资源简介 四川省成都市青白江区鸿鹄高级中学2024-2025学年高一下学期期末联考数学试题(AB层)一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2025高一下·青白江期末)若复数,则在复平面内对应的点所在象限为( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限【答案】D【知识点】复数在复平面中的表示;复数代数形式的乘除运算【解析】【解答】解:,复数在复平面内对应的点为,位于第四象限.故答案为:D.【分析】先利用复数代数形式的除法运算化简求得,再根据复数在复平面内的表示判断即可.2.(2025高一下·青白江期末)已知扇形的弧长为,圆心角为40°,则该扇形的半径为( )A.2 B.3 C.6 D.8【答案】C【知识点】扇形的弧长与面积【解析】【解答】解:设扇形的半径为,由题意可知:扇形的圆心角为,因为扇形的弧长为,所以该扇形的半径.故答案为:C.【分析】设扇形的半径为,先将圆心角化为弧度,再根据圆心角、弧长以及半径之间的关系求解即可.3.(2025高一下·青白江期末)下列函数中,最小正周期为且是奇函数的是( )A. B. C. D.【答案】C【知识点】函数的奇偶性;含三角函数的复合函数的周期【解析】【解答】解:A、函数为奇函数,最小正周期为,故A不符合;B、函数为偶函数,最小正周期为,故B不符合;C、函数是奇函数,且最小正周期为,故C符合;D、函数为偶函数,最小正周期为,故D不符合.故答案为:C.【分析】根据三角函数的周期性以及奇偶性逐项判断即可.4.(2025高一下·青白江期末)已知向量,,,,,则一定共线的三点是( )A.A,B,D B.A,B,C C.A,C,D D.B,C,D【答案】A【知识点】平面向量的共线定理;平面向量的线性运算【解析】【解答】解:A、易知,则,即三点共线,故A正确;B、,,因为,所以,不共线,故B错误;C、易知,,因为,所以,不共线,故C错误;D、,,因为,所以,不共线,故D错误.故答案为:A.【分析】由题意,利用向量的线性运算,结合向量的共线定理逐项判断即可.5.(2025高一下·青白江期末)用斜二测法画水平放置的边长为的正三角形,所得直观图的面积为( )A. B. C. D.【答案】A【知识点】斜二测画法直观图【解析】【解答】解:边长为2的正三角形的面积为,则的直观图面积为.故答案为:A.【分析】先计算正三角形的面积,再根据直观图与原图面积的关系求解直观图得面积即可.6.(2025高一下·青白江期末)一蜂巢的精密结构由7个边长均为2的正六边形组成,摆放位置如图所示,其中A,B,P为三个固定顶点,则( )A.12 B.16 C. D.【答案】B【知识点】平面向量的数量积运算【解析】【解答】解:由题意可知:,,,则.故答案为:B.【分析】由题意可得:,,,再利用向量数量积的定义求解即可.7.(2025高一下·青白江期末)的内角A,B,C的对边分别为,,,,,如果有两解,则的值可能为( )A.9 B. C.11 D.12【答案】A【知识点】解三角形;正弦定理【解析】【解答】解:中,,,由正弦定理可得:,因为有两解,所以,且,所以.故答案为:A.【分析】由题意,利用正弦定理及三角形解的个数,求边的取值范围即可.8.(2025高一下·青白江期末)如图茶杯的形状是一个上宽下窄的正四棱台,上底面边长为下底面边长的2倍,容积为28mL,厚度忽略不计.当倒入14mL茶水时,茶水的高度与茶杯的高度之比为( )A. B. C. D.【答案】D【知识点】锥体的体积公式及应用;台体的体积公式及应用【解析】【解答】解:延长正四棱台的各条侧棱,交于一点,如图所示;设正四棱台的下底面边长为,则上底面边长为,高为,四棱锥的高,由题意可得:,即,设茶水的高为,则,即,故.故答案为:D.【分析】延长正四棱台的各条侧棱,交于一点,设正四棱台的下底面边长为,则上底面边长为,高为,由,求得,设茶水的高为,结合题意,得到,求茶水的高度与茶杯的高度之比即可.二、多项选择题:本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.9.(2025高一下·青白江期末)已知为虚数单位,则下列结论中不正确的是( )A.复数的虚部为 B.C.若为复数,则为实数 D.若为复数,则【答案】A,B,D【知识点】复数的基本概念;复数代数形式的乘除运算;复数的模;共轭复数【解析】【解答】解:对于A,因为复数的虚部为,所以A错;对于B,因为虚数不能比较大小,所以B错;对于C,设,则,所以为实数,所以C对;对于D,不妨取,则,所以,则,所以D错.故答案为:ABD.【分析】利用复数的概念可判断选项A;利用虚数不能比大小可判断选项B;利用复数的乘法运算法则和共轭复数的定义,则可判断选项C;利用特殊值法可判断选项D,从而找出结论不正确的选项.10.(2025高一下·青白江期末)已知函数,则( )A.的最小正周期为 B.的最大值为1C.是偶函数 D.的图象关于直线对称【答案】B,C【知识点】函数的奇偶性;含三角函数的复合函数的周期;含三角函数的复合函数的值域与最值;图形的对称性【解析】【解答】解:因为函数,所以,由偶函数定义判断出分段函数为偶函数,则分段函数的图象关于轴对称,且不具备周期性,不关于直线对称,故选项A和选项D错误,选项C正确,因为函数的最大值为1,故选项B正确.故选:BC.【分析】根据分段函数的图象关于轴对称,且不具备周期性,从而得出函数图象不关于直线对称且判断出分段函数的奇偶性,进而判断出选项C和选项D;再结合正弦函数的最小正周期公式判断出选项A;利用分段函数的图象求出分段函数的最值,从而判断出选项B,进而找出正确的选项.11.(2025高一下·青白江期末)已知四棱锥如图,且,,分别是,的中点,则下列说法正确的有( )A.平面B.四棱锥的体积为,三棱锥的体积为,则C.平面与平面的交线记为,则直线平面D.平面与平面的交线记为,则直线平面【答案】A,C,D【知识点】直线与平面平行的判定;锥体的体积公式及应用【解析】【解答】解:对于A,连接,连接,由且,为中点,得,则是中点,因为是中点,所以,又因为平面,平面,所以平面,故A正确;对于B,因为,由点是中点,得到平面的距离是到此平面距离的2倍,又因为,所以,故B错误;对于C,因为平面,平面,所以平面,又因为平面平面,平面,所以,又因为平面,平面,因此直线平面,故C正确;对于D,延长交于点,连接,直线为直线,由且,得点为中点,又因为是中点,所以平面,平面,因此,直线平面,故D正确.故答案为:ACD.【分析】利用线面平行的判定定理判断出选项A和选项D;利用线面平行的判定定理和性质定理,则判断出选项C;利用锥体体积公式求出四棱锥的体积和三棱锥的体积的值,从而得出的值,则判断出选项B,从而找出说法正确的选项.三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分.12.(2025高一下·青白江期末)已知圆锥的底面半径,高为,则这个圆锥的表面积是 .【答案】【知识点】旋转体(圆柱/圆锥/圆台/球)的结构特征;棱柱/棱锥/棱台的侧面积、表面积及应用【解析】【解答】解:设圆锥的母线长为,因为圆锥的底面半径为2,高为,所以母线长,则圆锥的侧面积为,底面积为,故圆锥的表面积为.故答案为:.【分析】设圆锥的母线长为,根据圆锥的底面半径和高,利用勾股定理求圆锥的母线长,再利用圆锥的侧面积公式求侧面积,加上底面积即可得圆锥的表面积.13.(2025高一下·青白江期末)已知角,满足,,则 .【答案】【知识点】两角和与差的余弦公式;同角三角函数间的基本关系【解析】【解答】解:由,可得①,由,可得②,联立①②可得:,,则.故答案为:.【分析】由题意,利用两角和与差的余弦公式,结合同角三角函数基本关系求解即可.14.(2025高一下·青白江期末)解放碑是重庆的标志建筑物之一,存在其特别的历史意义.我校数学兴趣小组为了测量其高度,设解放碑杯杯高为AB,在地面上共线的三点C,D,E处分别测得顶点A的仰角为,且,则解放碑的高AB为 .【答案】【知识点】解三角形;余弦定理;解三角形的实际应用【解析】【解答】解:设,在中,,在中,,在中,,在中,①,在中,②,联立①②,解得,即故答案为:【分析】设,在,,中,用x表示,再在,利用余弦定理表示,,最后联立方程组求解线段AB的长度即可.四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤.15.(2025高一下·青白江期末)已知向量,的夹角为45°,且满足,.(1)求向量在向量上的投影长度;(2)若向量与向量共线,求的值.【答案】(1)解: 向量,的夹角为45°,且满足,,则,,向量在向量上的投影长度为;(2)解:若向量与向量共线,则存在实数,使,即,解得.【知识点】向量的模;平面向量的共线定理;平面向量的数量积运算【解析】【分析】(1)由题意,利用向量的数量积定义求,利用向量模公式求,再利用投影的定义求解即可;(2)根据平面向量基本定理列式求解即可.(1)因为,,且向量与的夹角为,所以,所以.所以向量在向量上的投影长度为.(2)若向量与向量共线,则存在实数,使,所以,解得.16.(2025高一下·青白江期末)已知角的顶点在原点,始边与轴的非负半轴重合,终边经过点,且.(1)求的值;(2)将的终边按顺时针方向旋转,此时终边所对应的角为,求的值.【答案】(1)解:根据任意角三角函数定义可得:,解得,即,,,,则;(2)解:由题意可得:,,则,,故.【知识点】两角和与差的余弦公式;两角和与差的正弦公式;任意角三角函数的定义;运用诱导公式化简求值【解析】【分析】(1)由题意,利用任意角三角函数的定义求得值,再求,最后利用诱导公式化简求值即可;(2)由题意可得:,利用两角差的正、余弦公式求得,再利用两角和的正弦公式求解即可.(1)由三角函数定义可得,得,则,,,,(2),,所以,,所以.17.(2025高一下·青白江期末)已知函数的部分图象如图所示.(1)求的解析式及单调递增区间;(2)将函数的图象向左平移个单位长度后得到函数图象,若不等式对任意成立,求m的取值范围.【答案】(1)解:由图易知:,,即,由,解得,当时,,,得,,因为,所以,则,令,,解得,,则函数的单调递增区间是,;(2)解:根据三角函数图象的平移变换可得:,当时,,则,若不等方式对任意成立,则,得,则的取值范围为.【知识点】函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换;由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式;含三角函数的复合函数的值域与最值;函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质【解析】【分析】(1)由图易知,再由对称轴和零点的距离确定,根据函数图象过点,结合的范围求得值,确定函数的解析式,再整体法求单调递增区间即可;(2)根据三家函数图象的平移变换求函数的解析式,根据函数的定义域,利用代入法求函数的值域,再将不等式恒成立问题,转化为最值问题,列不等式求解即可.(1)由图象可知,,,得,当时,,,得,,因为,所以,所以,令,,得,,所以函数的单调递增区间是,;(2),当时,,则,若不等方式对任意成立,则,得.18.(2025高一下·青白江期末)在中,角A,B,C所对应的边分别为a,b,c.已知.(1)求角A;(2)若,,求的周长;(3)如图,的平分线交于点,,求的取值范围.【答案】(1)解:,由正弦定理可得:,因为,所以,所以,又因为,所以,所以,则;(2)解:由,,,可得,解得,由余弦定理得,即,配方得,则,即,则,即的周长为6;(3)解:在中,由正弦定理,可得,同理得,则,因为,所以,所以,则.【知识点】平面向量的数量积运算;两角和与差的正弦公式;解三角形;正弦定理;辅助角公式【解析】【分析】(1)由题意,利用正弦定理,结合三角形内角和定理以及两角和的正弦公式化简求角即可;(2)根据向量数量积求得,再利用余弦定理求得的值,即可得的周长;(3)根据正弦定理可得,,结合辅助角公式化简求值即可.(1)∵,∴,∵,∴,∴,∵,∴,∴,故.(2)∵,∴,故,由余弦定理得,故,配方得,∴,得,∴,即的周长为6.(3)在中,由正弦定理可得,∴,同理得,∴,∵,∴,∴,∴.19.(2025高一下·青白江期末)如图1,在中,,,点,分别为边,的中点,将沿着折起,使得点到达点的位置,如图2,且二面角的大小为.(1)求证:平面平面;(2)求点到平面的距离;(3)在棱上是否存在点,使得与平面所成角的正弦值为?若存在,求的长;若不存在,请说明理由.【答案】(1)证明:在中,,,满足,则,因为点,分别为边,的中点,所以,,,所以,,所以,,又因为,平面,所以平面,又因为平面,所以平面平面;(2)解:因为,,所以二面角的平面角为,所以,又因为,所以是等边三角形,取的中点,连接,如图所示:则,,,由(1)知平面,又因为平面,所以,又因为,所以,又因为,平面,所以平面,又因为,平面,平面,所以平面,则,因为平面,平面,所以,所以,,在中,,,,则,设点到平面的距离为,又,所以,解得,即点到平面的距离为;(3)解:由(2)知平面,即为与平面所成的角,在中,,,,设,由余弦定理得,因为平面,又平面,所以,所以,即,所以,整理得,解得或,在棱上存在点,使得与平面所成角的正弦值为,则的长为或.【知识点】直线与平面垂直的判定;平面与平面垂直的判定;直线与平面所成的角;余弦定理;锥体的体积公式及应用【解析】【分析】(1)在中,根据已知条件土推得,借助三角形的中位线性质证得,,从而得到平面,根据面面垂直的判定定义证明即可;(2)取的中点,连接,先求出,再算出,根据等体积法,求点到平面的距离即可;(3)与平面所成的角为,设,在中,用余弦定理表示出,再在中,表示,,列方程求解即可.(1)在中,,,所以,所以,又点,分别为边,的中点,所以,,,所以,,所以,,又,平面,所以平面,又平面,所以平面平面.(2)因为,,所以二面角的平面角为,所以,又,所以是等边三角形,取的中点,连接,如图所示,所以,,,由(1)知平面,又平面,所以,又,所以,又,平面,所以平面,因为,平面,平面,所以平面,所以,因为平面,平面,所以,所以,,在中,,,,所以,设点到平面的距离为,又,所以,解得,即点到平面的距离为.(3)由(2)知平面,所以与平面所成的角为.在中,,,,设,由余弦定理得.因为平面,又平面,所以,所以,即,所以,整理得,解得或,故在棱上存在点,使得与平面所成角的正弦值为,的长为或.1 / 1四川省成都市青白江区鸿鹄高级中学2024-2025学年高一下学期期末联考数学试题(AB层)一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2025高一下·青白江期末)若复数,则在复平面内对应的点所在象限为( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2.(2025高一下·青白江期末)已知扇形的弧长为,圆心角为40°,则该扇形的半径为( )A.2 B.3 C.6 D.83.(2025高一下·青白江期末)下列函数中,最小正周期为且是奇函数的是( )A. B. C. D.4.(2025高一下·青白江期末)已知向量,,,,,则一定共线的三点是( )A.A,B,D B.A,B,C C.A,C,D D.B,C,D5.(2025高一下·青白江期末)用斜二测法画水平放置的边长为的正三角形,所得直观图的面积为( )A. B. C. D.6.(2025高一下·青白江期末)一蜂巢的精密结构由7个边长均为2的正六边形组成,摆放位置如图所示,其中A,B,P为三个固定顶点,则( )A.12 B.16 C. D.7.(2025高一下·青白江期末)的内角A,B,C的对边分别为,,,,,如果有两解,则的值可能为( )A.9 B. C.11 D.128.(2025高一下·青白江期末)如图茶杯的形状是一个上宽下窄的正四棱台,上底面边长为下底面边长的2倍,容积为28mL,厚度忽略不计.当倒入14mL茶水时,茶水的高度与茶杯的高度之比为( )A. B. C. D.二、多项选择题:本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.9.(2025高一下·青白江期末)已知为虚数单位,则下列结论中不正确的是( )A.复数的虚部为 B.C.若为复数,则为实数 D.若为复数,则10.(2025高一下·青白江期末)已知函数,则( )A.的最小正周期为 B.的最大值为1C.是偶函数 D.的图象关于直线对称11.(2025高一下·青白江期末)已知四棱锥如图,且,,分别是,的中点,则下列说法正确的有( )A.平面B.四棱锥的体积为,三棱锥的体积为,则C.平面与平面的交线记为,则直线平面D.平面与平面的交线记为,则直线平面三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分.12.(2025高一下·青白江期末)已知圆锥的底面半径,高为,则这个圆锥的表面积是 .13.(2025高一下·青白江期末)已知角,满足,,则 .14.(2025高一下·青白江期末)解放碑是重庆的标志建筑物之一,存在其特别的历史意义.我校数学兴趣小组为了测量其高度,设解放碑杯杯高为AB,在地面上共线的三点C,D,E处分别测得顶点A的仰角为,且,则解放碑的高AB为 .四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤.15.(2025高一下·青白江期末)已知向量,的夹角为45°,且满足,.(1)求向量在向量上的投影长度;(2)若向量与向量共线,求的值.16.(2025高一下·青白江期末)已知角的顶点在原点,始边与轴的非负半轴重合,终边经过点,且.(1)求的值;(2)将的终边按顺时针方向旋转,此时终边所对应的角为,求的值.17.(2025高一下·青白江期末)已知函数的部分图象如图所示.(1)求的解析式及单调递增区间;(2)将函数的图象向左平移个单位长度后得到函数图象,若不等式对任意成立,求m的取值范围.18.(2025高一下·青白江期末)在中,角A,B,C所对应的边分别为a,b,c.已知.(1)求角A;(2)若,,求的周长;(3)如图,的平分线交于点,,求的取值范围.19.(2025高一下·青白江期末)如图1,在中,,,点,分别为边,的中点,将沿着折起,使得点到达点的位置,如图2,且二面角的大小为.(1)求证:平面平面;(2)求点到平面的距离;(3)在棱上是否存在点,使得与平面所成角的正弦值为?若存在,求的长;若不存在,请说明理由.答案解析部分1.【答案】D【知识点】复数在复平面中的表示;复数代数形式的乘除运算【解析】【解答】解:,复数在复平面内对应的点为,位于第四象限.故答案为:D.【分析】先利用复数代数形式的除法运算化简求得,再根据复数在复平面内的表示判断即可.2.【答案】C【知识点】扇形的弧长与面积【解析】【解答】解:设扇形的半径为,由题意可知:扇形的圆心角为,因为扇形的弧长为,所以该扇形的半径.故答案为:C.【分析】设扇形的半径为,先将圆心角化为弧度,再根据圆心角、弧长以及半径之间的关系求解即可.3.【答案】C【知识点】函数的奇偶性;含三角函数的复合函数的周期【解析】【解答】解:A、函数为奇函数,最小正周期为,故A不符合;B、函数为偶函数,最小正周期为,故B不符合;C、函数是奇函数,且最小正周期为,故C符合;D、函数为偶函数,最小正周期为,故D不符合.故答案为:C.【分析】根据三角函数的周期性以及奇偶性逐项判断即可.4.【答案】A【知识点】平面向量的共线定理;平面向量的线性运算【解析】【解答】解:A、易知,则,即三点共线,故A正确;B、,,因为,所以,不共线,故B错误;C、易知,,因为,所以,不共线,故C错误;D、,,因为,所以,不共线,故D错误.故答案为:A.【分析】由题意,利用向量的线性运算,结合向量的共线定理逐项判断即可.5.【答案】A【知识点】斜二测画法直观图【解析】【解答】解:边长为2的正三角形的面积为,则的直观图面积为.故答案为:A.【分析】先计算正三角形的面积,再根据直观图与原图面积的关系求解直观图得面积即可.6.【答案】B【知识点】平面向量的数量积运算【解析】【解答】解:由题意可知:,,,则.故答案为:B.【分析】由题意可得:,,,再利用向量数量积的定义求解即可.7.【答案】A【知识点】解三角形;正弦定理【解析】【解答】解:中,,,由正弦定理可得:,因为有两解,所以,且,所以.故答案为:A.【分析】由题意,利用正弦定理及三角形解的个数,求边的取值范围即可.8.【答案】D【知识点】锥体的体积公式及应用;台体的体积公式及应用【解析】【解答】解:延长正四棱台的各条侧棱,交于一点,如图所示;设正四棱台的下底面边长为,则上底面边长为,高为,四棱锥的高,由题意可得:,即,设茶水的高为,则,即,故.故答案为:D.【分析】延长正四棱台的各条侧棱,交于一点,设正四棱台的下底面边长为,则上底面边长为,高为,由,求得,设茶水的高为,结合题意,得到,求茶水的高度与茶杯的高度之比即可.9.【答案】A,B,D【知识点】复数的基本概念;复数代数形式的乘除运算;复数的模;共轭复数【解析】【解答】解:对于A,因为复数的虚部为,所以A错;对于B,因为虚数不能比较大小,所以B错;对于C,设,则,所以为实数,所以C对;对于D,不妨取,则,所以,则,所以D错.故答案为:ABD.【分析】利用复数的概念可判断选项A;利用虚数不能比大小可判断选项B;利用复数的乘法运算法则和共轭复数的定义,则可判断选项C;利用特殊值法可判断选项D,从而找出结论不正确的选项.10.【答案】B,C【知识点】函数的奇偶性;含三角函数的复合函数的周期;含三角函数的复合函数的值域与最值;图形的对称性【解析】【解答】解:因为函数,所以,由偶函数定义判断出分段函数为偶函数,则分段函数的图象关于轴对称,且不具备周期性,不关于直线对称,故选项A和选项D错误,选项C正确,因为函数的最大值为1,故选项B正确.故选:BC.【分析】根据分段函数的图象关于轴对称,且不具备周期性,从而得出函数图象不关于直线对称且判断出分段函数的奇偶性,进而判断出选项C和选项D;再结合正弦函数的最小正周期公式判断出选项A;利用分段函数的图象求出分段函数的最值,从而判断出选项B,进而找出正确的选项.11.【答案】A,C,D【知识点】直线与平面平行的判定;锥体的体积公式及应用【解析】【解答】解:对于A,连接,连接,由且,为中点,得,则是中点,因为是中点,所以,又因为平面,平面,所以平面,故A正确;对于B,因为,由点是中点,得到平面的距离是到此平面距离的2倍,又因为,所以,故B错误;对于C,因为平面,平面,所以平面,又因为平面平面,平面,所以,又因为平面,平面,因此直线平面,故C正确;对于D,延长交于点,连接,直线为直线,由且,得点为中点,又因为是中点,所以平面,平面,因此,直线平面,故D正确.故答案为:ACD.【分析】利用线面平行的判定定理判断出选项A和选项D;利用线面平行的判定定理和性质定理,则判断出选项C;利用锥体体积公式求出四棱锥的体积和三棱锥的体积的值,从而得出的值,则判断出选项B,从而找出说法正确的选项.12.【答案】【知识点】旋转体(圆柱/圆锥/圆台/球)的结构特征;棱柱/棱锥/棱台的侧面积、表面积及应用【解析】【解答】解:设圆锥的母线长为,因为圆锥的底面半径为2,高为,所以母线长,则圆锥的侧面积为,底面积为,故圆锥的表面积为.故答案为:.【分析】设圆锥的母线长为,根据圆锥的底面半径和高,利用勾股定理求圆锥的母线长,再利用圆锥的侧面积公式求侧面积,加上底面积即可得圆锥的表面积.13.【答案】【知识点】两角和与差的余弦公式;同角三角函数间的基本关系【解析】【解答】解:由,可得①,由,可得②,联立①②可得:,,则.故答案为:.【分析】由题意,利用两角和与差的余弦公式,结合同角三角函数基本关系求解即可.14.【答案】【知识点】解三角形;余弦定理;解三角形的实际应用【解析】【解答】解:设,在中,,在中,,在中,,在中,①,在中,②,联立①②,解得,即故答案为:【分析】设,在,,中,用x表示,再在,利用余弦定理表示,,最后联立方程组求解线段AB的长度即可.15.【答案】(1)解: 向量,的夹角为45°,且满足,,则,,向量在向量上的投影长度为;(2)解:若向量与向量共线,则存在实数,使,即,解得.【知识点】向量的模;平面向量的共线定理;平面向量的数量积运算【解析】【分析】(1)由题意,利用向量的数量积定义求,利用向量模公式求,再利用投影的定义求解即可;(2)根据平面向量基本定理列式求解即可.(1)因为,,且向量与的夹角为,所以,所以.所以向量在向量上的投影长度为.(2)若向量与向量共线,则存在实数,使,所以,解得.16.【答案】(1)解:根据任意角三角函数定义可得:,解得,即,,,,则;(2)解:由题意可得:,,则,,故.【知识点】两角和与差的余弦公式;两角和与差的正弦公式;任意角三角函数的定义;运用诱导公式化简求值【解析】【分析】(1)由题意,利用任意角三角函数的定义求得值,再求,最后利用诱导公式化简求值即可;(2)由题意可得:,利用两角差的正、余弦公式求得,再利用两角和的正弦公式求解即可.(1)由三角函数定义可得,得,则,,,,(2),,所以,,所以.17.【答案】(1)解:由图易知:,,即,由,解得,当时,,,得,,因为,所以,则,令,,解得,,则函数的单调递增区间是,;(2)解:根据三角函数图象的平移变换可得:,当时,,则,若不等方式对任意成立,则,得,则的取值范围为.【知识点】函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换;由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式;含三角函数的复合函数的值域与最值;函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质【解析】【分析】(1)由图易知,再由对称轴和零点的距离确定,根据函数图象过点,结合的范围求得值,确定函数的解析式,再整体法求单调递增区间即可;(2)根据三家函数图象的平移变换求函数的解析式,根据函数的定义域,利用代入法求函数的值域,再将不等式恒成立问题,转化为最值问题,列不等式求解即可.(1)由图象可知,,,得,当时,,,得,,因为,所以,所以,令,,得,,所以函数的单调递增区间是,;(2),当时,,则,若不等方式对任意成立,则,得.18.【答案】(1)解:,由正弦定理可得:,因为,所以,所以,又因为,所以,所以,则;(2)解:由,,,可得,解得,由余弦定理得,即,配方得,则,即,则,即的周长为6;(3)解:在中,由正弦定理,可得,同理得,则,因为,所以,所以,则.【知识点】平面向量的数量积运算;两角和与差的正弦公式;解三角形;正弦定理;辅助角公式【解析】【分析】(1)由题意,利用正弦定理,结合三角形内角和定理以及两角和的正弦公式化简求角即可;(2)根据向量数量积求得,再利用余弦定理求得的值,即可得的周长;(3)根据正弦定理可得,,结合辅助角公式化简求值即可.(1)∵,∴,∵,∴,∴,∵,∴,∴,故.(2)∵,∴,故,由余弦定理得,故,配方得,∴,得,∴,即的周长为6.(3)在中,由正弦定理可得,∴,同理得,∴,∵,∴,∴,∴.19.【答案】(1)证明:在中,,,满足,则,因为点,分别为边,的中点,所以,,,所以,,所以,,又因为,平面,所以平面,又因为平面,所以平面平面;(2)解:因为,,所以二面角的平面角为,所以,又因为,所以是等边三角形,取的中点,连接,如图所示:则,,,由(1)知平面,又因为平面,所以,又因为,所以,又因为,平面,所以平面,又因为,平面,平面,所以平面,则,因为平面,平面,所以,所以,,在中,,,,则,设点到平面的距离为,又,所以,解得,即点到平面的距离为;(3)解:由(2)知平面,即为与平面所成的角,在中,,,,设,由余弦定理得,因为平面,又平面,所以,所以,即,所以,整理得,解得或,在棱上存在点,使得与平面所成角的正弦值为,则的长为或.【知识点】直线与平面垂直的判定;平面与平面垂直的判定;直线与平面所成的角;余弦定理;锥体的体积公式及应用【解析】【分析】(1)在中,根据已知条件土推得,借助三角形的中位线性质证得,,从而得到平面,根据面面垂直的判定定义证明即可;(2)取的中点,连接,先求出,再算出,根据等体积法,求点到平面的距离即可;(3)与平面所成的角为,设,在中,用余弦定理表示出,再在中,表示,,列方程求解即可.(1)在中,,,所以,所以,又点,分别为边,的中点,所以,,,所以,,所以,,又,平面,所以平面,又平面,所以平面平面.(2)因为,,所以二面角的平面角为,所以,又,所以是等边三角形,取的中点,连接,如图所示,所以,,,由(1)知平面,又平面,所以,又,所以,又,平面,所以平面,因为,平面,平面,所以平面,所以,因为平面,平面,所以,所以,,在中,,,,所以,设点到平面的距离为,又,所以,解得,即点到平面的距离为.(3)由(2)知平面,所以与平面所成的角为.在中,,,,设,由余弦定理得.因为平面,又平面,所以,所以,即,所以,整理得,解得或,故在棱上存在点,使得与平面所成角的正弦值为,的长为或.1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 四川省成都市青白江区鸿鹄高级中学2024-2025学年高一下学期期末联考数学试题(AB层)(学生版).docx 四川省成都市青白江区鸿鹄高级中学2024-2025学年高一下学期期末联考数学试题(AB层)(教师版).docx