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第二单元检测题
一、单项选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题目要求）
【情境题】1．同学们就课本上“反对各种形式的谣言，我们应该怎么做”这一任务开展讨论。某小组讨论后汇报如下：谣言没有事实依据，不符合诚信要求，会误导公众，必须加强治理。对该小组的汇报，你的认识是（　　）
①阐述了治理谣言的必要性
②该小组对任务理解不准确
③应当补充谣言传播的特点
①基本价值判断出现了失误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【名言哲语题】2．孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的道德基础。古有商鞅立木为信、季布一诺千金；今有宋庆龄冒大雨赴约，李苦禅为故友烧画。古往今来，诚信的力量从来都不容忽视。下列做法合理的是（　　）
A．遵循伦理原则和法律要求，恪守诚实的要求，尊重他人隐私
B．人无信不立，做人要诚信，要把隐私毫无保留地告知好朋友
C．权衡利弊，表明自己的诚实，选择性地泄露好友的部分隐私
D．不说违心话，不做违心事，保守住朋友涉及违法犯罪的隐私
【情境题】3．根据下面两则材料，以下说法正确的是(　　)
材料一 某景点“十一游园会”期间，石桥上点缀的塑料小花模型频繁被游客拿走，总共丢失七十多朵！ 园区负责人只好派两名保安专职守护。
材料二 在蚌埠到广州的某次高铁上，一名女子为等同伴，卡住车门不让列车出站，致使车门关闭延误14分钟，全车几百名乘客行程均受到影响。
①材料一中的当事人的行为属于犯罪
②材料二中的当事人缺乏对规则的敬畏意识
③两则材料提醒我们不遵守规则会给自己、他人或社会带来危害
④材料警示我们在有人看护和管理时要遵守规则、避免受惩罚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【组合式题】4．在候车室内，一位男士不停地大声打电话，影响周围人休息，大家告诉他，公共场所打电话要小点声，他说“打电话是我的自由”。对于自由与规则，以下同学讨论正确的是（　　）
①小江：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自由可谈
②小乐：不矛盾，自由不是随心所欲，只受道德和法律的约束
③小强：不矛盾，社会规则是人民享有自由的保障
④小丽：不矛盾，自由与规则相互联系，密不可分
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【图表题】5．学习了道德与法治八年级上册内容，请你选出以下基本概念关系中正确的一项（　　）
A． B．
C． D．
【漫画题】6．漫画“费力寻找”的主要寓意是（　　）
A．消费者要避免使用APP B．消费者要学会“信息节食”
C．经营者需要依法诚信经营 D．经营者的行为违反了刑法
【图表题】7．针对下列行为，评议正确的是(　　)
序号 行为 评议
① 在旅游景点的文物上刻上”到此一游” 要说服教育， 不必进行法律处罚
② 疫情期间进入商场， 配合查验健康码 树立规则意识， 自觉遵守规则
③ 故意损坏路灯 扰乱社会管理秩序， 应受相应处罚
④ 在网络上发布虚假、不良信息 破坏公共场所秩序， 应批评教育
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【漫画题】8．如图认识符合漫画寓意的是 (　　)
①诚信是一个人安身立命之本
②诚信是公平竞争的基本要求
③诚信是我们融入社会的“通行证”
④讲诚信就能在社会上畅通无阻
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
【情境题】9．以下是八年级学生小乐在自己成长记录袋中的几则记录，其中行为可取的是（　　）
记录一：周末遛狗时未栓绳，行人指责我时，我说：“养狗是我的自由，你管不着。”
记录二：发现自己的画被某杂志私自采用，通过起诉该杂志社获得赔偿。
记录三：网课期间，我经常用手机刷短视频，多次耽误了写作业。
记录四：发现校园欺凌现象，我偷偷记下霸凌者样貌及时报告老师。
A．记录一和记录二 B．记录二和记录四
C．记录三和记录四 D．记录一和记录三
【图表题】10．下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（　　）
序号 微行为 微点评
① 有序地把共享单车停放在指定位置 遵守社会秩序
② 小明在课堂上与附近同学有说有笑 违反学校纪律
③ 向有关部门举报学校周边的黑网吧 尊重社会公德
④ 男生主动帮上台表演的女生搬乐器 超出交往尺度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（共3大题，共30分）
【情境题】11．阅读材料， 回答问题。
材料一：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他： “赶紧起床，要迟到了！” “没事，我不到，他们不会走的。”结果小方迟到了。
材料二：诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
（1） 结合材料一，请你列举日常生活中不讲诚信的行为。
（2） 诚信无价，诚信有什么重要意义 4分
（3） 结合材料二，请你谈谈如何做一个诚信的人 6分
【辨析题】12．阅读材料，回答问题。10分
周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学没有致敬，还篡改国歌歌词，乱唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。”
法律链接
《中华人民共和国爱国主义教育法》
第三十七条 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为：
(一)侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为；
(二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神；
(三)宣扬、美化、否认侵略战争、侵略行为和屠杀惨案；
(四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施；
(五)法律、行政法规禁止的其他行为。
（1）请运用所学知识，对小吴的言行进行简要评析。
（2）与规则同行，创建美好生活。作为中学生，我们如何让遵规守矩成为校园一道“美景”
【实践探究题】13．某校跟随总书记脚步，开展主题为“重温美德故事”的研学实践。10分
安徽桐城六尺巷 清康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的家人与邻居吴家发生土地纠纷。张家给远在京城的张英写信求助，张英回复的《让墙诗》化解了双方的矛盾——“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 ”张家得诗后主动退让三尺，吴家备受感动，也让出三尺，由此，形成了六尺巷。
山东面阜“三孔” 两千多年前，孔夫子在此开坛讲学，宣传“仁”等儒家思想。《论语·颜渊》记载，弟子向孔子询问什么是仁。孔子回答说：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”意思是施行仁道，就像出门时对待贵宾一样恭敬，役使百姓时如同承担重大祭祀一样慎重。自己不愿意的事情，不要强加给别人，在国家或家族中就不会产生怨恨。
山西平遥古城 清朝末年，有一位乞丐婆拿着从去世老汉皮袄夹层中找到的一张字迹模糊的汇票，抱着试试看的心态到日昇昌票号，兑付这张30多年前的汇票。大掌柜仔细询问详情，翻查了数十年的帐簿，如数兑付了本金和利息。这是发生在平遥古城日昇昌票号的故事，在平遥古城里，随处能感受到晋商重“信义”的经营之道。
请你为学校推荐两个研学基地，并结合所学知识，说明推荐理由。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】①②表述正确： 谣言没有事实依据，不符合诚信要求，会误导公众，必须加强治理，体现了谣言的危害，阐述了治理谣言的必要性；但该小组的汇报中没有涉及如何治理谣言，说明该小组对任务理解不准确；
③表述错误：任务重点是如何治理谣言，不必补充谣言传播的特点；
④表述错误：该小组认识到了谣言的危害，基本价值判断没有错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查依法治国。注意有时选项之间可能只有细微的差别，需要仔细辨别，避免混淆。
2．【答案】A
【解析】【分析】A合理：遵循伦理原则和法律要求，恪守诚实的要求，尊重他人隐私，很好地平衡了诚信与隐私保护的关系。它强调了遵循伦理和法律的重要性，同时指出在保持诚实的同时也要尊重他人的隐私权；
B不合理：将个人隐私毫无保留地告知他人，显然是对隐私权的侵犯；
C不合理：“选择性地泄露隐私”仍然是对隐私权的侵犯，因为任何未经授权的泄露都是不合法的；
D不合理：如果知道朋友涉及违法犯罪而不报告，可能会触犯法律，如知情不报罪。
故答案为：A。
【点评】本题考查对诚信的正确认识。诚信有什么重要意义？
①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得用户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
3．【答案】C
【解析】【分析】②③：材料一中的当事人是损坏公共财物。材料二中的当事人堵车门，这是缺乏对规则的敬畏意识。两则材料提醒我们不遵守规则会给自己、他人或社会带来危害，②③符合题意；
①：材料一中的当事人的行为是破坏公物的行政违法行为，①不符合题意；
④：我们遵守规则需要自律和他律，④不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查遵守规则。遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
4．【答案】B
【解析】【分析】①表述错误：自由与规则并不矛盾，遵守规则是为了保障自由；
②表述错误：“ 只受道德和法律的约束 ”的表述过于绝对，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；
③④表述正确： 公共场所可以打电话，但是要小点声，是因为社会规则是人们享有自由的保障，自由与规则相互联系，密不可分。
故答案为： B。
【点评】本题考查自由与规则的关系。自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5．【答案】B
【解析】【分析】A错误：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，二者不是包含关系；
B正确：民事责任包含赔礼道歉；
C错误：国家利益包括国家安全利益；
D错误：综合国力包括经济实力。
故答案为：B。
【点评】本题考查规则与秩序的关系、违法行为、国家利益、综合国力。注意注重整理和记忆政治基础知识，可以将基础知识整理成笔记框架，方便记背。同时，采用适合自己的学习方式进行复习，如朗读、背诵或做题等。
6．【答案】C
【解析】【分析】C：漫画中的信息强调经营者应当依法诚信经营，确保消费透明、公平，而非故意设置障碍以误导消费者，C符合题意；
A：消费者要合理使用APP，“避免”过于绝对，A不符合题意；
B：消费者要增强自我保护意识，不是学会“信息节食”，B不符合题意；
D：经营者的行为没有违反刑法，D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查践行诚信的要求。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
7．【答案】C
【解析】【分析】 ① 错误，在旅游景点的文物上刻上”到此一游”，损害公共财物是行政违法行为，要受法律的制裁；
②正确， 疫情期间进入商场， 配合查验健康码，这是具有规则意识，自觉遵守规则的表现；
③正确， 故意损坏路灯，扰乱社会管理秩序，是行政违法行为，要受法律的制裁；
④错误， 在网络上发布虚假、不良信息 ，是违法行为，要受法律的制裁。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自觉遵守规则和社会秩序的认识，遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
8．【答案】C
【解析】【分析】漫画反映失信者寸步难行，守信者一路绿灯，这告诉我们， 诚信是一个人安身立命之本， 是我们融入社会的“通行证”，所以①③正确；
②错误，选项观点在漫画中没有体现，应排除；
④观点太绝对，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对诚信的认识，诚信就是诚实、守信和信任。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
9．【答案】B
【解析】【分析】ABCD：记录二、记录四：合法权益受到侵害时，可以通过诉讼维权，我们要善于同违法犯罪斗争，发现校园欺凌现象，可以记下霸凌者样貌及时报告老师，记录二、四说法正确；记录一：规则规定自由的边界，记录一说法错误；记录三：我们要提高媒介素养，该行为会影响学习，不利于成绩的提高，记录三说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查自由和规则的关系、依法求助的途径、同违法犯罪作斗争的要求、理性参与网络生活的要求。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。
10．【答案】A
【解析】【分析】“有序地把共享单车停放在指定位置”的行为是自觉遵守社会秩序的表现，“在课堂上与附近同学有说有笑”是违反学校纪律的表现，故①②符合题意，正确；
③错误，向有关部门举报学校周边的黑网吧是行使监督权的表现；
④错误，男生主动帮上台表演的女生搬乐器，是男女同学正常交往的表现，没有超出交往尺度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会秩序，自觉遵守规则，男女生交往和监督权的认识，社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
11．【答案】（1）①考试作弊。②答应别人的事情不兑现。
（2）①诚信是个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
（3）①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺。②运用诚信智慧，在复杂的社会环境中合理地选择诚信的方式。③珍惜个人的诚信记录，不做有损诚信的事情。
【解析】【分析】（1）本题针对实际回答即可，如： 考试作弊，答应别人的事情不兑现，借东西不还等。
（2）根据所学，诚信的意义可以从诚信 是一个人安身立命之本 ，是企业的无形资产，诚信 促进社会文明、国家兴旺等方面分析回答即可。
（3）根据所学，做一个诚信的人可以从树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人诚信记录等方面具体回答即可。
【点评】本题考查对诚信等相关知识的理解和运用，诚信就是诚实、守信和信任。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。
12．【答案】（1）小吴的言行是错误的。
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。违反规则的行为应当受到相应的处罚。爱国主义教育法中规定，任何公民都不得侮辱国旗、国歌，或者其他有损国旗、国歌尊严的行为。因此在升旗过程中，小吴同学必须遵守法律规定，向国旗致敬，并大声唱响国歌。
（2）①遵守规则需要自律和他律。一方面要接受监督、提醒、奖惩等外在约束，另一方面也要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；②遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，都应将规则内化于心外化于行。
【解析】【分析】（1）本题的设问要求是运用所学知识，对小吴的言行进行简要评析，学生首先要读题，观点是（向国旗）致不致敬、唱不唱国歌是我的自由。学生根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。学生可以围绕社会规则划定了自由的边界、法律链接中的规定等知识进行作答。
（2）本题的设问要求是作为中学生，我们如何让遵规守矩成为校园一道“美景” 考查自觉遵守规则，学生可结合教材知识作答。
【点评】（1）对于评析类主观题，此类题可按照判断表态——阐述道理——明确做法的解题思路来作答。对于评析题，一定要分清层次，找出合理的做出肯定，并分析合理原因；找出不合理的并讲清原因；最后还要从多角度做适当补充，使观点或看法更加完整、准确。
（2）对于措施类主观题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路：一是从教材找答题要素。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；二是从材料中答题要素。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是答题要素；三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找答题要素。
13．【答案】推荐基地一：安徽桐城六尺巷
理由：
六尺巷故事蕴含“礼让”美德，是人际交往、邻里相处的典范。张英家人与邻居纠纷，一纸家书化解干戈，双方互让三尺，成就千古佳话，诠释“和为贵”思想，教导人们在生活矛盾面前保持谦逊、宽容，以礼待人，传承中华传统美德，利于和谐社会构建。
研学此地，学生身临其境感受传统文化魅力，学习在集体生活、社会交往中如何化解矛盾，提升品德修养与人际交往智慧。
推荐基地二：山西平遥古城
理由：
平遥古城日昇昌票号兑付旧汇票事迹，突显“信义”商业美德。在模糊汇票、久远年代等诸多不确定下，大掌柜依诚信原则，翻查账目如数兑付，展现晋商坚守诚信、童叟无欺经营理念，这是商业立足根本，也是社会信用体系基石。
学生到此研学，了解古代商业文化同时，深刻领悟诚信对个人立身、商业发展、社会繁荣的重大意义，将诚信理念融入学习、未来职业规划，培养契约精神。
【解析】【分析】选择“安徽桐城六尺巷”，从“六尺巷”中体现出的礼让、谦让等美德，理由从礼让对人际关系、社会和谐的作用回答；选择“山东”面阜“三孔”，从“仁”学当中体现的己所不欲勿施于人等，可以看出尊重的重要性，理由从尊重对他人和社会的作用回答；选择“山西平遥古城”，结合“日昇昌票号”如数兑现本金和利息的故事，体现了诚信，理由从诚信对个人、社会和企业的重要性回答即可。【点评】本题考查文明有礼、尊重他人和诚实守信。回答此题要求学生任选两个研学基地，结合研学基地的故事和体现了中华传统美德，理由结合教材知识回答即可。
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