资源简介

(共36张PPT)
第三课 梦想始于当下
第一框 做有梦想的少年
第二框 学习成就梦想
第一单元 少年有梦
视频导入
王兴兴,宇树科技创始人。科技界公认的黑马,凭借卓越成就,被评为“财富中国40岁以下商界精英”。
带着“让机器人走进生活,让科技温暖世界”的炽热梦想,专注于高性能四足机器人和人形机器人的研发,其公司产品多次亮相春晚、冬奥会、Super Bowl等大场合。
是什么让王兴兴在科技浪潮中脱颖而出？
是执着与热爱，是少年立志，是一路追梦圆梦的努力……
这正是我们今天要探讨的核心——如何让梦想始于当下，成于未来呢？带着这份思考开启今天的学习之旅吧！
核心素养目标
政治认同：以王兴兴追逐科技梦想为贯穿全课的情境。王兴兴在机器人研发和生产领域成长为具有全球影响力的科技巨头,是在我国繁荣安定、产业链齐备、国家对人形机器人产业大力支持等诸多有利于创新创业的环境下实现的。以他的追梦圆梦足迹照我们每个人的成长、成才,坚定爱国爱党爱社会会主义的政治认同。
健全人格：在王兴兴立志要让中国的机器人技术领先世界的故事中,感受梦想的力量,培养正确的梦想观,做有梦想的少年。在王兴兴上海大学和浙江大学的演讲中,知道学习可以成就梦想,探讨学习的意义,正确认识学习,树立正确的学习观,提升学习素养。
责任意识：从王兴兴把个人梦想融入科技强国的国家梦想的故事中,树立以实现中华民族伟大复兴为己任的责任感。自觉把个人梦与国家梦想紧密结合,坚定理想信念,刻苦学习,勇于追梦,勤于圆梦,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
学习重难点
重点：1.如何做有梦想的少年？
2.学习的意义；如何通过学习成就梦想？
难点：1.少年梦的特点。
2.正确认识学习；掌握学习的方法。
学业质量标准
懂得梦想和学习的重要性,培养积极的生活态度,将个人梦与中国梦相结合,并为之努力,承担起自己的责任。
教学环节及对应框题
本节课完成的议题 本节课流程 对应的活动 对应框题
有志少年勇追梦，学习为舟勤圆梦！ 立志当下,做有梦想的好少年 情景导入 第一框 做有梦想的少年
议学任务一: 品读话语 领悟梦想的作用 议学任务二: 启迪人生做有梦想的少年 认识学习,拥有追梦的持续力量 议学任务三: 聆听教诲感悟学习的意义 第二框 学习成就梦想
议学任务四: 打破认知边界正确认识学习 学会学习,为圆梦插上腾飞的翅膀 议学任务五: 努力学习 方可成就梦想 第二框 学习成就梦想
议学任务六: 凝聚小我 汇聚强国伟力 自主学习
要求：大字精读,小字通读,在课本上标记问题要点,圈画
关键字词。（P9-15页，4分钟）
1.梦想的作用？
2.如何做有梦想的少年？
3.为什么说学习能成就梦想？（学习的意义）
4.如何正确认识学习？
5.如何通过学习成就梦想？
目录
CONTENTS
总议题：有志少年勇追梦，学习为舟勤圆梦！
子议题二 认识学习，拥有追梦的持续力量
子议题三 学会学习，为圆梦插上腾飞的翅膀
子议题一 立志当下，争做有梦想的好少年
立志当下，争做有梦想的好少年
子议题一
议学任务一：品读话语，领悟梦想的作用
新知探究
我从小就对科技有着浓厚兴趣,看科幻纪录片时,成为科学家的梦想就在心底扎了根,把所有的课余时间都用来做“小发明”;创业后,我和团队面临过技术瓶颈、资金紧张等诸多难题,但梦想的力量让我们从未想过放弃;现在,我的目标很明确,就是要让我们生产的机器人真正实用、能干活,帮助人们提升生产效率,从繁重劳动中解脱出来。
我相信,只要我们坚持梦想,持续创新,机器人移山填海、开矿造房,治病救人这些设想,终有一天会成为现实,科技可以让人们的生活变得更加美好。
思考: 从小树立“成为科学家”的梦想对王兴兴的人生发展产生了怎样的影响？对国家发展和社会进步有影响吗？
谈到“梦想”王兴兴说：
新知探究
①梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。【个人】
②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。【国家】
③有梦想,就会有希望。有了梦想,人类社会才能不断进步和发展。【社会】
笔记梳理P16.17
(为什么要做有梦想的少年)
知识归纳：1.梦想的作用？
议学任务二：启迪人生， 做有梦想的少年
王兴兴从小就酷爱探索,梦想通过自己的努力做出有价值的科技发明,去改变世界。此后,做遥控车、模型船、航模飞机成了课余生活的全部。
了解到机器人研发是时代的趋势,机器人技术对国家科技实力提升和社会发展的巨大潜力后,他立下宏愿：要让中国的机器人技术在世界占据领先地位。从大学选择机械工程专业,到硕士深入研究机器人技术,再到创立宇树科技,王兴兴始终坚定不移地朝着这个目标前进。
思考: 王兴兴树立梦想的经历，启发我们如何做一名有梦想的少年？
新知探究
树立远大志向。
早立志, 立大志, 立长志
紧扣时代脉搏
①做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志,立大志,立长志。
②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
笔记梳理P18
知识归纳: 2. 如何做有梦想的少年？
新知探究
议一议：
如果不能实现,梦想还有意义吗？
我的梦想
请全班同学在梦想卡片上写出自己的梦想,各小组择优推荐分享。示例可参考如下：
我要成为一名工程师,制造出世界上最先进的芯片。
我堂哥回乡产业,承包了蔬菜大棚,引进了现代科技。我要好好学习,将来和堂哥一起助力乡村振兴。
有意义。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。虽然梦想和现实有一定的距离,有时甚至不切实际,但正是因为人类有了梦想,才在不断追梦圆梦中推动着社会进步和发展。
新知探究
认识学习，拥有追梦的持续力量
子议题二
议学任务三：聆听教诲， 感悟学习可以成就梦想
王兴兴谈学习
新知探究
每个人的世界就像一个圆,学习是半径,半径越大,我们拥有的世界就越宽广。
保持持续的学习,不要停止思考,不要停止进步。只要你持续地每天、每月、每年保持学习和进步,就能保持领先,不然稍有懈怠,很快就会落伍。
议一议：结合以上观点，说说学习给你带来了哪些改变？对你实现梦想有什么帮助？
王兴兴谈学习
学习可以成就梦想 .
新知探究
①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
③学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
知识归纳：3. 为什么说学习能成就梦想？（学习的意义）
笔记梳理P19
新知探究
议学任务四：打破认知边界，正确认识学习
思考:王兴兴的以下行为,是在学习吗？说说你的理由。
分享:在生活中,你是怎样学习的？看谁说的多。
科技研发
动手实践
听讲座
新知探究
对学习的原有认知，侧重于知识的获取
学习课本知识
到图书馆看书
读书看报、听讲、做作业
上各种兴趣班
看新闻和科普节目
新知探究
议一议
如果打破认知边界,生活中的哪些行为都是学习？
实验观察
生产劳动
学做饭
调查垃圾分类
新知探究
打破认知边界,带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
手工制作
公益劳动
文体锻炼
研学旅行
打扫房间
养老院做义工
打破认知边界：
新知探究
①内容上:
②范围上:
③表现上:
知识归纳: 4. 如何全面认识学习？
①内容上: 初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
②范围上: 学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
③表现上: 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
笔记梳理P20
新知探究
学会学习，为圆梦插上腾飞的翅膀
子议题三
①实现梦想,需要我们努力学习、善于学习。
②发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。
③勤于动手,勤于实践,
重视团队合作。
在公开场合的发言中王兴兴分享了许多宝贵经验。选择机器人研发的方向是自己喜欢的擅长的东西,浓厚的兴趣爱好,让他主动投入大量时间和精力,持续学习。
对于学习,他超脱课本,不局限于书本和论文,具身智能是物理世界的智能,一定要多动手,拧螺丝、调电路、写程序、debug,马上自己动手编程,进入实验室、参与机器人比赛等等,在实战中迅速提升自己。在研究过程中,他与同样渴望挑战边界的同学、研究者组建小组,共同探讨前沿问题,碰撞思想。共同发现问题,总结经验教训,改进研发策略,最终实现技术突破。
思考：王兴兴的这些学习态度和方法对你有哪些启示？
议学任务五：努力学习，方可成就梦想
新知探究
议一议
思考：请联系实际,说说你还有哪些好的学习方法？欢迎推荐分享。
劳逸结合,合理安排时间,养成良
好的学习习惯。如:课前预习;课中
专心听讲、认真做笔记;课后及时
复习、高质高效完成作业。
善于运用不同的学习方式。如:合作
学习、探究性学习、自主学习等。
融入社会,积极参加社会实践。如：参加学校组织的实践活动、参加志愿服务活动、参加社会调研活动、参加实习工作、自主创业等方法。
新知探究
1.环保公益活动：中学生可以参与垃圾分类宣传、河流湖泊清洁行动、植树造林等,提高环保意识,为社区环境保护贡献力量。
2.社区志愿服务：中学生可以走进社区,参与关爱孤寡老人、帮助残疾人、为社区居民提供便民服务等志愿服务活动。
3.职业体验活动：中学生可以参加参观企业、实习兼职等职业体验活动,了解不同职业的特点和要求,为自己的未来职业规划打下基础。
4.科技创新实践：中学生可以借此机会进行一些科技创新实践,如机器人制作、编程学习、科学实验等,培养自己的创新意识和实践能力。
社会实践活动是助力实现梦想的途径之一，例如：
相关链接
积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
新知探究
知识归纳：5. 如何通过学习成就梦想？
梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。
②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。
③积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
笔记梳理P21
我的梦想与学习计划
请再次拿出梦想卡,以“我的梦想与学习计划”为题,写一篇短文,阐述为实现梦想我将如何学习？将择优粘贴到班级展板上供同学们借鉴学习。
要求及奖励如下：
1.结合王兴兴或自己的事迹。
2.学习计划应切实可行,有借鉴价值。
3.优秀同学奖励“开盲盒”一次,优秀小组发放一面“小红旗”。
启思导行
编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。生逢民族复兴的伟大时代,我们应如何追梦、圆梦,与祖国和时代共成长呢？
我们要把个人梦与国家梦紧密结合,坚定理想信念,刻苦学习,勇于追梦,勤于圆梦,争做勇担民族复兴大任的时代新人。
我们要学以致用、开拓进取、勇于创新、帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
议学任务六：凝聚小我之力，汇聚强国伟力
新知探究
启思导行
做有梦想的少年
学习成就梦想
1.梦想的作用？
2.如何做有梦想的少年？
①树立远大志向 ②紧扣时代脉搏
梦想始于当下
3.为什么说学习能成就梦想？
4.如何正确认识学习？
5.如何通过学习成就梦想？
①个人：激发热情和勇气
②人类：不断地进步和发展
③国家：汇聚实现中国梦的力量
①内容上 ②范围上 ③表现上
①努力学习、善于学习
②发现并保持兴趣，自觉、主动地学习
③良好的习惯、科学的方法、提高效率
④实践活动，社会大课堂，读好“无字之书”
①是成就梦想的重要基础
②让我们拥有实现梦想的无限力量
③立身做人、报国为民
④提升品德和境界，增长能力和智慧
课堂小结
1.巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲,她在演讲说:“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度,这给予我们的启迪是（ ）
①要早立志、立大志、立长志
②有志向的少年一定能站在时代的潮头
③做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏
④青少年要增强志气,做自强的中国人
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
D
课堂练习
2.学习金字塔充分表现了不同的学习方式对学习内容存留率的影响,由图我们可知（ ）
①掌握科学学习方法,能够提高学习效率
②主动学习和被动学习带来的效率大同小异
③要强调主动学习,努力实现知行合一
④学习更多是要掌握书本上的理论知识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
3.关于实现梦想,漫画提示我们（ ）
A.脚踏实地,努力坚持 B.付诸心动,止于行动
C.不择手段,追求圆梦 D.编织梦想,个人至上
A
课堂练习
4.杂交水稻之父袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻,要多联系实际,多到试验田走走看看,把论文写在稻田里,写在大地上。”这启示我们要（ ）
A.多阅读,体味读书乐趣 B.重实践,提高动手能力
C.勤钻研,学会独立思考 D.立大志,树立远大理想
B
课堂练习
谢 谢
THANK YOU！
Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also promoting a culture Chinese companies will no longer remain
in the hard stage and they are also wang ling yan a culture

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