资源简介

(共24张PPT)
11.2树立正确的人生目标
学习目标
健全人格：明确树立人生目标的重要性，理解其对于个人成长和发展的重要意义。
道德修养：正确认识个人与社会的关系，树立正确的人生目标，增强奉献意识和爱国情怀。
责任意识：通过学习，引导帮助学生树立正确的人生目标，并能用此指引自身成长。
人生目标初感知
为中华崛起而读书
周恩来总理的少年目标
探人生目标与社会关系
第一部分
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中，徒劳无功。
-----查士德斐尔爵士
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
-----马克思
议题：通过查士德斐尔爵士和马克思的名言，并结合自身的人生目标的树立，谈谈其重要性？以及树立正确目标首先要考虑的因素？
笔记区
1.树立人生目标之前提？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
树正确人生目标
第二部分
笔记区
2.如何树立人生目标？
①树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
钱伟长中学时物理很差，高考只考了5分，大学读的是清华的中文系。但“九一八事变”后，钱伟长决定弃文从理,他毅然转到物理系，他说:“我读物理是为了将来为祖国造坦克，造大炮, 是为了救国。”
钱伟长长期从事力学研究,并参与创建北京大学力学系——开创了中国大学里第一个力学专业,招收新中国成立后的第一批力学研究生。除此之外，他还为中国的机械工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功励。
钱伟长追求科学的脚步从未停歇,他把自己的一生毫无保留地献给了科学,献给了祖国的强盛与发展。
阅读材料：钱伟长的故事对你树立人生目标有什么启发？
树立人生目标，应当与国家、民族联系起来。
温家宝：我们的每一分钱都来自人民，必须对人民负责！
周恩来：我们要像蚕一样将最后一根丝都吐出来，贡献给人民。
朱镕基：我只希望在我卸任以后，全国人民能说一句，他是一个清官，不是贪官，我就很满意了。
李克强：政府工作的根本目的，是让全体人民过上好日子。
总理语录：
树立人生目标，应当人民的利益相结合。我们要将个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
笔记区
②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要将个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
2.如何树立人生目标？
笔记区
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下,才可大展宏图。个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的生机和活力。
2.如何树立人生目标？
笔记整合区
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下,才可大展宏图。个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
如何树立人生目标？
课堂小结
1．“我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是那海的赤子,海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看,该歌词表明（ ）
A．个人与社会是相互包容的
B．个人的成长与社会无关
C．个人的发展决定社会的进步
D．个人的发展离不开社会
D
课堂习题
课堂习题
2．袁隆平是我国著名农业科学家。他有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平的事迹启示我们（ ）
①树立人生目标应当从自身实际出发
②树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合
③树立人生目标应当与人类的福祉相统一
④树立远大目标，因为目标越远大，前进的动力就越大
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
A
课堂习题
3．当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青年强，则国家强。我们应该（ ）
①树立人生目标，并为之努力奋斗
②把个人的发展植根于伟大复兴的事业
③奋发向上，学习心无旁骛
④我行我素，尽情享受生活
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
C
4.小丽长大了当一名医生，救死扶伤。于是努力学习，向着自己的人生目标不断迈进。对此下列理解正确的有（ ）
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求
②人生目标决定着人生道路的发展方向
③有了人生目标就一定会实现
④正确的人生目标会激励我们不断前进
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
5.小明为自己定下了一个长远目标，就是能够成为宇航员，为了实现这个长远目标，他为自己定的近期目标是锻炼身体和努力学习。小明的这两个目标之间的关系是（ ）
①长远目标比近期目标更有意义
②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
③长远目标围绕着近期目标展开
④实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞他继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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第 2 框 树立正确的人生目标
【教学目标】
1.懂得正确人生观的价值，确立正确的人生观。(健全人格)
2.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，树立正确的人生目标。(健全人格)
3.把中华民族伟大复兴的事业、人类的发展进步与我们的人生目标紧密相连，增强自身责任意识与担当精神。 (责任意识)
【重点难点】
教学重点：如何确定人生目标。
教学难点：正确认识个人与社会的关系。
一、导入新课
人生目标初感知：出示周恩来总理的少年目标——— 为中华之崛起而读书，组织学生在目标墙上贴上写有人 生目标的便利贴，畅谈人生目标。
二、新课讲授
(一)人生目标与社会关系
活动一：多媒体出示格言
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是 成功的利器之一，没有它，天才也会在矛盾无定的迷途 中，徒劳无功。
———查士德斐尔爵士
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性 上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
问题：通过查士德斐尔爵士和马克思的名言，并结 合自身的人生目标的树立，谈谈其重要性，以及树立正 确目标首先要考虑的因素。
学生议一议，小组代表汇报成果。
师生小结：①正确认识个人与社会的关系，是我们树 立人生目标的必要前提。②社会是由个人组成的，个人 的发展离不开社会。③我们只有在个人与社会的统一中 明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
(二)树立正确的人生目标
活动二：播放《年龄6～75 岁人生目标》采访视频，结合
视频小组讨论：我们如何树立自己的人生目标
师生小结：①树立人生目标，应当从自身实际出发。 个人的兴趣爱好、性格特征、知识水平、家庭环境等，都 是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全 面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 活动三：出示材料
材料一：钱伟长中学时物理 很差，高考只考了5分，但凭借中文和历史两门学科100分的成绩进入清华大学的历史系。但九一八事变后，钱伟长决定弃文从理，毅然转到物理 系。他说：“我读物理是为了将来为祖国造坦克，造大 炮，是为了救国。”
钱伟长长期从事力学研究，并参与创建北京大学力学系——开创了中国大学里第一个力学专业，招收新中国成立后的第一批力学研究生。除此之外，他还为中国的机械 工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋。
钱伟长追求科学的脚步从未停歇，他把自己的一生 毫无保留地献给了科学，献给了祖国的强盛与发展。
思考：钱伟长的故事对你树立人生目标有什么启发
材料二 ：总理语录。
周恩来：我们要像蚕一样，把最后一根丝吐出来献给人民。
朱镕基：我只希望在我卸任以后，全国人民能说一句，他是一个清官，不是贪官，我就很满意了。
温家宝：我们的每一分钱都来自人民，必须对人民负责。
李克强：政府工作的根本目的，是让全体人民过上好日子。
思考：上述总理语录启示我们如何树立人生目标
师生小结：②树立人生目标，应当与国家、民族和人民 的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民 族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
活动四：多媒体播放《人类命运共同体》视频，思考我们 如何树立人生目标。
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存 高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的 追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起， 人生才能焕发无限的生机和活力。
课堂总结
人生没有目标就会丧失前进的动力，如何树立人生 目标是值得我们思考的问题。有目标就会有方向。本节课我们采用多媒体教学，通过畅写目标墙，情境探究， 小组合作探究，促使学生积极参与课堂教学，指引其树 立正确的人生目标。
4 教 学 反 思
本堂课发挥了学生的主体性，整节课学生学习兴趣浓厚，大胆书写自己的人生目标，通过总理格言起到政治引 领作用，激发学生的爱国主义情感。同时，需要改进提升的是人类命运共同体的国际视野拓展不足，以后在教学中 要多培养学生的国际视野，促使其树立人类命运共同体意识，增强责任意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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