资源简介

(共21张PPT)
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
第二框 敬畏生命
看到以上图片，你有什么感想？
导入新课
学习目标
1、理解敬畏生命的原因与表现。
2、学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其 他人的生命。
3、培养敬畏生命的意识和对生命的呵护、敬畏之心。
活动一：生活观察
材料一：8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。
8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。
思考：（1）为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”
材料二
11月23日，运-20接迎、歼-20护航，第十批25位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。祖国用最高的礼遇迎接英雄回家。他们阔别故土70余年，今朝终回家！去时，尚是少年之身、血肉之躯；归时，已是报国之躯、英雄之魂，他们已离开祖国亲人太久太久。
思考：（2）为什么要用最高的礼遇迎接英雄回家？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
笔记
活动二：阅读感悟
天地之大德曰生。
-------《周易.系辞传》
揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。
--------宋.吕本中《紫微杂说》
说说你对这两句话的理解。
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自然的重要组成部分，效法大地自然，遵循自然界的规律，就是对生命最好的珍视和善待。
笔记
按时作息
锻炼身体
及时就医
活动三：探究与分享
让座
我是你的“拐杖”
陪伴和分享
思考：这两组图分别说明了什么？
请大家认真读下面文字，并迅速做出回答。
你同桌突发高烧，头疼不已，你会……
周末在朋友圈看到被验证过的患大病的水滴筹，你会……
周末在大街上看到老人摔倒，你会……
问题：你为什么那么快做出选择？
敬畏生命，就要关爱他人的生命。每个人的生命都是宝贵的。我们不仅要珍惜自己的生命，还要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
笔记
活动四：探究与分享
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。
20时许，由武警总医院22名医护专家组成的救援医疗队，搭乘专机由北京飞往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
……
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。
经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。
思考：国家为什么要设立“防灾减灾日”？
托起生命的希望
敬畏生命，就是要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，党和国家竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
笔记
活动五：启思导行
1、谈谈你对下列关于生命的观点的看法
2、在历史的长河中，有这样一群英雄，他们为保卫国家、民族利益不惜牺牲自己的生命。请结合他们对生命的态度，以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展一次主题班会。请你为此班会准备一篇发言稿。
活动五：启思导行
敬畏生命
生命至上
休戚与共——如何做到敬畏生命
敬畏生命的原因
生命至上的内涵
课堂总结
1.2024年5月24日，广西荔浦市新坪镇一位八旬老人独自上山采药失联。由荔浦市公安局、消防救援大队、蓝天救援队、应急管理局等部门与当地派出所、村民会合共同展开搜救工作，终于在5月26日中午找到老人。这样做的原因有( )
①生命是大自然的奇迹，来之不易
②生命是独特的，是可以替代的
③生命是崇高的、神圣的
④生命至上，生命价值高于一切
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
2．下面漫画启示我们(　　)
A．要关爱他人的生命
B．当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃
C．要珍惜和善待自己的生命
D．人的生命是脆弱的
A
3.中学生小明放学时要乘坐公交车回家。虽然自己也感到疲劳，但遇到抱孩子的妇女和年迈的爷爷奶奶上车,他都会主动让座。小明的行为启示我们（ ）
①要尊重、关怀和善待身边的每一个人
②他人的生命比自己的生命更重要
③每个人的生命比金钱、权势等身外之物更重要
④每个人的生命都是宝贵的,不必关注他人
A. ①② B.②④ C. ②③ D. ①③
A
4.2024年初，湖北发生的低温雨雪冰冻灾害造成151.8万人受灾。为此，湖北省启动自然灾害救助四级应急响应，抢险救援和保障受灾困难群众。这体现了我们必须（ ）
A.重视金钱和权势
B.奋力抢救国家财物
C.坚持人民至上、生命至上
D.牺牲国家利益，保护个人利益
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第 2 框 敬畏生命
【教学目标】
学会珍爱自己的生命，关怀和善待其他人的生命。(道德修养)
2.培养敬畏生命的意识和对生命的呵护、珍爱之情。(健全人格)
【重点难点】
教学重点：敬畏生命的要求。
教学难点：敬畏生命的原因。
一、导入新课
时政导入：12月18日，甘肃临夏州积石山 县发生6.2级地震。地震发生后，中共中央总书记、国 家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指 示，要求全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减 少人员伤亡。
问题：阅读以上新闻信息，你有什么感想
二、新课讲授
活动一：阅读教材 P 63～64的“生活观察”
材料—:8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居 民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援 人员迎着烈火“逆行”而上，最终将各处山火全部扑灭。
材料二：8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特 大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急 形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、 地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努 力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。
思考：(1)为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地 选择“逆行”
材料三：11月23日，运-20接迎、歼-20护 航，第十批25位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖 国。祖国用最高的礼遇迎接英雄回家。他们阔别故土 70余年，今朝终回家!去时，尚是少年之身、血肉之躯； 归时，已是报国之躯、英雄之魂，他们已离开祖国亲人太 久太久。
思考：(2)为什么要用最高的礼遇迎接英雄回家
教师讲解：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、 人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的 脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守 护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到 生命的坚强、崇高和神圣。
教师板书：我们对生命要有一种敬畏的情怀。
活动二：阅读感悟
《周易 · 系辞传》:天地之大德曰生
宋 · 吕本中《紫微杂说》:揠苗助长，苦心极力，卒无 所得也。
问题：说说你对这两句话的理解。
教师讲述：孔子给“天地之大德曰生”这句话的解释 是：天地最大的美德，就是孕育出生命，并且承载、维持 着生命的延续。这是中国古代哲学对生命的礼赞。如 果违反生命的发展规律，急于求成，反而是坏事。
我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自 然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视 和善待。
教师板书：敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和 发展的规律。
活动三：探究与分享(图详见教学课件)
第一组图
图一：按时作息图二：锻炼身体 图三：生病及时就医 第二组图
图一：让座图二：我是你的“拐杖”图三：陪伴和分享 问题：这两组图分别说明了什么
快问快答：请大家认真读下面文字，并迅速做出回答。 你同桌突发高烧，头痛不已，你会……
问题：你为什么那么快做出选择
教师总结：每个人的生命都是宝贵的。我们不仅要
珍惜自己的生命，还要关爱他人的生命，谨慎地对待生命 关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
教师板书：敬畏生命，就要关爱他人的生命。 活动四：阅读教材 P65 的“阅读感悟”
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生 地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地 震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发 生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都 江堰灾区。
20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震 灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达 灾区开展救援。
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者， 从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。
经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全 国防灾减灾日。
思考：国家为什么要设立防灾减灾日
教师讲述：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、 权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人 祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命， 这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
教师板书：敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
活动五：阅读教材 P66 的“启思导行”
(1)结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。
(2)结合英烈对待生命的态度，以“致敬英烈：生命 的意义”为主题，开展一次主题班会活动。请你为班会 准备一篇发言稿。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们懂得了生命至上。我们对生 命要有敬畏的情怀，尊重并遵循生命存在和发展的规律，珍 惜自己的生命，关爱他人的生命，“天地之大人为贵”。
教 学 反 思
本节课依据新课程标准强调的联系生活实际，引导学生自主学习和注重学生情感体验的教学要求，教学设计 上力求把教材中抽象的道理形象化、具体化、生动化、生活化。整节课设计以活动教学和讨论教学为主，强调让学 生在活动和讨论中去探寻、体验人的生命的重要性，并且树立热爱生命、敬畏生命的观念。活动设计密切联系学生实际，可操作性强。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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