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(共33张PPT)
第二单元 第1课
人类智能的起源
清华版（中学）
通
1
学习目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
教学目标
（1）了解人类进化史和人类智能的阶跃之谜。
（2）理解合作对人类智能发展及文明形成的关键作用。
02
新知导入
黑猩猩会用树枝掏蚂蚁，却造不出手机；鸟儿会筑巢，却建不了金字塔……同样是地球生物，为什么人类能创造文明？
02
新知导入
40亿年进化长跑，人类凭什么”超车”？
我们需要解开两个谜题：
（1）人类智能如何从”单细胞“一步步进化？
（2）合作怎样让人类”超越动物“，创造文明？
03
新知讲解
1
人类进化史
生命起源的条件——独特的地球
03
新知讲解
生命起源与早期演化
1
人类进化史
最早的生命形式：
蛋白质经复杂化学过程→形成早期生命
单细胞生物出现：
38 - 35 亿年前单细胞生物出现，并逐渐分化出不同类型的细菌
生物演化开始：
逐渐分化→形成多样化生物界，现存870 万种生物
03
新知讲解
阅读教材思考人类进化经过了哪些阶段？
（1）南方古猿。
（2）能人。
（3）直立人。
（4）智人。
1
人类进化史
03
新知讲解
1
人类进化史
人类的进化历程
02
新知讲解
800多万种生物中,唯有人类产生了高度复杂的智能。为什么人类的智能会在众多生物中一枝独秀
2
人类智能的阶跃之谜
02
新知讲解
脑容量假说：
一个根本原因是人类拥有独特的大脑。
研究表明,成年人的大脑约重1.4千克,占体重的2%,几乎是所有动物中脑体比最高的。人类的脑化
指数明显高于其他动物。
不同动物的脑化指数(EQ)
2
人类智能的阶跃之谜
02
新知讲解
人类大脑中包含超过一千亿个神经元,具备强大的信息处理能力。随着脑容量占比的增大,人类能够处理超出基本生存需求的智能任务。
2
人类智能的阶跃之谜
03
新知讲解
2
人类智能的阶跃之谜
对脑容量假说的质疑
从人类发展来看，人类的脑容量确实是增加的。然而，自智人以来，人类的脑容量其实是减小的，但无疑人是越来越聪明的。 这说明，智能的提高不仅依赖于脑容量。
02
新知讲解
基因变异假说。
2
人类智能的阶跃之谜
研究表明,现代人与黑猩猩在基因上有99%是相同的,但人类有些特殊基因可能促进了大脑的发育。比如,2015年科学家发现了一种人类特有的基因ARHGAP11B,可能在促进大脑发育方面起到了关键作用。
人类可以进化出发达的大脑，一些关键的基因变异可能起到了重要作用。
03
新知讲解
2
人类智能的阶跃之谜
对基因变异的质疑
现代基因测序技术证明，人类与其他物种的共有基因很高。我们有98%的基因和猩猩是一样的。2%的基因差异难以解释人类如此巨大的成就。
03
新知讲解
3
合作产生智能
人类智能来源于社会合作
迈克尔·托马塞洛和一些科学家研究认为，合作是人类智能开始飞跃的起点。
合作不仅锻炼了个体智能,还促进了人类整体的知识积累和进步,这是人类智能远超其他动物的重要原因。
03
新知讲解
3
合作产生智能
由于环境变化，我们的祖先为了生存会进行捕猎生活，捕猎动物需分工、制定策略、交流配合，这锻炼了古猿的复杂思维，推动了语言、社交技能的发展 。
03
新知讲解
3
合作产生智能
合作让人类个体智能与群体知识快速积累，实现智能从 “满足生存” 到 “超越生存” 的飞跃 。
03
新知讲解
人类合作的独特性
4
合作产生人类文明
①深度合作与无私行为
②经验分享与积累
长辈通过示范和教导，向年轻一代传授生存技能和狩猎技巧。年轻人相信长辈的经验，遵循长辈的教导，从而提高整体种群的生存能力。
③社会结构诞生
随着合作的深化，逐渐形成了明确的社会角色分工和组织结构，如族群、部落等，最终形成了早期的人类社会。
人们共同育儿、食物共享和狩猎协作。有些个体为了集体的利益甚至会牺牲自己。
03
新知讲解
认同与合作铸就人类优势
基因赋予大脑发展潜力，而合作让人类突破个体局限——通过语言文字传承经验、用社会规则协同群体，实现“个体智能锻炼→群体知识积累→文明持续演进”的闭环，最终让人类在生物竞争中脱颖而出 。
5
总结
04
课堂练习
1.人类智能的发展仅依赖于脑容量的增加。（ ）
2.合作让人类实现了智能从 “满足生存” 到 “超越生存” 的飞跃。（ ）
3.人类与黑猩猩的基因相似度为90%。（ ）
4.深度合作是人类文明诞生的重要推动因素。（ ）
×
√
×
√
04
课堂练习
三、填空题
1.地球约 亿年形成，约600万年前非洲古猿开始进化。
2.人类大脑成年时重约 千克，含超千亿神经元。
3.与黑猩猩相比，人类特有的基因 或促进大脑发育。
4.约600万年前环境变化使古猿转向 生活，推动了合作与智能发展。
45
1.4
ARHGAP11B
捕猎
04
课堂练习
二、选择题
1.人类进化过程中，学会直立行走的阶段是（ ）
A. 能人 B. 南方古猿 C. 直立人 D. 智人
2.下列关于人类大脑与智能关系的说法，正确的是（ ）
脑容量越大，智能一定越高
人类与黑猩猩基因差异极大，这是智能差异的唯一原因
C. 脑化指数远高于其他动物，为智能活动提供了物质基础
D. 智人阶段脑容量持续增加，促使智能不断提升
3.人类合作与动物合作的主要区别在于（ ）
A. 仅为了生存需求 B. 基于群体认同且具有深度，如共享资源、经验，甚至为集体牺牲
C. 不需要交流配合 D. 无法形成群体共识
B
C
B
05
拓展延伸
文字的发明与传承
文字的诞生：美索不达米亚的楔形文字被认为是最早的文字，诞生于公元前3400年到3000年左右。
文字，作为记录思想、传递信息的工具，不仅开启了人类沟通的新时代，更成为文明得以延续和发展的基石。从最初的符号到复杂的文字体系，文字的诞生标志着人类从原始社会迈向高度文明的关键一步。
05
拓展延伸
文字的发明与传承
文字诞生以后，人类慢慢实现了文明的积累。新诞生的人类在新知识环境中不断学习并创造出更优秀的智力成果，一步步推动文明的进步。
03
拓展延伸
思考——人类合作分工和人工智能模块协同，遵循着怎样的共同流程？
（1）拆分任务。
（2）明确分工。
（3）信息协同。
（4）提升效能。
03
拓展延伸
图像识别系统，拆分任务：在安防监控场景中，可拆分为图像采集、目标检测、行为分析等任务。
图像识别系统，明确分工：图像采集模块负责获取清晰的图像数据
03
拓展延伸
图像识别系统，信息协同：图像采集模块获取的图像传递给目标检测模块。
图像识别系统，提升效能：在安防领域，能够快速发现异常情况，提高监控效率和安全性。
06
板书设计
1
认识人类智能的阶跃之谜
2
了解合作催生人类文明的原因
3
理解合作的优势
4
完成课堂练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
人类智能的起源
07
课堂总结
人类智能的起源
1、认识人类智能的阶跃之谜
2、了解合作催生人类文明的原因
3、理解合作的优势
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1.简述合作对人类智能发展及文明形成的关键作用。
08
课后作业
小组合作:
制作“人类智能发展史”时间轴，要求包括关键词和启示；
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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