资源简介

课题 学习成就梦想 年级 新教材七年级上册
主备教师设计思路 授课教师二次备课
核心素养目标： 政治认同：通过分析“青年技师胡兴盛的学习之路”，知道为实现梦想而学习的要求，要在学习中自觉实现自身价值，将个人命运与国家社会发展联系起来，认同为民族复兴而学习。 健全人格：通过分析“航天员们的学习内容”，能够正确认识学习，提升学习素养，增强在社会生活中学习的能力。 责任意识：通过分析“航天员李聪的学习之路”，知道学习的重要性，努力学习，承担起时代新人应有的责任，为了民族复兴而学习。 道德修养：通过分析“航天员李聪的学习之路”，知道学习的重要性，形成自觉学习的意识。
教学重点：正确认识学习，学习的重要意义，如何学习。 教学难点：正确认识学习，学习的重要意义，如何学习。
教学方法：自学研究、合作探讨、议题式教学
课前自学
自主学习： 学生阅读课本P19-22页，回答以下问题： 1.学习的作用？ 2.如何正确认识学习？ 3.如何为了实现梦想而学习？ 自学质疑： 教师引导学生分享自学成果，交流自学问题。
课上研学
自学反馈 1.学习的作用？ 聚焦问题 1.如何正确认识学习？ 2.如何为了实现梦想而学习？ 三、研究分享 总议题：为何说学习是成就梦想的“奠基石”？ 子议题1：立身百行 以学为基—为何学习？ 知识关联：1.学习的作用？ 李聪的家境并不优渥，他从小就深知父母的艰辛，立志要好好学习。中考时，他考上了区里最好的中学；高三上学期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向，在高中三年努力学习的助力下，他被空军航空大学录取。迈进航天员大队之后，他卯足了劲地学习，晚上看书做题经常不知不觉就过了半夜12点。每次参加学习训练后，李聪都撰写详细的体会，总结经验和不足。在两年半的时间，他学完了八大类上百门课程，并最终全部通过了考核,拿到了通往太空的入场券。 【教师提问】从小村庄飞向太空，因为学习，李聪拥有的世界越来越广阔。结合李聪及自身的经历，说说学习会给人带来了哪些改变，对实现梦想有什么帮助。 【学生活动】结合视频回答问题 （提示：学习可以成就梦想；报国为民；增长智慧；提升思想品德、精神境界... 桂海潮读过的书，学到的知识，化作冲天的烈焰，送他前往心心念念的星辰大海； 捡废品考清华的庞众望，穿越困苦依然闪闪发光； 陈时鑫一路颠沛,一路艰辛,学过的知识带他冲破了困住少年的大山围墙，走向越来越宽阔的未来...） 【知识总结】1.学习的作用？ ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 设计意图：通过分析“航天员李聪的学习之路”，知道学习的重要性，努力学习，承担起时代新人应有的责任，形成自觉学习的意识，为了民族复兴而学习。 子议题2：有字之书 无字之书—何为学习？ 知识关联：2.如何正确认识学习？ 【阅读材料】除了学习理论课程，航天员们还要进行水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练、72小时狭小环境心理适应性训练等，72小时狭小环境心理适应性训练时，李聪和其他队友相互鼓励和提醒，想尽各种办法来对抗困意。就这样，他们靠着顽强的意志和团队帮扶，挺了过来。 【教师提问】你认为这些训练、和队友相处的经历是否是“学习”？如果是，他们学习到了什么？ 【教师追问】你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得多。 【学生活动】小组讨论，派代表发言。 （阅读课外书籍、去养老院做义工、初中生做饭、与同学友好相处、帮助父母做家务、出门旅行....） 【知识总结】2.如何正确认识学习？ ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 设计意图：通过分析“航天员们的学习内容”，能够正确认识学习，提升学习素养，增强在社会生活中学习的能力。 子议题3：逐梦未来 无愧时代—如何学习？ 知识关联：3.如何为了实现梦想而学习？ 【阅读材料】热爱航天的不仅仅有航天员，还有他们...比如 全国五一劳动奖章获得者、青年技师胡兴盛 航天这两个字，对于胡兴盛来说，非常具有感召力，18岁那年，中专毕业的胡兴盛进入山西机电职业技术学院学习，他逐渐对研制航天零件产生了兴趣，“以前是被动学习，不知道为什么而学，后来‘开窍了’，想通过主动学习证明自己”。 胡兴盛参加第七届全国职工职业技能大赛时，两个月的集训里，历经成百上千次练习，对考点详细分析，白天进行项目实操，晚上学习理论知识，最终一举夺冠。 随着智能航天的不断发展，胡兴盛和同事们组建了“创客”团队，根据工作中遇到的实际需求发明创造，对生产线进行智能化迭代更新。 智造航天重器，筑梦航天强国，每当一个航天产品顺利交付，胡兴盛都心怀期许，“我们离天空更近了一步”，他说，“能把青春挥洒在航天事业里，是特别值得的事情”。 【教师提问】关于学习，我们可以从胡兴盛身上学习到哪些秘籍？ 【学生活动】结合材料，举手发言、交流分享 （议学提示：产生兴趣、主动学习；对考点详细分析，白天实操训练，晚上学习理论知识；根据工作中实际需求发明创造，开展科技创新；能把青春挥洒在航天事业里，是特别值得的事情） 【知识总结】3.如何为了实现梦想而学习？ ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 ⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 设计意图：通过分析“青年技师胡兴盛的学习之路”，知道为实现梦想而学习的要求，要在学习中自觉实现自身价值，将个人命运与国家社会发展联系起来，认同为民族复兴而学习。
课后拓学
巩固知识 如何为了实现梦想而学习？ 拓展提升 制作本节课的思维导图。
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