资源简介

课题 做有梦想的少年 年级 新教材七年级上册
主备教师设计思路 授课教师二次备课
核心素养目标： 政治认同：通过分析“耿通的极地梦”与国家的极地梦之间的关系，将个人的梦想及实现与社会的发展、国家的进步联系起来，增强民族认同感、使命感。 责任意识：通过分析“耿通的极地梦”，知道梦想与人生志向的关系，学会对自己负责；通过分析“耿通的极地梦”，知道梦想与时代的关系，学会对国家负责，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教学重点：如何做有梦想的少年 教学难点：梦想的作用，如何做有梦想的少年
教学方法：自学研究、合作探讨、议题式教学
课前自学
自主学习： 学生阅读课本P16-18页，回答以下问题： 1.梦想的含义？ 2.梦想的意义？ 3.如何做有梦想的少年？ 自学质疑： 教师引导学生分享自学成果，交流自学问题。
课上研学
自学反馈 1.梦想的含义 聚焦问题 1.梦想的意义？ 2.如何做有梦想的少年？ 三、研究分享 总议题：强国有我·做有梦想的少年 子议题1：志存高远·少年敢于有梦 【播放视频】2024年是我国极地科考40周年，武汉大学南北极科学考察团队荣获第28届“中国青年五四奖章集体”！40年来师生传承，代代接力，一代又一代青年的“极地梦”为我国从极地考察大国向极地考察强国迈进而接续奋斗。 【教师提问】梦想是个永恒话题，在新时代，我们青少年该有怎样的梦想 怎样才能成就我们的人生梦想呢 【学生活动】学生观看视频，思考并回答所提问题。 设计意图：用视频引入，吸引学生兴趣，引入本课主线情境——极地梦。 知识关联：1.梦想的含义和意义？ 【议学情境】耿通是武汉大学南极科考队员，2009年，正读中学的耿通看到我国南极昆仑站建成的新闻，象征着制高点的“昆仑”之名深深刻在了他的脑海中；前些年他作为学生代表，到位于上海的雪龙基地码头送学校参与极地科考的队员们上船，登上“雪龙”号参观，便更加憧憬有一天能够成为其中一员。 【教师提问】①你的梦想是什么？ ②如果不能实现，梦想还有意义吗？ 【学生活动】请全班同学拿出纸条写出你的梦想（可以不署名）老师收集后会选择几个梦想进行分享。 举例：1.万户的飞天梦没有实现，但是如今我国航天捷报频传！2.1980年，刘华清将军访美登上美国航母，美方以保密为由，不让碰仪器，为了能看得更清楚一些，将军垫起脚尖、前倾着上身……投过去的眼神里是强烈的渴望和期盼！此后他梦牵航母，刘华清将军没能在有生之年看到我们自己的航母，但如今中国海军已经昂首进入三航母时代！ 【教师追问】就此想一想，梦想对于个人、国家、人类有何意义呢？ 【学生活动】结合自身情况，举手发言、交流分享 【知识总结】1.梦想的含义及意义？P16-17 含义：梦想是对未来美好生活的愿望， 意义： ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人） ②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）P16蓝字 ③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（人类） 设计意图：通过分析“耿通的极地梦”及我国飞天梦、航母梦的开始，进行相应的议学活动，知道梦想的含义和意义，学会筑梦。 子议题2：担当重任·少年勇于追梦 知识关联：2.如何做有梦想的少年？ 【议学情境】视频—耿通少年立志，不断追梦。为国探极的种子长成一棵参天的树，向着南极的方向久久驻望。在不懈的努力下，他入选第40次南极科学考察团队，随队前往南极考察，续写着前辈们立志报国、为国探极的故事，为中国极地科考事业贡献着自己的青春力量。 【教师提问】 ①耿通的志向对他的人生发展产生了怎样的影响 这给予我们做有梦想的少年有何启示？ ②耿通的南极梦仅仅与个人有关吗？“为国探极”给予我们做有梦想的少年有何启示？ 【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享 展示—图片：“航天梦”“航母梦”“强军梦”“大飞机梦”“体育强国梦”...中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台！ 视频：中国梦，我们的梦！国家富强、民族振兴、人民幸福!中国梦要靠你们去实现！ 【知识总结】2.如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【教师总结】生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 设计意图：通过分析“耿通的极地梦”，知道梦想与人生志向的关系，学会对自己负责；通过分析“耿通的极地梦”，我国的“航天梦”“航母梦”“强军梦”“大飞机梦”“体育强国梦”等，知道梦想与时代的关系，学会对国家负责，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
课后拓学
一、巩固知识 1.梦想的意义？ 2.如何做有梦想的少年？ 二、拓展提升 学完这节课，请明确自己的梦想，以“我的梦想”为主题写一篇200字的感悟。
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