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（统编版）八年级
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5.2 诚实守信
社会生活讲道德
第5课
第二单元 维护社会秩序
新课导入
诚实，即忠诚老实，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺。 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。让我们做一个诚实守信的人！
学习目标
道德修养：
理解诚实守信是中华民族的传统美德，培养真诚待人、笃守诺言的道德品质。
法治观念：
树立诚信守法的法治观念。
健全人格：
在日常生活和社会活动中自觉践行诚信，做一个诚信的人。
责任意识：
培养主动恪守诚信准则、参与诚信建设的责任意识。
教学重点：理解诚信的重要性，做诚信的人；
教学难点：践行诚信的做法。
自主探究
请同学们认真阅读课本P38-41内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、诚实守信的内涵是什么？
2、为什么说人以诚信立身？
3、我们为什么要讲诚信？（诚信有什么重要意义）
4、个人与诚信的关系？
5、为什么要真诚待人，积极履行承诺？
6、为什么做诚信的人要讲究策略，注重方式方法？
7、为什么要遵纪守法，珍惜诚信记录？
8、怎样做一个诚信的人？
课堂探究
01
生活观察
我会报名参加“诚信考场”的考试。
①可以培养诚信意识 。无人监考的环境能促使考生自觉遵守规则，形成自律习惯。
②能够维护考试公平。减少人为干预后，成绩更能反映真实水平。
③可以增强责任感。签署承诺书后，考生需承担道德责任，这种责任感会促使我在考试中保持诚信。
你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么
视频探究
诚信点亮中国
视频探究
①诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德品质。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。
②诚信缺失的个人将失去他人的认可，诚信缺失的社会将失去人与人之间正常关系的支撑。
③青年有信用，信用有价值。作为当代青年的我们，更应当自觉加强诚信道德建设，选择诚实，选择相信，选择互信，以身作则，传递诚信。
视频给我们什么启示？
知识探究
诚实守信的内涵是什么？
含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
地位：
①诚信是中华民族的传统美德。
②诚信是社会各行各业的共同道德要求。
③诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
02
课堂探究
视频探究
陈廷海，获赠一辆新车！
视频探究
视频给我们什么启示？
① “信义老农”陈廷海19年守诺如金，偿还近百万欠款。他坚守“欠债还钱、天经地义”的善良和本分，身上闪现的是中国人“人无信不立”的精神品格。
②19年的还债路，也是一次长征。长征路上，陈廷海不是一个人。妻子儿子全力支持，兄弟姐妹多次援助，家是他最坚强的后盾。陈廷海坚持19年，他欠钱的210户村民信他19年，没一户上门讨债，没一人恶语相向。
③陈廷海的“信”让人眼角湿润，乡亲们的“义”更令人热泪盈眶。其实每一个关于信义的故事里，都有很多中国好人，好人受善待，好人有好报，这比什么都重要。
知识探究
为什么说人以诚信立身？
①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
② 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。
③如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰 壁，甚至无法立身处世。
①以诺为德，诚信为人；一时承诺易，一世践守难。一代人的坚持易，三代人的传承难。杜家一家三代为红军战士守墓半个多世纪，一诺千金大概如此。杜家人的言出必行、执着坚守，更是不忘历史、爱国拥军的最现实表达。
②杜家世代守护红军墓，体现了人民群众对红军的热爱和杜家人高尚的道德品质。
阅读感悟
给我们什么启示？
知识探究
为什么说诚信促进社会文明？
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
①诚信不仅仅是道德问题，在社会生活中，它也是一项民法原则，如果在交往过程中出现失信的行为，有可能受到法律的制裁。
②企业坚持诚信经营，有助于塑造良好的形象和信誉，从而赢得客户的信任与支持；同时能够促进企业与合作伙伴建立稳定的合作关系，降低交易成本，带来持久的经济效益，实现企业的长远发展和长盛不衰。
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
诚信是企业的无形资产
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
诚信是我国民法的一项基本原则
①诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。
②诚信原则对建设诚信社会、规范经济秩序、引领杜会风尚具有重要意义。
知识归纳
我们为什么要讲诚信？（诚信有什么重要意义）
①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是
一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
②诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以
信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
③诚信是我国民法的一项基本原则。对建设诚信社会、规范经济秩序、引领杜会风尚具有重要意义。
④诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
03
课堂探究
视频探究
共建诚信中国
视频探究
①诚信是社会主义核心价值观的重要范畴。党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合强调诚信的重要性。党的二十大报告提出：“弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。”新时代呼唤诚信，每一个人都要做诚信道德的践行者、诚信文化的建设者。
②人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信是一个人安身立命之本，是社会发展进步的基石，是国家友好交往的前提。新时代诚信文化建设不仅关乎美好生活，也是国之大者。
视频给我们什么启示？
知识探究
个人与诚信的关系？
①在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。
②每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
探究分享
①讲诚信重在知行合一、言行一致。我们青少年要言而有信，信守承诺，做一个诚信的人。
②虽然短期内投机取巧可能带来表面利益，但长期来看，诚信和踏实肯干的老实人更容易获得信任和尊重，这种信任是个人发展的重要基石。
③当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我 们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既 恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
你如何看待上述同学的观点？请你参与讨论，并发表自己的看法。
知识探究
为什么要真诚待人，积极履行承诺？
①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；
③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
视频探究
公益广告——《爸爸的谎言》
视频探究
①镜头里，皑皑雪色覆盖着寂寥小院，年迈的父亲握着电话对远方女儿笑说："你妈跳舞去了，我和老友们热闹着呢"——可画面却无声揭穿谎言：病榻上昏睡的老伴、他蹒跚独行的背影、灶台冷清的饭菜。
②善意的谎言是指出于善意、为了保护对方或维护某种关系而说的不真实的话。虽然谎言本身是不真实的，但有时候，我们可能会觉得直接说出真相会伤害到对方，或者引起不必要的麻烦，所以就会选择用这种方式来委婉地表达。
③使用善意的谎言还是要非常谨慎的，最好是能在确保不会造成长期负面影响的前提下，再考虑是否使用。
视频给我们什么启示？
知识探究
①社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。
②直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突；
③我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益若想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
为什么做诚信的人要讲究策略，注重方式方法？
探究分享
①提高诚信意识和信用水平，践行诚信建设，养成履约践诺、诚实守信意识。
②自觉加强诚信道德建设，把诚信道德作为高尚的人生追求、优良的学习品质、立身处世的根本原则。
③积极行动，捍卫诚实守信的社会风气，共同建设诚信社会。
谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。
知识探究
①当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
②我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
为什么要遵纪守法，珍惜诚信记录？
知识归纳
①真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②讲究策略，注重方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益若想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
③遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
怎样做一个诚信的人？
课堂练习
1、下面关于诚信说法正确的是（ ）
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德
②诚信是一个人安身立命之本。孔子说“人而无信，不知其可也.”
③诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明，国家兴旺。
④说老实话，办老实事，做老实人
A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④
B
课堂练习
2、2025年315晚会曝光了卫生巾、纸尿裤残次料被翻新“二次销售”、一次性内裤不灭菌、维修刺客“啄木鸟”、保水虾仁磷酸盐超标等相关行业存在的消费陷阱和违法侵权行为。这警示（ ）
①消费者提高维权意识、被侵权时诉讼最有效
②商家应诚信经营，诚信是企业的无形资产
③监管部门应加强监管力度、坚持依法执政
④社会应加大宣传力度，营造诚信经营的良好氛围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
3、2024年9月，外卖员黄先生送餐途中不慎剐蹭了路边一辆车，他在车身显眼位置留下纸条，向车主致歉并写上自己的联系方式，主动提出赔偿。事后，车主不仅不要赔偿，反而热心帮助他走出生活困境。这告诉我们（ ）
A．树立诚信意识，勇于承担过错
B．诚信做人定能得到物质回报
C．诚信是企业的无形资产
D．善于运用诚信智慧，获取利益
A
课堂练习
4、《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》中,对失信被执行人（俗称“老赖”的联合惩戒措施超过100项,如禁当公务员、人大代表,并就其乘坐高铁、飞机，入住酒店,购买房产,子女就学等作出具体限制措施。这带给我们的警示是（ ）
①生活处处讲诚信,根据事情大小定
②诚信是一个人安身立命之本
③不讲诚信,害人害己难立足
④诚实守信是美德,是人际交往的准则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
板书设计
诚实守信
诚实守信的内涵
人以诚信立身
诚信促进社会文明
诚信是我国民法的一项基本原则
诚信是企业的无形资产
做一个诚实守信的人
真诚待人，积极履行承诺
讲究策略，注重方式方法
遵纪守法，珍惜诚信记录
诚实守信的重要性
作业布置
材料一 小松是住校生，近来迷上网络游戏，经常溜到附近的黑网吧上网，考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小松说出了自己的所作所为。
材料二 在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。
(1)结合材料一，谈一谈你怎样看待小松的行为？
(2)结合材料二，你赞成“小节无害论”吗？请阐明赞成或不赞成的理由。
(3)当你生活中出现不太诚信的“小节”时候，你应该怎么做？
参考答案
(1)小松的行为表现出他在面对错误时的勇气和诚实。虽然他之前沉迷于网络游戏，并通过作弊来掩盖自己的不足，但最终他选择了坦白自己的所作所为。这种勇于承认错误的态度值得肯定，因为只有正视自己的问题，才能找到改进的方法。小松的行为不仅体现了他的诚信，也为其他同学树立了一个良好的榜样。
(2)我不赞成“小节无害论”。理由：“小节无害论”是有害的。因为无论大事、小事，我们都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是由点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
(3)当生活中出现不太诚信的“小节”时，应及时反省并纠正自己的行为，认清小问题可能带来的潜在影响。培养诚信和值得信赖的品格，从小事做起，以真诚对待他人和生活。
38
Thanks!
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8.5.2《诚实守信》课时训练
一、单项选择题：
1．诚信是中华民族的传统美德。践行诚信（ ）
A．要求我们真诚待人，积极履行承诺
B．只需树立诚信意识，不必对事负责
C．应当做诚信的人，永不说谎
D．就要讲文明、懂礼貌、守礼仪
2．旺源集团作为骆驼产业的开创者，以诚信为本，立志边疆富民，已发展成为国家级农业产业化重点龙头企业、国家高新技术企业及国家级脱贫攻坚先进集体。这表明（ ）
①诚信是企业的无形资产，能树立良好形象和信誉 ②人人都是诚信的受益者 ③诚实守信是一个人立身处世的前提 ④诚信经营，是企业对民族和社会应承担的责任
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有（ ）
①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试时给他传递答案 ③为避免对病人造成伤害，医生对病人隐瞒病情 ④某企业撤回质量不合格产品重新包装
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．作为新时代的青少年，我们要树立诚信意识。树立诚信意识，需要我们（ ）
①真诚待人，积极履行承诺 ②说老实话，办老实事，做老实人 ③轻易许诺，做不到再向他人解释 ④作出承诺后，要对自己的承诺负责
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．课堂上，同学们围绕“诚信与隐私”的话题展开激烈的讨论。小秦认为：“诚信与隐私不能共存，要讲诚信就没有隐私，要保护隐私就做不到诚信。”关于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是（ ）
①诚信是一个人立身处世的前提 ②二者发生冲突时，要运用诚信智慧 ③既要恪守诚信，又要尊重他人隐私 ④保护公民隐私，人人有责
A．②③ B．①③ C．③④ D．①②
6．今年的“3 15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”主题，关注食品安全、公共安全、金融安全、数据安全等领域。共铸诚信（ ）
①有利于促进社会文明、国家兴旺 ②有利于社会成员之间以诚相待、以信为本，促进社会和谐 ③有利于提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力 ④有利于增进社会互信，净化社会风气，杜绝社会矛盾发生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“先看病，先拿药，后支付。”某地推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”，在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。信用医疗服务的实施（ ）
①方便市民就医，增进社会互信 ②说明企业诚信经营才能够赢得客户 ③引导市民珍惜个人信用记录 ④表明恪守诚信与尊重隐私是对立的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．《中华人民共和国民法典》规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。下列对诚信的认识正确的是（ ）
①诚信就是诚实守信 ②讲诚信就能解决生活中的所有问题 ③诚信是社会主义核心价值观的重要内容④失信一定会受到法律的制裁
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．在准备打扫和粉刷新租房屋时，浙江宁波蒋大姐在橱柜后面的墙内发现了5张定期存单和一些金首饰，价值共计40万元。于是，她立即通过社区工作人员联系上了原房东的女儿，并将物品如数归还。这一举动赢得了数万网友的点赞。对此，你的感悟是（ ）
①诚信是做人的一种美德 ②讲诚信的人永远不会撒谎 ③诚信是我们做人做事的基本准则 ④诚信促进社会文明
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．班上不论谁找小东帮忙，他都一口答应：“没问题，包在我身上!”可是他答应的事情往往不能兑现。时间长了，同学开始疏远他，他自己觉得很委屈……小东应该懂得（ ）
①一诺千金，不能答应为他人帮忙 ②一个人笃守诺言，才能赢得信任 ③诚信是融入社会的“通行证”④不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．2025年“3 15晚会”再次聚焦了食品安全与违规造假问题，曝光了一批侵害消费者权益的企业。3月17日，在曝光后的首个交易日，某涉事企业股价开盘便遭受重挫，低开超8%，截至当日收盘下跌6．12%。以上材料说明（ ）
A．诚信属于企业无形宝贵资产
B．企业诚信经营就能确保成功
C．诚信乃是个人安身立命之本
D．诚信能够降低市场交易成本
12．浙江绍兴诸暨市一家面店，4碗面85元钱，店家却收到百万巨款！事发当天生意一直都很忙，直到第二天盘账，女店主才发现账面有着一笔巨款，为了能把钱立即还过去，在APP客服的指导下，将钱原路退还给了顾客。随后她联系那位顾客，对方对此事浑然不知。网友纷纷为女店主的行为点赞。向女店主学习，践行这一美德，我们应（ ）
①树立诚信意识 ②恪守诚信，可忽略他人隐私 ③珍惜个人诚信记录 ④运用诚信智慧
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
13．五一假期就要结束了，七年级个别学生为了赶作业，使用AI工具直接抄英语作文，直接找数学题答案。对此，以下评论你认为可取的是（ ）
A．小东：人工智能代表未来发展，使用AI工具赶作业体现了与时俱进的思想
B．小江：使用人工智能要守道德、有底线，抄写作业违背诚信理念，不应该提倡
C．小美：其实赶作业也是爱学习的体现，无论使用什么方法都可以理解
D．小丽：使用AI工具赶作业不利于独立思考，说明AI弊大于利
14．“人而无信，不知其可也。”下列关于诚信的说法正确的是（ ）
①是中华民族的传统美德 ②是社会主义核心价值观的重要内容 ③是中华优秀传统文化的核心思想理念之一 ④是大人必须做到的，中学生不用守诚信
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．在学校心理社团活动中，小阳说到自己最近很郁闷，因为考试时拒绝了同学传答案的要求，结果同学一直不理小阳。如果你是小阳的好朋友，你会对小阳说（ ）
①“你应该乐于助人，这是中华民族的传统美德。”
②“你可以以书信形式，向同学说明诚信考试的重要性和拒传的原因。”
③“你做得对，‘友直友谅友多闻’、友谊不能没有原则。”
④“当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要权衡利弊。”
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、分析说明题
16．．材料一 在南京某学校，老师发现部分学生存在抄袭作业、考试作弊等不诚信行为。
材料二 南京某社区开展“诚信之星”评选活动，通过表彰诚信典型，引导居民树立诚信意识。
(1)结合材料一，谈谈不诚信行为的危害。
(2)结合材料二，说说开展“诚信之星”评选活动的意义。
(3)作为中学生，我们应该如何做一个诚信的人？
17．诚者，天下之结也。
【触摸诚信之心】
教室里"诚信考场"，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上"失物招领处"，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院“信用就医"免除排队缴费，折射城市的文明温度等。诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。
(1)为什么说诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”
【赓续诚信之脉】
从商鞅"立木为信"奠定变法根基，到范仲淹“不欺朝廷”敢言直谏；从张謇“忠信为本”振兴民族工业，到百年老字号“同仁堂”坚守“炮制虽繁必不敢省人工”的祖训。千年文脉里，诚信始终如薪火相传。
如今时代发展赋予诚信新载体：电商建立信用评价机制、电子档案记录个人诚信轨迹、人工智能构建信用风险模型……时代变迁的是诚信载体，永恒的是“言行相顾”的内核。
(2)谈谈你对新时代诚信的“载体之变”与“内核之恒”的理解。
参考答案
1．A 2．C 3．B 4．B 5．A 6．A 7．B 8．B 9．C 10．B
11．A 12．B 13．B 14．A 15．B
16．(1)①对个人而言，不诚信行为会影响个人的品德修养，破坏人际关系，降低个人的信誉和形象，不利于个人的健康成长和未来发展。
②对学校而言，不诚信行为破坏了学校的学习风气和考试秩序，影响教育教学质量。
(2)①有利于弘扬诚信文化，营造诚实守信的社会氛围。
②有利于引导居民树立正确的价值观，提高居民的诚信意识和道德水平。
③有利于发挥榜样的示范作用，激励更多的人践行诚信行为。
④有利于促进社区的和谐稳定发展。
(3)①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。
17．(1)①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，有助于个人成长。②诚信是企业的无形资产，能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。③诚信促进社会文明、国家兴旺，能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
(2)①“载体之变”：随着时代发展，电商信用评价机制、电子档案、人工智能等成为诚信新载体，说明诚信的表现形式和实现方式不断丰富，适应了社会发展需求。②“内核之恒”：无论时代如何变迁，诚信“言行相顾”的本质内核始终不变，都要求人们诚实守信、言行一致。
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部编版道德与法治八年级8.5.2《诚实守信》教学设计
课题 8.5.2《诚实守信》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：理解诚实守信是中华民族的传统美德，培养真诚待人、笃守诺言的道德品质。法治观念：树立诚信守法的法治观念。健全人格：在日常生活和社会活动中自觉践行诚信，做一个诚信的人。责任意识：培养主动恪守诚信准则、参与诚信建设的责任意识。
重点 理解诚信的重要性，做诚信的人；
难点 践行诚信的做法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 诚实，即忠诚老实，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺。 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。让我们做一个诚实守信的人！ 第五课 社会生活讲道德第二节 诚实守信 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P38-41内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、诚实守信的内涵是什么？2、为什么说人以诚信立身？3、我们为什么要讲诚信？（诚信有什么重要意义）4、个人与诚信的关系？5、为什么要真诚待人，积极履行承诺？6、为什么做诚信的人要讲究策略，注重方式方法？7、为什么要遵纪守法，珍惜诚信记录？8、怎样做一个诚信的人？三、师生合作探究(一) 诚实守信01探究一：生活观察 探究二：播放视频《诚信点亮中国》视频给我们什么启示？点拨：①诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德品质。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。②诚信缺失的个人将失去他人的认可，诚信缺失的社会将失去人与人之间正常关系的支撑。③青年有信用，信用有价值。作为当代青年的我们，更应当自觉加强诚信道德建设，选择诚实，选择相信，选择互信，以身作则，传递诚信。探究三：知识探究诚实守信的内涵是什么？点拨：含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。地位：①诚信是中华民族的传统美德。②诚信是社会各行各业的共同道德要求。③诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。(二) 诚实守信02探究一：播放视频《陈廷海，获赠一辆新车！》视频给我们什么启示？点拨：① “信义老农”陈廷海19年守诺如金，偿还近百万欠款。他坚守“欠债还钱、天经地义”的善良和本分，身上闪现的是中国人“人无信不立”的精神品格。②19年的还债路，也是一次长征。长征路上，陈廷海不是一个人。妻子儿子全力支持，兄弟姐妹多次援助，家是他最坚强的后盾。陈廷海坚持19年，他欠钱的210户村民信他19年，没一户上门讨债，没一人恶语相向。③陈廷海的“信”让人眼角湿润，乡亲们的“义”更令人热泪盈眶。其实每一个关于信义的故事里，都有很多中国好人，好人受善待，好人有好报，这比什么都重要。探究二：知识探究为什么说人以诚信立身？点拨：①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。② 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰 壁，甚至无法立身处世。探究三：阅读感悟探究四：知识探究为什么说诚信促进社会文明？点拨：社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。探究五：相关链接探究六：知识探究（1）诚信是企业的无形资产（2）诚信是我国民法的一项基本原则点拨：（1）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。（2）①诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。②诚信原则对建设诚信社会、规范经济秩序、引领杜会风尚具有重要意义。探究七： 知识归纳我们为什么要讲诚信？（诚信有什么重要意义）点拨：①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。②诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。③诚信是我国民法的一项基本原则。对建设诚信社会、规范经济秩序、引领杜会风尚具有重要意义。④诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。(三) 诚实守信03探究一：播放视频《共建诚信中国》视频给我们什么启示 点拨：①诚信是社会主义核心价值观的重要范畴。党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合强调诚信的重要性。党的二十大报告提出：“弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。”新时代呼唤诚信，每一个人都要做诚信道德的践行者、诚信文化的建设者。②人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信是一个人安身立命之本，是社会发展进步的基石，是国家友好交往的前提。新时代诚信文化建设不仅关乎美好生活，也是国之大者。探究二：知识探究个人与诚信的关系？点拨：①在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。②每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。探究三：探究分享探究四：知识探究为什么要真诚待人，积极履行承诺？点拨：①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。探究五：播放视频《公益广告——《爸爸的谎言》》视频给我们什么启示？点拨：①镜头里，皑皑雪色覆盖着寂寥小院，年迈的父亲握着电话对远方女儿笑说："你妈跳舞去了，我和老友们热闹着呢"——可画面却无声揭穿谎言：病榻上昏睡的老伴、他蹒跚独行的背影、灶台冷清的饭菜。②善意的谎言是指出于善意、为了保护对方或维护某种关系而说的不真实的话。虽然谎言本身是不真实的，但有时候，我们可能会觉得直接说出真相会伤害到对方，或者引起不必要的麻烦，所以就会选择用这种方式来委婉地表达。③使用善意的谎言还是要非常谨慎的，最好是能在确保不会造成长期负面影响的前提下，再考虑是否使用。探究六：知识探究为什么做诚信的人要讲究策略，注重方式方法？点拨：①社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。②直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突；③我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益若想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。探究七：探究分享探究八：知识探究为什么要遵纪守法，珍惜诚信记录？点拨：①当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。②我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。探究九：知识归纳怎样做一个诚信的人？①真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②讲究策略，注重方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益若想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合课本回答问题。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道诚信是中华民族的传统美德。诚信是社会各行各业的共同道德要求。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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