 比作 “针”，形象写出其对百姓的伤害，无拟人成分。
E：地球母亲爱美丽，大家都要保护她（保护环境）运用拟人手法，将 “地球” 称为 “母亲”，赋予其 “爱美丽” 的人类情感，并用 “她” 的人称代词强化人格化。
故答案为： B C E
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
28．【答案】C,E
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合句子表述，A：引用 “海内存知己，天涯若比邻”此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》，强调的是友情不受距离阻隔的豁达。而语境中爷爷因 “热心肠” 被邻里夸赞，与 “知己”“友情” 无关，引用不合语境。
B：引用 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”此句出自郑燮《竹石》，表现的是坚韧不拔、不屈不挠的品格。而语境中小明是做错事被批评后 “鼓劲”，引用与 “犯错后反思” 的情境不匹配，使用不当。
C：引用 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！”此句出自苏轼《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，表达的是不服老、乐观豁达的人生态度。爷爷七十岁寿宴上 “不服老”，与诗句内涵完全契合，引用恰当。
D：引用 “与君离别意，同是宦游人”此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》，前提是 “同是宦游人”（均为在外为官者）。而语境中 “同学去外地上学”，并非 “宦游”，引用的前提不符，使用不当。
E：引用 “路遥知马力，日久见人心”这句俗语意为时间久了才能看出人心好坏，与后文 “时间可以检验一切” 的语境完全一致，引用恰当。
故答案为： C E
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合句子表述的意思，体会引用部分的运用是否恰当，进行表述作答。
29．【答案】D
【知识点】语言得体
【解析】【分析】阅读各项表述，A：结识新朋友时自我介绍 “我贵姓张，你姓什么？”不得体。“贵姓” 是用于询问他人姓氏的敬语，不能用于自称，应改为 “我姓张”；询问对方姓氏时可用 “请问你贵姓？”。
B：预祝朋友乔迁之喜时说 “我到时一定光临，一定会让你的寒舍蓬荜生辉。”“光临” 是敬语，用于对方到来，不能用于自己，可改为 “前去拜访”；“寒舍” 是谦辞，用于自称自己的家，不能用来称呼对方的家，可改为 “新家”；“蓬荜生辉” 是谦辞，指他人到来使自己家增光，不能用于自己使别人家增光，表述不当。
C：寻物启事中 “如有拾获，务必从速上交。”表述不得体。“务必”“从速上交” 语气强硬，带有命令口吻，寻物启事应用恳请的语气，可改为 “如有拾获，烦请告知，非常感谢”。
D：作报告总结时说 “这是我的浅知拙见，如有不当之处，请大家批评指正。”这句表述得体。“浅知拙见” 是谦辞，用于自谦自己的见解不够深刻；“请大家批评指正” 态度谦逊，符合报告场合的礼貌用语规范。
E：征文比赛通知中 “本组委会将惠赠《哈里 波特》一套。”不得体。“惠赠” 是敬语，指对方赠予自己，不能用于自己赠予他人，应改为 “赠送”。
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，对各项中语言表述进行分析，结合具体情景的表述要求，判断词语的运用是否得体，进行作答。
30．【答案】C,E
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】结合句子表述，分析各选项标点符号的使用是否正确：
A：标点符号运用错误。相邻的两个数字表示约数时，中间不用顿号，应改为 “七八岁”。
B：这句标点符号运用错误，倒装句中，问号应放在句末，感叹号、句号同理。正确表述应为：“这个问题怎么解决呢，同学们？”
C：这句中标点符号运用正确。分号用于分隔结构相似、意思相关的两个分句，此处使用恰当，符合标点规则。
D：这句中标点符号运用错误。带有语气词 “啊” 的并列成分之间，不用顿号，应用逗号，应改为 “山啊，水啊，树啊，草啊”。
E：这句中标点符号错误。引用的话语结束后，句号应放在引号内，正确表述应为：“但不可无傲骨。”
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
31．【答案】A,B
【知识点】近义词；词语含义的理解
【解析】【分析】A：“替代” 与 “代替” 均意为 “以甲换乙，起乙的作用”，词义完全相同；“合适” 与 “适合” 均指 “符合实际情况或客观要求”，词义一致两组词语意思均相同。
B：“相互” 与 “互相” 均表示 “彼此对待的关系”，是完全同义的副词；“别离” 与 “离别” 均指 “比较长久地跟熟悉的人或地方分开”，词义完全相同。
C：“孙子” 特指儿子的儿子；“子孙” 指儿子和孙子，泛指后代，词义不同。“向导” 指带路的人；“导向” 指引导方向，词义不同。
D：“期末” 指一个学期的末尾；“末期” 指最后一段时期（可指学期、时代等），核心均为 “最后阶段”，词义相通。“寂静” 与 “静寂” 均指 “没有声音，很静”，语素颠倒后词义完全相同。
E：“报喜” 是动词，指报告好消息；“喜报” 是名词，指报告喜讯的文书，词性和词义均不同。“结巴” 指说话不流畅或这样的人；“巴结” 指讨好、奉承，词义完全不同。
故答案为：AB
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
32．【答案】D,E
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：这项中“一栈明灯” 搭配不当，“栈” 指储存货物或供旅客住宿的房屋，量词应为 “一盏明灯”；“一绺月光” 不恰当，“一绺” 多形容头发、线等细长物品，月光可用 “一缕月光”。
B：“发明问题” 搭配错误，“发明” 指创造新事物，与 “问题” 搭配不当，应为 “发现问题”。
C：“严重批评” 搭配不当，“严重” 多形容程度深（如 “严重后果”），批评应用 “严厉批评”；“严肃推理” 不恰当，“严肃” 侧重态度庄重，推理可用 “严密推理”。
D：“坎坷” 形容人生波折，“崎岖” 形容山道不平，“陡峭” 形容悬崖坡度大，“蜿蜒” 形容山脉曲折延伸，均搭配合理。
E：“简朴” 侧重节约，形容生活；“简陋” 侧重简单粗陋，形容住房；“简约” 侧重简洁，形容风格；“简短” 侧重篇幅短，形容致辞，搭配均恰当。
故答案为：D E
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
33．【答案】B,E
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，A：学而不厌指学习总感到不满足，形容好学的态度，属于学习态度。
B：诲人不倦指教导人时非常有耐心，从不厌倦，描述的是教学态度，而非学习态度。
C：敏而好学指聪明且爱好学习，强调对学习的积极态度，属于学习态度。
D：不耻下问指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，体现谦虚好学的态度，属于学习态度。
E：有教无类指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，是一种教育理念或教学原则，与学习态度无关。
故答案为：B E
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合词语表达的意思，判断词语能否描述学习态度，进行运用作答。
34．【答案】C,D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，“学富五车”出自《庄子 天下》：“惠施多方，其书五车。” 原指战国时期的惠施学问广博，所藏书籍足以装满五辆车（古代竹简笨重，五车已属海量），后用来形容人学识渊博。因此，该典故与C：惠施相关。“才高八斗”据《南史 谢灵运传》记载，南朝宋诗人谢灵运曾言：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。” 这里的 “曹子建” 即三国时期的曹植（字子建），谢灵运以夸张的手法盛赞曹植的才华，后 “才高八斗” 成为形容人极有才华的成语。因此，该典故与D：曹植相关。
故答案为： C；D
【点评】题目考查对成语理解相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合与成语故事相关的历史人物进行正确作答。
35．【答案】A,D
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，“汉初三杰” 是指辅佐刘邦建立汉朝的三位杰出功臣，指的是张良、萧何和韩信三个人物；
A：张良是刘邦的重要谋士，以深谋远虑著称，在鸿门宴、火烧栈道、联合诸侯等关键事件中屡献奇策，为刘邦夺取天下立下汗马功劳，是 “汉初三杰” 之一。
B：管仲是春秋时期齐桓公的丞相，辅佐齐桓公成为霸主，与汉朝无关，不属于 “汉初三杰”。
C：主父偃是汉武帝时期的大臣，提出 “推恩令” 等政策，活跃于汉朝中期，并非辅佐刘邦的开国功臣。
D：韩信是刘邦麾下的军事统帅，用兵如神，平定魏、赵、齐等国，在垓下之战中击败项羽，为汉朝建立奠定军事基础，是 “汉初三杰” 之一。
E：董仲舒是汉武帝时期的思想家，提出 “罢黜百家，独尊儒术”，属于汉朝中期人物，与刘邦开国无关。
故答案为：A；D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
36．【答案】A,B,C,D
【知识点】中国地理常识
【解析】【分析】结合长江相关知识，长江是中国第一大河，干流流经多个省级行政区，
A：长江发源于青海省唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流自源头开始流经青海省，因此该选项正确。
B：长江源头段（沱沱河、通天河）流经西藏自治区北部，属于干流流经区域，因此该选项正确。
C：长江干流横贯湖北省，途经宜昌、武汉等重要城市，其中宜昌是长江上、中游的分界点，因此该选项正确。
D：长江干流最后流经江苏省，在江苏省南通市附近注入东海，因此该选项正确。
E：浙江省位于长江下游南岸，长江干流并未流经该省，其境内主要河流为钱塘江等，因此该选项错误。
故答案为：A B C D
【点评】题目考查对长江流经区域相关知识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的地理知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
37．【答案】B,C,D,E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合《史记》原著内容，《史记》由西汉司马迁所著，开创了纪传体通史的体例，其核心体裁包括“本纪、世家、列传、书、表”五种，合称 “五体”：
E：本纪以帝王事迹为纲，记载历代最高统治者的言行政绩，是全书的总纲（如《秦始皇本纪》《高祖本纪》）。
D：世家主要记载诸侯、勋贵等有世袭地位的家族或重要人物的事迹（如《孔子世家》《陈涉世家》）。
B：列传记载除帝王、诸侯外的各类重要历史人物（包括将相、刺客、游侠等）的生平，以及少数民族和外国的历史（如《廉颇蔺相如列传》《匈奴列传》）。
C：书专记典章制度、天文历法、经济文化等方面的专题内容（如《礼书》《乐书》《天官书》）。
此外，《史记》中还有 “表”（以表格形式梳理历史脉络，如《十二诸侯年表》），与上述四种合称 “五体”。
A：载纪不属于《史记》体裁，多见于后世史书（如《晋书》），用于记载割据政权的事迹，故排除。故答案为：B C D E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合《史记》原著内容进行正确作答。
38．【答案】A,C,D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对词语的理解，A：鄙人是谦称，意为 “浅陋的人”，用于自称，体现谦逊态度，属于古人自称。
B：足下是对对方的尊称，多用于平辈或晚辈对长辈的敬称（如古代书信中常用），属于他称，而非自称。
C：寡人是古代君主、诸侯的自称，意为 “寡德之人”，是一种谦称（虽为统治者，仍以谦辞自称），属于古人自称。
D：不才意为 “没有才能的人”，是谦称，用于自称，表示谦逊，属于古人自称。
E：令堂是对对方母亲的尊称，“令” 为敬辞，用于称呼对方的亲属，属于他称，而非自称。
故答案为：A C D
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，结合词义是否与自称有关，进行运用作答。
39．【答案】A,B,D,E
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合对历史人物的理解，A：刘备公元 221 年称帝，建立蜀汉政权，是蜀国的开国者。
B：刘秀东汉开国君主。公元 25 年，刘秀称帝，定都洛阳，建立东汉政权，推翻了王莽的新朝及更始政权等，统一全国，是名副其实的开国君主。
D：曹丕三国时期魏国开国君主。公元 220 年，曹丕逼迫汉献帝禅位，定都洛阳，定国号为 “魏”，正式取代汉朝，成为曹魏的第一位皇帝。
E：司马炎西晋开国君主。公元 266 年，司马炎逼迫魏元帝曹奂禅位，定都洛阳，定国号为 “晋”，后于 280 年灭吴，统一全国，建立西晋。
C：曹操生前未称帝，仅为东汉丞相、魏王，其子曹丕称帝后追尊其为魏武帝，因此曹操并非开国君主。
故答案为：A B D E
【点评】题目考查对古代历史人物相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合历史人物的生平进行正确作答。
40．【答案】A,C,D
【知识点】国外文学之最
【解析】【分析】“世界三大短篇小说巨匠” 是文学史上对三位杰出短篇小说作家的公认称谓，他们以精湛的短篇创作技巧和深刻的社会洞察著称：
A：契诃夫（俄国）代表作有《变色龙》《套中人》等，其作品擅长通过日常生活细节揭示社会矛盾，语言简练幽默，对人性和社会现实的刻画入木三分。
C：莫泊桑（法国）被誉为 “短篇小说之王”，代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等，擅长以小见大，情节构思巧妙，对社会底层人物的命运描写尤为深刻。
D：欧 亨利（美国）以 “欧 亨利式结尾” 闻名，代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等，故事结局往往出人意料又在情理之中，兼具幽默与温情，反映美国社会现实。
故答案为：A C D
【点评】题目考查对短篇小说相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
41．【答案】C,D,E
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】结合相关知识，根据《宪法》第五十三条规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
选项 C “行人车辆要遵守交通法规” 属于遵守宪法和法律的范畴，选项 D“在公园里，要爱护公物，保护环境” 属于爱护公共财产和遵守社会公德的范畴，均属于公民基本义务。
选项 A“认真学习，按时完成作业” 是学生的学习任务，是受教育义务的具体表现形式，但不属于宪法规定的公民基本义务范畴。
选项 B“尊敬师长，礼貌待人” 是道德层面的要求，不属于法律规定的公民基本义务。选项 E “捡到别人丢失的物品要及时归还” 是民法中关于拾得遗失物的相关规定，属于民事法律义务，而非宪法规定的公民基本义务。
故答案为：C D E
【点评】题目考查对公民基本义务相关法律常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的法律知识，结合宪法规定的公民义务进行正确作答。
42．【答案】A,B,E
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】结合宪法相关知识，选项 A：宪法第三章 “国家机构” 对全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院等国家机关的职责、权限、组成等作了详细规定，所以国家机关属于宪法规定内容。
选项 B：宪法第一条规定了国家性质，即中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。宪法还规定了国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，因此国家的性质和根本任务是宪法规定内容。
选项 C：中小学生辍学问题主要由义务教育法等相关教育法律法规来规定和调整，宪法未对其作出具体规定。
选项 D：偷税漏税罪属于刑法规定的内容，刑法对各种犯罪行为及其处罚作出了详细规定，宪法不涉及具体罪名的规定。
选项 E：宪法第二章 “公民的基本权利和义务”，规定了公民享有平等权、选举权和被选举权、政治权利等，同时也规定了公民要承担维护国家统一和全国各民族团结、遵纪守法等义务，所以公民的权利与义务是宪法规定内容。
故答案为：A B E
【点评】题目考查对宪法相关法律常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的法律知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
43．【答案】C
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】结合图表信息，图中数据说明2000-2050年中国60岁以上人口呈现逐年增加的趋势，说明人口老龄化加剧；
故答案为：C
【点评】题目考查对图表信息的理解和掌握能力。作答时要结合图表中的相关数据，对数据进行正确分析得出结论，做出正确选择。
44．【答案】B
【知识点】健康与卫生
【解析】【分析】绿色发展理念强调节约资源、保护环境，推动经济社会发展与生态环境保护相协调，核心是实现可持续发展。选项 B：深圳市龙岗区大力发展 “低碳” 产业，注重提高绿化覆盖率，目标建成国内碳达峰先行区，直接体现了对生态环境保护、减少碳排放、推动绿色产业发展的重视，符合绿色发展理念。
其余各项的表述，都发应了新时代新的发展理念，但是与绿色发展理念无关。
故答案为：B
【点评】题目考查对绿色发展理念的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合各项的发展成就进行分析表述，进行正确作答。
45．【答案】A,B,C,D,E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，检徽是检察官身份和检察官职责的象征检徽既是人民检察院的标志，也是检察官的身份标志，体现着检察官代表国家依法行使检察权。检徽的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图形构成。
故答案为：A B C D E
【点评】题目考查对检徽图案相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的政治知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
46．【答案】B
【知识点】政治常识
【解析】【分析】结合相关知识，根据《宪法》规定，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使国家立法权，决定国家重大事务，如制定和修改宪法、法律，选举国家机构领导人等。
A：行政机关：我国最高行政机关是国务院，负责执行国家权力机关制定的法律和决议，并非全国人民代表大会。
C：审判机关：我国的审判机关是人民法院，最高审判机关是最高人民法院，负责审理各类案件，与全国人民代表大会性质不同。
D：司法机关：通常包括审判机关和检察机关（人民检察院），主要负责司法审判和法律监督，全国人民代表大会不属于司法机关。
E：监察机关：我国最高监察机关是国家监察委员会，与全国人民代表大会性质不同。
故答案为：B
【点评】题目考查对国家机关相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的政治知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
47．【答案】A,C,E
【知识点】政治常识
【解析】【分析】监督方式需在合法合规、尊重事实的前提下进行，既要保障公民的监督权，又要遵守法律规定和社会公序良俗：
选项 A：撰写文章发表指出某机关工作中的问题，属于通过舆论监督等合法方式行使监督权，只要内容属实、不造谣诽谤，即为合法的监督方式。
选项 B：广发手机短信指出某国家工作人员贪污受贿，若内容未经证实、随意传播，可能构成诽谤或扰乱社会秩序，属于不当监督方式，甚至可能违法。
选项 C：采用书信、电子邮件向有关部门举报，是《宪法》和相关法律明确规定的公民行使监督权的合法途径，符合监督的规范性要求。
选项 D：写匿名信恶意举报自己讨厌的老师，属于捏造事实、诬告陷害，违背了监督需基于事实的原则，是违法行为，不属于合法监督方式。
选项 E：通过政务平台反映社区亟待解决的问题，是利用官方渠道合理表达诉求、进行监督的有效方式，符合合法监督的要求。
故答案为：A C E
【点评】题目考查对权力监督相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的监督知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
48．【答案】A,B,C,E
【知识点】安全常识
【解析】【分析】校园中勒索财物属于校园欺凌的一种，面对此类现象，应采取合法、理性、有效的方式应对，而以下选项的对策均不正确：
选项 A：不告诉别人默默忍受，会纵容勒索者的行为，使其更加肆无忌惮，同时自身权益持续受损，还可能导致心理创伤，是错误的应对方式。
选项 B：找一群同学去打架，属于以暴制暴，可能引发更大的冲突和伤害，违反校规校纪甚至法律，不仅无法解决问题，还会使自己陷入麻烦，不可取。
选项 C：别人勒索自己就去勒索更小学生，是将伤害转移给他人的错误行为，本质上也构成了勒索，会从受害者变成加害者，同样要承担相应责任。
选项 D：及时向老师和家长反映情况、寻求帮助，是正确且有效的方式。老师和家长有责任和能力介入处理，通过正规渠道制止勒索行为，保护自身安全和权益。
选项 E：找社会上能打架的人教训他们，属于引入校外暴力力量，可能引发严重的违法犯罪事件，危害极大，是绝对错误的做法。
故答案为： A B C E
【点评】题目考查对应对校园勒索相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的防范校园欺凌的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
49．【答案】A,C
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】我国有两部专门针对未成年人保护的法律，它们从不同角度为未成年人的健康成长提供法律保障：
选项 A：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，专门聚焦于预防未成年人违法犯罪，通过教育、干预等措施，引导未成年人树立正确的价值观，避免走上违法犯罪道路，属于保护未成年人的专门法律。
选项 C：《中华人民共和国未成年人保护法》，是我国保护未成年人权益的核心专门法律，从家庭、学校、社会、司法等多个维度，系统规定了对未成年人的保护措施，明确了各方责任，直接体现了对未成年人的特殊保护。
其余三项中法律都不属于保护未成年人的专门法律。
故答案为：A C
【点评】题目考查对法律常识的理解和掌握能力。作答时要结合保护未成人的相关法律，结合题目考查的知识点进行正确作答。
50．【答案】C,E
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】结合相关法律知识，选项 A：学校里主要涉及教育、校园管理等内容，对应的法律应为《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》等；而《中华人民共和国消费者权益保护法》用于规范消费行为，与学校情境不匹配。
选项 B：道路上涉及交通秩序、安全等问题，对应的法律是《中华人民共和国道路交通安全法》；《中华人民共和国义务教育法》针对的是教育领域，与道路情境无关。
选项 C：工厂里涉及劳动者权益、劳动用工等内容，《中华人民共和国劳动法》正是规范劳动关系、保护劳动者合法权益的法律，匹配正确。
选项 D：商店里属于消费场所，涉及商品交易、消费者权益等，对应的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》；《中华人民共和国道路交通安全法》适用于道路交通领域，与商店情境不匹配。
选项 E：家里涉及家庭教育、亲子关系等内容，《中华人民共和国家庭教育促进法》旨在引导父母或监护人履行家庭教育责任，与家庭情境匹配正确。
故答案为：C E
【点评】题目考查对法律运用相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的法律知识，结合法律的运用场景进行正确作答。
51．【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】对联需遵循 “词性相对、结构对称、内容关联” 的原则，上联 “心中利刃直指封建黑暗” 结构为“心中（名词 + 方位词）利刃（名词，比喻鲁迅的批判精神）直指（动词）封建黑暗（偏正短语，批判的对象）”，突出鲁迅以尖锐的思想（“利刃”）批判封建势力的精神。
A：“绘制胸中海岳” 侧重创作中的个人情怀，与上联 “批判封建黑暗” 的战斗性不符，关联较弱。
B：词性与结构为“笔下（名词 + 方位词）乾坤（名词，比喻鲁迅的作品影响力）书写（动词）民族精魂（偏正短语，作品的核心内涵）”，与上联结构完全对称；上联写鲁迅的批判锋芒，下联写其作品对民族精神的塑造，精准体现鲁迅 “批判与建构” 的双重精神，匹配最佳。
C：“为国为己忙” 表述浅白，且 “为己” 与鲁迅 “无私为国” 的精神不符，格调与上联不匹配。
D：化用鲁迅 “俯首甘为孺子牛”，侧重奉献精神，但与上联 “批判黑暗” 的战斗性缺乏直接关联，结构上 “为人民作马牛” 是动宾短语，与 “封建黑暗”（偏正短语）不对称。
E：“血荐轩辕” 体现爱国情怀，但 “眼底悲悯” 与上联 “心中利刃” 的尖锐感对比不强，且 “为民” 与 “封建黑暗” 的词性对应不够严谨。
故答案为：B
【点评】题目考查对对联相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合对联对仗工整、内容关联的相关要求知识，结合各项中对联的内容和结构进行正确作答。
52．【答案】C,D,E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关文学常识，选项 A：古时 “加冠” 是男子二十岁的成年礼，象征其具备成人的责任与义务，而非十八岁，因此该选项错误。
选项 B：“文房四宝” 指的是书房中常用的四种文具，即 “笔、墨、纸、砚”，“扇” 并非其中之一，该选项错误。
选项 C：天干地支纪年法是我国传统的纪年方式，通过十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）与十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）两两搭配，形成六十年一循环的纪年体系，“戊戌、丁亥” 均为典型的干支纪年，该选项正确。
选项 D：“尊君” 是对他人父亲的尊称，体现礼貌；“家君” 是对自己父亲的谦称，符合古代称谓中 “敬人谦己” 的原则，该选项正确。
选项 E：“一问三不知” 源自《左传》，原文中 “三不知” 指对事情的 “始、中、终” 三个阶段的情况都不了解，后泛指对事情一无所知，该选项正确。
故答案为：C D E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
53．【答案】A,B,D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对成语的理解，漫画《未亡羊，先补牢》的核心哲理是：在问题尚未发生时，就提前做好防范和准备，避免潜在风险，强调 “事前预防” 的意识。
A：居安思危指处在安定环境中，要想到可能出现的危险，体现了在安全时提前防范风险的意识，与 “未亡羊先补牢” 的事前预防哲理一致。
B：未雨绸缪意思是在下雨之前就修补好门窗，比喻事先做好准备工作，防止意外发生，直接呼应 “未亡羊先补牢” 的核心思想，哲理相近。
C：守株待兔讽刺墨守成规、不主动作为，寄希望于偶然机会的侥幸心理，与 “主动预防” 的哲理完全相反，不匹配。
D：防微杜渐强调在错误或危险刚露头时就及时制止，防止其扩大，侧重 “在萌芽状态解决问题”，与 “未亡羊先补牢” 的事前预防哲理一致。。
E：知错就改指知道错误后及时改正，针对的是 “已经发生的错误”，而漫画强调 “未发生时提前准备”，场景和哲理均不匹配。
故答案为：A B D
【点评】题目考查学生的成语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会成语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合成语含义判断与“未亡羊，先补牢”蕴含的哲理是否一致，进行选择作答。
54．【答案】D,E
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对成语的理解，选项 A：“图穷匕见” 出自荆轲刺秦王的典故，荆轲在献地图时，地图展开到尽头，暗藏的匕首显露，用于刺杀秦王，对应正确。
选项 B：“高山流水” 讲述伯牙善鼓琴，钟子期善听，钟子期能从琴声中领会伯牙所念的 “高山”“流水” 之意，后用该成语比喻知音难觅或乐曲高妙，对应伯牙正确。
选项 C：“破釜沉舟” 是项羽在巨鹿之战中的举措，他下令打破炊具、凿沉船只，以示决一死战的决心，对应项羽正确。
选项 D：“乐不思蜀” 说的是三国时期蜀汉后主刘禅（阿斗）投降司马昭后，在洛阳贪图享乐，不思复国，并非刘备，对应错误。
选项 E：“投笔从戎” 的主人公是班超，他原为书生，后放弃笔墨投身军旅，而岳飞是南宋抗金名将，与该成语无关，对应错误。
故答案为：D E
【点评】题目考查学生的成语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对成语的理解，体会词语的含义。结合成语故事的主要人物对各项进行分析作答。
55．【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合语段表述，填写此空需兼顾 “得体” 与 “恰当”，既要符合团委书记在公开场合的身份，也要体现对英雄的尊重、对学校与英雄关联的恰当表述，避免过于谦卑或夸张。
选项 A：“敝校” 是谦称，但在此语境中，介绍校友的光荣事迹时，用 “敝校” 显得过于自谦，与 “荣耀” 的积极氛围不符，不够得体。
选项 B：“本校的自豪” 与 “他本人的自豪” 语序不当。英雄的个人事迹是基础，学校因有这样的校友而自豪，应先提英雄个人，再关联学校，逻辑颠倒。
选项 C：“既是他的光荣，也是我们学校的光荣”，先肯定英雄个人的光荣事迹，再自然关联到学校的光荣，语序合理，语气得体，既尊重英雄，也体现了学校与校友的联系，最为恰当。
选项 D：“全国人民的骄傲” 过于夸张，语境是校团委向全校师生介绍，范围应聚焦于英雄与学校的关联，上升到 “全国人民” 超出了场合的适宜范围。
选项 E：“也是母校培养的成就” 将英雄的功绩过多归因于 “母校培养”，略显牵强，英雄的成就更多源于其自身的奉献精神和职责担当，此表述不够客观得体。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
【答案】56．C
57．C
58．A；B；D
59．A；B；C；E
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
56．结合句子表述，句子表达 “不会让地球变大” 与 “变小” 两种情况中的任意一种，属于选择性否定，“或” 用于表示选择关系，“和”“及” 用于并列关系，因此排除 A、D、E。
“坠落” 指物体从高处落下，符合 “物质到地球上” 的语境；“堕落” 多形容思想、行为向坏的方向发展，与 “物质” 搭配不当，排除 B，锁定 C。
“输送” 指运送、传递，可用于地球向太空释放气体的语境；“运输” 侧重人为的搬运，“运送” 强调从一处到另一处的转移，此处 “输送” 更贴合自然状态下气体的释放，C 项符合。
“九牛一毛” 比喻极大数量中极微小的一部分，符合 “地球每天减的重量相对于其总重量微不足道” 的语境；“凤毛麟角” 侧重珍贵稀少，与 “重量少” 的语境不符，进一步确认 C 正确。
故答案为：C
57．结合短文内容，ABDE三项表述正确，与文章内容相符；
C项中随着宇宙逐渐稳定，如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了，只能靠吸引小尘埃增重，这项表述错误。
故答案为：C
58．结合短文内容，A项中文中主要说明了地球每天都在“减肥”，对于“减肥”的必要性没有描写；这项错误。
B项地球最大的特点是地球在一天天地变小；这项表述错误；
C项中文中第⑤自然段总结了上文地球的“增重”，引起下午地球的“减小”；起承上启下作用。这项表述正确。
D项结合文中描写，“瘦成一道闪电”是说地球变得很小，这项表述错误；
E项地球每天都在“减肥”，把“地球”当作人来写，运用了拟人修辞。表述正确。
故答案为： A B D
59．结合文中句子，如“相当于每分钟地球就失去近180千克的气体，一天就减重约260吨。”运用列数字的说明方法；“比如，6500 万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有 8000亿吨，它____到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了 8000 亿吨。”这句运用了举例子的说明方法；“就像一台巨大的星际“吸尘器”这句运用了打比方的说明方法；“地球是个超级“大胖子”，它每天减的这点重量可谓____，想“瘦成一道闪电”要花上千万亿年的时间”这句运用了作比较的说明方法；文章中没有运用下定义的说明方法。
故答案为：A B C E
【答案】60．C；E
61．A；B；D
62．A；B；C；D；E
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
60．结合对诗句的理解，选项 A：前两句 “一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”，描绘了整夜林中星月皎洁、无云无雷的景象，确实紧扣 “晴” 字写雨前之景，理解正确。
选项 B：后两句 “平明忽见溪流急，知是他山落雨来”，写清晨看到溪流湍急，推断是他山降雨注入所致，突出了雨后溪流的变化，理解正确。
选项 C：“忽见溪流急” 中，“忽” 字体现的是作者突然发现溪流变急的意外之感，而非对 “及时雨的期盼”，诗中并未体现 “期盼” 之情，此理解有误。
选项 D：“他山落雨来” 是作者根据 “溪流急” 做出的推断，全诗未直接描写雨中之景和雨本身，而是通过雨前、雨后景象及推断写雨，构思新奇，理解正确。
选项 E：诗中 “知是他山落雨来” 是作者的推断，属于虚写，并非 “全用实写”，此理解有误。
故答案为： C E
61．结合对诗句的理解，进行分析：选项 A：“随风潜入夜，润物细无声” 中，“潜”“润”“细无声” 描绘了春雨悄悄降临、滋养万物的状态，未出现 “雨” 字，却紧扣春雨，符合要求。
选项 B：“但觉衣裳湿，无点亦无声” 中，“衣裳湿” 暗示了细雨的存在，“无点亦无声” 进一步描绘雨的细微，未提 “雨” 字，却写尽小雨的特点，符合要求。
选项 C：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” 描写的是战争前的紧张氛围，与 “雨” 无关，不符合。
选项 D：“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝” 中，“春泪” 形容芍药花瓣上的露珠（或雨后水珠），“无力” 暗示雨后花枝的状态，未出现 “雨” 字，却通过花草形态写雨后景象，暗合雨的存在，符合要求。
选项 E：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴” 直接出现 “细雨” 二字，不符合 “未着一雨字” 的要求。
故答案为：A B D
62．结合诗句的句意关系分析：
选项 A：“平明忽见溪流急” 是原因，“知是他山落雨来” 是结果，“因而” 表因果关系，符合句意逻辑，正确。
选项 B：“山重水复疑无路” 与 “柳暗花明又一村” 之间是转折关系，“却” 字能体现从 “疑无路” 到 “又一村” 的转折，正确。
选项 C：“欲穷千里目”与 “更上一层楼”是 “条件关系”，“欲”是“就要” 的意思，故该选项正确。
选项 D：“早知潮有信” 是假设的前提，“嫁与弄潮儿” 是假设的结果，“如果…… 就……” 准确体现假设关系，正确。
选项 E：“解落三秋叶” 与 “能开二月花”（写风的作用）是并列关系，“既…… 又……” 恰当表达并列，正确。
故答案为：A B C D E
【答案】63．B；C；E
64．E
65．A；B；C；E
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
63．结合句子表述的意思，选项 A：“与家犬杂畜” 中，“畜” 是动词，意为 “饲养、蓄养”，而非名词 “牲畜”，解释错误。
选项 B：“稍长，亦颇驯” 中，“稍” 结合语境指 “逐渐、渐渐”，形容（动物）慢慢长大，性情变得温顺，解释正确。
选项 C：“信不诬哉” 中，“信” 意为 “确实、的确”，强调事情的真实性，解释正确。
选项 D：“阳为亲昵” 中，“阳” 意思是表面上，描述表面上表现出亲近的样子，解释错误。
选项 E：“此人何取而自贻患耶” 中，“贻” 意为 “留下、招致”，指自己给自己留下祸患，解释正确。B C E
64．结合句子的语法结构和语义逻辑分析：句子大意是（他）于是假装睡觉来等待（观察），就见两只狼趁他没察觉，将要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。“乃伪睡以俟” 中，“伪睡” 和 “以俟（等待）” 是连贯的动作，中间不应断开，排除 A、B；“则二狼伺其未觉” 中，“伺其未觉” 是完整的动宾结构（“伺” 的宾语是 “其未觉”），中间不能断开，排除 C、D；后两句 “将啮其喉”“犬阻之不使前也” 分别描述狼的意图和狗的行为，逻辑清晰，断句恰当。
故答案为：E
65．要分析这个寓言故事的启示，需抓住故事核心 —— 狼的本性难移及表面伪装与内在凶恶的对比：
选项 A：故事中狼 “颇驯” 是表面现象，“伺其未觉，将啮其喉” 才是实质，启示人们不能被表面迷惑，要看清本质，正确。
选项 B：狼即使表现得温顺，一旦有机会就会显露野性，体现 “野性难除” 的核心，正确。
选项 C：以狼喻人，指出坏人如狼，本性难改，需警惕其阴险狠毒，符合寓言托物言志的特点，正确。
选项 D：“外表凶恶的人心地也狠毒” 过于绝对，寓言强调的是 “本性难改”，而非外表与心地的必然关联，错误。
选项 E：文中“乃杀而取其革”写主人公当机立断把让杀死，说明面对像狼一样的坏人，不能心存幻想，要奋起斗争，除恶务尽。否则早晚要受其害。这项正确。
故答案为：A B C E
1 / 1广东省深圳市2023年六年级语文超常思维初赛试卷
一、单选题（1-20题，每题1分，共20分）
1．（2023六上·深圳竞赛）推翻夏桀，建立了商朝天下统治权的君主是（　　）
A．禹 B．汤 C．盘庚 D．太甲 E．帝辛
【答案】B
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，A：禹是夏朝的建立者，通过治水有功获得民众拥戴，奠定了夏朝的基础，与题干 “推翻夏桀、建立商朝” 无关。
B：汤即商汤，是商朝的开国君主。他率领商部落推翻了夏桀的残暴统治，定都亳，建立了商朝，符合题干描述。
C：盘庚是商朝中期的君主，其主要贡献是迁都于殷（今河南安阳），使商朝统治稳定下来，史称 “盘庚迁殷”，并非开国君主。
D：太甲是商汤的孙子，在位初期曾荒淫无道，后在伊尹的教导下改过自新，成为贤明君主，属于商朝前期的君主，非开国者。
E：帝辛即商纣王，是商朝的末代君主，因其残暴统治导致商朝灭亡，被周武王所灭，与 “建立商朝” 相悖。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
2．（2023六上·深圳竞赛）公元前 221 年秦始皇统一中国之后在全国范围内实行了（　　）
A．分封制 B．郡国并行制 C．府州制 D．郡县制
E．行省制
【答案】D
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，秦始皇统一中国后，为加强中央集权，在全国范围内推行郡县制，将全国分为 36 郡（后增至 40 余郡），郡下设县，郡、县主要官员由中央任免，实现了对地方的直接管辖，D选项正确。
其余各项均不符合题目要求。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的秦朝历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
3．（2023六上·深圳竞赛）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗中赞美的是汉武帝时期对抗匈奴的名将（　　）
A．韩信 B．霍去病 C．李广 D．窦宪 E．窦固
【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对诗句的理解，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。这句出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，李广是汉武帝时期著名的抗匈将领，被匈奴称为 “飞将军”，驻守边疆时令匈奴闻风丧胆，“龙城” 虽与卫青出征匈奴的战绩相关，但后世常以 “龙城飞将” 泛指像李广这样英勇善战、镇守边疆的将领，诗句核心赞美的是李广的威慑力，故正确。
故答案为：C
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和相关历史知识，即可顺利作答。
4．（2023六上·深圳竞赛）中国古代著名建筑物中，因王勃“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”的感叹而闻名后世的是（　　）
A．鹳雀楼 B．醉翁亭 C．滕王阁 D．黄鹤楼 E．岳阳楼
【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合相关知识，滕王阁是江南三大名楼之一，王勃的《滕王阁序》及序后的诗作（其中包含 “阁中帝子今何在？槛外长江空自流”）使其声名远播，这句诗感叹滕王阁的历史变迁，与建筑直接相关，故正确。
其余各项都是中国著名历史文化建筑，但是与该诗句表述没有关系。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．（2023六上·深圳竞赛）被称为“诗中有画，画中有诗”的唐朝大诗人是（　　）
A．贺知章 B．杜甫 C．白居易 D．王维 E．李白
【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合相关文学常识，王维是盛唐山水田园诗派的代表，他精通绘画和音乐，其诗歌常以简练的语言勾勒出清新的山水画面，如 “空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”（《山居秋暝》），画面感极强，苏轼曾评价其 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，完美契合题干描述。
ABCE四项中诗人都是著名的唐朝诗人，其诗作各具特色，但是不符合题目要求。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合唐代诗人的作品特点进行正确作答。
6．（2023六上·深圳竞赛）文天祥“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”诗句中的“零丁洋”在今（　　）附近。
A．渤海湾 B．长江口 C．钱塘江口 D．珠江口
E．琼州海峡
【答案】D
【知识点】中国地理常识
【解析】【分析】结合相关知识，珠江口地处华南，是珠江注入南海的入海口区域。“零丁洋” 即现在的伶仃洋，位于珠江口外，北起虎门，南至香港、澳门附近，是文天祥兵败被俘后经过的地方，其著名的《过零丁洋》即作于此，故该选项正确。
ABDE四项的表述，均不符合“零丁洋”的位置特点。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合对诗句的理解进行正确作答。
7．（2023六上·深圳竞赛）《西游记》中两次下凡“招安”孙悟空的神仙是（　　）
A．武曲星君 B．太上老君 C．观音菩萨 D．太乙真人
E．太白金星
【答案】E
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】结合《西游记》原著内容，太白金星是道教中负责传达天庭旨意的神仙。《西游记》中，孙悟空大闹东海和地府后，太白金星两次下凡招安：第一次说服孙悟空上天，封其为 “弼马温”；第二次在孙悟空反下天庭后，再次招安，封其为 “齐天大圣”，符合题干描述，故E项正确。
故答案为：E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合《西游记》原著内容进行正确作答。
8．（2023六上·深圳竞赛）明长城要塞、号称“天下第一关”的山海关扼守的是（　　）的交通要道。
A．辽西走廊 B．河西走廊 C．丝绸之路 D．茶马古道
E．河套平原
【答案】A
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，山海关位于河北省秦皇岛市，是明长城的重要关隘，因地处东北与华北的咽喉要道，被誉为 “天下第一关”。其扼守的辽西走廊是华北平原通往东北平原的狭长通道，地势险要，历史上是军事、交通的关键枢纽。A项符合题目。
故答案为：A
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．（2023六上·深圳竞赛）清朝雍正年间设立的（　　）使皇帝独掌朝政，君主专制进一步强化。
A．内阁 B．军机处 C．议政王大臣会议
D．南书房 E．司礼监
【答案】B
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，军机处设立于清朝雍正年间，最初是为处理西北军务而临时设置，后逐渐成为常设机构。其职责是跪受笔录、传达皇帝旨意，军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣无实际决策权。这一机构的设立标志着我国君主专制达到顶峰，使皇帝能够独揽朝政。应该选择B项。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代历史常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．（2023六上·深圳竞赛）明清时期是我国地方戏剧的繁荣时期，其中陕西、甘肃地区尤为流行的地方剧种是（　　）
A．昆曲 B．徽剧 C．汉调 D．黄梅戏 E．秦腔
【答案】E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，秦腔起源于古代陕西、甘肃一带的民间歌舞，是流行于西北（尤其是陕西、甘肃）的古老地方剧种，其唱腔高亢激昂，具有浓郁的地域特色，在明清时期逐渐发展成熟并广泛流传，是当地最具代表性的剧种之一。应该选择E项。
故答案为：E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合古代戏曲的相关知识进行正确作答。
11．（2023六上·深圳竞赛）下列古诗运用托物言志的表现手法的是（　　）
A．《送元二使安西》 B．《赠汪伦》 C．《泊船瓜洲》
D．《墨梅》 E．《寒食》
【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】结合对古诗的理解，托物言志是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《墨梅》（王冕所作）中，诗人借 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤” 的墨梅形象，赞颂梅花不求虚名、保持高洁品格的特质，实则寄托了自己不向世俗献媚、坚守高尚情操的志向，典型运用了托物言志的手法。应该选择D项。
其他各项中诗作没有运用托物言志的表现手法。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗的表现手法进行分析和思考，即可顺利作答。
12．（2023六上·深圳竞赛）下列选项中“处”字的意思与其他项不同的是（　　）
A．日月不恒处，人生忽若寓。（曹植《浮萍篇》）
B．晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）
C．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
D．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
E．蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案·元夕》）
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合诗句意思理解字义，A：日月不恒处，人生忽若寓。句中 “处” 是动词，意为 “停留、存在”，整句意为 “日月不会永远停留，人生短暂如寄居”。
B：晓看红湿处，花重锦官城。“处” 指 “地方”，意为 “清晨看那被雨水打湿的花丛所在之处，成都满城的花朵都沉甸甸的”。
C：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。“处” 指 “地方、位置”，意为 “又担心那美玉砌成的楼宇，在高处承受不住寒冷”。
D：欲问行人去那边？眉眼盈盈处。“处” 指 “地方”，这里以 “眉眼盈盈” 比喻江南的秀丽之地，意为 “想问行人要去哪里？是那山水明媚如美人眉眼的江南”。
E：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。“处” 指 “地方”，意为 “猛然回头，那人却在灯火稀疏的地方”。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
13．（2023六上·深圳竞赛）杜甫的诗作中被称为“生平第一快诗”的是（　　）
A．《春望》
B．《望岳》
C．《春夜喜雨》
D．《闻官军收河南河北》
E．《江南逢李龟年》
【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对古诗的理解，《闻官军收河南河北》 是杜甫在安史之乱后期，听到官军收复河南、河北等失地的消息后所作。全诗情感奔放，节奏明快，字里行间洋溢着诗人收复失地、得以返乡的狂喜之情，被后人赞为杜甫 “生平第一快诗”。这种 “快” 体现在情感的酣畅淋漓和诗句的流畅明快上，与杜甫多数诗作中沉郁顿挫的风格形成鲜明对比。
A：《春望》 作于安史之乱中，抒发了国破家亡的悲痛与忧国思亲之情，风格沉郁。
B：《望岳》 是杜甫青年时期的作品，表达了对泰山的赞美和远大抱负，虽有豪情但未体现 “快诗” 的狂喜特质。
C：《春夜喜雨》 描绘春雨滋润万物的景象，情感平和喜悦，节奏舒缓。
E：《江南逢李龟年》 通过重逢的场景，暗含对时代变迁的感慨，意境苍凉，含蓄深沉。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．（2023六上·深圳竞赛）下列诗句中，与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达的情感相同的项是（　　）
A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟）
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
E．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”（王建《十五夜望月寄杜郎中》）表达的是中秋之夜的思乡怀人之情，借明月抒发对亲人或故乡的思念。B：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。描写王维在重阳节思念家乡兄弟，通过想象亲人登高却少了自己的场景，抒发了游子的思乡怀亲之情，与题干情感一致。
A：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。描绘滁州西涧的自然景色，表达的是恬淡闲适的心境，与思乡无关。
C：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。赞美早春的细腻景色，抒发对春光的喜爱，情感不同。
D：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。以夸张手法描写庐山瀑布的雄奇，表达的是对自然奇观的惊叹。
E：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。是送别友人时的劝慰，传递的是豁达豪迈的离别之情，与思乡无关。
故答案为：B
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．（2023六上·深圳竞赛）经过作者“披阅十载，增删五次”，最终成为“中国古典小说巅峰之作”的小说是（　　）
A．《官场现形记》 B．《聊斋志异》 C．《红楼梦》
D．《三国演义》 E．《儒林外史》
【答案】C
【知识点】中国文学之最
【解析】【分析】结合相关文学常识，《红楼梦》 是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，作者在书中自述 “披阅十载，增删五次”，可见其创作过程的艰辛与严谨。这部作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了广阔的社会生活图景，思想深邃、艺术精湛，被誉为 “中国古典小说巅峰之作”，对后世文学产生了深远影响。
A：《官场现形记》 是晚清李宝嘉的谴责小说，主要揭露官场黑暗，；
B：《聊斋志异》 是蒲松龄的文言短篇小说集，以志怪故事反映社会现实，并非长篇小说，也不符合题干描述。
D：《三国演义》 是罗贯中根据历史演义创作的长篇小说，虽为古典名著，但创作过程和文学地位的定位与题干不符。
E：《儒林外史》 是吴敬梓的讽刺小说，聚焦科举制度下的知识分子，同样不涉及题干中提及的创作历程和地位评价。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
16．（2023六上·深圳竞赛）“冬天到了，春天还会远吗？”语出于（　　）
A．拜伦 B．雪莱 C．泰戈尔 D．惠特曼 E．普希金
【答案】B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】“冬天到了，春天还会远吗？” 出自英国浪漫主义诗人珀西 雪莱的代表作《西风颂》。这句诗以象征手法表达了对未来的希望与乐观精神，成为流传千古的名句，体现了雪莱诗歌中对新生、变革和理想的歌颂。题目应该选择B项。
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的作者进行正确运用和作答。
17．（2023六上·深圳竞赛）对联“逾古稀又十年可喜慈颜久驻，去期颐尚廿载预征后福无疆”中表述的年龄是（　　）
A．七十岁 B．八十岁 C．九十岁 D．一百岁
E．一百二十岁
【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】结合对对联中词语的理解，“逾古稀又十年”：“古稀” 是七十岁的代称（出自杜甫 “人生七十古来稀”），“逾古稀又十年” 即 70 岁加 10 岁，为 80 岁；“去期颐尚廿载”：“期颐” 是一百岁的代称（《礼记》载 “百年曰期颐”），“尚廿载” 意为还差 20 年，100 岁减去 20 岁，也为 80 岁。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合对表述年龄的词语的理解进行正确作答。
18．（2023六上·深圳竞赛）下列不属于书画作品中的“四君子”的是（　　）
A．松 B．菊 C．兰 D．梅 E．竹
【答案】A
【知识点】文化常识
【解析】【分析】书画作品中的 “四君子” 是中国传统文化中四种象征高洁品格的植物，分别为：梅、兰、竹、菊；这四种植物因其独特的品性，成为文人墨客寄情抒怀的常见题材，合称 “四君子”。而松常与梅、竹并称 “岁寒三友”，象征常青不老、坚韧不拔，但不属于 “四君子” 范畴。
故答案为：A
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．（2023六上·深圳竞赛）下列成语两两搭配，搭配关系与其他选项不一致的项是（　　）
A．瓜熟蒂落——水到渠成
B．卸磨杀驴——过河拆桥
C．孤掌难鸣——独木难支
D．志大才疏——眼高手低
E．化险为夷——居安思危
【答案】E
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合各项中词语的意思，A：瓜熟蒂落 —— 水到渠成 两者均指事物发展到一定阶段自然成功，是近义词关系。
B：卸磨杀驴 —— 过河拆桥 两者都比喻达到目的后就抛弃帮助过自己的人，是近义词关系。
C：孤掌难鸣 —— 独木难支 两者均表示个人力量单薄，难以成事，是近义词关系。
D：志大才疏 —— 眼高手低 两者都指志向远大但能力不足，是近义词关系。
E：化险为夷 —— 居安思危 “化险为夷” 指将危险转为平安；“居安思危” 指在平安时考虑可能的危险。两者并非近义词，而是语义无关的成语，搭配关系与其他选项不同。
故答案为：E
【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，对各项中词语的搭配关系进行分析，顺利作答。
20．（2023六上·深圳竞赛）下列选项与赤壁之战无关的项是（　　）
A．过五关斩六将
B．周瑜定计火攻曹操
C．万事俱备，只欠东风
D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
E．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
【答案】A
【知识点】《三国演义》
【解析】【分析】结合《三国演义》原著内容，赤壁之战是东汉末年孙刘联军对抗曹操的著名战役，B：周瑜定计火攻曹操：赤壁之战中，周瑜是吴军统帅，核心战术即为火攻曹军战船，与战役直接相关。
C：万事俱备，只欠东风：火攻需借助东南风，此语源于战役中对风向的依赖，是赤壁之战的经典典故。
D：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：出自杜牧的《赤壁》，诗句以假设口吻咏叹赤壁之战中东风对周瑜胜利的关键作用，与战役紧密相关。
E：周瑜打黄盖 —— 一个愿打，一个愿挨：是赤壁之战中 “苦肉计” 的典故，黄盖假意降曹，需周瑜配合演苦肉戏，为火攻成功铺路。
而A：过五关斩六将是《三国演义》中关羽的事迹，发生在关羽离开曹操、千里寻兄（刘备）的途中，与赤壁之战无关。
故答案为：A
【点评】题目考查对《三国演义》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著中对赤壁之战的描写进行正确作答。
二、不定项选择题（21-55 题，每题2分，共70分）
21．（2023六上·深圳竞赛）下面词语中的“落”与“落户”中的“落”读音不同的项是（　　）
A．落枕 B．莲花落 C．落叶归根 D．丢三落四
E．水落石出
【答案】A,B,D
【知识点】字音
【解析】【分析】结合汉字读音，“落户” 中的 “落” 读音为luò。
选项 A “落枕” 中 “落” 读lào。
选项 B “莲花落” 中 “落” 读lào。
选项 C “落叶归根” 中 “落” 读luò。
选项 D “丢三落四” 中 “落” 读là。
选项 E “水落石出” 中 “落” 读luò。
故答案为：A B D
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
22．（2023六上·深圳竞赛）下列说法正确的项是（　　）
A．“承”和“幽”书写时都是“先中间后两边”。
B．“鼎”用部首查字法直接查部首“鼎”。
C．“蒸”是一个形声字，“四点底”说明这个字与“水”有关。
D．“新颖”“结合”“鼓舞”三个词语都是褒义词。
E．“拙、茁、绌、础”四个字读音都不相同。
【答案】A,B,E
【知识点】字音；部首与偏旁；笔画与笔顺；词语含义的理解
【解析】【分析】结合各项表述，A：“承” 的笔顺是先中间（横钩），再两边（竖钩、横等），符合 “先中间后两边”。“幽” 的笔顺是先写中间的竖，再写外面的竖折、横折，最后写里面的两个 “幺”，实际是 “先中间后外再内”，并非单纯的 “先中间后两边”。因此 A 项错误。
B：““鼎” 是独体字，自身即为部首（在《汉字部首表》中，“鼎” 是独立部首），查字典时可直接查 “鼎” 部。该项正确。
C：“蒸” 是形声字，上形下声（“艹” 为形旁，“烝” 为声旁）。四点底（灬）的本义多与 “火” 相关（如煮、燃、蒸），而非 “水”。因此 C 项错误。
D：“新颖”（新奇不俗）和 “鼓舞”（激发振作）是褒义词。“结合” 指人或事物间发生密切联系，是中性词，不含褒义。因此 D 项错误。
E：汉字读音分别为：拙（zhuō）、茁（zhuó）、绌（chù）、础（chǔ）。“拙” 与 “茁” 声母和韵母相同，仅声调不同（均为翘舌音、uo 韵）；“绌” 与 “础” 声母和韵母相同，仅声调不同（均为翘舌音、u 韵），并非 “都不相同”。因此 E 项错误。
故答案为： A B E
【点评】题目考查对汉字笔顺、部首、词义、读音等常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的汉字知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
23．（2023六上·深圳竞赛）下列歇后语不能体现同音字作用的项是（　　）
A．飞蛾扑火—— 自取灭亡
B．打破砂锅—— 问到底
C．上鞋不用锥子——真好
D．小葱拌豆腐——一清二白
E．七尺汉子六尺门——不得不低头
【答案】A,E
【知识点】歇后语；同音字
【解析】【分析】结合对歇后语的理解，A：飞蛾扑火 —— 自取灭亡 字面意思是飞蛾扑向火焰必然死亡，比喻自取灾祸，没有使用同音字或谐音双关，纯为语义直接关联。
B：打破砂锅 —— 问到底 “问” 与 “璺（wèn，指陶瓷等器物上的裂纹）” 谐音，利用同音字构成双关，指追究根源。
C：上鞋不用锥子 —— 真好 “真” 与 “针” 谐音，因不用锥子说明针功好，利用同音字表 “非常好” 之意。
D：小葱拌豆腐 —— 一清二白 “清” 与 “青”（小葱的颜色）谐音，既指颜色分明，又喻指清白无辜，借助同音字双关。
E：七尺汉子六尺门 —— 不得不低头 表面指进门需低头，实际 “低头” 运用双关，暗指不得不屈服，不能体现同音字作用。
故答案为：A E
【点评】题目考查对歇后语相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合歇后语中的汉字字音进行分析作答。
24．（2023六上·深圳竞赛）下列词语书写完全正确的项是（　　）
A．锻练 泪潸潸 不可思议 余音绕粱
B．严俊 捅篓子 震耳欲聋 一望无际
C．挪移 追悼会 妙笔生花 司空见惯
D．通霄 黄焖鸡 金碧辉煌 精兵简正
E．吞噬 一摞碗 气势如虹 不胫而走
【答案】C,E
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：锻练 应为 “锻炼”；余音绕粱应为 “余音绕梁”；
B：严俊应为 “严峻”；捅篓子应为 “捅娄子”；
C：挪移、追悼会、妙笔生花、司空见惯所有词语字形均正确，无错别字。
D：通霄应为 “通宵”；精兵简正应为 “精兵简政”；
E：吞噬、一摞碗、气势如虹、不胫而走所有词语字形均正确，均无错别字。
故答案为：C E
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
25．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中加点成语运用不恰当的项是（　　）
A．跑完 800 米比赛的王明脸色惨白、浑身无力，我大步流星地跑过去扶住他。
B．在暑期社会实践中，同学们既体验到了合作之趣，又享受了天伦之乐。
C．我作业老是做错，但妈妈仍心平气和地辅导我。
D．王羲之的《兰亭集序》有行云流水之势，不愧为“天下第一行书”。
E．我的复习资料不见了，在家里翻箱倒柜找了一个下午，还是不见踪影。
【答案】A,B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对句子和词语的理解，A：大步流星形容脚步迈得大，走得快，不符合 “我” 迅速跑过去扶王明的语境，使用不恰当。
B：天伦之乐指家庭中亲人团聚的欢乐（“天伦” 特指父子、兄弟等亲属关系）。句中主体是 “同学们”，不存在亲属关系，无法 “享受天伦之乐”，成语使用对象错误，不恰当。
C：心平气和指心里平和，不急躁、不生气，符合妈妈耐心辅导 “我” 的语境，使用恰当。
D：行云流水形容文章、书法等自然流畅，不受拘束，与王羲之《兰亭集序》的书法特点相符，使用恰当。
E：翻箱倒柜形容彻底地翻检、搜查，符合 “我” 到处找复习资料的语境，使用恰当。
故答案为：A；B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
26．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中没有语病的项是（　　）
A．这次期末考试，一个考场大约有 30 人左右。
B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C．为了防止灾难不再发生，相关部门采取了许多行之有效的措施。
D．袁隆平培育出“超级杂交水稻”，为解决我国的粮食问题做出卓越贡献。
E．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学工作的当务之急。
【答案】B,D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表述的意思，A：句子中“大约” 和 “左右” 语义重复，二者保留其一即可（如 “大约 30 人” 或 “30 人左右”）。
B：句子结构完整，逻辑清晰，“不能不说是” 双重否定表肯定，强调了遗憾的意味，无语病。
C：这句中“防止” 本身含否定意味，与 “不再” 搭配后，语义变为 “让灾难发生”，不符合逻辑，应改为 “防止灾难再次发生”。
D：句子主语、谓语、宾语搭配合理，语义明确，无语法错误，表述正确。
E：能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学工作的当务之急。
语病：两面对一面。“能否” 是两面词（表肯定 / 否定两种情况），而 “当务之急” 是一面（表肯定的重点任务），搭配不当，应删去 “能否”（改为 “切实减轻…… 是当务之急”）。
故答案为：BD
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
27．（2023六上·深圳竞赛）下列广告语中使用的修辞手法相同的项是（　　）
A．感受阳光，给予希望 希望工程宣传语
B．既营养，又清新，牙齿好喜欢——牙膏广告
C．晚上你休息，白天我休息，皆能延年益寿——路灯寄语
D．贪污是一根针，刺痛着百姓心——反腐倡廉公益广告
E．地球母亲爱美丽，大家都要保护她——保护环境
【答案】B,C,E
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】结合句子表述，A：感受阳光，给予希望（希望工程宣传语）运用象征手法，“阳光” 象征温暖与关怀，“希望” 直接点出主题，无拟人化表述。
B：既营养，又清新，牙齿好喜欢（牙膏广告）运用拟人手法，将 “牙齿” 赋予人的情感 “喜欢”，模拟人的口吻表达对牙膏的认可。
C：晚上你休息，白天我休息，皆能延年益寿（路灯寄语）运用拟人手法，“路灯” 被赋予 “休息” 的人类行为，以 “寄语” 的口吻与人对话，人格化特征明显。
D：贪污是一根针，刺痛着百姓心（反腐倡廉公益广告）运用比喻手法，将 “贪污” 比作 “针”，形象写出其对百姓的伤害，无拟人成分。
E：地球母亲爱美丽，大家都要保护她（保护环境）运用拟人手法，将 “地球” 称为 “母亲”，赋予其 “爱美丽” 的人类情感，并用 “她” 的人称代词强化人格化。
故答案为： B C E
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
28．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中引用部分使用正确的项是（　　）
A．爷爷是个热心肠，左邻右舍没有不夸他的。他经常教导我们“海内存知己，天涯若比邻。”
B．小明做错事，被爸爸严厉批评后，给自己鼓劲：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
C．爷爷七十岁寿宴，他笑着说自己就是不服老：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”
D．同学要去外地上学，我给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，你一个人在外地要多多保重啊！”
E．俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”时间可以检验一切，经历的事情多了、时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
【答案】C,E
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合句子表述，A：引用 “海内存知己，天涯若比邻”此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》，强调的是友情不受距离阻隔的豁达。而语境中爷爷因 “热心肠” 被邻里夸赞，与 “知己”“友情” 无关，引用不合语境。
B：引用 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”此句出自郑燮《竹石》，表现的是坚韧不拔、不屈不挠的品格。而语境中小明是做错事被批评后 “鼓劲”，引用与 “犯错后反思” 的情境不匹配，使用不当。
C：引用 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！”此句出自苏轼《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，表达的是不服老、乐观豁达的人生态度。爷爷七十岁寿宴上 “不服老”，与诗句内涵完全契合，引用恰当。
D：引用 “与君离别意，同是宦游人”此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》，前提是 “同是宦游人”（均为在外为官者）。而语境中 “同学去外地上学”，并非 “宦游”，引用的前提不符，使用不当。
E：引用 “路遥知马力，日久见人心”这句俗语意为时间久了才能看出人心好坏，与后文 “时间可以检验一切” 的语境完全一致，引用恰当。
故答案为： C E
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合句子表述的意思，体会引用部分的运用是否恰当，进行表述作答。
29．（2023六上·深圳竞赛）下列情景中语言表述得体的项是（　　）
A．情景一（结识新朋友时的自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？
B．情景二（预祝朋友乔迁之喜）：我到时一定光临，一定会让你的寒舍蓬荜生辉。
C．情景三（寻物启事）：我昨天在教室丢失了一本《新华字典》，如有拾获，务必从速上交。
D．情景四（作报告时最后的总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，请大家批评指正。
E．情景五（征文比赛）：凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。
【答案】D
【知识点】语言得体
【解析】【分析】阅读各项表述，A：结识新朋友时自我介绍 “我贵姓张，你姓什么？”不得体。“贵姓” 是用于询问他人姓氏的敬语，不能用于自称，应改为 “我姓张”；询问对方姓氏时可用 “请问你贵姓？”。
B：预祝朋友乔迁之喜时说 “我到时一定光临，一定会让你的寒舍蓬荜生辉。”“光临” 是敬语，用于对方到来，不能用于自己，可改为 “前去拜访”；“寒舍” 是谦辞，用于自称自己的家，不能用来称呼对方的家，可改为 “新家”；“蓬荜生辉” 是谦辞，指他人到来使自己家增光，不能用于自己使别人家增光，表述不当。
C：寻物启事中 “如有拾获，务必从速上交。”表述不得体。“务必”“从速上交” 语气强硬，带有命令口吻，寻物启事应用恳请的语气，可改为 “如有拾获，烦请告知，非常感谢”。
D：作报告总结时说 “这是我的浅知拙见，如有不当之处，请大家批评指正。”这句表述得体。“浅知拙见” 是谦辞，用于自谦自己的见解不够深刻；“请大家批评指正” 态度谦逊，符合报告场合的礼貌用语规范。
E：征文比赛通知中 “本组委会将惠赠《哈里 波特》一套。”不得体。“惠赠” 是敬语，指对方赠予自己，不能用于自己赠予他人，应改为 “赠送”。
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，对各项中语言表述进行分析，结合具体情景的表述要求，判断词语的运用是否得体，进行作答。
30．（2023六上·深圳竞赛）下列句子中标点符号使用正确的项是（　　）
A．他看上去七、八岁，一副有气无力的样子。
B．“这个问题怎么解决呢？同学们。”王老师不解地望着大家。
C．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
D．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就非常熟悉的。
E．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说，“但不可无傲骨”。
【答案】C,E
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】结合句子表述，分析各选项标点符号的使用是否正确：
A：标点符号运用错误。相邻的两个数字表示约数时，中间不用顿号，应改为 “七八岁”。
B：这句标点符号运用错误，倒装句中，问号应放在句末，感叹号、句号同理。正确表述应为：“这个问题怎么解决呢，同学们？”
C：这句中标点符号运用正确。分号用于分隔结构相似、意思相关的两个分句，此处使用恰当，符合标点规则。
D：这句中标点符号运用错误。带有语气词 “啊” 的并列成分之间，不用顿号，应用逗号，应改为 “山啊，水啊，树啊，草啊”。
E：这句中标点符号错误。引用的话语结束后，句号应放在引号内，正确表述应为：“但不可无傲骨。”
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
31．（2023六上·深圳竞赛）下列各组词语意思都相同的项是（　　）
A．替代——代替 合适——适合
B．相互——互相 别离——离别
C．孙子 子孙 向导 导向
D．期末——末期 寂静——静寂
E．报喜——喜报 结巴—— 巴结
【答案】A,B
【知识点】近义词；词语含义的理解
【解析】【分析】A：“替代” 与 “代替” 均意为 “以甲换乙，起乙的作用”，词义完全相同；“合适” 与 “适合” 均指 “符合实际情况或客观要求”，词义一致两组词语意思均相同。
B：“相互” 与 “互相” 均表示 “彼此对待的关系”，是完全同义的副词；“别离” 与 “离别” 均指 “比较长久地跟熟悉的人或地方分开”，词义完全相同。
C：“孙子” 特指儿子的儿子；“子孙” 指儿子和孙子，泛指后代，词义不同。“向导” 指带路的人；“导向” 指引导方向，词义不同。
D：“期末” 指一个学期的末尾；“末期” 指最后一段时期（可指学期、时代等），核心均为 “最后阶段”，词义相通。“寂静” 与 “静寂” 均指 “没有声音，很静”，语素颠倒后词义完全相同。
E：“报喜” 是动词，指报告好消息；“喜报” 是名词，指报告喜讯的文书，词性和词义均不同。“结巴” 指说话不流畅或这样的人；“巴结” 指讨好、奉承，词义完全不同。
故答案为：AB
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
32．（2023六上·深圳竞赛）下列词语搭配全都正确的项是（　　）
A．一泓秋水 一眼水井 一栈明灯 一绺月光
B．发扬精神 发挥作用 发明问题 发展经济
C．严厉打击 严重批评 严格把关 严肃推理
D．人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 山脉蜿蜒
E．简朴的生活 简陋的住房 简约的风格 简短的致辞
【答案】D,E
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：这项中“一栈明灯” 搭配不当，“栈” 指储存货物或供旅客住宿的房屋，量词应为 “一盏明灯”；“一绺月光” 不恰当，“一绺” 多形容头发、线等细长物品，月光可用 “一缕月光”。
B：“发明问题” 搭配错误，“发明” 指创造新事物，与 “问题” 搭配不当，应为 “发现问题”。
C：“严重批评” 搭配不当，“严重” 多形容程度深（如 “严重后果”），批评应用 “严厉批评”；“严肃推理” 不恰当，“严肃” 侧重态度庄重，推理可用 “严密推理”。
D：“坎坷” 形容人生波折，“崎岖” 形容山道不平，“陡峭” 形容悬崖坡度大，“蜿蜒” 形容山脉曲折延伸，均搭配合理。
E：“简朴” 侧重节约，形容生活；“简陋” 侧重简单粗陋，形容住房；“简约” 侧重简洁，形容风格；“简短” 侧重篇幅短，形容致辞，搭配均恰当。
故答案为：D E
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
33．（2023六上·深圳竞赛）下列词语不是谈学习态度的项是（　　）
A．学而不厌 B．诲人不倦 C．敏而好学 D．不耻下问
E．有教无类
【答案】B,E
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，A：学而不厌指学习总感到不满足，形容好学的态度，属于学习态度。
B：诲人不倦指教导人时非常有耐心，从不厌倦，描述的是教学态度，而非学习态度。
C：敏而好学指聪明且爱好学习，强调对学习的积极态度，属于学习态度。
D：不耻下问指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，体现谦虚好学的态度，属于学习态度。
E：有教无类指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，是一种教育理念或教学原则，与学习态度无关。
故答案为：B E
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合词语表达的意思，判断词语能否描述学习态度，进行运用作答。
34．（2023六上·深圳竞赛）与“学富五车，才高八斗”有关的历史人物是（　　）
A．孔子 B．屈原 C．惠施 D．曹植 E．李白
【答案】C,D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，“学富五车”出自《庄子 天下》：“惠施多方，其书五车。” 原指战国时期的惠施学问广博，所藏书籍足以装满五辆车（古代竹简笨重，五车已属海量），后用来形容人学识渊博。因此，该典故与C：惠施相关。“才高八斗”据《南史 谢灵运传》记载，南朝宋诗人谢灵运曾言：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。” 这里的 “曹子建” 即三国时期的曹植（字子建），谢灵运以夸张的手法盛赞曹植的才华，后 “才高八斗” 成为形容人极有才华的成语。因此，该典故与D：曹植相关。
故答案为： C；D
【点评】题目考查对成语理解相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合与成语故事相关的历史人物进行正确作答。
35．（2023六上·深圳竞赛）辅佐刘邦建立汉朝，被称为“汉初三杰”的历史人物包括（　　）
A．张良 B．管仲 C．主父偃 D．韩信 E．董仲舒
【答案】A,D
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合相关知识，“汉初三杰” 是指辅佐刘邦建立汉朝的三位杰出功臣，指的是张良、萧何和韩信三个人物；
A：张良是刘邦的重要谋士，以深谋远虑著称，在鸿门宴、火烧栈道、联合诸侯等关键事件中屡献奇策，为刘邦夺取天下立下汗马功劳，是 “汉初三杰” 之一。
B：管仲是春秋时期齐桓公的丞相，辅佐齐桓公成为霸主，与汉朝无关，不属于 “汉初三杰”。
C：主父偃是汉武帝时期的大臣，提出 “推恩令” 等政策，活跃于汉朝中期，并非辅佐刘邦的开国功臣。
D：韩信是刘邦麾下的军事统帅，用兵如神，平定魏、赵、齐等国，在垓下之战中击败项羽，为汉朝建立奠定军事基础，是 “汉初三杰” 之一。
E：董仲舒是汉武帝时期的思想家，提出 “罢黜百家，独尊儒术”，属于汉朝中期人物，与刘邦开国无关。
故答案为：A；D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
36．（2023六上·深圳竞赛）以下省级行政区中长江干流曾经流经的有（　　）
A．青海 B．西藏 C．湖北 D．江苏 E．浙江
【答案】A,B,C,D
【知识点】中国地理常识
【解析】【分析】结合长江相关知识，长江是中国第一大河，干流流经多个省级行政区，
A：长江发源于青海省唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流自源头开始流经青海省，因此该选项正确。
B：长江源头段（沱沱河、通天河）流经西藏自治区北部，属于干流流经区域，因此该选项正确。
C：长江干流横贯湖北省，途经宜昌、武汉等重要城市，其中宜昌是长江上、中游的分界点，因此该选项正确。
D：长江干流最后流经江苏省，在江苏省南通市附近注入东海，因此该选项正确。
E：浙江省位于长江下游南岸，长江干流并未流经该省，其境内主要河流为钱塘江等，因此该选项错误。
故答案为：A B C D
【点评】题目考查对长江流经区域相关知识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的地理知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
37．（2023六上·深圳竞赛）《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，它的主要体裁有（　　）
A．载纪 B．列传 C．书 D．世家 E．本纪
【答案】B,C,D,E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合《史记》原著内容，《史记》由西汉司马迁所著，开创了纪传体通史的体例，其核心体裁包括“本纪、世家、列传、书、表”五种，合称 “五体”：
E：本纪以帝王事迹为纲，记载历代最高统治者的言行政绩，是全书的总纲（如《秦始皇本纪》《高祖本纪》）。
D：世家主要记载诸侯、勋贵等有世袭地位的家族或重要人物的事迹（如《孔子世家》《陈涉世家》）。
B：列传记载除帝王、诸侯外的各类重要历史人物（包括将相、刺客、游侠等）的生平，以及少数民族和外国的历史（如《廉颇蔺相如列传》《匈奴列传》）。
C：书专记典章制度、天文历法、经济文化等方面的专题内容（如《礼书》《乐书》《天官书》）。
此外，《史记》中还有 “表”（以表格形式梳理历史脉络，如《十二诸侯年表》），与上述四种合称 “五体”。
A：载纪不属于《史记》体裁，多见于后世史书（如《晋书》），用于记载割据政权的事迹，故排除。故答案为：B C D E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合《史记》原著内容进行正确作答。
38．（2023六上·深圳竞赛）以下名词中，属于古人自称的有（　　）
A．鄙人 B．足下 C．寡人 D．不才 E．令堂
【答案】A,C,D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对词语的理解，A：鄙人是谦称，意为 “浅陋的人”，用于自称，体现谦逊态度，属于古人自称。
B：足下是对对方的尊称，多用于平辈或晚辈对长辈的敬称（如古代书信中常用），属于他称，而非自称。
C：寡人是古代君主、诸侯的自称，意为 “寡德之人”，是一种谦称（虽为统治者，仍以谦辞自称），属于古人自称。
D：不才意为 “没有才能的人”，是谦称，用于自称，表示谦逊，属于古人自称。
E：令堂是对对方母亲的尊称，“令” 为敬辞，用于称呼对方的亲属，属于他称，而非自称。
故答案为：A C D
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，结合词义是否与自称有关，进行运用作答。
39．（2023六上·深圳竞赛）以下是王朝开国君主的有（　　）
A．刘备 B．刘秀 C．曹操 D．曹丕 E．司马炎
【答案】A,B,D,E
【知识点】历史常识
【解析】【分析】结合对历史人物的理解，A：刘备公元 221 年称帝，建立蜀汉政权，是蜀国的开国者。
B：刘秀东汉开国君主。公元 25 年，刘秀称帝，定都洛阳，建立东汉政权，推翻了王莽的新朝及更始政权等，统一全国，是名副其实的开国君主。
D：曹丕三国时期魏国开国君主。公元 220 年，曹丕逼迫汉献帝禅位，定都洛阳，定国号为 “魏”，正式取代汉朝，成为曹魏的第一位皇帝。
E：司马炎西晋开国君主。公元 266 年，司马炎逼迫魏元帝曹奂禅位，定都洛阳，定国号为 “晋”，后于 280 年灭吴，统一全国，建立西晋。
C：曹操生前未称帝，仅为东汉丞相、魏王，其子曹丕称帝后追尊其为魏武帝，因此曹操并非开国君主。
故答案为：A B D E
【点评】题目考查对古代历史人物相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的历史知识，结合历史人物的生平进行正确作答。
40．（2023六上·深圳竞赛）被誉为“世界三大短篇小说巨匠”的是（　　）
A．契诃夫 B．福楼拜 C．莫泊桑 D．欧·亨利
E．马克·吐温
【答案】A,C,D
【知识点】国外文学之最
【解析】【分析】“世界三大短篇小说巨匠” 是文学史上对三位杰出短篇小说作家的公认称谓，他们以精湛的短篇创作技巧和深刻的社会洞察著称：
A：契诃夫（俄国）代表作有《变色龙》《套中人》等，其作品擅长通过日常生活细节揭示社会矛盾，语言简练幽默，对人性和社会现实的刻画入木三分。
C：莫泊桑（法国）被誉为 “短篇小说之王”，代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等，擅长以小见大，情节构思巧妙，对社会底层人物的命运描写尤为深刻。
D：欧 亨利（美国）以 “欧 亨利式结尾” 闻名，代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等，故事结局往往出人意料又在情理之中，兼具幽默与温情，反映美国社会现实。
故答案为：A C D
【点评】题目考查对短篇小说相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
41．（2023六上·深圳竞赛）法律规定的公民基本义务有（　　）
A．认真学习，按时完成作业
B．尊敬师长，礼貌待人
C．行人车辆要遵守交通法规
D．在公园里，要爱护公物，保护环境
E．捡到别人丢失的物品要及时归还
【答案】C,D,E
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】结合相关知识，根据《宪法》第五十三条规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
选项 C “行人车辆要遵守交通法规” 属于遵守宪法和法律的范畴，选项 D“在公园里，要爱护公物，保护环境” 属于爱护公共财产和遵守社会公德的范畴，均属于公民基本义务。
选项 A“认真学习，按时完成作业” 是学生的学习任务，是受教育义务的具体表现形式，但不属于宪法规定的公民基本义务范畴。
选项 B“尊敬师长，礼貌待人” 是道德层面的要求，不属于法律规定的公民基本义务。选项 E “捡到别人丢失的物品要及时归还” 是民法中关于拾得遗失物的相关规定，属于民事法律义务，而非宪法规定的公民基本义务。
故答案为：C D E
【点评】题目考查对公民基本义务相关法律常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的法律知识，结合宪法规定的公民义务进行正确作答。
42．（2023六上·深圳竞赛）下列选项中属于宪法规定内容的是（　　）
A．国家机关
B．国家的性质和根本任务
C．中小学生辍学问题
D．偷税漏税罪
E．公民的权利与义务
【答案】A,B,E
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】结合宪法相关知识，选项 A：宪法第三章 “国家机构” 对全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院等国家机关的职责、权限、组成等作了详细规定，所以国家机关属于宪法规定内容。
选项 B：宪法第一条规定了国家性质，即中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。宪法还规定了国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，因此国家的性质和根本任务是宪法规定内容。
选项 C：中小学生辍学问题主要由义务教育法等相关教育法律法规来规定和调整，宪法未对其作出具体规定。
选项 D：偷税漏税罪属于刑法规定的内容，刑法对各种犯罪行为及其处罚作出了详细规定，宪法不涉及具体罪名的规定。
选项 E：宪法第二章 “公民的基本权利和义务”，规定了公民享有平等权、选举权和被选举权、政治权利等，同时也规定了公民要承担维护国家统一和全国各民族团结、遵纪守法等义务，所以公民的权利与义务是宪法规定内容。
故答案为：A B E
【点评】题目考查对宪法相关法律常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的法律知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
43．（2023六上·深圳竞赛）下图说明了我国人口现状的特点是（　　）
A．总人口增速趋缓
B．总和生育水平明显低于更替水平
C．人口老龄化加剧
D．大量的人口流动
E．出生人口男女比例偏高
【答案】C
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】结合图表信息，图中数据说明2000-2050年中国60岁以上人口呈现逐年增加的趋势，说明人口老龄化加剧；
故答案为：C
【点评】题目考查对图表信息的理解和掌握能力。作答时要结合图表中的相关数据，对数据进行正确分析得出结论，做出正确选择。
44．（2023六上·深圳竞赛）下列事件中坚持绿色发展理念的是（　　）
A．深圳前海率先打通跨境电商的进出口业务阳光通道，出台了支持电商发展的十五条举措。
B．深圳市龙岗区大力发展“低碳”产业，建成区绿化覆盖率 48.34% ，2025年有望建成国内碳达峰先行区。
C．深圳福田区加大文化建设力度，运用互联网新技术，让公共文体服务像网购一样方便快捷、像 快递一样触手可及。
D．深圳、汕尾集中资源，全力打造“特区带动老区”、“老区支持特区”的全国示范样板。
E．深圳市罗湖区实现公办中小学集团化办学覆盖面达80%，新增学位 4500 个。
【答案】B
【知识点】健康与卫生
【解析】【分析】绿色发展理念强调节约资源、保护环境，推动经济社会发展与生态环境保护相协调，核心是实现可持续发展。选项 B：深圳市龙岗区大力发展 “低碳” 产业，注重提高绿化覆盖率，目标建成国内碳达峰先行区，直接体现了对生态环境保护、减少碳排放、推动绿色产业发展的重视，符合绿色发展理念。
其余各项的表述，都发应了新时代新的发展理念，但是与绿色发展理念无关。
故答案为：B
【点评】题目考查对绿色发展理念的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合各项的发展成就进行分析表述，进行正确作答。
45．（2023六上·深圳竞赛）检察官制服的左领上佩戴着一枚由（　　）图形构成的检徽。
A．盾牌 B．天安门 C．五颗五角星 D．长城
E．橄榄枝
【答案】A,B,C,D,E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，检徽是检察官身份和检察官职责的象征检徽既是人民检察院的标志，也是检察官的身份标志，体现着检察官代表国家依法行使检察权。检徽的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图形构成。
故答案为：A B C D E
【点评】题目考查对检徽图案相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的政治知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
46．（2023六上·深圳竞赛）2023 年 3 月 5 日，第十四届全国人民代表大会召开，全国人民代表大会是我国最高国家（　　）
A．行政机关 B．权力机关 C．审判机关 D．司法机关
E．监察机关
【答案】B
【知识点】政治常识
【解析】【分析】结合相关知识，根据《宪法》规定，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使国家立法权，决定国家重大事务，如制定和修改宪法、法律，选举国家机构领导人等。
A：行政机关：我国最高行政机关是国务院，负责执行国家权力机关制定的法律和决议，并非全国人民代表大会。
C：审判机关：我国的审判机关是人民法院，最高审判机关是最高人民法院，负责审理各类案件，与全国人民代表大会性质不同。
D：司法机关：通常包括审判机关和检察机关（人民检察院），主要负责司法审判和法律监督，全国人民代表大会不属于司法机关。
E：监察机关：我国最高监察机关是国家监察委员会，与全国人民代表大会性质不同。
故答案为：B
【点评】题目考查对国家机关相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的政治知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
47．（2023六上·深圳竞赛）下列的监督方式中表述正确的项是（　　）
A．撰写文章发表指出某机关工作中的问题
B．广发手机短信指出某国家工作人员贪污受贿
C．采用书信电子邮件向有关部门举报
D．写匿名信恶意举报自己讨厌的老师
E．通过政务平台反应社区亟待解决的问题
【答案】A,C,E
【知识点】政治常识
【解析】【分析】监督方式需在合法合规、尊重事实的前提下进行，既要保障公民的监督权，又要遵守法律规定和社会公序良俗：
选项 A：撰写文章发表指出某机关工作中的问题，属于通过舆论监督等合法方式行使监督权，只要内容属实、不造谣诽谤，即为合法的监督方式。
选项 B：广发手机短信指出某国家工作人员贪污受贿，若内容未经证实、随意传播，可能构成诽谤或扰乱社会秩序，属于不当监督方式，甚至可能违法。
选项 C：采用书信、电子邮件向有关部门举报，是《宪法》和相关法律明确规定的公民行使监督权的合法途径，符合监督的规范性要求。
选项 D：写匿名信恶意举报自己讨厌的老师，属于捏造事实、诬告陷害，违背了监督需基于事实的原则，是违法行为，不属于合法监督方式。
选项 E：通过政务平台反映社区亟待解决的问题，是利用官方渠道合理表达诉求、进行监督的有效方式，符合合法监督的要求。
故答案为：A C E
【点评】题目考查对权力监督相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的监督知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
48．（2023六上·深圳竞赛）针对校园中学生之间勒索财物的现象，几位同学提出了以下对策，不正确的项是（　　）
A．不告诉别人默默忍受
B．找一群同学去和他们打架
C．别人勒索我的财物，我就勒索更小学生的财物
D．及时向老师和家长们反映情况，寻求帮助
E．找社会上能打架的人教训他们
【答案】A,B,C,E
【知识点】安全常识
【解析】【分析】校园中勒索财物属于校园欺凌的一种，面对此类现象，应采取合法、理性、有效的方式应对，而以下选项的对策均不正确：
选项 A：不告诉别人默默忍受，会纵容勒索者的行为，使其更加肆无忌惮，同时自身权益持续受损，还可能导致心理创伤，是错误的应对方式。
选项 B：找一群同学去打架，属于以暴制暴，可能引发更大的冲突和伤害，违反校规校纪甚至法律，不仅无法解决问题，还会使自己陷入麻烦，不可取。
选项 C：别人勒索自己就去勒索更小学生，是将伤害转移给他人的错误行为，本质上也构成了勒索，会从受害者变成加害者，同样要承担相应责任。
选项 D：及时向老师和家长反映情况、寻求帮助，是正确且有效的方式。老师和家长有责任和能力介入处理，通过正规渠道制止勒索行为，保护自身安全和权益。
选项 E：找社会上能打架的人教训他们，属于引入校外暴力力量，可能引发严重的违法犯罪事件，危害极大，是绝对错误的做法。
故答案为： A B C E
【点评】题目考查对应对校园勒索相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的防范校园欺凌的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
49．（2023六上·深圳竞赛）我国保护未成年人的专门法律是（　　）
A．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
B．《中华人民共和国居民身份证法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《中华人民共和国刑法》
E．《中华人民共和国宪法》
【答案】A,C
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】我国有两部专门针对未成年人保护的法律，它们从不同角度为未成年人的健康成长提供法律保障：
选项 A：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，专门聚焦于预防未成年人违法犯罪，通过教育、干预等措施，引导未成年人树立正确的价值观，避免走上违法犯罪道路，属于保护未成年人的专门法律。
选项 C：《中华人民共和国未成年人保护法》，是我国保护未成年人权益的核心专门法律，从家庭、学校、社会、司法等多个维度，系统规定了对未成年人的保护措施，明确了各方责任，直接体现了对未成年人的特殊保护。
其余三项中法律都不属于保护未成年人的专门法律。
故答案为：A C
【点评】题目考查对法律常识的理解和掌握能力。作答时要结合保护未成人的相关法律，结合题目考查的知识点进行正确作答。
50．（2023六上·深圳竞赛）下列情境与相关法律匹配正确的是（　　）
A．学校里：《中华人民共和国消费者权益保护法》
B．道路上：《中华人民共和国义务教育法》
C．工厂里：《中华人民共和国劳动法》
D．商店里：《中华人民共和国道路交通安全法》
E．家里：《中华人民共和国家庭教育促进法》
【答案】C,E
【知识点】社会公德与法律法规
【解析】【分析】结合相关法律知识，选项 A：学校里主要涉及教育、校园管理等内容，对应的法律应为《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》等；而《中华人民共和国消费者权益保护法》用于规范消费行为，与学校情境不匹配。
选项 B：道路上涉及交通秩序、安全等问题，对应的法律是《中华人民共和国道路交通安全法》；《中华人民共和国义务教育法》针对的是教育领域，与道路情境无关。
选项 C：工厂里涉及劳动者权益、劳动用工等内容，《中华人民共和国劳动法》正是规范劳动关系、保护劳动者合法权益的法律，匹配正确。
选项 D：商店里属于消费场所，涉及商品交易、消费者权益等，对应的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》；《中华人民共和国道路交通安全法》适用于道路交通领域，与商店情境不匹配。
选项 E：家里涉及家庭教育、亲子关系等内容，《中华人民共和国家庭教育促进法》旨在引导父母或监护人履行家庭教育责任，与家庭情境匹配正确。
故答案为：C E
【点评】题目考查对法律运用相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的法律知识，结合法律的运用场景进行正确作答。
51．（2023六上·深圳竞赛）为鲁迅先生拟写对联，上联是：“心中利刃直指封建黑暗”，下联最恰当的项是（　　）
A．纸上风雷绘制胸中海岳
B．笔下乾坤书写民族精魂
C．呐喊如狂人为国为己忙
D．俯首甘心为人民作马牛
E．眼底悲悯为民血荐轩辕
【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】对联需遵循 “词性相对、结构对称、内容关联” 的原则，上联 “心中利刃直指封建黑暗” 结构为“心中（名词 + 方位词）利刃（名词，比喻鲁迅的批判精神）直指（动词）封建黑暗（偏正短语，批判的对象）”，突出鲁迅以尖锐的思想（“利刃”）批判封建势力的精神。
A：“绘制胸中海岳” 侧重创作中的个人情怀，与上联 “批判封建黑暗” 的战斗性不符，关联较弱。
B：词性与结构为“笔下（名词 + 方位词）乾坤（名词，比喻鲁迅的作品影响力）书写（动词）民族精魂（偏正短语，作品的核心内涵）”，与上联结构完全对称；上联写鲁迅的批判锋芒，下联写其作品对民族精神的塑造，精准体现鲁迅 “批判与建构” 的双重精神，匹配最佳。
C：“为国为己忙” 表述浅白，且 “为己” 与鲁迅 “无私为国” 的精神不符，格调与上联不匹配。
D：化用鲁迅 “俯首甘为孺子牛”，侧重奉献精神，但与上联 “批判黑暗” 的战斗性缺乏直接关联，结构上 “为人民作马牛” 是动宾短语，与 “封建黑暗”（偏正短语）不对称。
E：“血荐轩辕” 体现爱国情怀，但 “眼底悲悯” 与上联 “心中利刃” 的尖锐感对比不强，且 “为民” 与 “封建黑暗” 的词性对应不够严谨。
故答案为：B
【点评】题目考查对对联相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合对联对仗工整、内容关联的相关要求知识，结合各项中对联的内容和结构进行正确作答。
52．（2023六上·深圳竞赛）下列有关文化常识表述正确的项是（　　）
A．古时“加冠”是指男子十八岁，表示成年。
B．“文房四宝”是指书房中常备文具，指“笔、墨、纸、扇”。
C．我国以十天干和十二地支搭配纪年，叫天干地支纪年法，如“戊戌、丁亥”年。
D．尊君与家君是敬称和谦称的区别，尊君是尊称对方的父亲，家君是谦称自己的父亲。
E．“一问三不知”出自《左传》，指的是对事情的开始、中间、结局都全然不知。
【答案】C,D,E
【知识点】文化常识
【解析】【分析】结合相关文学常识，选项 A：古时 “加冠” 是男子二十岁的成年礼，象征其具备成人的责任与义务，而非十八岁，因此该选项错误。
选项 B：“文房四宝” 指的是书房中常用的四种文具，即 “笔、墨、纸、砚”，“扇” 并非其中之一，该选项错误。
选项 C：天干地支纪年法是我国传统的纪年方式，通过十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）与十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）两两搭配，形成六十年一循环的纪年体系，“戊戌、丁亥” 均为典型的干支纪年，该选项正确。
选项 D：“尊君” 是对他人父亲的尊称，体现礼貌；“家君” 是对自己父亲的谦称，符合古代称谓中 “敬人谦己” 的原则，该选项正确。
选项 E：“一问三不知” 源自《左传》，原文中 “三不知” 指对事情的 “始、中、终” 三个阶段的情况都不了解，后泛指对事情一无所知，该选项正确。
故答案为：C D E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
53．（2023六上·深圳竞赛）与漫画《未亡羊，先补牢》蕴含的哲理相近的成语是（　　）
A．居安思危 B．未雨绸缪 C．守株待兔 D．防微杜渐
E．知错就改
【答案】A,B,D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对成语的理解，漫画《未亡羊，先补牢》的核心哲理是：在问题尚未发生时，就提前做好防范和准备，避免潜在风险，强调 “事前预防” 的意识。
A：居安思危指处在安定环境中，要想到可能出现的危险，体现了在安全时提前防范风险的意识，与 “未亡羊先补牢” 的事前预防哲理一致。
B：未雨绸缪意思是在下雨之前就修补好门窗，比喻事先做好准备工作，防止意外发生，直接呼应 “未亡羊先补牢” 的核心思想，哲理相近。
C：守株待兔讽刺墨守成规、不主动作为，寄希望于偶然机会的侥幸心理，与 “主动预防” 的哲理完全相反，不匹配。
D：防微杜渐强调在错误或危险刚露头时就及时制止，防止其扩大，侧重 “在萌芽状态解决问题”，与 “未亡羊先补牢” 的事前预防哲理一致。。
E：知错就改指知道错误后及时改正，针对的是 “已经发生的错误”，而漫画强调 “未发生时提前准备”，场景和哲理均不匹配。
故答案为：A B D
【点评】题目考查学生的成语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会成语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合成语含义判断与“未亡羊，先补牢”蕴含的哲理是否一致，进行选择作答。
54．（2023六上·深圳竞赛）下列选项中成语与所涉人物对应不正确的是（　　）
A．图穷匕见——荆轲 B．高山流水——伯牙 C．破釜沉舟——项羽
D．乐不思蜀——刘备 E．投笔从戎——岳飞
【答案】D,E
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对成语的理解，选项 A：“图穷匕见” 出自荆轲刺秦王的典故，荆轲在献地图时，地图展开到尽头，暗藏的匕首显露，用于刺杀秦王，对应正确。
选项 B：“高山流水” 讲述伯牙善鼓琴，钟子期善听，钟子期能从琴声中领会伯牙所念的 “高山”“流水” 之意，后用该成语比喻知音难觅或乐曲高妙，对应伯牙正确。
选项 C：“破釜沉舟” 是项羽在巨鹿之战中的举措，他下令打破炊具、凿沉船只，以示决一死战的决心，对应项羽正确。
选项 D：“乐不思蜀” 说的是三国时期蜀汉后主刘禅（阿斗）投降司马昭后，在洛阳贪图享乐，不思复国，并非刘备，对应错误。
选项 E：“投笔从戎” 的主人公是班超，他原为书生，后放弃笔墨投身军旅，而岳飞是南宋抗金名将，与该成语无关，对应错误。
故答案为：D E
【点评】题目考查学生的成语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对成语的理解，体会词语的含义。结合成语故事的主要人物对各项进行分析作答。
55．（2023六上·深圳竞赛）填入下面语段空缺的横线处，最得体、最恰当的项是（　　）
校团委邀请抗洪防汛英雄来校演讲，在向全校师生作介绍时，团委书记说：“他是我校的校友，在这次特大暴雨中，他和战友们奋战一整夜，安全解救受困群众 30 余人，其中 10 人是盲人。他有一个光荣的名字，叫人民子弟兵！ ____。”
A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
C．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
E．这既是他的成就，也是母校培养的成就
【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合语段表述，填写此空需兼顾 “得体” 与 “恰当”，既要符合团委书记在公开场合的身份，也要体现对英雄的尊重、对学校与英雄关联的恰当表述，避免过于谦卑或夸张。
选项 A：“敝校” 是谦称，但在此语境中，介绍校友的光荣事迹时，用 “敝校” 显得过于自谦，与 “荣耀” 的积极氛围不符，不够得体。
选项 B：“本校的自豪” 与 “他本人的自豪” 语序不当。英雄的个人事迹是基础，学校因有这样的校友而自豪，应先提英雄个人，再关联学校，逻辑颠倒。
选项 C：“既是他的光荣，也是我们学校的光荣”，先肯定英雄个人的光荣事迹，再自然关联到学校的光荣，语序合理，语气得体，既尊重英雄，也体现了学校与校友的联系，最为恰当。
选项 D：“全国人民的骄傲” 过于夸张，语境是校团委向全校师生介绍，范围应聚焦于英雄与学校的关联，上升到 “全国人民” 超出了场合的适宜范围。
选项 E：“也是母校培养的成就” 将英雄的功绩过多归因于 “母校培养”，略显牵强，英雄的成就更多源于其自身的奉献精神和职责担当，此表述不够客观得体。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
三、不定项选择题（每题3分，共30分）
（2023六上·深圳竞赛）阅读下面的语段，回答下面小题。
地球每天都在“减肥”
①地球每天都在“减肥”，它一天大概能“瘦”200 吨。
②光看地球表面，好像并没有变化：地面上植物生根发芽、落叶归根，天空中狂风骤雨、雨过天晴，日复一日，年复一年。在地球上循环的养分、水分和气体，不会让地球变大____变小。
③地球时刻都在与外太空互通有无。当太空中的尘埃、碎石掠过地球时，地球引力会把它们吸引过来，就像一台巨大的星际“吸尘器”。远古时期，许多大型的陨石与地球相互碰撞，有的粉身碎骨融入地球，有的留下“大半身家”后逃逸。比如，6500 万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有 8000亿吨，它____到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了 8000 亿吨。
④不过，随着宇宙逐渐稳定，如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了。光靠吸引小尘埃，地球一天能增重多少呢？国外科研人员用多普勒激光雷达仔细研究了大气中钠和铁的含量，经过换算发现，每天落入地球的实际尘埃量约为60吨。
⑤那么地球每天都增重60吨吗？并非如此，因为地球每天还向太空____几百吨气体。
⑥科学家计算出了每分钟地球向外逸散的气体分子数，换算成气体质量后，相当于每分钟地球就失去近180千克的气体，一天就减重约260吨。与地球每天新增的60吨尘埃相抵后，地球每天减少的重量约为 200 吨。可以说，地球在一天天地变小。
⑦地球是个超级“大胖子”，它每天减的这点重量可谓____，想“瘦成一道闪电”要花上千万亿年的时间，到时候太阳可能都不存在了。所以，我们不必担心地球因热衷“减肥”而消失。
（作者萧西，有删改）
56．填入文段中的横线处的词语最恰当的项是（　　）
A．和 坠落 运送 凤毛麟角
B．或 堕落 运输 凤毛麟角
C．或 坠落 输送 九牛一毛
D．及 堕落 输送 寥寥无几
E．和 掉落 运输 九牛一毛
57．下列选项中，与文章内容不相符的项是（　　）
A．地球上的一切现象，都在向我们展示着它的微妙变化。
B．每时每刻，地球都在与外太空发生着各种各样的联系。
C．随着宇宙逐渐稳定，地球想靠大陨石增重根本不可能。
D．地球每天失去的气体质量大于每天新增的尘埃的质量。
E．地球每天都在“减肥”，但我们不必担心它因此而消失。
58．下列对文章内容理解和分析不恰当的项是（　　）
A．短文主要说明了地球“减肥”的必要性。
B．地球最大的特点就是它的“吸尘”能力。
C．第⑤自然段在全文中起承上启下的作用。
D．“瘦成一道闪电”是说地球很快要消失。
E．地球每天都在“减肥”，运用了拟人修辞。
59．这篇文章运用了多种说明方法，包括（　　）
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．下定义 E．作比较
【答案】56．C
57．C
58．A；B；D
59．A；B；C；E
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
56．结合句子表述，句子表达 “不会让地球变大” 与 “变小” 两种情况中的任意一种，属于选择性否定，“或” 用于表示选择关系，“和”“及” 用于并列关系，因此排除 A、D、E。
“坠落” 指物体从高处落下，符合 “物质到地球上” 的语境；“堕落” 多形容思想、行为向坏的方向发展，与 “物质” 搭配不当，排除 B，锁定 C。
“输送” 指运送、传递，可用于地球向太空释放气体的语境；“运输” 侧重人为的搬运，“运送” 强调从一处到另一处的转移，此处 “输送” 更贴合自然状态下气体的释放，C 项符合。
“九牛一毛” 比喻极大数量中极微小的一部分，符合 “地球每天减的重量相对于其总重量微不足道” 的语境；“凤毛麟角” 侧重珍贵稀少，与 “重量少” 的语境不符，进一步确认 C 正确。
故答案为：C
57．结合短文内容，ABDE三项表述正确，与文章内容相符；
C项中随着宇宙逐渐稳定，如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了，只能靠吸引小尘埃增重，这项表述错误。
故答案为：C
58．结合短文内容，A项中文中主要说明了地球每天都在“减肥”，对于“减肥”的必要性没有描写；这项错误。
B项地球最大的特点是地球在一天天地变小；这项表述错误；
C项中文中第⑤自然段总结了上文地球的“增重”，引起下午地球的“减小”；起承上启下作用。这项表述正确。
D项结合文中描写，“瘦成一道闪电”是说地球变得很小，这项表述错误；
E项地球每天都在“减肥”，把“地球”当作人来写，运用了拟人修辞。表述正确。
故答案为： A B D
59．结合文中句子，如“相当于每分钟地球就失去近180千克的气体，一天就减重约260吨。”运用列数字的说明方法；“比如，6500 万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有 8000亿吨，它____到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了 8000 亿吨。”这句运用了举例子的说明方法；“就像一台巨大的星际“吸尘器”这句运用了打比方的说明方法；“地球是个超级“大胖子”，它每天减的这点重量可谓____，想“瘦成一道闪电”要花上千万亿年的时间”这句运用了作比较的说明方法；文章中没有运用下定义的说明方法。
故答案为：A B C E
（2023六上·深圳竞赛）阅读下面的宋诗，回答下面小题。
山雨
宋·翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
60．下列对诗歌内容理解有误的项是（　　）
A．前两句写雨前之景，星月皎洁，无云无雷，紧扣一个“晴”字下笔。
B．后两句写雨后之景，突出溪深流急，原来是他山之雨注入溪流所致。
C．“忽见溪流急”体现作者的惊喜之情，可见他对这场及时雨的期盼。
D．“他山落雨来”是作者的推断，不写雨中之景、雨本身，构思新奇。
E．本诗写夏天山中夜雨，全用实写，构思奇特，具有浓厚的生活情趣。
61．下列诗句“未着一雨字，却尽是写雨”的项是（　　）
A．随风潜入夜，润物细无声。（唐·杜甫）
B．但觉衣裳湿，无点亦无声。（唐·白居易）
C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（唐·李贺）
D．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。（宋·秦观）
E．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（宋·李清照）
62．根据句意关系，括号内的关联词填写正确的项是（　　）
A．平明忽见溪流急，（因而）知是他山落雨来。（因果关系）
B．山重水复疑无路，（却） 柳暗花明又一村。（转折关系）
C．欲穷千里目，（就要）更上一层楼。（条件关系）
D．（如果）早知潮有信，（就）嫁与弄潮儿。（假设关系）
E．（既）解落三秋叶，（又）能开二月花。（并列关系）
【答案】60．C；E
61．A；B；D
62．A；B；C；D；E
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
60．结合对诗句的理解，选项 A：前两句 “一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”，描绘了整夜林中星月皎洁、无云无雷的景象，确实紧扣 “晴” 字写雨前之景，理解正确。
选项 B：后两句 “平明忽见溪流急，知是他山落雨来”，写清晨看到溪流湍急，推断是他山降雨注入所致，突出了雨后溪流的变化，理解正确。
选项 C：“忽见溪流急” 中，“忽” 字体现的是作者突然发现溪流变急的意外之感，而非对 “及时雨的期盼”，诗中并未体现 “期盼” 之情，此理解有误。
选项 D：“他山落雨来” 是作者根据 “溪流急” 做出的推断，全诗未直接描写雨中之景和雨本身，而是通过雨前、雨后景象及推断写雨，构思新奇，理解正确。
选项 E：诗中 “知是他山落雨来” 是作者的推断，属于虚写，并非 “全用实写”，此理解有误。
故答案为： C E
61．结合对诗句的理解，进行分析：选项 A：“随风潜入夜，润物细无声” 中，“潜”“润”“细无声” 描绘了春雨悄悄降临、滋养万物的状态，未出现 “雨” 字，却紧扣春雨，符合要求。
选项 B：“但觉衣裳湿，无点亦无声” 中，“衣裳湿” 暗示了细雨的存在，“无点亦无声” 进一步描绘雨的细微，未提 “雨” 字，却写尽小雨的特点，符合要求。
选项 C：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” 描写的是战争前的紧张氛围，与 “雨” 无关，不符合。
选项 D：“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝” 中，“春泪” 形容芍药花瓣上的露珠（或雨后水珠），“无力” 暗示雨后花枝的状态，未出现 “雨” 字，却通过花草形态写雨后景象，暗合雨的存在，符合要求。
选项 E：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴” 直接出现 “细雨” 二字，不符合 “未着一雨字” 的要求。
故答案为：A B D
62．结合诗句的句意关系分析：
选项 A：“平明忽见溪流急” 是原因，“知是他山落雨来” 是结果，“因而” 表因果关系，符合句意逻辑，正确。
选项 B：“山重水复疑无路” 与 “柳暗花明又一村” 之间是转折关系，“却” 字能体现从 “疑无路” 到 “又一村” 的转折，正确。
选项 C：“欲穷千里目”与 “更上一层楼”是 “条件关系”，“欲”是“就要” 的意思，故该选项正确。
选项 D：“早知潮有信” 是假设的前提，“嫁与弄潮儿” 是假设的结果，“如果…… 就……” 准确体现假设关系，正确。
选项 E：“解落三秋叶” 与 “能开二月花”（写风的作用）是并列关系，“既…… 又……” 恰当表达并列，正确。
故答案为：A B C D E
（2023六上·深圳竞赛）阅读下面的文言文，回答下面小题。
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
63．下列句子中加点词语的解释正确的项是（　　）
A．与家犬杂畜（牲畜）
B．稍长，亦颇驯（逐渐）
C．信不诬哉（确实）
D．阳为亲昵（通“佯”，假装）
E．此人何取而自贻患耶（留下）
64．文中画横线的部分，断句正确的项是（　　）
A．乃伪睡 / 以俟 / 则二狼伺 / 其未觉 / 将啮其喉 / 犬阻之不使前也
B．乃伪睡 / 以俟 / 则二狼伺 / 其未觉 / 将啮其喉犬 / 阻之不使前也
C．乃伪睡以俟 / 则二狼伺其 / 未觉 / 将啮其喉 / 犬阻之不使前也
D．乃伪睡以俟 / 则二狼伺 / 其未觉 / 将啮其喉犬 / 阻之不使前也
E．乃伪睡以俟 / 则二狼伺其未觉 / 将啮其喉 / 犬阻之不使前也
65．这个寓言故事给我们的启示是（　　）
A．我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。
B．狼子野性难除，纵然“颇驯”，只要有机会，就会露出本性。
C．大多数坏人和狼一样，本性难改，要警惕像狼一样阴险狠毒的人。
D．人既要看他的外表，还要看他的行动，外表凶恶的人，心地也狠毒。
E．面对像狼一样的坏人，不能心存幻想，要奋起斗争，除恶务尽。
【答案】63．B；C；E
64．E
65．A；B；C；E
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
63．结合句子表述的意思，选项 A：“与家犬杂畜” 中，“畜” 是动词，意为 “饲养、蓄养”，而非名词 “牲畜”，解释错误。
选项 B：“稍长，亦颇驯” 中，“稍” 结合语境指 “逐渐、渐渐”，形容（动物）慢慢长大，性情变得温顺，解释正确。
选项 C：“信不诬哉” 中，“信” 意为 “确实、的确”，强调事情的真实性，解释正确。
选项 D：“阳为亲昵” 中，“阳” 意思是表面上，描述表面上表现出亲近的样子，解释错误。
选项 E：“此人何取而自贻患耶” 中，“贻” 意为 “留下、招致”，指自己给自己留下祸患，解释正确。B C E
64．结合句子的语法结构和语义逻辑分析：句子大意是（他）于是假装睡觉来等待（观察），就见两只狼趁他没察觉，将要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。“乃伪睡以俟” 中，“伪睡” 和 “以俟（等待）” 是连贯的动作，中间不应断开，排除 A、B；“则二狼伺其未觉” 中，“伺其未觉” 是完整的动宾结构（“伺” 的宾语是 “其未觉”），中间不能断开，排除 C、D；后两句 “将啮其喉”“犬阻之不使前也” 分别描述狼的意图和狗的行为，逻辑清晰，断句恰当。
故答案为：E
65．要分析这个寓言故事的启示，需抓住故事核心 —— 狼的本性难移及表面伪装与内在凶恶的对比：
选项 A：故事中狼 “颇驯” 是表面现象，“伺其未觉，将啮其喉” 才是实质，启示人们不能被表面迷惑，要看清本质，正确。
选项 B：狼即使表现得温顺，一旦有机会就会显露野性，体现 “野性难除” 的核心，正确。
选项 C：以狼喻人，指出坏人如狼，本性难改，需警惕其阴险狠毒，符合寓言托物言志的特点，正确。
选项 D：“外表凶恶的人心地也狠毒” 过于绝对，寓言强调的是 “本性难改”，而非外表与心地的必然关联，错误。
选项 E：文中“乃杀而取其革”写主人公当机立断把让杀死，说明面对像狼一样的坏人，不能心存幻想，要奋起斗争，除恶务尽。否则早晚要受其害。这项正确。
故答案为：A B C E
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