资源简介

(共23张PPT)
5.1 文明有礼
政治
认同
1
道德
修养
2
知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
健全
人格
3
培养学生的文明有礼意识,提高自己的文明礼仪素养道德修养。
责任
意识
4
鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养,为社会和谐发展奉献力量。
认同中华优秀传统文化中关于文明有礼的文化传承，懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性,树立文化自信。
片段1:“喂，老头。”忽然，一辆汽车停在摊位前，车上司机降下车窗对着王大爷喊道。
“王下村怎么走啊！”司机喊道。
王大爷看也不看，继续看摊……司机无奈摇头，只能一路往前开。
议题一：文明有礼的重要性！
情景1：乡间小路上，王大爷正在路边摊卖着西瓜……
思考：为何王大爷对两个司机态度截然不同？这对你有何启示？
片段2:“您好，大爷。请问王下村怎么走啊！您好心帮帮忙指个路！”又一辆车路过来问路。
“王下村啊，沿着这路在下一个路口左拐，然后再遇到口子一直右拐就行了！”王大爷认真的回答。
“真谢谢您，您这瓜怎么卖啊？”
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
一、文明有礼的重要性！
“人无礼则不生（生存和发展），事无礼（规章等）则不成，国家无礼（制度，道德等）则不宁”
—— 《荀子·修身》
议题一：文明有礼的重要性！
情景2：某居民社区会议上，大家七嘴八舌在讨论小区管理的问题。
张大哥：“建议5号楼东侧空地建设充电桩，那里位置居中，方便管理。”
李阿姨：“同意，另外小区内遛狗要牵绳子……”
孙大姐（生硬打断）：“不行！我家妞妞乖得很，不喜欢我牵绳子。”
小张：“孙阿姨，按照规定得牵绳子。另外我建议，垃圾桶每天至少要清空3次。”
孙大姐（打断，指责）：“少来！随便你们。”她气呼呼的走了。
王老师（平和）：“大家为小区安全考虑，遛狗肯定要牵绳子。我们继续吧。”
文大哥：“我建议机动车进入小区后不鸣笛。”
……
小组讨论：（1）孙大姐的话，为何不被认同？
（2）谈谈文明有礼对社区建设的意义。
小组讨论：（1）孙大姐的话，为何不被认同？
（2）谈谈文明有礼对社区建设的意义。
提示:两次生硬打断他人发言（打断李阿姨、小张），破坏会议秩序；因言行失礼且缺乏公共责任感，其意见未被纳入讨论进程，更未被采纳。
提示:
①礼貌表达营造有序讨论氛围，缓和矛盾，避免邻里冲突升级；
②文明守礼遵守公共规范，互相尊重理解规则，有利和谐家园建设；
③以礼相待增强邻里信任，推动小区内个人利益与公共利益实现双赢；等等
1.文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人）
一、文明有礼的重要性！
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2.文明有礼促进社会和谐发展。(社会）
一、文明有礼的重要性！
促进人与人之间的有效沟通
减少矛盾冲突，维护良好秩序
提升人们的安全感和尊严感
形成安定有序、文明祥和的社会氛围
促进社会的发展进步
文明有礼
立正、稍息！
情景3：教室的电视里正在播放祖国的阅兵仪式……
小芳：
小李：
额，你魔怔了吧！
小组讨论：请你回答小芳，阅兵上的礼节有何用呢？
他们太帅了吧！你也学一个！
看我的！
议题一：文明有礼的重要性！
小李学的样子很搞笑！当过兵的班主任进来了，看他们的样子，立刻指导了起来，没一会功夫，小李学的有模有样。小芳此时问老师：“老师，这些阅兵礼节有啥用啊？”
提示：
1.展现国家纪律与力量，唤起国民自豪感；庄严仪式感让民众深刻感受国家安全保障，增强民族凝聚力。
2.仪仗队挺拔身姿、整齐制服体现大国军队的文明素养，塑造可信赖的国际形象。
3.每个动作需千万次锤炼，培养军人绝对服从、坚韧克己的品格；向全民示范“礼即规则”：个体严守规范，方能成就集体伟力。
4.阅兵礼节承袭古礼（如《周礼》“军礼”），将“礼”从个人修养升华为强国之道；无纪律则军队散，无礼仪则国魂失。
小组讨论：请你回答小芳，阅兵上的礼节有何用呢？
3.文明有礼塑造良好国家形象。(国家）
一、文明有礼的重要性！
文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
《三顾茅庐》
东汉末年，刘备为求贤才诸葛亮，三次亲赴其隐居的草庐（茅庐）。
一顾：刘备率关、张登门，恰逢诸葛亮外出。他恭敬留下姓名书信，表达诚意。
二顾：时值寒冬，刘备冒风雪再访。闻诸葛亮在家，却在午睡。他命众人门外静候，不惊扰，直至诸葛亮醒来，方整衣入见。诸葛亮仍以试探相拒。
三顾：刘备斋戒三日，沐浴更衣后郑重前往。诸葛亮为其至诚之礼所感，终开门相迎。刘备谦恭请教，待之以师礼。
诸葛亮感其尊贤重礼、诚意拳拳，遂献《隆中对》，出山辅佐，奠定蜀汉基业。
中华美德小故事
读了这则故事，你有何感受？
点拨：要做一个重礼节的人。
哎，我出门忘记带了一条围巾了！
情景4：一天，小芳和小力两兄妹去商店买零食，小芳在镜子面前停住了……
小芳：
小力：
臭美哦。女生就爱照镜子。
小组讨论：（1）小力和小芳的观点对吗？为什么？
（2）一个人怎么样才算是文明有礼的人？
你懂啥？我这是注重文明礼仪！
哈哈，好好笑，文明礼仪不是指穿着打扮上好吧，你以为我不懂？
议题二：如何做文明有礼的人？
额，一个人连穿着都不顾，怎么是个文明有礼的人？……
小组讨论：（1）小力和小芳的观点对吗？为什么？
（2）一个人怎么样才算是文明有礼的人？
提示:
小芳：片面的。强调了人的外表的礼仪，忽视了内心的道德修养。
小力：片面的。知道文明有礼超越了外表衣着，看到了内在的礼仪，但是忽视了外表的得体规范。
提示: 真正文明有礼者需 “内外兼修，知行合一”：
外在得体：仪容整洁、着装符合场合； 举止端庄，体现对他人的尊重。
内在修养：遵守规则、爱护公物；言语友善、体谅他人、诚信守诺，等。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
（1）与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。
（2）要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
友情提示：与人相处要注意文明有礼，不可恶语伤人，举止要文明。
二、如何做文明有礼的人？
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
——《增广贤文》
阅读感悟
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿罪，勿怠；
颠色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
小任务：你认为横线上该填什么内容，试着填一填，并认真努力践行吧！。
情景5：（续接）小芳和小力从商店回来……
议题二：如何做文明有礼的人？
小芳：
小力：
好吧，我错了，我以后认真读书，成为文明有礼的人。
我也要改正自己，注意自己的言行举止！
哈哈，我也决定 ，让自己做一个学礼、明礼、守礼的人！
嗯嗯，我决定 ，
让自己为创建和谐美好的社
会贡献微薄力量。
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
二、如何做文明有礼的人？
“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
含义：是调整和规范人际关系的行为准则
文明有礼
原因
是一个人立身处世的前提
促进社会和谐发展
塑造良好国家形象
做法
言谈文明、举止端庄
要不断学习、观察、思考和践行
1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明程度决定一个人成就的大小
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的传统美德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.说话有分寸是一个人成熟的表现，体现做人的尺度。真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。给别人留有余地，亦是给自己留下退路。嘴下留德，掌握分寸，才能彰显智慧、展现人品，才能成就未来。与材料所表达意思相一致的是（ ）
A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
B.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病
C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C
3.近年来，随着文明出行的倡导和国民素养的不断提高，我国出境游客的形象和口碑都有了明显改善，但仍有个别游客做出一些不文明的行为。你最应该对漫画《捷足先登》中出境游客说的一句话是（ ）
A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼促进社会和谐发展
C.文明有礼是社会关系的基石 D.文明有礼体现国家形象
D
4.《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎 ”这告诉我们（ ）
A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言
B．每一种生命都有自身独特性
C．文明有礼是人立身处世的前提
D．“礼”的主要表现是语言文明
C

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