资源简介

Unit 1 New school, new beginning!
Unit review单元复习
【教学目标】
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 1的重点词汇及核心考点；
2．语法：掌握人称代词和物主代词的用法；
3．交际功能：问候他人并介绍自己，描述学校场所、上学日和学科，描述周围的人，谈论中国和国外的一些重要的老师。
【教学重点】
1．掌握本单元重点词汇及核心考点；
2．掌握人称代词和物主代词的用法。
【教学难点】
掌握人称代词和物主代词的用法。
【教学过程】
环节一：课堂导入
通过复习重点单词、短语的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过回顾重点单词的活动，展示本单元所学重要的单词，为本节课预热。
【学生活动】根据汉语意思写出对应单词，复习本单元出现的重点单词。
【教师活动】组织学生将短语与对应的汉语意思相连，复习重点短语的用法。
【学生活动】完成连线任务，加强对重点短语的记忆。
环节二：复习旧知
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。
Step 4: Let’s say
【教师活动】组织学生进行口语表达训练，帮助学生整合运用所学语言。
【学生活动】参考所给语言支架，介绍自己以及小组成员。
Step 5: Let’s write
【教师活动】组织学生整合所学语言，完成写作任务。
【学生活动】参考所给语言支架，给朋友写邮件，介绍自己的学校和上学日。
环节三：课堂小结
1．话题梳理
新学校、新开始（New school, new beginning!）
（1）问候他人并介绍自己（Greet people and introduce yourself.）
（2）描述学校场所、上学日和学科（Describe school places, school days, and school subjects.）
（3）描述你周围的人（Describe people around you.）
（4）谈论中国和国外的一些重要的老师（Talk about some important teachers in China and abroad.）
2．要点回顾
（1）same 的含义和用法
（2）everyone 的含义和用法
（3）borrow 的含义和用法
（4）join 的含义和用法
（5）We have a lot of fun. 句子精析
（6）enjoy 的含义和用法
（7）both 的含义和用法
（8）One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
（9）Personal pronouns (人称代词)
（10）Possessive pronouns (物主代词)
环节四：课后任务
布置学生课下完成：
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 2 Lesson 1.
4 / 4(共37张PPT)
Unit 1 New school, new beginning!
Unit review单元复习
英语冀教版七年级上册
Lead-in
Write down the words according to Chinese.
1.相同的 _________
2.两个都 _________
3.实验室 _________
4.建筑物 _________
5.借、借用 _______
same
both
lab
building
borrow
6.四周、围绕 ________
7.每人、人人 ________
8.加入、参加 ________
9.日期、约会 ________
10.喜爱、享受 _______
around
everyone
join
date
enjoy
11.共同 _________
12.乐趣 _________
13.其他 _________
14.语言 _________
15.文化 _________
together
fun
other
culture
language
Lead-in
Match the phrases with their meanings.
1. show ... around
2. play sports
3. in front of
4. look like
5. turn around
6. the best day
7. learn about
8. best wishes
转身
最好的一天
带……四处逛逛
做运动
了解
在……前面
祝好
看起来像
话题梳理
话题：New school, new beginning! (新学校、新开始)
功能：Greet people and introduce yourself. (问候他人并介绍自己)
Describe school places, school days, and school subjects.
(描述学校场所、上学日和学科)
Describe people around you. (描述你周围的人)
Talk about some important teachers in China and abroad.
(谈论中国和国外的一些重要的老师)
话题梳理
New school, new beginning!
Hello! / Nice to meet you.
My name is ... / I am ...
This is the playground. We play sports here.
Today is Monday. It’s the best day of ...
I have maths, music, PE, Chinese ...
Talk about some important teachers
in China and abroad.
Greet people and introduce yourself.
Describe school places, school days, and school subjects.
Describe people around you.
This is our ... teacher. Her name is ...
This is my friend. He likes ...
One of my favourite teachers is Socrates.
My favourite is Confucius. People call him ...
考点突破
① Tom and I have _____ _______ hobby.
汤姆和我有着相同的爱好。
② Lily’s shoes are ____ ______ ____ mine.
莉莉的鞋子和我的一样。
考点突破
1．same 的含义和用法
the same
the same as
考点突破
知识复现
same adj. 相同的、同一的，修饰名词时，前面必须加定冠词 the。例如：
We are in the same class. 我们在同一个班级。
the same as 表示“与……相同”。
Her bag is the same as mine.
她的包和我的一样。
1．same 的含义和用法
考点突破
① _________ ____ here today.
今天所有人都在这儿呢。
② _________ ________ music.
每个人都喜欢音乐。
考点突破
2．everyone 的含义和用法
loves
Everyone
Everyone
is
考点突破
知识复现
everyone pron. 每人、人人，相当于 everybody。
① 作主语时，谓语动词使用单数形式。
Everyone likes the new teacher.
② 形容词修饰 everyone 时，要放在 everyone 的后
面，做它的后置定语。
The news surprised everyone alive.
2．everyone 的含义和用法
考点突破
① _________ I ________ your eraser Mine is missing.
我能借你的橡皮吗？我的不见了。
② Every student can _______ five books ______ the library.
每个学生可以从图书馆借五本书。
考点突破
3．borrow 的含义和用法
Can/May
from
borrow
borrow
考点突破
知识复现
borrow v. 借、借用，指从别人那里暂时拿东西使用。
① Can/May I borrow... 我可以借用……吗？
Can/May I borrow your pen, Lily
② borrow sth. from+某人/地，跟某人/从某地借某物。
I want to borrow a pencil from Tom.
I often borrow books from the library.
3．borrow 的含义和用法
考点突破
① I want to _____ the art club. 我想加入美术俱乐部。
② Come and _____ ____ in the game!
快来和我们一起玩游戏！
③ _____ the two pieces of paper with glue.
用胶水把两张纸粘起来。
考点突破
4．join 的含义和用法
join
join us
Join
考点突破
知识复现
① join v. 加入，表示加入某个团体或组织。
join a club 加入俱乐部 join the army 参军
② join v. 参加，后面可以接某人/活动。
Can I join you
Let’s join the game together.
③ join v. 连接，表示把两部分连接起来。
This bridge joins the two villages.
4．join 的含义和用法
考点突破
① This is a _____ book for kids.
对孩子们来说这是一本有趣的书。
② I hope you ______ _____ on the trip.
希望你在旅行中玩得开心。
③ I have fun ________ (make) cookies with Mom.
考点突破
5．We have a lot of fun. 句子精析
fun
have fun
making
考点突破
知识复现
fun n. 乐趣 adj. 有趣的。上面例句中 fun 是不可数名词。
The game is fun for me.（adj. 有趣的）
have fun 玩得开心、过得愉快 = have a good time / enjoy oneself，have fun doing sth. 开心地做某事。
They always have fun together.
We have fun playing tennis after school.
5．We have a lot of fun. 句子精析
考点突破
① She _______ ________ when she draws pictures.
她画画时玩得很开心。
② I ______ _________ the Chinese language and culture.
我喜欢学习中国语言和文化。
考点突破
6．enjoy 的含义和用法
enjoys herself
enjoy
learning
考点突破
知识复现
enjoy v. 喜爱、欣赏、享受，后接名词/代词/doing。① enjoy + 名词/代词（喜欢/享受某事物）
I enjoy the sunshine on weekends.
② enjoy + doing sth.（喜欢做某事）
He enjoys reading storybooks before bed.
③ enjoy oneself（玩得开心）
I enjoy myself at the park every weekend.
6．enjoy 的含义和用法
考点突破
① I have ______ PE _____ Chinese!
我既有体育课又有语文课！
② ______ ____ the girls like dancing.
两个女孩都喜欢跳舞。
考点突破
7．both 的含义和用法
both and
Both of
考点突破
知识复现
both 意为“两个都”，用于指代或描述“两个人或事物”，强调“两者全部”，常放在
be动词后、实义动词前。
They are both students.（both 放在 are 之后）
We both like swimming.（both 放在 like 之前）
both 常见用法主要有：
7．both 的含义和用法
考点突破
知识复现
① both + 名词复数
I like both books on the desk.
② both of + 名词复数/代词宾格
Both of them are my friends.
③ both ... and ...（作主语时谓语用复数形式）
Both my father and my mother like cooking.
7．both 的含义和用法
考点突破
① This is _____ ____ my favourite _______.
这是我最喜欢的书之一。
② ______ __________ fruits are strawberries and bananas.
他们最喜欢的水果是草莓和香蕉。
考点突破
8．One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
Their favourite
one of
books
考点突破
知识复现
① one of + 限定词 + 可数名词复数，表示“……之一”，该结构作主语时，谓语用单数形式。
One of the students is from Canada.
② 形容词性物主代词/名词所有格 + favourite + 名词，表示“某人最喜欢的……”。
Her favourite subject is science.
8．One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
① This is our English teacher. ____ call _____ Ms Liu.
这是我们的英语老师。我们称呼她刘老师。
② ____ often gives ____ lots of help.
她经常给我们许多帮助。
③ _____ like to play ping-pong. Sometimes ___ join ______.
他们喜欢打乒乓球。有时候我也会加入他们。
语法突破
1．Personal pronouns (人称代词)
语法突破
We
her
She
us
They
I
them
④ Does _____ like playing chess with ____
他喜欢和我们下象棋吗？
⑤ ____ always help ______ with maths.
我们经常帮助他学数学。
⑥ Look at that book. Can _____ pass ____ to ____
看那本书。你能把它递给我吗？
语法突破
1．Personal pronouns (人称代词)
语法突破
he
us
We
him
you
it
me
知识复现
人称代词是表示“我(们)、你(们)、他(们)、她(们)、它(们)”的代词，有人称、数和格的变化。
主格人称代词在句中作主语。
He is a doctor. / Do they like playing basketball
宾格人称代词通常放在动词、介词后作宾语。
Listen to me carefully. / Give her an orange, please.
1．Personal pronouns (人称代词)
语法突破
知识复现
主格人称代词：
我 I 你 you 他 he 她 she 它 it
我们 we 你们 you 他/她/它们 they
宾格人称代词：
我 me 你 you 他 him 她 her 它 it
我们 us 你们 you 他/她/它们 them
1．Personal pronouns (人称代词)
语法突破
① This is _____ brother. _____ name is Li Lei.
这是我的弟弟。他的名字叫李雷。
② This is not ____ basketball. Is it _______
这不是我们的篮球。它是你们的吗？
③ _____ schoolbag is red. What about ______
她的书包是红色的。他的呢？
语法突破
2．Possessive pronouns (物主代词)
语法突破
my
His
our
yours
Her
his
④ This is _____ (I) cat. _____ (it) name is Mimi.
⑤ —这是你的手表吗？—不，它不是我的。
—Is this _______ watch —No, it’s not _______.
⑥ —Whose volleyball is this —It’s _______.
A．my B．her C．theirs D．he
语法突破
2．Possessive pronouns (物主代词)
Its
your
mine
语法突破
my
知识复现
物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性
物主代词和名词性物主代词两种。
形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。
This is my book. That is her book.
名词性物主代词起名词的作用，后面无名词。
This classroom is ours. That classroom is theirs.
2．Possessive pronouns (物主代词)
语法突破
知识复现
形容词性物主代词：
我的 my 你的 your 他的 his 她的 her 它的 its
我们的 our 你们的 your 他/她/它们的 their
名词性物主代词：
我的 mine 你的 yours 他的 his 她的 hers 它的 its
我们的 ours 你们的 yours 他/她/它们的 theirs
2．Possessive pronouns (物主代词)
语法突破
Task 1
Let’s say
Try to introduce yourself and your group members to us.
Good moring, everyone! My name is ...
I’m ... years old. I like ... This is ... She /He is / likes ... She / He often ... I think our group is ... We often help each other.
Task 2
Let’s write
Write an email to your friend. Send him/her a photo of your school. Introduce your school and school days to him/her.
Dear ...,
How are you doing
Look at the photo! It’s my school. Look at the playground. It’s big. We play sports here. In front of ... is the ... We ...
I have maths, music ... My favourite subject is ...
Tuesday is the best day ... I have ... on that day.
Best wishes,
...
Summary
Greet people and introduce yourself.
Describe people around you.
话题梳理
New school, new beginning!
Describe school places, school days, and school subjects.
Talk about some important teachers in China and abroad.
Summary
要点回顾
（1）same 的含义和用法
（2）everyone 的含义和用法
（3）borrow 的含义和用法
（4）join 的含义和用法
（5）We have a lot of fun. 句子精析
Summary
（6）enjoy 的含义和用法
（7）both 的含义和用法
（8）One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
（9）Personal pronouns (人称代词)
（10）Possessive pronouns (物主代词)
要点回顾
Homework
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 2 Lesson 1.
Bye-bye!

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