资源简介

第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自己
第二课时 做更好的自己
一、选择题。
1.世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们( )
A．要尊重和接受个体的差异 B．要勇于忽略自己的缺点
C．每个人都是非常不完美的 D．要承认并坚持自己的不足
2. 众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（ ）
A．要正视并积极改正自己的缺点 B．要善于利用自己的优点，扬长避短
C．要重视他人的态度与评价 D．要将梦想付诸行动
3. “不必在乎和羡慕别人，自己也是一处美丽的风景。好好装扮自己的外表和充盈内心，让自己闪闪发光。”这启示我们（ ）
A．外在美比内在美更重要 B．每个人都是不完美的
C．要学会接纳与欣赏自己 D．完全忽略他人的看法
4. 道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（ ）
子议题一:扬长避短，完善自己
子议题二:学习榜样，见贤思齐
子议题三:发掘潜能，提升能力
A．做更好的自己 B．梦想始于当下 C．创造人生价值 D．客观认识自己
5. “经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地， 你都得弹起自己的琴弦。”这句话启示我们（ ）
A．每个人的生理状况都是由遗传决定的
B．学会接纳自己，并努力做更好的自己
C．欣赏自己的长处和优势就能成就自我
D．要尊重和接受个体的差异，改正缺点
6. 心理学中通常将人的个体素质和能力进行以下划分（见图示）。冰山以下部分是难以测量的部分，不易因外界影响而改变却起着关键作用。冰山模型说明 （ ）
①认识自己需要不断探索和发现
②认识自己应该接纳他人的评价
③完善自我需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7. 宇树科技创始人王兴兴，小时候的他内心充满自我怀疑，英语课成了噩梦，老师直言不讳的评价让他一度怀疑自己。然而数理化的天赋和对机械的热爱成了他的避风港。这启示我们（ ）
A．要学会掌握科学的学习方法 B．只要保持对学习的兴趣就能够成功
C．要扬长避短，做更好的自己 D．重视并全盘接受他人的态度与评价
8.做更好的自己，要主动改正缺点。下列改正缺点的方法，正确的是（ ）
①以乐观的态度接纳自己的全部
②通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点
③从最容易改正的缺点开始
④既为自己鼓掌，也为他人喝彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9. 因生来是魔，哪吒被陈塘关的百姓不容。从最初的难过，到“是魔是仙，我说了才算”，再到“小爷是魔，那又如何”。他不被别人看法所左右，从对外的纠结变成对内的提升，最终成长为一个坚守正义的英雄。哪吒从“魔童”成长为英雄，启示我们（ ）
A．重视他人的评价，能帮助我们认识自己 B．接纳和欣赏自己，不断激发自己的潜能
C．改变认知评价，学会合理调控不良情绪 D．对于“不友好”的评价，我们一律拒绝
10.在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，让世界变得更美好，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己 （ ）
A．要正确认识自己，善于向他人学习 B．要主动改正缺点，弥补自己的不足
C．是在为他人、为社会服务中实现的 D．要通过与人合作，发掘自己的潜能
二、非选择题
11.请你为小莉答疑解惑。
12. 【认识自己健康成长】
阅读材料，完成下列要求。
以下是某校七年级学生小颖的日记片段：
进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。
(1)小颖是通过哪些途径认识自己的
(2)小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己
第二课时 做更好的自己 解析
1.A 【解析】本题考查做更好的自己。材料表明了人的生命具有独特性，因此，我们要尊重和接受个体的差异，A说法正确；我们要勇于改正自己的缺点，而不是忽略，B说法错误；题干与每个人都是非常不完美的无关，故C不符合题意；我们要弥补自己的不足，D说法错误；故本题选A。
2.B 【解析】本题考查做更好的自己。材料通过苏炳添的故事，步长非常吃亏，但是充分发挥爆发力突出、步频快的特点，这启示我们要善于利用自己的优点，扬长避短，B说法正确；ACD说法正确但与题文的主旨内容不符，不符合题意；故本题选B。
3.C 【解析】本题考查学会欣赏自己、学会接纳自己。题干强调“装扮外表”与“充盈内心”并重，未体现外在美更重要，A说法错误；题干未直接提及“不完美”，而是强调肯定自身价值，B不符合题意；题干中“不必在乎和羡慕别人”“让自己闪闪发光”直接体现接纳和欣赏自己，C符合题意；“完全忽略他人看法”过于绝对，题干主张理性看待他人而非完全忽略，D说法错误；故本题选C。
4.A 【解析】本题考查做更好的自己。依据教材知识可知，做更好的自己，需要扬长避短，完善自己，学习榜样，见贤思齐，发掘潜能，提升能力，A说法正确；题干只在强调做更好的自己，没有体现梦想始于当下、创造人生价值、客观认识自己，BCD不符合题意；故本题选A。
5.B 【解析】本题考査接纳自己、做更好的自己。题干既肯定个体差异的必然性，又强调主动作为，启示我们要学会接纳自己，并努力做更好的自己，B符合题意；题干明确提到“经验、环境和遗传”共同作用，而“生理状况”不仅受遗传影响，也与环境密切相关，此选项片面夸大遗传的作用，A说法错误；“就能”表述绝对化，欣赏自己的长处和优势有助于成就自我，故C说法错误；题干更侧重自我接纳与自我发展，而不是“尊重他人差异”或“改正缺点”，D不符合题意；故本题选B。
6.B 【解析】本题考查做更好的自己。题文中，“冰山以下部分是难以测量的部分，不易因外界影响而改变却起着关键作用”，这启示我们要学会不断的认识自己，探索和发现自己的潜能，因此，这体现了做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，从而做更好的自己，①④说法正确；认识自己应该理性对待他人评价，不是接纳他人的评价，②说法错误；题文内容说明完善自我需要关注自己的能力和天赋，不是知识和技能的提升，③说法错误；故本题选B。
7.C 【解析】本题考查对做更好的自己的认识和理解。题干描述了宇树科技创始人王兴兴的成长经历，小时候因英语课表现不佳而自我怀疑，老师的负面评价加剧了这种心理；但他通过发挥数理化的天赋和对机械的热爱，找到了自己的优势领域（避风港），这启示我们要扬长避短，做更好的自己，C说法正确；题干未能体现要学会掌握科学的学习方法，A说法不符合题意；“只要、就”说法太绝对，保持对学习的兴趣有助于成功，B说法错误；“全盘接受”说法太绝对，我们要重视他人的态度和评价，D说法错误；故本题选C。
8.C 【解析】本题考查改正缺点的方法。依据教材知识可知，改正缺点要从最容易改正的缺点开始改正，可以通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点，这些均是改正缺点的方法，②③说法正确；①④这两个选项表述的内容不是改正缺点的方法，以乐观的态度接纳自己的全部体现的是学会接纳自己；既为自己鼓掌，也为他人喝彩是学会欣赏自己和他人的表现，不符合题意；故本题选C。
9.B 【解析】本题考查做更好的自己的要求。题文中，“他不被别人看法所左右，从对外的纠结变成对内的提升，最终成长为一个坚守正义的英雄”，这启示我们要学会正确的认识自己，做到接纳和欣赏自己，努力的完善自己，扬长避短，不断激发自己的潜能，从而成为更好的自己，B符合题意；AC说法正确，但在题文中未涉及，AC不符合题意；对于“不友好”的评价，要学会理性对待，不能一律拒绝，D说法错误；故本题选B。
10.C 【解析】本题考查做更好自己的要求。题干中，许多志愿者用善意传递文明的力量，让世界变得更美好，也让自己变得更好，表明我们要树立关爱他人、服务社会的意识，这说明做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的，C说法符合题意；ABD选项是做更好的自己的要求，但是与题干无关，ABD说法不符合题意；故本题选C。
11.①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。
12.（1）①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。
（2）①要正确认识自己，接纳和欣赏自己，小颖认识到自己的不足并通过努力取得成绩，是接纳和欣赏自己的表现。②要扬长避短，小颖发挥自己朗诵的优势参加比赛并取得成功。③要不断激发自己的潜能，小颖通过努力练习，挖掘了自己的潜能。

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