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3.1 做有梦想的少年
第三课 梦想始于当下
2
少年应该有怎样的梦想？
1
少年为什么要有梦想？
自主学习：
阅读教材P16—18，在课本上标记问题要点。
总议题：少年为何要追梦？
环节一：织梦——编织人生梦想
环节二：析梦——明晰人生梦想
环节三：追梦——成就伟大梦想
通过分析梦想的特点，主动培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。
核心素养目标
政治认同
通过观看钟芳蓉的故事，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。
健全人格
通过展示梦想活动，知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度。
责任意识
环节一
织梦——编织人生梦想
环节一：织梦——编织人生梦想
议一议
2008年汶川地震12岁四川男孩程强送别空降兵救援队伍时举出横幅：长大我当空降兵，从小树立了梦想，如愿当上空降兵。2022年，军校毕业后，他回到“模范空降兵连”担任排长
结合材料思考：他为什么能当上空降兵？
议学提示：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
（1）梦想含义：梦想是对未来美好生活的愿望。16页
（2）梦想作用：
对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就会有希望
对社会：有梦想人类社会才能不断发展和进步17页
对国家：每个人勇于追梦勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量16页
环节二
析梦——明晰人生梦想
说说你的梦想
议学活动
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
小芸：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
说说你的梦想
议学活动
小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……
你的梦想是……
写下你的梦想，分小组展示。
环节二：析梦——明晰人生梦想
议学活动
从他们的梦想思考，我们如何做有梦想的少年？
环节二：析梦——明晰人生梦想
议学活动
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……
做有梦想的少年，应当树立远大志向。
2.如何做有梦想的少年
环节二：析梦——明晰人生梦想
（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。18页
（志向的作用：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。）
环节二：析梦——明晰人生梦想
议学活动
小胜：我国的芯片技术一直被国外打压制裁，我要研发出世界上最先进的芯片。
小芸：我觉得大国工匠很厉害（精益求精），我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
国家建设创新强国，重视创新型人才
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
知识拓展：相关链接
议学活动
中国梦含义：实现中华民族的伟大复兴
基本内涵：实现国家富强、民族复兴、人民幸福。
实现中国梦国家怎么做：坚持中国共产党的领导必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。（九上）
2如何做有梦想的少年
环节二：析梦——明晰人生梦想
（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
未来发展前景好的职业：
新能源，
人工智能，
芯片
大健康
环节三
追梦——成就伟大梦想
环节三：追梦——成就伟大梦想
希望我们在实现梦想的道路上不断前进。
未来你将为实现理想做出什么样的努力？请你以“实现理想”为题写一份规划。
议学延伸
课堂小结
做有梦想的少年
梦想是
什么
如何做有梦想的少年
梦想是对未来美好生活的愿望16页
做有梦想的少年，应当树立远大志向。18页
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就会有希望
对社会：有梦想人类社会才能不断发展和进步17页
对国家：每个人勇于追梦勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量16页
梦想的
作用
课堂练习
1.（2024·福建·中考真题）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ）
A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度
B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通
C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合
D
不合题意
不合题意
不合题意
2.（2024·贵州黔南·中考真题） 巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了（ ）
①只要确立梦想，就一定会成功
②厚植爱国情怀，坚定报国之志
③国家利益至上，勇于承担责任
④笃定奋斗方向，敢于迎难而上
A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
D
错误
3.（2024·广东·模拟）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ）
①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连
②青少年就要早立志、立长志、立大志
③少年有梦，不仅心动，更应有行动
④中国梦就是少年梦
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
A
二者有区别
4.（2024·河南濮阳·三模）走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（ ）
①圆梦需要认真学习，苦练技能
②要树立与时代紧密相连的梦想
③要懂得少年所有的梦想都能实现
④为了自己更好的生活要不懈追梦
A． ①③ B． ①② C． ③④ D． ②④
B
错误
未体现
5.（2024·河南周口·三模） “中国梦”是国家和民族的梦想，“少年梦”是年轻人的梦想，“我的梦”是个人的梦想。只有将三者结合起来，努力奋斗，才能实现国家、民族和个人的共同发展和进步。这启示我们（ ）
①要珍惜同祖国和时代一起成长进步的机会
②梦想犹如灯塔，能够帮助我们找到前进的方向
③少年梦与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分
④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
A
错误

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