资源简介

第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
第二课时 规划初中生活
一、选择题。
1. “凡事预则立，不预则废”，这句话启示我们（ ）
①要通过规划对未来的事情作出事先安排
②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段
③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序
④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2. 下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（ ）
时间 上午 下午
周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影
周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课
A．合理利用时间，成为国家急需的人才 B．提高学习效率，让自己成为全能学霸
C．设定合理目标，可以更好地度过周末 D．合理安排周末，避免陷入盲目和无序
3. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。做好初中规划就要（ ）
①设定合理的发展目标 ②随遇而安，听从命运的安排
③制订行动方案 ④让老师规划自己的人生道路
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4. 某校七年级（1）班同学围绕“规划初中生活”展开探究活动，以下是小丽和小超的看法：
小丽：我的目标是，经过初中三年磨砺，我要不断地完善自己，向大家展示一个全新的自我。 小超：做好初中生活规划，我们应设定合理的发展目标，制订切实可行的行动方案。
你从小丽和小超的发言中得到的启示是（ ）
①要结合社会需要和自身条件设定个人的发展目标
②做好规划有助于我们的初中生活更有意义和价值
③有了规划我们就能成为有理想、有担当的中学生
④确定的个人发展目标越高我们的动力也就会越强
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。反之，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，需要我们（ ）
①根据实际情况，设定合理的发展目标 ②分清主次，合理安排时间
③制定行动方案，明确实施细节 ④凡事听从老师和父母的建议
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6. 以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ）
A．分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标
B．志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年
C．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进
D．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己
7.“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这启示我们（ ）
A．努力要付诸行动 B．梦想应止于心动
C．学习仅注重实践 D．成长只凭靠实干
8. 如图《时间去哪儿了》启示我们要（ ）
A．树立目标，掌握各种学习方法
B．科学规划，合理安排学习时间
C．多花时间，重要事情紧急办理
D．从长远计，紧急事情立即办理
9. 七年级学生小洛复盘了自己国庆假期的时间安排（如图所示），对此你的看法是 （ ）
A．点赞，劳逸结合，规划合理
B．不妥，沉迷网络，放弃学习
C．点赞，主次分明，缓急适宜
D．不妥，本末倒置，浪费时间
二、非选择题
10. 进入初中，我们迈向了新的生活，七年级2班的道德与法治老师在班上进行了关于初中生活规划情况的问卷调查，以下是该班同学的调查统计结果（节选）。
问题 是 否
对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76%
有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6%
老师在班会上对班上部分同学进行了采访，东东说：“规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧！”
请同学们运用“规划初中生活”相关知识对东东的观点进行简要评析，并针对班上同学存在的问题提出建议。
第二课时 规划初中生活 解析
1.A 【解析】本题考查规划的重要性。 “凡事预则立，不预则废”体现了规划对我们成长的重要性，结合所学知识可知，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，要通过规划对未来的事情作出事先安排，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，①③说法正确；只要、就可以，说法绝对化，合理的规划可以帮助我们更好地度过各个阶段，②说法错误；经验并不能代替规划，④说法错误；故本题选A。
2.D 【解析】本题考查对规划初中生活的认识和理解。材料中，七年级学生小林将周六、日的时间做了进一步的安排，这样做旨在合理安排周末，避免陷入盲目和无序，D说法正确；成为国家急需的人才与题文的主旨内容不符，A说法不符合题意；“全能”说法太绝对，我们很难成为全能学霸，B说法错误；题干未能体现设定合理目标，C说法不符合题意；故本题选D。
3.B 【解析】本题考查规划初中生活的方法。根据所学，做好初中生活规划，应当先根据自身条件设定合理发展目标，然后根据目标制订切实可行的行动方案，①③说法正确；制定规划后，要制定切实可行的行动方案，不能随遇而安，②说法错误；可以在老师的帮助下做好初中生活规划，但不能让老师负责规划自己的人生道路，④说法错误；故本题选B。
4.A 【解析】本题考查规划初中生活的要求。题文中小丽的目标说明我们规划初中生活，应当先确定个人发展目标，要结合社会需要和自身条件设定个人的发展目标；小超的发言启示我们做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行；说明做好规划有助于我们的初中生活更有意义和价值，①②符合题意；“就能”说法太绝对，有了规划，有利于我们成为有理想、有担当的中学生，国说法错误；个人的发展目标要符合自身的发展实际，并不是越高越好，④说法错误；故本题选A。
5.A 【解析】本题考查做好初中生活规划的要求。由所学知识可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，根据自身实际情况，设定合理的发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案，明确实施细节；分清主次，合理安排时间，列出时间表，使行动方案切实可行，①②③符合题意； “凡事”说法错误，我们要听从老师和父母正确的建议，故④说法错误；故本题选A。
6.C 【解析】本题考査实现人生目标。漫画告诉我们应该制订切实可行的具体行动方案，持之以恒，向着既定目标前进，把努力落实在每一天的具体行动中，C符合题意；ABD说法正确但与题干漫画内容不符，不符合题意。故本题选C。
7.A 【解析】本题考查努力的要求。 “路虽远，行则将至”意思是说，虽然道路遥远，但只要走下去，就会到达目的地；“事虽难，做则必成”则是说事情虽然困难，但只要去做就能成功。题干中的“行则将至”“做则必成”强调行动的重要性，即无论目标多远、事情多难，只要付诸行动就有实现的可能，这启示我们努力要付诸行动，A符合题意；梦想不应止于心动，更要付诸行动，B说法错误；学习不应仅注重实践，课本知识也很重要，C说法错误；成长不能只靠实干，还需要其它因素，如方法、计划等，D说法错误；故本题选A。
8.B 【解析】本题考查规划初中生活。由图表低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，B符合题意；我们要掌握科学的学习方法，并不是各种学习方法，并且材料中未体现树立目标，A说法错误；我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。并不是说重要紧急的事情或者紧急事情立即办理，CD说法错误；故本题选B。
9.D 【解析】本题考查努力的方法。根据题干图表分析，小洛将60%的时间用于看短视频、打游戏、看电视、约同学一起玩，这样的时间安排不妥，本末倒置，浪费时间，启示我们要分清主次，合理规划和管理时间，D符合题意；小洛并没有做到劳逸结合，规划合理，也没有做到主次分明，缓急适宜，AC说法错误；在国庆假期中，复习、预习、为完成10月底的科技创新大赛作准备等占20%；完成老师布置的书面作业、参加研学活动并完成研学报告占15%，因此，小洛并没有放弃学习，B说法错误；故本题选D。
10.东东的观点是错误的。凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

展开更多......

收起↑