资源简介

统编版 二年级道德与法治上册核心素养教学设计
《祖国，我为您自豪》教学设计 第2课时
教材分析
本课时是“我爱我们的祖国”单元的收尾，聚焦祖国的现代伟大成就及对生活的影响。通过介绍科技、建设、国际影响等领域的成就，让学生感受祖国的发展与强大；结合生活实例理解成就如何改善生活，最终升华爱国情感，让学生体会“祖国强大，我自豪”的深层含义，完成单元“爱国情感”的闭环培养。
学情分析
经过前三课学习，学生对祖国的民族、节日、文化有了认知，但对国家现代成就的了解较少，且难以将“国家成就”与“个人生活”联系起来。二年级学生对“高铁、航天”等科技成果充满好奇，喜欢直观的案例和故事，通过生活化的成就展示，能有效建立国家发展与个人生活的关联，激发自豪感。
教学目标
1.知识与技能：了解国家的现代成就，能够介绍这些成就在生活中的应用。
2.过程与方法：通过讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：增强对祖国的自豪感，培养学生的爱国情感。
教学重难点
重点：了解祖国的现代伟大成就（如高铁、航天、基建等），知道成就对生活的积极影响。 难点：将国家成就与个人生活联系起来，体会“祖国强大”的意义，激发发自内心的自豪与爱国情感。
教学过程
（一）视频导入
1.同学们，今天老师带来一段“祖国超能力”视频，看看祖国有多厉害！ 2.播放视频
3.提问：视频里祖国做了哪些厉害的事？你看完有什么感受？ 设计意图：用震撼的成就画面冲击学生视觉，激发民族自豪感，自然导入“国家成就”主题，让学生对祖国的强大有初步感知。 （二）数不清的伟大成就 1.视频里的祖国太厉害了！这些厉害的成就就像“超级工程”，让我们一个个来 2.成就介绍：通过图片、短视频和简单讲解，介绍不同领域的成就： 科技之光：展示“中国天眼”FAST（讲解“它能看到遥远的星星，是世界最大的望远镜”）、“嫦娥探月”（播放月球车探测视频，说“我们的探测器登上了月球！”）。 交通奇迹：展示高铁（对比“以前坐火车去远方要一天，现在高铁几小时就到”）、港珠澳大桥（展示大桥全貌，说“它是世界上最长的跨海大桥，像一条巨龙连接三地”）。 生活改善：展示5G网络（“视频通话不卡顿，上网更快”）、杂交水稻（“袁隆平爷爷研究的水稻让更多人吃饱饭”）。 祖国有这么多数不清的伟大成就，科技、交通、生活都越来越棒，这都是无数人努力奋斗的结果！ 播放视频《你好中国》 设计意图：选取学生能理解的成就案例，用生活化语言讲解，让学生直观感受祖国在科技、交通等领域的强大，建立“祖国很厉害”的认知。 （三）世界舞台上的中国 1.我们的祖国不仅自己强大，在世界上也越来越受尊敬，就像一个受欢迎的“大朋友”！ 2.展示北京冬奥会、上海进博会的图片，讲解“很多国家的朋友来中国参加活动，一起合作”；播放外国友人点赞中国高铁、中国美食的视频，说“中国的好东西被世界看到啦！”。 3.中国在世界舞台上闪闪发光，越来越多的人喜欢中国、尊重中国，我们真为祖国骄傲！ 设计意图：通过国际案例，拓宽学生视野，让学生感受祖国的国际地位提升，增强民族自豪感。 （四）这些成就在生活中的应用 1.这些伟大成就不是遥不可及的，它们悄悄走进了我们的生活，让我们的日子越来越好，快找找它们在哪里！ 2.教师举例：书上“高铁让我们去外婆家更快了”“5G让我们和远方的亲人视频更清晰”“杂交水稻让我们能吃到香喷喷的米饭”。 3. 小组讨论：“你的生活中哪些地方用到了祖国的成就？它让生活有了什么变化？”（如：坐高铁旅游、用手机上网课、公园的健身器材更先进等） 4.这些成就让我们的生活越来越好！你还有哪些发现呢？ 5.祖国的成就就在我们身边，让我们出行更方便、生活更幸福，这些都是祖国给我们的“礼物”！ 设计意图：通过生活实例连接国家成就与个人体验，让学生理解“祖国成就与我有关”，体会“强大的祖国让生活更美好”，深化情感认同。 （五）总结（5分钟）
1.回顾总结：这两节课我们认识了祖国的文化宝贝和伟大成就，现在我们一起回顾这份“自豪清单”吧！我们有一个强大的祖国，她的每一个进步都与我们的生活息息相关。让我们大声说出来：“祖国，我为您自豪！” 2.布置作业：和家人一起讨论：“未来的祖国会有哪些更棒的成就？”把想法写下来或画出来。 3.观看视频《中国科技到底有多强？》 设计意图：通过总结环节，再次强化学生对祖国伟大成就的自豪感，同时引导学生思考祖国的未来，激发学生的想象力和创造力。布置的作业“和家人一起讨论未来的祖国成就”旨在将课堂情感延伸至家庭，形成家校共育的良好氛围。观看《中国科技到底有多强？》视频，则作为课后拓展资源，进一步拓宽学生的视野，加深学生对祖国科技实力的认识，为培养学生的爱国情怀和科技梦想奠定基础。
板书设计
祖国，我为您自豪 数不清的伟大成就
科技：“中国天眼”、嫦娥探月
交通：高铁、港珠澳大桥
生活：5G、杂交水稻
成就让生活更好
出行更快
上网更畅
吃饭更香
教学反思
本节课通过视频导入、讨论分享、展示图片等方式，充分调动了学生的学习积极性，让学生在活动中了解了国家的现代成就，增强了对祖国的自豪感。通过具体的故事和展示，学生能够更好地理解国家成就的意义，增强爱国情感。但在教学过程中，部分学生可能因为表达能力有限，无法清晰地介绍国家成就，需要教师在今后的教学中加强对学生表达能力的培养。同时，教师应关注每个学生的情感体验，给予更多的鼓励和引导，帮助学生更好地理解祖国的意义。
核心素养内容参考
政治认同：解祖国现代成就，感受国家强大，增强国家归属感。 道德素养：敬佩建设者奋斗精神，培养努力向上的品质。 法治观念：知晓成就背后的规则保障，树立遵守规则意识。 健全人格：因祖国成就自豪，培养积极向上的人生态度。 责任意识：立志好好学习，为祖国发展贡献力量。(共43张PPT)
祖
国，
自
豪
为
我
您
第2课时
2025部编版道法教材
二年级上册第四单元
新课导入
视频里祖国做了哪些厉害的事？
你看完有什么感受？
第一章
数不清的伟大成就
视频里的祖国太厉害了！这些厉害的成就就像“超级工程”，让我们一个个来观看。
现在的高铁真是又快又稳。以前坐火车要一天，现在爷爷奶奶几个小时就到了我家，而且有好多国家也用上了中国建造的高铁。
我们国家有了自己独立的空间站。真了不起!我们国家的空间站还培育出了水稻种子、蔬菜种子……
我爸爸工作的现代化农场，现在都用无人驾驶的插秧机插秧。
这是世界最大的天文望远镜——中国天眼（FAST），它能看到遥远的星星，帮助我们探索宇宙的奥秘。
我们的嫦娥探测器登上了月球，月球车在月球上探测，传回了许多珍贵的图片和数据。
这是世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，它像一条巨龙连接香港、珠海和澳门，方便了三地的交通。
5G网络让视频通话不卡顿，上网更快，让我们的生活更加便捷。
袁隆平爷爷研究的水稻产量高，让更多人吃饱饭，解决了粮食问题。
课堂小结：
祖国有这么多数不清的伟大成就，科技、交通、生活都越来越棒，这都是无数人努力奋斗的结果！
观看视频《你好中国》
第二章
世界舞台上的中国
我们的祖国不仅自己强大，在世界上也越来越受尊敬，就像一个受欢迎的“大朋友”！
很多国家的朋友来中国参加活动，一起合作
北京冬奥会吸引了全球的目光，开幕式上的精彩表演和高科技展示让世界惊叹。
上海进博会是中国对外开放的重要平台，吸引了全球60多个国家和地区的参展商。
中国的好东西被世界看到啦！
课堂小结：
中国在世界舞台上闪闪发光，越来越多的人喜欢中国、尊重中国，我们真为祖国骄傲！
第三章
这些成就在
生活中的应用
这些伟大成就不是遥不可及的，它们悄悄走进了我们的生活，让我们的日子越来越好，快找找它们在哪里！
你的生活中哪些地方用到了祖国的成就？它让我们的生活有了什么变化？
小组讨论
我用手机上网课，视频通话很流畅，即使在家也能和老师同学互动，学习很方便。
公园里的健身器材更先进了，我可以在那里锻炼身体，感觉特别好。
我家用上了5G网络，上网速度快，看视频、玩游戏都不卡顿，特别开心。
我看到社区安装了智能垃圾分类箱，方便大家分类扔垃圾，保护环境。
我坐过新能源公交车，没有尾气，噪音小，对环境友好。
我用智能手表，可以记录运动数据，帮助我更好地锻炼身体。
我家小区安装了智能门禁系统，进出更安全，也更方便。。
小分享
这些成就让我们的生活越来越好!你还有哪些发现呢
家里有了智能设备，比如智能音箱和智能灯。我可以通过语音控制它们，特别方便。
疫情期间，我通过网课继续学习，没有耽误功课。在线教育让我在家也能学到很多知识。
现在大家越来越重视环保，比如垃圾分类和节能减排。我们的环境变得更干净了。
医院有了更先进的设备，看病更方便。比如，做检查不用等很久，结果也更准确。
社区有了更多活动，比如健身班和文化讲座。大家的生活更丰富多彩了。
现在有很多共享单车和电动车，方便又环保。我经常和爸爸妈妈一起骑车去公园。
学校和社区经常组织传统文化活动，比如书法比赛和戏曲表演。我学到了很多传统文化知识。
课堂小结：
祖国的成就就在我们身边，让我们出行更方便、生活更幸福，这些都是祖国给我们的“礼物”！
第四章
总结
回顾总结
这两节课我们认识了祖国的文化宝贝和伟大成就，现在我们一起回顾这份“自豪清单”吧！我们有一个强大的祖国，她的每一个进步都与我们的生活息息相关。让我们大声说出来：“祖国，我为您自豪！
布置作业
和家人一起讨论：“未来的祖国会有哪些更棒的成就？”把想法写下来或画出来。
观看视频《中国科技到底有多强？》
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第2课时
2025部编版道法教材
二年级上册第四单元

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