资源简介

(共43张PPT)
2025部编版道法教材
三年级上册第二单元
第2课时
从
小
科
学
爱
新课导入
同学们，刚刚的视频里，你们看到了学生们在参加哪些科技活动呢？今天，我们就来一起学习如何做个小小科学家。
第一章
做个小小
科学家
我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，掌握科学的思维方式，为未来成为科学家努力。
在学习和生活中，我们有哪些方法可以打好科学文化知识基础。
小组讨论
阅读科普书籍和科学杂志，拓宽知识面，激发兴趣。
细心观察事物，有助于培养我们对世界的认识和理解。
上好科学课，专注听讲，记下重点内容，方便复习巩固。
收看科普类电视节目，可以学到许多有趣的科学知识。
聆听科普讲座，
增长知识见闻。
遇到问题大胆提问，主动探索，积累知识。
参加科学竞赛和活动，锻炼实践能力，培养团队合作精神，提升创新思维。
对周围事物保持好奇，多问“为什么”，探索未知。
用笔记本记录现象和想法，整理思路，积累研究素材。
做数学题、逻辑题，锻炼思维能力，培养逻辑思维，学会严谨分析。
定期阅读科学新闻，了解前沿进展，拓宽视野。
加入兴趣小组，与志同道合的人交流，互相鼓励，共同进步。
遇到困难不放弃，坚持尝试，培养耐心和毅力培养坚韧不拔的精神。
尝试用新方法解决问题，培养创新意识，勇于突破。
通过实验验证理论，动手实践，做实验，加深对科学原理的理解。
课堂小结：
打好科学文化知识基础的方法有很多，我们要在学习和生活中不断积累，提高自己的科学素养。
观看视频《科学的七个瞬间》
第二章
积极参加
科技活动
参加科技活动是提升科学素养的重要途径。今天，我们来阅读一个故事，看看爱学习小组是如何参与科技活动的。
在科技节上，“爱科学”小组向同学们展示了一个会行走、会发声，还能用鼻子卷起物品的机器大象。这个作品是在科学老师的指导下，历时几周制作出来的。在这个过程中，他们不仅掌握了齿轮传动等机械结构原理，还学会了使用传感器和控制器等电子元件，更体会到团队分工与合作的重要性。
在一次展示中，机器大象举起物
品时未能同步发出叫声。经排查
，发现是发声器的电源线接触不
良所致。自此，组员们决定在每
次展示前一定要认真检查设备，
确保万无一失。
阅读角
小分享
说一说从故事中我们看到爱科学小组参与科技活动中获得了什么？
机械结构原理：通过制作机器大象，同学们掌握了齿轮传动等机械结构原理。这些知识帮助他们理解了机械运动的基本规律，为未来学习更复杂的机械工程打下了基础。
电子元件的使用：同学们学会了使用传感器和控制器等电子元件。这些技能不仅增加了他们对电子学的兴趣，还提升了他们的动手能力。
1.科学知识的积累
分工与协作：在制作机器大象的过程中，同学们体会到了团队分工与合作的重要性。每个人都有自己的任务，只有大家齐心协力，才能完成这个复杂的项目。
沟通与协调：团队合作需要良好的沟通和协调能力。同学们学会了如何表达自己的想法，倾听他人的意见，共同解决问题。
2.团队合作的重要性
排查问题：在展示中遇到问题时，同学们没有慌乱，而是冷静地排查问题，最终发现发声器的电源线接触不良。这个过程锻炼了他们的观察力和分析问题的能力。
预防措施：发现问题后，同学们决定在每次展示前认真检查设备，确保万无一失。这种预防措施的意识，是他们从实践中总结出来的宝贵经验。
3.解决问题的能力
动手操作：制作机器大象需要大量的动手操作，同学们在实践中学会了如何将理论知识应用到实际中，提升了动手能力。
创新思维：通过不断尝试和改进，同学们的创新思维得到了锻炼。他们学会了如何用不同的方法解决问题，培养了创新意识。
4.实践能力的提升
责任感：同学们意识到，每一个小细节都可能影响整个项目的成败。这让他们学会了对自己和团队负责，增强了责任感。
细心：在每次展示前认真检查设备，确保万无一失，这种细心的态度将帮助他们在未来的学习和生活中避免更多的错误。
5.责任感和细心
成就感：成功制作并展示机器大象，让同学们感到非常自豪。这种成就感会增强他们的自信心，激励他们在未来的项目中更加努力。
积极态度：遇到问题并成功解决，让同学们学会了用积极的态度面对困难，相信自己有能力克服挑战。
6.自信心的增强
课堂小结：
通过这次科技节的项目，“爱科学”小组的同学们不仅学到了很多科学知识，还培养了团队合作、解决问题、实践能力和责任感等多方面的能力。这些收获将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决生活中的问题，在生活中做个小小科学家。有时候我们的小小探索也可以为祖国和人类科技事业作出贡献。
小组讨论
请同学们说说，我们应该如何利用科学知识解决生活中的问题，在生活中做小小科学家。
1.用热水泡脚缓解疲劳
2.用牙膏擦洗水龙头去污
3.用柠檬汁去除水果上的农药残留
4.用塑料袋封住切开的西瓜保鲜
生活中做小小科学家
5.用小苏打去除地毯上的污渍
6.用柠檬汁去除异味
7.用牙膏去除球鞋上的污渍
8.用热水浸泡去除衣服上的油渍
生活中做小小科学家
课堂小结：
我们要学会将所学的科学知识与实际生活相结合，勇于探索，敢于创新。通过积极参加各种科技活动，不断提升自己的科学素养，为未来的科学事业打下坚实的基础。同时，我们也要学会观察生活中的问题，用科学的思维方式去分析和解决，让科学真正服务于我们的生活。
第三章
总结
回顾总结
今天，我们通过探讨如何打好科学文化知识基础，以及如何参加科技活动，提升科学素养，了解了如何做个小小科学家。希望同学们都能在学习和生活中不断积累，提高自己的科学素养，为祖国的科技发展贡献力量。
布置作业
回家后，和家人一起分享今天学到的知识，让他们也了解如何做个小小科学家。
观看视频《成为认知科学家》
谢
谢
观
赏
2025部编版道法教材
三年级上册第二单元
第2课时统编版 三年级道德与法治上册核心素养教学设计
《从小爱科学》教学设计 第2课时
教材分析
第二课时继续围绕“爱科学，学科学”这一主题，通过介绍如何在学习和生活中打好科学文化知识基础，引导学生积极参加各种科技活动，提升科学素养。教材通过“在学习和生活中，有很多方法可以打好科学文化知识基础”和“要积极参加各种科技活动，学习科学知识，提升科学素养”两个活动，帮助学生理解科学家的精神品质，增强对科学的兴趣和热爱。
学情分析
经过第一课时的学习，学生已经对科学家的童年故事和精神品质有了初步的了解。在本课时，学生将进一步深化对科学重要性的认识，并尝试将所学科学知识与实际生活相结合。他们对参与科技活动表现出一定的兴趣和好奇心，但可能缺乏实际操作的经验和深入探究的能力。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的探索欲，鼓励他们积极参与实践活动，同时培养他们观察、思考和解决问题的能力。
教学目标
1. 知识目标：让学生认识到在学习和生活中打好科学文化知识基础的重要性，了解参加科技活动对提升科学素养的积极作用。 2. 能力目标：通过课堂活动，培养学生观察、思考和动手实践的能力，激发学生对科学的探索欲望。 3. 情感态度价值观：引导学生尊重科学家的精神品质，培养对科学的兴趣和热爱，树立积极向上的科学态度。
教学重难点
重点：了解如何在学习和生活中打好科学文化知识基础，积极参加各种科技活动。
难点：引导学生理解科学文化知识的重要性，增强对科学的兴趣和热爱。
教学过程
（一）视频导入（3分钟）
1.播放视频，内容可以包括科技竞赛、科学实验、科技展览等。内容：播放一段关于学生参加科技活动的 https://www./video/BV1gR4y1Q7Rh/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=9896e050d2b930c383a1af5dd174b303
2.教师引导：同学们，刚刚的视频里，你们看到了学生们在参加哪些科技活动呢？今天，我们就来一起学习如何做个小小科学家。
设计意图：通过视频激发学生的兴趣，为后续讨论做铺垫。
（二）做个小小科学家
1.我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，掌握科学的思维方式，为未来成为科学家努力。
2.小组讨论：在学习和生活中，我们有哪些方法可以打好科学文化知识基础。
3.学生分组讨论，每组推选一名代表发言。
在学习和生活中，打好科学文化知识基础，为成为科学家做准备，可以从以下几个方面入手：
（1）认真听讲，做好笔记：上课专注听讲，记下重点内容，方便复习巩固。 （2）多读书，读好书：阅读科普书籍和科学杂志，拓宽知识面，激发兴趣。
（3）动手实践，做实验：通过实验验证理论，加深对科学原理的理解。
（4）多提问，主动学习：遇到问题大胆提问，主动探索，积累知识。
（5）参加科学竞赛和活动：锻炼实践能力，培养团队合作精神，提升创新思维。
（6）培养好奇心：对周围事物保持好奇，多问“为什么”，探索未知。
（7）记录观察和思考：用笔记本记录现象和想法，整理思路，积累研究素材。
（8）培养逻辑思维：做数学题、逻辑题，锻炼思维能力，学会严谨分析。
（9）关注科学新闻：定期阅读科学新闻，了解前沿进展，拓宽视野。
（10）与志同道合的人交流：加入兴趣小组，互相鼓励，共同进步。
（11）培养耐心和毅力：遇到困难不放弃，坚持尝试，培养坚韧不拔的精神。
（12）培养创新思维：尝试用新方法解决问题，培养创新意识，勇于突破。
4.教师总结：打好科学文化知识基础的方法有很多，我们要在学习和生活中不断积累，提高自己的科学素养。 5.播放视频《科学的七个瞬间》 https://www./video/BV1HBSHYcEmT/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=9896e050d2b930c383a1af5dd174b303
设计意图：通过讨论和分享，引导学生了解如何打好科学文化知识基础，增强对科学的兴趣。
（三）积极参加科技活动 1.我们要积极参加各种科技活动，从中学习科学知识，提升科学素养。 2.参加科技活动是提升科学素养的重要途径。今天，我们来阅读一个故事，看看爱学习小组是如何参与科技活动的。 3.说一说从故事中看到参与科技活动中可以获得什么？ 从这个故事中，“爱科学”小组的同学们收获了很多宝贵的经验，这些经验不仅对他们的学习有帮助，还对他们的成长和未来有很大的意义。以下是一些具体的收获：
（1）科学知识的积累
机械结构原理：通过制作机器大象，同学们掌握了齿轮传动等机械结构原理。这些知识帮助他们理解了机械运动的基本规律，为未来学习更复杂的机械工程打下了基础。
电子元件的使用：同学们学会了使用传感器和控制器等电子元件。这些技能不仅增加了他们对电子学的兴趣，还提升了他们的动手能力。
（2）团队合作的重要性
分工与协作：在制作机器大象的过程中，同学们体会到了团队分工与合作的重要性。每个人都有自己的任务，只有大家齐心协力，才能完成这个复杂的项目。
沟通与协调：团队合作需要良好的沟通和协调能力。同学们学会了如何表达自己的想法，倾听他人的意见，共同解决问题。
（3）解决问题的能力
排查问题：在展示中遇到问题时，同学们没有慌乱，而是冷静地排查问题，最终发现发声器的电源线接触不良。这个过程锻炼了他们的观察力和分析问题的能力。
预防措施：发现问题后，同学们决定在每次展示前认真检查设备，确保万无一失。这种预防措施的意识，是他们从实践中总结出来的。
（4）实践能力的提升
动手操作：制作机器大象需要大量的动手操作，同学们在实践中学会了如何将理论知识应用到实际中，提升了动手能力。
创新思维：通过不断尝试和改进，同学们的创新思维得到了锻炼。他们学会了如何用不同的方法解决问题，培养了创新意识。
（5）责任感和细心
责任感：同学们意识到，每一个小细节都可能影响整个项目的成败。这让他们学会了对自己和团队负责，增强了责任感。
细心：在每次展示前认真检查设备，确保万无一失，这种细心的态度将帮助他们在未来的学习和生活中避免更多的错误。
（6）自信心的增强
成就感：成功制作并展示机器大象，让同学们感到非常自豪。这种成就感会增强他们的自信心，激励他们在未来的项目中更加努力。
积极态度：遇到问题并成功解决，让同学们学会了用积极的态度面对困难，相信自己有能力克服挑战。
通过这次科技节的项目，“爱科学”小组的同学们不仅学到了很多科学知识，还培养了团队合作、解决问题、实践能力和责任感等多方面的能力。这些收获将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。 4.我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决生活中的问题，在生活中做个小小科学家。有时候我们的小小探索也可以为祖国和人类科技事业作出贡献。 5.小组讨论：请同学们说说，我们应该如何利用科学知识解决生活中的问题，在生活中做小小科学家。
（1）用热水泡脚缓解疲劳
（2）用牙膏擦洗水龙头去污
（3）用柠檬汁去除水果上的农药残留
（4）用塑料袋封住切开的西瓜保鲜 （5）用小苏打去除地毯上的污渍
（6）用柠檬汁去除异味
（7）用牙膏去除球鞋上的污渍
（8）用热水浸泡去除衣服上的油渍
5.教师总结：通过参加科技活动，我们可以学习科学知识，提升科学素养。在日常生活中，我们也可以利用科学知识解决实际问题，成为小小科学家。
设计意图：通过阅读和讨论，引导学生理解如何利用科学知识解决生活中的问题，增强对科学的热爱。
（四）总结
1.回顾总结：今天，我们通过探讨如何打好科学文化知识基础，以及如何参加科技活动，提升科学素养，了解了如何做个小小科学家。希望同学们都能在学习和生活中不断积累，提高自己的科学素养，为祖国的科技发展贡献力量。
2.布置作业：回家后，和家人一起分享今天学到的知识，让他们也了解如何做个小小科学家。
3.播放视频《成为认知科学家》 https://www./video/BV1Aw411j7MV/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=9896e050d2b930c383a1af5dd174b303
设计意图：通过分享和讨论，巩固所学知识，提高学生的实践能力和表达能力。
板书设计
做个小小科学家
打好科学文化知识基础：认真听讲、积极思考、多读书、多做实验
积极参加科技活动：学习科学知识，提升科学素养
教学反思
本节课通过视频导入、讨论分享、阅读故事等方式，充分调动了学生的学习积极性，让学生在活动中了解了如何打好科学文化知识基础，积极参加科技活动，提升科学素养。通过具体的故事和展示，学生能够更好地理解科学文化知识的重要性，增强对科学的兴趣和热爱。但在教学过程中，部分学生可能因为表达能力有限，无法清晰地分享自己的感受，需要教师在今后的教学中加强对学生表达能力的培养。同时，教师应关注每个学生的情感体验，给予更多的鼓励和引导，帮助学生更好地理解科学家的精神。
核心素养内容参考
1.政治认同：通过实践感受科学价值，增强“用科学服务社会”的朴素情感。
2.道德素养：养成勤于实践、尊重科学方法的态度，崇尚创新精神。
3.政治观念：初步感知科技活动需遵守安全规范和基本规则。
4.健全人格：在实践中培养动手能力和自信心，乐于探索未知。
5.责任意识：树立“用科学知识解决生活问题”的责任担当和行动力。

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