资源简介

5AU3 Happy together
一、单元主题
单元主题：“Friendship”，本主题属于“人与社会”的主题范畴，涉及“同伴交往，相互尊重，友好互助”。
主题意义：引导学生从多个角度介绍好朋友，在描述朋友之间出现问题并解决问题的过程中感悟友谊，探讨维护和发展友谊的方法，体会友谊的真谛，学会珍惜友谊。
二、单元教学目标
本单元学习后，学生能够：
1.用英语谈论友谊。
2.运用所学语言介绍和描述好朋友。
3.与朋友友好相处，建立良好的人际关系。
三、分课时教学设计
第四课时（Fuel up）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）在看图片、听录音的活动中，理解韵句大意；
（2）感知并掌握字母组合ew在单词中的发音；
（3）在听录音、选择和填空活动中理解韵句主人公之间出现矛盾的原因及解决建议，学会珍惜友谊；
（4）运用所学语言谈论自己与朋友在实际生活中出现的问题及解决办法。
2.课时核心语言
【核心词汇】
friend, problem
【核心句型】
We’re friends again!
We’ve got a problem.
Let’s stop and think together.
Let’s talk to teach other.
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.在看图片、听录音的活动中，理解韵句大意。 1. Look and answer. 学生观察图片，回答问题：Who can you see Are they happy 2. Look and guess. 学生观察图片，进行猜测，回答问题：What do you think happens between them 3. Listen and check. 学生听完整录音，验证先前猜测。 4. Listen again and answer. 学生再次听录音，回答问题：Are they happy now How do they do to solve the problem 教师根据学生的回答情况，评价其能否理解韵句大意。
2.感知并掌握字母组合ew在单词中的发音。 5. Read the chant and write. 学生思考问题：Which words have the same sound 随后，学生展开小组讨论，将韵句中的相关单词填写在对应的框中，并根据教师的示范，仔细观察字母组合ew的发音口型，领会发音要领。 6. Listen and chant. 学生听录音，跟读韵句。 教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握字母组合ew在单词中的发音。
3.在听录音、选择和填空活动中理解韵句主人公之间出现矛盾的原因及解决建议，学会珍惜友谊。 7. Listen and choose. 学生听录音，完成选择活动。 8. Listen again and write. 学生再次听录音，完成填空活动。 教师根据学生的完成情况，评价其能否理解韵句主人公之间出现矛盾的原因及解决建议。
4.运用所学语言谈论自己与朋友在实际生活中出现的问题及解决办法。 9. Work in groups. Think and share. 学生四人一组，谈论自己与朋友之间遇到的问题及解决办法。 教师根据学生的回答情况，评价其能否运用所学语言参与交流。
作业内容
1.有节奏地跟读韵句，并向家人、朋友展示。 2.练习字母组合ew在单词中的发音，找到更多字母组合ew发/ju /音的单词。(共12张PPT)
Unit 3 Happy together
Fuel up
册 次：五年级上册 学 科：英语（外研社版）
Look and answer.
Who can you see
Are they happy
I can see two girls.
No. They are angry.
Look and guess.
What do you think happens between them
Listen and check.
What do you think happens between them
Listen again and answer.
Are they happy now
Yes.
What do they do to solve the problem
Read the chant and write.
Which words have the same sound
few, phew
Listen and chant.
Listen and choose.
Listen again and write.
sorry
talk
right
nice
listen
Work in groups. Think and share.
Do you and your friends have problems
What do you do
Homework
1. 有节奏地跟读韵句，并向家人、朋友展示。
2. 练习字母组合ew在单词中的发音，找到更多字母组合ew发/ju /音的单词。

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