资源简介

第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 （第3课时）
教学目标
1．通过对比植物细胞、动物细胞，识别动植物细胞的结构并说出其异同点。（科学思维）
2．运用示意图或模型等方式，说明细胞各结构的功能及其相互关系，形成结构和功能相适应的生物学思想。（生命观念）
3．通过观察不同种类的细胞，逐渐认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。（生命观念)
教学重难点
【教学重点】
1．认识动植物细胞的结构和功能。
2．说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【教学难点】
1．认识动植物细胞的结构和功能。
2．说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 知识回顾 导入新课 【复习回顾】草履虫能够完成取食、呼吸、排泄、运动、对外界刺激作出反应等生命活动。这些生命活动都是由一个细胞完成的。 回忆巩固，回答问题。 巩固技能，提出问题，温故知新。
【提出问题】多细胞生物是如何完成各项生命活动的？
环节二 讲授新课： 细胞的结构和功能 【讲述】对于多细胞生物来说，生物体内的细胞彼此协作，共同完成一系列复杂的生命活动。这说明细胞是进行生命活动的功能单位。细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机的统一整体，共同完成各项生命活动。 思考结构和功能相适应。 帮助学生形成结构和功能相适应的生物学思想。
【提出问题】细胞中的各种结构有着什么样的功能呢？ 思考问题。
【展示图片】动植物细胞结构图。 观察图片，认识结构。
环节三 讲授新课： 植物细胞的结构和功能 【展示图片】植物细胞的基本结构。
【讲解】从外到内讲解植物细胞的基本结构： 细胞壁：主要成分是纤维素和果胶，处于细胞最外层，对细胞起到保护和支持的作用。 细胞膜：紧挨细胞壁，位于细胞壁的内侧，起到保护并控制物质进出的作用。 细胞核：圆球形结构，是细胞的核心部分，含有遗传物质，能够控制细胞的代谢和遗传。 细胞质：位于细胞膜以内，细胞核以外的部分，能够缓缓流动，可以加速细胞内外物质的交换。 液泡：占据了细胞质中大部分面积，具有大液泡是植物细胞的显著特征，液泡中充满着液体是细胞液，细胞液中溶解有多种物质。液泡属于细胞器。 叶绿体：分布在细胞质中，并不是所有的细胞都具有叶绿体，而是只存在于绿色部分的细胞中，是进行光合作用的场所。同时也是细胞中的能量转换器，也属于细胞器。 线粒体：分布在细胞质中，也是细胞中的能量转换器，能够为细胞生命活动提供能量，是进行呼吸作用的主要场所。同样也是细胞器。 学生观察图片，认识结构，思考功能。
【总结】植物细胞的基本结构和功能，强调植物细胞特有的结构。 学生思考回答。 巩固学生对植物细胞的基本结构和功能的认知，能够将结构和功能一一对应起来。
环节四 讲授新课： 动物细胞的结构和功能 【展示图片】动物细胞的基本结构。 观察动物细胞结构简图。
【讲解】依次讲解动物细胞的基本结构及功能（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）。 细胞膜：紧挨细胞壁，位于细胞壁的内侧，起到保护并控制物质进出的作用。 细胞核：圆球形结构，是细胞的核心部分，含有遗传物质，能够控制细胞的代谢和遗传。 细胞质：位于细胞膜以内，细胞核以外的部分，能够缓缓流动，可以加速细胞内外物质的交换。 线粒体：分布在细胞质中，也是细胞中的能量转换器，能够为细胞生命活动提供能量，是进行呼吸作用的主要场所。同样也是细胞器。 阅读教材，自主学习。 对比植物细胞的结构和功能，思考动物细胞的结构和功能。
【图片展示】展示动、植物细胞的结构模式图，区分二者的相同点和不同点，强调共同具有的结构和植物细胞特有的结构。 思考回答动植物细胞结构上的异同点。
环节五 讲授新课： 细胞是生命活动的基本单位 【展示图片】展示动物、植物、细菌真菌的不同细胞。 通过观察不同种类的细胞，逐渐认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【强调】细胞是构成生物体的基本结构。
【提出问题】为什么说细胞是生命活动的功能单位？
【讲述】19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括，创立了细胞学说，其主要内容是：一切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。
环节六 拓展延伸 【拓展】 细胞学说。 学生阅读思考。 知识拓展。
环节七 总结 【概念图】请同学们来总结本节课所学内容。 学生归纳总结梳理知识框架。 系统总结归纳本节所学，形成结构和功能相适应的生物学思想。
环节八 随堂练习 【例题讲解】讲解两道课堂练习。 学生思考作答。 巩固练习。(共22张PPT)
第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
第一单元 第二章
第3课时
生物济南版新课标七年级上册
学习目标
1．通过对比植物细胞、动物细胞，识别动植物细胞的结构并说出其异同点。（科学思维）
2．运用示意图或模型等方式，说明细胞各结构的功能及其相互关系，形成结构和功能相适应的生物学思想。（生命观念）
3．通过观察不同种类的细胞，逐渐认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。（生命观念)
新课导入
多细胞生物是如何完成各项生命活动的？
草履虫能够完成取食、呼吸、排泄、运动、对外界刺激作出反应等生命活动。这些生命活动都是由一个细胞完成的。
新知探究
对于多细胞生物来说，生物体内的细胞彼此协作，共同完成一系列复杂的生命活动。
细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机的统一整体，共同完成各项生命活动。
细胞中的各种结构有着什么样的功能呢？
新知探究
细胞质
细胞核
细胞膜
线粒体
叶绿体
液泡
细胞壁
动物细胞
植物细胞
新知探究
01
植物细胞的结构和功能
细胞壁
纤维素和果胶
保护和支持细胞
新知探究
细胞壁内侧
保护并控制物质进出
细胞膜
01
植物细胞的结构和功能
新知探究
细胞的核心部分
主要控制细胞的代谢和遗传
细胞核
01
植物细胞的结构和功能
新知探究
能缓缓流动
生命活动的主要场所
细胞质
01
植物细胞的结构和功能
新知探究
植物细胞的显著特征
内部充满液体—细胞液
液泡
01
植物细胞的结构和功能
新知探究
进行光合作用的场所
存在于绿色部分的细胞中
叶绿体
01
植物细胞的结构和功能
新知探究
进行呼吸作用的主要场所
为细胞生命活动提供能量
线粒体
01
植物细胞的结构和功能
新知探究
细胞核
控制细胞的代谢和遗传
细胞质
生命活动的主要场所
细胞膜
保护并控制物质进出
细胞壁
保护和支持细胞
叶绿体
光合作用场所
液泡
含细胞液
线粒体
呼吸作用的主要场所
细胞器
01
植物细胞的结构和功能
新知探究
【动物细胞结构模式图】
细胞核
控制细胞的代谢和遗传
细胞质
生命活动的主要场所
细胞膜
保护并控制物质进出
线粒体
呼吸作用的主要场所
02
动物细胞的结构和功能
新知探究
02
动植物细胞的结构和功能
动物细胞
植物细胞
控制细胞的代谢和遗传
生命活动的主要场所
保护并控制物质进出
呼吸作用的主要场所
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
保护和支持细胞
光合作用场所
含细胞液
细胞壁
液泡
叶绿体
新知探究
03
细胞是生命活动的基本单位
酵母菌
葡萄导管
葡萄果肉
葡萄果皮
肺炎双球菌
人体肌肉
人体神经
人体脂肪
细胞是构成生物体的基本结构
植物
动物
细菌真菌
新知探究
细胞是生物体结构和功能的基本单位
03
细胞是生命活动的基本单位
19世纪30年代，德国科学家施莱登（M.J.Schleiden ）和施旺（ T. Schwann）通过科学观察和归纳概括，创立了细胞学说，其主要内容是：一切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。
施莱登
施旺
为什么说细胞是生命活动的功能单位？
拓展延伸
细胞学说
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登（M.J.Schleiden，1804-1881）和施旺（T.Schwann，1810-1882）。
　　细胞学说的内容如下：
1．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3．新细胞是由老细胞分裂产生的。
课堂小结
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞的结构和功能
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
保护并控制物质进出
生命活动的主要场所
控制细胞的代谢和遗传
呼吸作用的主要场所
细胞壁
液 泡
叶绿体
保护和支持细胞
含细胞液
光合作用场所
细胞是生物体结构和功能的基本单位
植物细胞特有
随堂练习
例1．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：
（1）动、植物细胞都具有[②]_______、[④]_______和[⑥]_______等基本结构。
（2）人口腔上皮细胞的结构与上图中的_____（填“甲”或“乙”）相同，无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是________。
（3）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是_______。光合作用的场所是[ ]________，它存在于植物体的绿色部分。
细胞膜
细胞核
细胞质
乙
③
叶绿体
甲
乙
细胞核
细胞膜
随堂练习
例2．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的叙述正确的是（ ）
A．植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡构成
B．动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核
C．成熟植物细胞质内有液体,叫做细胞液
D．细胞的基本结构相同,所以形态也相同
B
再 见

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