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浙教版八上科学§2力与空间探索 单元测试A卷
一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）
A．物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态
B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
C．物体受到了力的作用，运动状态一定改变
D．物体运动方向的改变，一定受到力的作用
2、在拓展性课程“鸡蛋撞地球”活动中，小金把装有鸡蛋的盒子挂在3个气球下面，使其从三楼开始缓慢地“撞向地球”，结果鸡蛋完好无损。盒子下挂气球主要是减小鸡蛋的（　　）
A．重力 B．质量 C．落地速度 D．落地时间
3、如图是小明在玩过山车时的情景。下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（　　）
A．质量不断改变 B．运动方向不变
C．受到重力的方向始终竖直向下 D．在运动中始终处于二力平衡状态
（第3题图） （第4题图）
4、如图所示，将几颗相同的象棋子叠加放在水平桌面上，然后用钢尺沿桌面迅速击打最下面一颗棋子，可看到该棋子被打出去了。下面关于此情景说法正确的是（　　）
A．最下面棋子动而其他棋子没跟着出去，因为其他棋子有惯性而最下面棋子没惯性
B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关
C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的形状
D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子堆对桌面的压强变大
5、如图，一个小钢球用细线悬挂在列车顶棚上，如果小钢球突然向右摆动，则列车的运动状态可能是（　　）
（1）列车突然向左启动； （2）列车突然向右启动；
（3）列车向左运动时，突然刹车； （4）列车向右运动时，突然刹车。
A．（1）和（4） B．（1）和（3） C．（2）和（3） D．（2）和（4）
（第5题图） （第6题图） （第7题图） （第8题图）
6、如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态；图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态；图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则Xl、X2、X3的大小关系是（　　）
A．X1＜X2，X2＞X3 B．X1＜X2，X2＜X3
C．X1＝X2，X2＞X3 D．X1＝X2，X2＝X3
7、如图所示，人驾驶电动平衡车前进。下列说法正确的是（　　）
A．以平衡车为参照物，车上的人是运动的
B．平衡车行驶时只能将机械能转化为电能
C．人受到的重力和支持力是一对平衡力
D．车对人的支持力和人对车的压力是一对平衡力
8、如图所示，两个完全相同的圆台形容器重为G，以不同方式放置在水平桌面上，容器内盛有深度相同的水。某科学兴趣小组的同学在学习了压力和压强知识后提出了如下三个观点：①水对容器底部的压力Fa一定小于Fb；②容器对桌面的压力Fa＇一定小于Fb＇；③容器对桌面的压强Pa一定大于Pb。其中正确的是（ ）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
9、对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（　　）
A．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．建筑工人砌墙时，利用重垂线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
10、如图所示，A、B 两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了 A、B 的受力示意图。下列说法正确的是（ ）
A．F2与 GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B．F1与 F3是一对作用力与反作用力
C．GA与 F2是一对平衡力
D．F2与 F1是一对平衡力
(第10题图) (第11题图) （第12题图）
11、从斜面下滑的同一辆小车（如图所示），下列说法正确的是（ ）
A. 在斜面上，小车从静止变运动，重力改变物体的运动状态
B. 在水平面上，小车从运动变静止，重力改变物体的运动状态
C. 在水平面上小车最终停下来，是因为没有受到重力的作用
D. 在毛巾表面的水平面上，小车最快停下来，说明在毛巾表面的小车具有的惯性最小
12、如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的托盘和砝码总重量为6N，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走部分砝码，使总重量减小为4N，将会出现的情况是（　　）
A．A对桌面的摩擦力不变 B．A向右运动 C．A仍静止不动 D．A向左运动
13、如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长。下列说法中，正确的是（ ）
A. 正方体A、B对水平地面的压强PA＜PB
B. 若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
C. 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
D. 若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＞PB
（第13题图） （第14题图）
14、如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态。不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子间的摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为40N
C. B物体对支撑面的压力为100N D. B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa
15、如图a所示，小车一端固定一条纸带，纸带穿过打点计时器，小车的另一端受到弹簧测力计的拉动，沿水平方向运动。某同学通过打点计时器得到的甲、乙、丙三条纸带如图b所示，并画出了其中甲、乙的s-t图线AO和BO如图c所示。下列分析正确的是（ ）
A. 分析纸带可得，丙纸带的速度大于乙纸带的速度大于甲纸带的速度
B. 三次实验中，弹簧测力计丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力
C. 在用3N拉力拉动乙纸带，则阻力为2N
D. 丙纸带所对应的s-t图像应位于①区域
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、一只大木箱放在水平地面上，小赵用200N的力沿水平方向来推木箱，木箱没动；这时小强过来帮忙，小强用了100N的和小赵沿同一方向的力来推木箱，木箱匀速向前滑动，这时木箱受到的摩擦力大小为　 　N；小李看到后，嫌小赵他们两人推得太慢，也过来帮忙，如果小李用的力大小为300N，方向和小赵相同，则此时木箱受到的摩擦力为　 　N。
17、网上购物带动了快递业的发展，包裹的分拣常需借助传送带。
（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是　 　；
（2）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克。如果包裹平放在水平传送带上(如图)，则对传送带的压强为　 　帕。
（第17题图） （第18题图）
18、如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度分别有A、B两点。若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲_____p乙；若两种液体对容器底部的压强相等，则A、B两点压强关系是PA_____PB（均选填“＞”“=”或“＜”）。
19、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知当t=2秒时，物体处于__________状态（填“静止”或“运动”）；t=4秒时，物体受到的摩擦力__________6牛（填“等于”或“不等于”）。
20、如图所示的容器内有0.1m深的水，水对容器底部的压强是 Pa。若把水全倒掉后，容器放回原处，再往容器中加适量的酒精，要使两次容器底受到液体的压强相等，则两次液面的高度差是 m。（已知ρ水＝1.0×103kg／m3，ρ酒精＝0.8×103kg／m3，g＝10N／kg）
（第20题图） （第21题图）
21、为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进。当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内，且容器中分别装有两种不同的液体，当两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图，则p甲____p乙(选填“＞”“＜”或“＝”)；若要使U形管中的液面再次相平，应____(选填“增大”或“减小”)乙容器中的探头在液体中的深度。
22、如图所示，在进行“探究压力作用效果影响因素”实验时，某同学完成了图甲、图乙、图丙几次实验后，又将同一小桌，按如图丁、图戊的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
（1）如图丁，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。与图丙中海绵的凹陷程度相比，结果是 （填“更大”、“一样”或“更小”）；
（2）如图戊，将小桌和砝码沿海绵向右端平移，与图丙相比，则结论是 ；
（3）能否由图丁和图戊得出本实验的正确结论？ （填“能”或“不能”）。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、小强为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力与斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端与，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图甲、乙、丙所示。
（1）该实验中，是通过观察 来判断物体对斜面压力的大小；
（2）斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）若继续增大斜面的倾斜程度，直到与水平方向垂直，则斜面上的物体对斜面的压力为 ；
（4）斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提出一个猜想: 。
24、在探究实验一“压力的作用效果与哪些因素有关”和实验二“探究滑动摩擦力的影响因素”实验中玉兰同学对两个实验做了一些对比，如图1中a、b、c、d，玉兰同学在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验一的探究过程。如图2中甲、乙、丙，玉兰同学在同一水平木板面上进行了实验二的探究过程。
（1）实验一中要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用　 两次实验（填序号），可以得
出结论，当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）实验二中该实验的实验原理是　 　，探究滑动摩擦力与受力面积的关系应选用　 　（填序号）两次实验。
25、用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
（1）如图甲所示，压强计是通过比较　 　来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该　 　，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，应进行调节；
（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图　 　 (填“乙”或“丙”)杯子中盛的是水。
26、在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小泽做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做　 　；
（2）比较1、2两次实验，得出结论：　 　；
（3）刚开始小泽做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为　 　N；
（4）小皓同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力如图所示。这样改进的好处是　 　。
27、在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度 v0 和水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”的课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他 们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面、木板各一块，钩码若干。
（1）实验中应控制　 　和刚滑到水平面上时的速度不变；
（2）假设滑块与木板之间的接触面绝对光滑，滑块的运动状态是　 　；
（3）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合要求的是　 　同学的设计。
甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上面钩码的质量。
乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水 平木板上滑行的距离和木块的质量。
丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们 分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。
（4）下表是按符合要求的实验步骤操作后得到的实验数据，则结论是：　 　。
滑块质量/克 200 250 300 350
在水平木板上滑行的距离/米 0.651 0.651 0.651 0.651
四、简答题（4小题，每小题6分，共24分）
28、如图冰墩墩正协助王亚平完成“天宫课堂"中太空抛物实验。
（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，这说明　 　；
（2）王亚平将冰墩墩平推给叶光富，冰墩墩并没有像地面上那样下坠，而是沿着推出的方向在做近似
匀速前进；
①冰墩墩被推出后，继续前进，因为它具有　 　；
②冰墩墩被推出后并没有像地面上那样下坠，这是因为　 　。
（第28题图） （第29题图）
29、某科技节，同学们进行了如图的“纸桥承重”比赛。
（1）纸桥放重物会被压弯，这是因为力能使物体发生　 　；
（2）比赛时需要知道每座参赛纸桥本身的质量（不超过50克），三位同学选择的测量工具分别是：
①量程为1牛的弹簧测力计； ②量程为10牛的弹簧测力计；③量程为100克的天平。
你认为哪位同学选择的测量工具最合适，并说明理由　 　；
（3）压在纸桥上的重物质量一定时，通常重物跟桥面的接触面积越大，桥越不容易损坏，因为：
　 　。
30、普氏野马属于国家重点保护动物。我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹（四蹄着地），它的一个蹄印的面积大约为1×102c㎡,深度达1.2cm。通过实验测得要使该沙地达到相同的深度的压强为9×104Pa,请由此估算：
（1）成年普氏野马对水平地面的压力；
（2）成年普氏野马的质量；（g取10N/kg）
（3）简述在沙地上实验时达到相同深度的目的。
31、如图所示，柱形容器A和均匀柱体B置于水平地面上，A中盛有体积为6×10-3m3的水，B受到的重力为250N，B的底面积为5×10-2㎡。
（1）求A中水的质量。
（2）求B对水平地面的压强。
（3）现沿水平方向在圆柱体B上截去一定的厚度，B剩余部分的高度与容器A中水的深度之比hB :h水＝2:3，且B剩余部分对水平地面的压强等于水对容器A底部的压强，求B的密度PB。
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答 题 卷
一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号
答案
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、 ； ；
17、（1） ；（2） ；
18、 ； ；
19、 ； ；
20、 ； ；
21、 ； ；
22、（1） ；
（2） ；
（3） 。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、（1） ；（2） ；
（3） ；
（4） ；
24、（1） ；
（2） ； ；
25、（1） ； ；
（2） ；
26、（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） ；
27、（1） ；（2） ；
（3） ；
（4） 。
四、简答题（4小题，每小题6分，共24分）
28、（1） ；
（2） ； ；
29、（1） ；
（2） ；
（3） ；
30、解：
（1）
（2）
（3） 。
31、解：
（1）
（2）
（3）
学校 班级 姓名 学号
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一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）
A．物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态
B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
C．物体受到了力的作用，运动状态一定改变
D．物体运动方向的改变，一定受到力的作用
[答案]D
[解析]A、若物体受平衡力，可能静止，可能做匀速直线运动，A错误；B、若没有力的作用，则运动的物体会永远不停地做匀速直线运动，B错误；C、物体若受到平衡力的作用，运动状态不会改变，C错误；D、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向的改变，则一定受到力的作用，所以D正确。故D符合题意。
2、在拓展性课程“鸡蛋撞地球”活动中，小金把装有鸡蛋的盒子挂在3个气球下面，使其从三楼开始缓慢地“撞向地球”，结果鸡蛋完好无损。盒子下挂气球主要是减小鸡蛋的（　　）
A．重力 B．质量 C．落地速度 D．落地时间
[答案]C
[解析]鸡蛋之所以没有损坏，很明显是3个气球的原因；气球就像“降落伞”一样，使鸡蛋下落的速度大大降低，从而使鸡蛋的动能大大减小，这才是鸡蛋不坏的最关键原因；而在实验过程中，鸡蛋的重力、质量没有改变，落地时间延长了。故C符合题意。
3、如图是小明在玩过山车时的情景。下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（　　）
A．质量不断改变 B．运动方向不变
C．受到重力的方向始终竖直向下 D．在运动中始终处于二力平衡状态
[答案]C
[解析 ]A、因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；B、因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；C、因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；D、因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误。故C符合题意。
（第3题图） （第4题图）
4、如图所示，将几颗相同的象棋子叠加放在水平桌面上，然后用钢尺沿桌面迅速击打最下面一颗棋子，可看到该棋子被打出去了。下面关于此情景说法正确的是（　　）
A．最下面棋子动而其他棋子没跟着出去，因为其他棋子有惯性而最下面棋子没惯性
B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关
C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的形状
D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子堆对桌面的压强变大
[答案]B
[解析] A．最下面棋子动而其他棋子没跟着出去，因为所有棋子有惯性，A不正确；B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关；B正确；C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的运动状态，C不正确；D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子堆对桌面的压力减小，所以压强也变小，D不正确。故B符合题意。
5、如图所示，一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果小钢球突然向右摆动，则列车的运动状态可能是（　　）
（1）列车突然向左启动； （2）列车突然向右启动；
（3）列车向左运动时，突然刹车； （4）列车向右运动时，突然刹车。
A．（1）和（4） B．（1）和（3） C．（2）和（3） D．（2）和（4）
[答案]A
[解析]一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果列车原来是静止的，那小钢球也是静止的，由于惯性要保持原来的静止状态，这时小钢球如果突然向右摆动，说明列车相对小钢球向左运动，那就是此时列车突然向左启动；如果列车原来是运动的，那小钢球就具有和列车一样的速度，由于惯性要以原来的速度保持匀速直线运动状态，这时小钢球如果突然向右摆动，说明列车的向右的速度小于小钢球向右的速度，所以也可能是列车向右运动时，突然刹车。故A选项正确，B、C、D选项均错误。
（第5题图） （第6题图） （第7题图） （第8题图）
6、如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态；图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态；图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则Xl、X2、X3的大小关系是（　　）
A．X1＜X2，X2＞X3 B．X1＜X2，X2＜X3
C．X1＝X2，X2＞X3 D．X1＝X2，X2＝X3
[答案]D
[解析]用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等。且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同。故D符合题意。
7、如图所示，人驾驶电动平衡车前进。下列说法正确的是（　　）
A．以平衡车为参照物，车上的人是运动的
B．平衡车行驶时只能将机械能转化为电能
C．人受到的重力和支持力是一对平衡力
D．车对人的支持力和人对车的压力是一对平衡力
[答案]C
[解]A、人驾驶电动平衡车前进过程中，相对于平衡车，车上的人位置没有变化，所以是静止的，故A错误；B、平衡车靠电动机提供动力，电动机工作过程中消耗电能，得到机械能，故B错误；C、人受到的重力是地球施加的，人是受力物体；车对人的支持力受力物体还是人，所以这两个力是一对平衡力，故C正确；D、车对人的支持力和人对车的压力作用点分别在人和车上，同时产生，同时消失，是一对相互作用力，故D错误。故C符合题意。
8、如图所示，两个完全相同的圆台形容器重为G，以不同方式放置在水平桌面上，容器内盛有深度相同的水。某科学兴趣小组的同学在学习了压力和压强知识后提出了如下三个观点：①水对容器底部的压力Fa一定小于Fb；②容器对桌面的压力Fa＇一定小于Fb＇；③容器对桌面的压强Pa一定大于Pb。其中正确的是（ ）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
[答案]D
[解析]（1）两容器内盛有深度相同的水，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强是相等的，图中b容器的底面积比a的大，根据F=pS可知，水对b容器底部的压力大，即水对容器底部的压力Fa一定小于Fb,故（1）正确；因两容器完全相同，由图可知b容器上部空间的体积更小，则b容器中的水体积较大，故b容器中的水质量较大，因为G=mg,所以G水a＜G水b,又因为固体对水平桌面的压力等于重力，则整个容器对桌面的压力：F=G容+G水,而两个容器的重力相等，a容器内水的重力小于b容器内水的重力，所以Fa ＜Fb ,故（2）正确；容器对桌面的压强pa=, 根据图片中杯子的形状可知，可知，Ga＞ρgh Sa,则＞ρgh,容器对桌面的压强 Pb=,根据图片中杯子的形状可知，可知，Gb＜ρghSb,则;由于Sa＜Sb,则,则所以pa一定大于Pb,故（3）是正确的，综上所述，（1）（2）（3）正确，故D正确。
9、对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（　　）
A．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．建筑工人砌墙时，利用重垂线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
[答案]C
[解答]A．向墙上按图钉时，图钉帽和图钉尖受到的压力是相同的，图钉帽和图钉尖的受力面积不相同，手对图钉帽产生的压强小于图钉尖对墙壁产生的压强，故A错误；B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力，支持力和课本的重力才是一对平衡力，故B错误；C．因为重力的方向总是竖直向下的，重锤线的方向也就沿着重力的方向，只要墙面与重锤线重合或平行，就说明墙面是竖直的，故C正确；D．宇航员登上月球时，他所处的空间位置发生了变化，但质量与在地球上时的质量相比不变，故D错误。故C符合题意。
10、如图所示，A、B 两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了 A、B 的受力示意图。下列说法正确的是（ ）
A．F2与 GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B．F1与 F3是一对作用力与反作用力
C．GA与 F2是一对平衡力
D．F2与 F1是一对平衡力
[答案]B
[解析]由图知，A 物块受到向上的支持力 F2、向下的重力 GA、B 对 A 向下的压力 F1；B 物块 受到向上的支持力 F3和向下的重力 GB.以 A 为研究对象，A 物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、 F1两个力的合力方向向下，合力的大小 GA＋F1＝F2，则可知 F2与 GA、F1两个力的合力大小相等、方向相 反、作用在同一条直线上，都作用在 A 物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故 A 错误；B 对 A 有向下的压力 F1，因力的作用是相互的，则 A 对 B 有向上的支持力 F3，所以 F1与 F3是一对作用力与 反作用力，故 B 正确；A 物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2＝GA＋F1，则 GA与 F2的大小 不等，所以 GA 与 F2 不是一对平衡力，故 C 错误；A 物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2＝GA＋ F1，则 F2与 F1的大小不等，所以 F2与 F1不是一对平衡力，故 D 错误。所以B符合题意。
(第10题图) (第11题图) （第12题图）
11、从斜面下滑的同一辆小车（如图所示），下列说法正确的是（ ）
A. 在斜面上，小车从静止变运动，重力改变物体的运动状态
B. 在水平面上，小车从运动变静止，重力改变物体的运动状态
C. 在水平面上小车最终停下来，是因为没有受到重力的作用
D. 在毛巾表面的水平面上，小车最快停下来，说明在毛巾表面的小车具有的惯性最小
[答案]A
[解析]A、在斜面上，小车从静止变运动，是受重力作用向下运动．所以不是重力改变物体的运动状态。故A正确；B、在水平面上，小车从运动变静止，是由于受摩擦力作用，改变了运动状态．故B错误；C、在水平面上小车最终停下来，是因为受到摩擦力作用改变了运动状态。但物体始终受到重力作用。故C错误；D、在毛巾表面的水平面上，小车最快停下来，说明在毛巾上受到的摩擦力大，这与小车的惯性无关。因为惯性仅仅与物体的质量有关。故D错误。故A符合题意。
12、如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的托盘和砝码总重量为6N，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走部分砝码，使总重量减小为4N，将会出现的情况是（　　）
A．A对桌面的摩擦力不变 B．A向右运动 C．A仍静止不动 D．A向左运动
[答案]C
[解析] 放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的托盘和砝码总重量为6N，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计。则A受到向左的拉力为8N而处于平衡状态；若轻轻取走部分砝码，使总重量减小为4N，此时因为摩擦力不变，向右拉力减小到4N，故拉力也变为4N，此时A仍处于受力平衡状态，故静止不动，C符合题意。
13、如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长。下列说法中，正确的是（ ）
A. 正方体A、B对水平地面的压强PA＜PB
B. 若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
C. 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
D. 若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＞PB
[答案]D
[解析]A、两个实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，质量相等，则重力相等，对地面的压力相等，即FA=FB；A的边长小于B的边长，则A的底面积小于B的底面积，即SA＜SB，根据p=F/S可知，A、B对水平地面的压强关系为pA＞pB，故A错误；B、若均沿竖直方向截去一半，A、B对地面的压力分别变为FA/2、FB/2，则对地面的压力仍相等，受力面积变为SA/2、SB/2，则SA＜SB，根据p=F/S可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB，故B错误；C、若均沿水平方向截去一半，A、B对地面的压力分别变为FA/2、FB/2，则对地面的压力仍相等，受力面积不变，仍为SA＜SB，根据p=F/S可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB，故C错误；D、若均沿图中所示虚线截去上面的一半，A、B对地面的压力变为$ FA/2、FB/2，则对地面的压力仍相等，受力面积不变，仍为SA＜SB，根据p=F/S可知，剩余部分对水平地面的压强PA＞PB，故D正确，故D符合题意。
（第13题图） （第14题图）
14、如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态。不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子间的摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为40N
C. B物体对支撑面的压力为100N D. B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa
[答案]D
[解析]（1）物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的10N的拉力，因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，所以，B也对弹簧测力计施加了一个10N的拉力，则弹簧测力计的示数F=10N，A、B错误；（2）B受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以，物体B受到的支持力:F支持=GB-F=100N-10N=90N，因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，所以，B物体对支撑面的压力： F压=F支持=90N，C错误；B对地面的压强:p=F压/SB=90N/0.2m2=2.25×103Pa，故D正确且符合题意。
15、如图a所示，小车一端固定一条纸带，纸带穿过打点计时器，小车的另一端受到弹簧测力计的拉动，沿水平方向运动。某同学通过打点计时器得到的甲、乙、丙三条纸带如图b所示，并画出了其中甲、乙的s-t图线AO和BO如图c所示。下列分析正确的是（ ）
A. 分析纸带可得，丙纸带的速度大于乙纸带的速度大于甲纸带的速度
B. 三次实验中，弹簧测力计丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力
C. 在用3N拉力拉动乙纸带，则阻力为2N
D. 丙纸带所对应的s-t图像应位于①区域
[答案]D
[解析]因为打点计时器打点的时间间隔是相等的，在相等的时间内，两点间的距离越小，表明物体速度越小，而丙纸带上的间距最大，乙最小，因此丙的速度最大，其次是甲，速度最小的是乙，故A选项错误；由打点计时器打点的纸带可知，小车在相等的时间内通过相同的距离，因此小车做匀速直线运动，小车在水平方向上受到拉力和阻力的作用，拉力和阻力是一对平衡力，大小相等．所以小车受到的阻力都等于小车受到的拉力，因此甲乙的拉力相等，故B选项错误；在用3N拉力拉动乙纸带，则阻力也为3N，故C选项错误；由甲、乙、丙三纸带知，它们打点的时间间隔相等，运动相同的路程，丙用的时间最短，根据υ=s/t可知，丙的速度最大，在s-t图象中它的图象应该在OA的上方，即①区域，故D选项正确。且符合题意。
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、一只大木箱放在水平地面上，小赵用200N的力沿水平方向来推木箱，木箱没动；这时小强过来帮忙，小强用了100N的和小赵沿同一方向的力来推木箱，木箱匀速向前滑动，这时木箱受到的摩擦力大小为　 　N；小李看到后，嫌小赵他们两人推得太慢，也过来帮忙，如果小李用的力大小为300N，方向和小赵相同，则此时木箱受到的摩擦力为　 　N。
[答案] 300；300。
[解析]木箱处于静止状态，故木箱受到平衡力的作用，竖直方向上，重力与支持力平衡；水平方向上推力与摩擦力平衡，故摩擦力等于推力，故摩擦力为200N；当木箱匀速运动时，物体所受总推力F＝100N+200N＝300N；因物体做匀速直线运动，故推力应与摩擦力相等，故摩擦力为300N；小李来推时，推力方向与小赵的推力相同，故总推力增大，但滑动摩擦力大小取决于压力的大小及接触面的粗糙程度，故摩擦力大小不变，仍为300N。
17、网上购物带动了快递业的发展，包裹的分拣常需借助传送带。
（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是　 　；
（2）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克。如果包裹平放在水平传送带上(如图)，则对传送带的压强为　 　帕。
[答案] （1）压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 （2）1000
[解析]（1）压力相同时，越粗糙时摩擦力越大；（2）包裹的面积S=0.5m×0.3m=0.15m2，包裹的重G=mg=15kg×10N/kg=150N，则压强p=F/S=150N/0.15m2=1000Pa。
（第17题图） （第18题图）
18、如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度分别有A、B两点。若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲_____p乙；若两种液体对容器底部的压强相等，则A、B两点压强关系是PA_____PB（均选填“＞”“=”或“＜”）。
[答案] > <
[解析] [1]若A、B两点的压强相等，即；因为，，所以两液体的密度关系，又因为A、B两点到容器底的距离相等，所以从A、B两点以下的液体对容器底的压强关系；而两种液体对容器底的压强：；所以。[2]两种液体对容器底的压强相等，由，得，两种液体的质量相等，由图知，由可知液体密度，因为A、B到容器底的距离相同，所以，若两种液体对容器底部的压强相等时，，因为液体对容器底的压强：，所以A、B两点的压强关系。
19、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知当t=2秒时，物体处于__________状态（填“静止”或“运动”）；t=4秒时，物体受到的摩擦力__________6牛（填“等于”或“不等于”）。
[答案] 静止 不等于
[解析] [1]由丙图知：0~3s时物体的速度大小为零，当t=2s时物体处于静止状态。[2]此时的拉力为2N，物体静止，摩擦力和拉力是一对平衡力，故此时的拉力为2N。[3]由丙图知：6~9s时，物体匀速运动，由乙图知：6~9s时，F=4N，所以摩擦力与推力F平衡，大小为4N；3~6s之间，拉力F=6N；但由于物体和地面没有改变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，即仍为4N，不等于6N。
20、如图所示的容器内有0.1m深的水，水对容器底部的压强是 Pa。若把水全倒掉后，容器放回原处，再往容器中加适量的酒精，要使两次容器底受到液体的压强相等，则两次液面的高度差是 m。（已知ρ水＝1.0×103kg／m3，ρ酒精＝0.8×103kg／m3，g＝10N／kg）
[答案] 1000；0.025
[解析]（1）p=ρ水gh水=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa；（2）∵p酒精=p水， ∴ρ酒精gh酒精=ρ水gh水，即：h酒精=×0.1m=0.125m∴两次液面的高度差为： △h=h酒精-h水=0.125m-0.1m=0.025m。
（第20题图） （第21题图）
21、为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进。当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内，且容器中分别装有两种不同的液体，当两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图，则p甲____p乙(选填“＞”“＜”或“＝”)；若要使U形管中的液面再次相平，应____(选填“增大”或“减小”)乙容器中的探头在液体中的深度。
[答案] >； 增大
[解析] 由图可知，U形管中左边液面低、右边液面高，说明左边探头受到的液体压强更大，即p左＞p右；已知两探头所处的深度相同，由p=ρgh可知，左边液体的密度更大，即 ρ1＞ρ2；若要使U形管中的液面再次相平，应增大乙容器中的探头在液体中的深度，使其压强增大些。
22、如图所示，在进行“探究压力作用效果影响因素”实验时，某同学完成了图甲、图乙、图丙几次实验后，又将同一小桌，按如图丁、图戊的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
（1）如图丁，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。与图丙中海绵的凹陷程度相比，结果是 （填“更大”、“一样”或“更小”）；
（2）如图戊，将小桌和砝码沿海绵向右端平移，与图丙相比，则结论是 ；
（3）能否由图丁和图戊得出本实验的正确结论？ （填“能”或“不能”）。
[答案]（1）更小；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）不能
[解析]（1）由图C和图D可知，两图中受力面积相同，D图中，海绵为斜面，海绵受到的压力小于小桌与砝码的重力之和，即D中海绵受到的压力小，所以D图中海绵凹陷程度比C图中海绵凹陷程度小；（2）对比C、E两图可知，压力相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，且压力越大、海绵的凹陷程度越明显，故可得结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）对比D、E两图可知，海绵受到的压力不同，受力面积不同，即同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量，所以无法得出正确结论。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、小强为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力与斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端与，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图甲、乙、丙所示。
（1）该实验中，是通过观察 来判断物体对斜面压力的大小；
（2）斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）若继续增大斜面的倾斜程度，直到与水平方向垂直，则斜面上的物体对斜面的压力为 ；
（4）斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提出一个猜想: 。
[答案]（1）钢片的弯曲程度；（2）减小；（3）0；（4）斜面上的物体对斜面的压力与物重有关
[解析]（1）此题采用了转换法，把物体对钢片的压力大小转化成观察钢片的弯曲程度来比较。（2）由图2可知，斜面的倾斜程度越大，钢片的形变程度就越小，这说明了压力也就越小。（3）采用推理法，如果继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则物体对斜面压力为零。（4）放在斜面上的物体对斜面的压力与物体的重力大小有关。
24、在探究实验一“压力的作用效果与哪些因素有关”和实验二“探究滑动摩擦力的影响因素”实验中玉兰同学对两个实验做了一些对比，如图1中a、b、c、d，玉兰同学在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验一的探究过程。如图2中甲、乙、丙，玉兰同学在同一水平木板面上进行了实验二的探究过程。
（1）实验一中要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用　 两次实验（填序号），可以得
出结论，当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）实验二中该实验的实验原理是　 　，探究滑动摩擦力与受力面积的关系应选用　 　（填序号）两次实验。
[答案] （1）ad；（2）二力平衡；甲、乙
[解析]（1）实验一中要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力相同，受力面积不同，故可以选用ad两次实验；根据图中的现象可知，当压力相问时，受力面积小，压力的作用效果越明显；（2）弹簧测力计匀速拉动物块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，故实验二中该实验的实验原理是二力平衡，探究滑动摩擦力与受力面积的关系时，应控制压力相同，横截面积不同，故应选用甲乙两次实验。
25、用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
（1）如图甲所示，压强计是通过比较　 　来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该　 　，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，应进行调节；
（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图　 　 (填“乙”或“丙”)杯子中盛的是水。
[答案] （1）U形管两侧液面的高度差；相平（2）乙
[解析] （1）本探究中采用的方法是转换法，所以通过比较U形管两侧液面的高度差来反映被测液体压强大小；根据连通器原理，当金属盒在空气中时，U管两边的液面是相平；（2）由图乙和丙可知，乙图中深度大但U形管的液面高度差却较小，说明液体密度较小，即乙中是水。
26、在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小泽做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做　 　；
（2）比较1、2两次实验，得出结论：　 　；
（3）刚开始小泽做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为　 　N；
（4）小皓同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力如图所示。这样改进的好处是　 　。
[答案]（1）匀速直线 （2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）3 （4）不需要拉动木板做匀速直线运动，便于实验操作
[解析]（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动。
（2）根据图片可知，第1和2次实验时接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，那么得到结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）根据图丙可知，木块在2~6s内做匀速直线运动，则摩擦力与拉力相等。根据图乙可知，摩擦力f=F=3N。木块在第7s时做减速运动，但是木块的压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，还是3N。（4）将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力如图所示。这样改进的好处是：不需要拉动木板做匀速直线运动，便于实验操作。
27、在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度 v0 和水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”的课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他 们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面、木板各一块，钩码若干。
（1）实验中应控制　 　和刚滑到水平面上时的速度不变；
（2）假设滑块与木板之间的接触面绝对光滑，滑块的运动状态是　 　；
（3）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合要求的是　 　同学的设计。
甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上面钩码的质量。
乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水 平木板上滑行的距离和木块的质量。
丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们 分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。
（4）下表是按符合要求的实验步骤操作后得到的实验数据，则结论是：　 　 。
滑块质量/克 200 250 300 350
在水平木板上滑行的距离/米 0.651 0.651 0.651 0.651
[答案]（1）接触面的粗糙程度 （2）匀速直线运动 （3）甲
（4）滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量无关
[解析]（1）实验中应控制接触面的粗糙程度和刚滑到水平面上时的速度不变。（2）假设滑块与木板之间的接触面绝对光滑，那么滑块在水平面上将不受任何外力，此时它的运动状态将保持不变，即做匀速直线运动。（3）在实验中，为了控制滑块到达水平面时的速度相同，则需要滑块从同一斜面的同一高度滑下。为了控制接触面的粗糙程度相同，需要滑块在同一水平面上滑行。为了改变滑块的质量，可以在滑块上放不同的钩码，故甲的方案符合探究要求。（4）根据表格数据可知，当滑块的质量增大时，它在水平面上滑行的距离相同，那么得到：滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量无关。
四、简答题（4小题，每小题6分，共24分）
28、如图冰墩墩正协助王亚平完成“天宫课堂"中太空抛物实验。
（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，这说明　 　；
（2）王亚平将冰墩墩平推给叶光富，冰墩墩并没有像地面上那样下坠，而是沿着推出的方向在做近似
匀速前进；
①冰墩墩被推出后，继续前进，因为它具有　 　；
②冰墩墩被推出后并没有像地面上那样下坠，这是因为　 　。
[答案]（1）力能改变物体的运动状态 （2）惯性；冰墩墩（几乎）不受重力
[解析]（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，这说明力能改变物体（2）①冰墩墩被推出后，继续前进，因为它具有惯性。②冰墩墩被推出后并没有像地面上那样下坠，这是因为冰墩墩（几乎）不受重力。
（第28题图） （第29题图）
29、某科技节，同学们进行了如图的“纸桥承重”比赛。
（1）纸桥放重物会被压弯，这是因为力能使物体发生　 　；
（2）比赛时需要知道每座参赛纸桥本身的质量（不超过50克），三位同学选择的测量工具分别是：
①量程为1牛的弹簧测力计； ②量程为10牛的弹簧测力计；③量程为100克的天平。
你认为哪位同学选择的测量工具最合适，并说明理由　 　；
（3）压在纸桥上的重物质量一定时，通常重物跟桥面的接触面积越大，桥越不容易损坏，因为：　 　。
[答案]（1）形变 （2）①，因为①精确度较高，操作方便
（3）在压力相同的情况下，受力面积越大，压强越小
[解析]（1）纸桥放重物会被压弯，这是因为力能使物体发生形变；（2）相同的弹簧测力计，量程越小，分度值越小，测出的数据越准确，因此应该选择弹簧测力计①；（3）压在纸桥上的重物质量一定时，通常重物跟桥面的接触面积越大，桥越不容易损坏，因为压力相同的情况下，受力面积越大，压强越小。
30、普氏野马属于国家重点保护动物。我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹（四蹄着地），它的一个蹄印的面积大约为1×102c㎡,深度达1.2cm。通过实验测得要使该沙地达到相同的深度的压强为9×104Pa,请由此估算：
（1）成年普氏野马对水平地面的压力；
（2）成年普氏野马的质量；（g取10N/kg）
（3）简述在沙地上实验时达到相同深度的目的。
[答案]（1）野马对地面的压力为3600N；（2）野马的质量为360kg；（3）使压强大小相等。
[解析]（1）∵p=F/S∴成年普氏野马对水平地面的压力：F=pS=9×104Pa×4×1×102×10-4m2=3600N；
（2）因为水平地面上的物体，地面受到的压力等于物体的重力，所以成年普氏野马的重力为3600N；∵G=mg∴成年普氏野马的质量：m=Gg=3600N10N/kg=360kg；（3）在沙地上实验时达到相同深度的目的是使压强大小相等。
31、如图所示，柱形容器A和均匀柱体B置于水平地面上，A中盛有体积
为6×10-3m3的水，B受到的重力为250N，B的底面积为5×10-2㎡。
（1）求A中水的质量。
（2）求B对水平地面的压强。
（3）现沿水平方向在圆柱体B上截去一定的厚度，B剩余部分的高度与容器A中水的深度之比hB :h水＝2:3，且B剩余部分对水平地面的压强等于水对容器A底部的压强，求B的密度PB。
[答案]（1）A中水的质量为6kg；（2）B对水平地面的压强为5000Pa；（3）B的密度为1.5×103kg/m3
[解析]（1）水的体积：V水=6×10-3m3，根据ρ=m/V可得水的质量：m水=ρ水V水=1×103kg/m3×6×10-3m3=6kg；
（2）B对水平地面的压力：FB=GB=250N，B对水平地面的压强：pB===5000Pa；（3）剩余部分对地面的压强：pB′==ρBghB′，水对容器底的压强：p水=ρ水gh水， hB′：h水=2：3，
因为B剩余部分对水平地面的压强等于水对容器A底部的压强，所以ρBghB′=ρ水gh水，ρB=×1×103kg/m3=1.5×103kg/m3。
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