资源简介 第一单元 感悟道德力量 同步练习A卷2025- 2026学年高教版(2023)中职职业道德与法治一、选择题1. 道德的本质是 ( )A. 社会经济关系的反映B. 个人内心的自发选择C. 神的意志体现D. 法律的补充形式2. 下列属于中华民族传统美德的是 ( )A. 重利轻义B. 诚实守信C. 自私自利D. 见利忘义3. 社会主义核心价值观个人层面的要求是 ( )A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放4. 中职生在校园中帮助同学解决学习困难,体现了 ( )A. 敬业精神B. 友善美德C. 法治意识D. 劳动精神5. 道德的主要作用不包括 ( )A. 调节人际关系B. 维护社会秩序C. 促进经济发展D. 决定法律内容6. 下列行为中,符合向上向善道德追求的是 ( )A. 在公共场所大声喧哗B. 主动为老人让座C. 抄袭他人作业D. 随意丢弃垃圾7. 新时代思想道德建设的核心是 ( )A. 为人民服务B. 个人主义C. 拜金主义D. 享乐主义8. 中职生小明在实习中发现同事偷工减料,主动向领导反映,体现了 ( )A. 诚信原则B. 团队精神C. 创新意识D. 法律意识9. 道德与法律的区别在于 ( )A. 道德靠国家强制力保证实施B. 法律调整范围更广C. 道德是自然形成的行为规范D. 法律只约束违法行为10. 下列不属于美德对个人作用的是 ( )A. 提升个人修养B. 促进职业发展C. 增加经济收入D. 塑造健全人格二、多选题1. 道德的特点包括 ( )A. 特殊的规范性B. 较强的稳定性C. 广泛的社会性D. 一定的阶级性2. 社会主义核心价值观的意义在于 ( )A. 引领社会风尚B. 凝聚民族力量C. 促进经济发展D. 替代法律作用3. 中职生培养向上向善道德品质的途径有 ( )A. 学习道德模范事迹B. 参与志愿服务活动C. 遵守学校规章制度D. 忽视个人行为习惯4. 下列体现诚信美德的有 ( )A. 曾子杀猪教子B. 季布一诺千金C. 周幽王烽火戏诸侯D. 商鞅立木为信5. 道德与法律的联系体现在 ( )A. 道德是法律的重要补充B. 法律是道德的最低要求C. 两者都维护社会秩序D. 两者作用完全相同三、填空题1. 道德是____________在社会生活中的反映,是调节人与人、人与社会关系的行为规范。2. 中华民族传统美德强调“公义胜私欲”,体现了____________的集体主义精神。3. 社会主义核心价值观社会层面的价值取向是____________。4. 向上向善的道德追求要求我们弘扬真善美,抵制____________。5. 美德是____________的基石,能为人生发展提供精神动力。四、判断题1. 道德只在特定历史时期存在,与现代社会无关。 ( )2. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 ( )3. 中职生只需关注专业技能,无需培养道德品质。 ( )4. 美德的养成需要长期实践和自我修养。 ( )5. 道德与法律相互独立,没有任何联系。 ( )五、简答题1. 简述道德的作用。2. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观?3. 弘扬中华民族传统美德对中职生的意义是什么?六、材料分析题案例:中职生小林在公交车上看到老人上车,主动让座。老人下车时不慎摔倒,小林立即扶起并陪同就医,垫付医药费。事后,老人家属送来锦旗致谢。问题:1. 小林的行为体现了哪些美德?2. 结合案例,分析美德对个人和社会的作用。同步练习A卷答案一、选择题1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. B 7. A 8. A 9. C 10. C二、多选题1. ABCD 2. ABC 3. ABC 4. ABD 5. ABC三、填空题1. 社会经济关系2. 集体主义3. 自由、平等、公正、法治4. 假恶丑5. 个人成才四、判断题1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×五、简答题1. 道德的作用:调节人际关系,促进社会和谐;维护社会秩序,规范行为准则;引导人们追求真善美,提升个人修养。2. 践行社会主义核心价值观:爱国:关心国家大事,参与爱国活动;敬业:认真学习专业技能,做好本职工作;诚信:言行一致,信守承诺;友善:关爱他人,乐于助人。3. 弘扬传统美德的意义:增强文化自信,传承民族精神;培养社会责任感,促进个人全面发展;为职业发展奠定道德基础,塑造良好职业形象。六、材料分析题1. 体现的美德:友善、助人为乐、社会责任感。2. 作用分析:个人:提升道德修养,获得他人尊重,增强幸福感;社会:传递正能量,促进社会和谐,营造良好风尚。 展开更多...... 收起↑ 资源预览