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第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
第一课时 奏响中学序曲
一、选择题。
1. 某校借助AI技术对七年级新生进行了入学心情的调查，生成了如下词云（字号越大，表示该词出现的频率越高）。词云反映出同学们（ ）
A．做好了未来的人生规划
B．对学校新生活满怀向往
C．大多对新生活感到忐忑
D．面对新环境孤独又郁闷
2. 走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们将与新的伙伴一起 经历新的成长、新的发展。这里的“新的成长、新的发展”是指（ ）
A．新校园、新班级、新环境 B．新老师、新同学、新朋友
C．新机会，成长的新起点 D．截然不同的全新学习形式
3. 七年级开学第一课，老师为同学们带来了毕业学长学姐的寄语。如下寄语内容共 同反映了 （ ）
学长：排球赛、科技节、音乐节……希望你们能从丰富的校园活动中收获自信与成长!
学姐：不要畏惧初中阶段出现的各种新挑战，它会让你在历练中获得更多成就感!
A．初中校园活动增多会让我们压力倍增 B．参加校园活动是初中阶段的首要任务
C．初中阶段为我们的发展提供了新机会 D．初中生活充满无法战胜的困难与挑战
4. “恰同学少年，风华正茂。”对于中学时代，我们要认识到（ ）
A．这是成长中最有价值的时期 B．只是意味着新的机会和可能
C．这是人生发展的一个新阶段 D．只会体味到学习带来的快乐
5. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!在这个新天地里，我们站在了一个新起点上。下列对这个“新起点”的认识，正确的是（ ）
①为我们提供更多培养兴趣的平台 ②为我们的发展提供新的机会
③是我们人生发展的一个新阶段 ④我们长大了，一切都要随心所欲
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。这段人生旅程将会给每个人带来自我 发展的无限可能。由此可见（ ）
①初中阶段，是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段，是任务繁重最苦最累的阶段
③初中阶段，会给我们提供新的发展机会 ④初中阶段，对我们的成长提出新的要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7. 著名科学家钱学森说：“6年北京师范大学校附属中学学习生活，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，而中学老师就占了7个。材料表明（ ）
A．初中阶段是决定人一生的最重要的阶段 B．初中阶段对我们的成长提出了新的要求
C．初中阶段的教师才是我们人生的引路人 D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
8.广大青年要奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。初中阶段的我们应（ ）
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②努力学习，勤于思考，积极追求第一
③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标 ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
9. 一位七年级新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战”。面对初中生活的机遇与挑战，我们应该 （ ）
①珍视当下，把握机遇 ②顺其自然，得过且过
③确立目标，不懈努力 ④无需担当，发展自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10. 冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道：哦，中学时代，多好的时代！如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料不符的是（ ）
①青春须早为，岂能长少年 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ④阳春布德泽，万物生光辉
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、非选择题
11. 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。
材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。
(1)结合院士们“中学时代故事”，请你谈谈初中阶段对我们有什么意义。
12. 阅读材料，完成下列要求。
【新的机会新的可能】
进入初中，同学们有了新的生活，增加了新的学科，同时会参加一些新的活动，有了新的社交圈子。以下是同学们展示的部分活动图片。

(1)请你给上述图片反映的中学生活拟定一个共同的主题。
(2)请你分别谈谈参与三幅图片中的活动能给自己带来哪些收获
第一课时 奏响中学序曲 解析
1.B 【解析】本题考查初中新生活。规划未来的人生、对新生活感到忐忑、面对新环境孤独又郁闷，在题文中没有体现，ACD不符合题意；题文中初中的期待、兴奋、憧憬等，休现了同学们对学校新生活满怀向往，B符合题意；故本题选B。
2.C 【解析】本题考查初中阶段的新变化和独特价值。走进中学，我们进入了人生历程中的新阶段。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，是我们成长的新起点，C符合题意；AB观点正确，但不是“新的成长、新的发展”的内涵，不符合题意；“截然不同”错误，初中阶段的学习形式相对于小学阶段的确有不同之处，但不是完全不同，D说法错误；故本题选C。
3.C 【解析】本题考查初中阶段的新变化。题干中没有体现压力倍增，A不符合题意；学习是初中阶段的首要任务，B说法错误；题干中寄语内容共同反映了初中阶段为我们的发展提供了新机会，C说法正确；初中生活充满了各种各样的困难与挑战，但不是不可战胜的。“无法战胜”说法绝对，D说法错误；故本题选C。
4. 本题考查中学阶段独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，C符合题意；人生的每个阶段都有其独特价值，中学时代重要但并非是成长中最有价值的时期，A说法错误；中学时代不仅意味着新的机会和可能，还意味着新的目标和挑战，故B说法错误；学习是苦乐交织的，在中学时代，我们不仅会体味到学习带来的快乐，也会感受到学习的辛苦，D说法错误；故本题选C。
5.A 【解析】本题考查开启初中生活。跨进中学校园，我们站在了一个新起点上，这为我们提供更多培养兴趣的平台，为我们的发展提供新的机会，是我们人生发展的一个新阶段，①②③符合题意；我们长大了，不能一切随心所欲，要担负起应该承担的责任，④错误；故本题选A。
6.C 【解析】本题考查对初中阶段的独特价值的认识和理解。题干强调初中阶段会给我们带来自我发展的无限可能体现了初中阶段的重要性，之所以这样说，是因为初中阶段是规划未来之路的重要时期；会给我们提供新的发展机会；同时对我们的成长提出新的要求，①③④说法正确；②说法过分夸大了初中阶段的艰辛，说法错误；故本题选C。
7.D 【解析】本题考查初中阶段的重要性。初中阶段对人很重要，但不能说是“决定人生的最重要的阶段”，该说法过于绝对，“决定”夸大了初中阶段的作用。A说法错误；题干主要强调的是初中阶段对钱学森知识和人生观的影响，没有提及初中阶段对成长提出新要求，B不符合题意；人生的引路人有很多，不仅仅是初中阶段的教师，C说法错误；钱学森提到初中阶段的学习生活对他知识和人生观起了很大作用，且中学老师对他一生影响深远，表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，D说法正确；故本题选D。
8. 本题考查正确面对初中生活的方法。依据教材知识，初中阶段的我们应珍视当下，把探机遇，把准人生方向；勇于担当，敢于担责，在尽责中成长，①④说法正确；学习目的不是追求第一，②说法错误；不能只凭兴趣，合理规划，确定发展目标，③说法错误；故本题选C。
9.B 【解析】本题考查正确面对初中生活的机遇与挑战。根据所学，面对初中生活的机遇与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，确立目标，不懈努力，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，①③符合题意；②是消极的生活态度，不利于自己的健康成长，说法错误；要勇于担当，④说法错误；故本题选B。
10.D 【解析】本题考查中学时代。①意思是：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？启示我们要珍惜时间，把握初中生活，故①符合题意；②意思是：年轻的时候不知道努力学习，到者了才后悔读书太迟。启示我们要珍惜时间，把握好初中生活，故②符合题意；③意思是：我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。与初中生活无关，故③不符合题意；④意思是：春天的阳光散布恩惠，阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的“德泽”万物在阳光的照耀下，光彩焕发，生机勃勃。与初中生活无关，故画不符合题意；本题属于反向选择题，故本题选D。
11. （1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
12. （1）中学阶段为我们的发展提供了新的机会。
（2）图1：带领我们探索新的知识领域。图2：为我们打开认识社会的大门。图3：给我们提供更多培养兴趣的平台。

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