资源简介

课题 家的意味 年级 新教材七年级上册
主备教师设计思路 授课教师二次备课
学习目标： 1、如何体味亲情？ 2、我们与父母之间产生冲突的原因？ 3、如何化解亲子冲突？ 4、与父母沟通的技巧有哪些？
教学重点：知道家的意义。 教学难点：理解优良家风的作用。
教学方法：自学研究、合作探讨、案例分析
课前自学
自学与反馈： 阅读课本P26—P29的内容，完成学习之友“新知初探”P22，1.2.3填空题。（4分钟） 思考： 1.家庭的含义 ？ 2.家的意味？ 3.家风的作用？ 自学质疑：教师引导学生分享自学成果，交流自学问题。
课上研学
一、自学反馈 家是由 、 或者 结合成的亲属生活组织。 二、聚焦问题 家的重要性（家的意义）？ 三、研究分享 合作探究一： 【材料链接】奥运冠军谢瑜：感谢我的家人！ 谢瑜的励志故事：从乌蒙山腹地，走上了巴黎奥运会的冠军颁奖台；从资格赛排名第6、外界对夺金不报期望，到绝地逆转、成为横空出世的“黑马”。他和他家人的故事的打动了无数网友！ 交流：谢瑜和他家人故事为什么让人感动？ 答案与解析：父母对子女无条件的付出、子女从小努力懂事....他的故事唤醒了我们每个人心中对家庭亲情最真挚的情感！ 【知识讲授】家庭的内涵+【相关链接】家庭关系的确立情形 【教师活动】出示知识点，明确重点： 1.家庭的内涵：P27 家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织。 【教师活动】结合《家有儿女》剧照等图片，教师讲述家庭关系建立的4种情形：①依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭——小两口结婚成了家；②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；④随父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 合作探究二： 【新闻链接】一个针线包，连着母子心 【教师活动】教师出示新闻材料，并播放配套视频： “针线包的故事”：1969年，不满16岁的他来到陕北插队。儿行千里之际，母亲亲手给他缝制了这个针线包，并在上面绣上“娘的心”。7年知青岁月，小小的针线包默默陪伴着他..... 【教师提问】这个针线包的故事体现了怎么样的珍贵情感？给你带来了哪些触动？请和大家分享下，你的家庭生活中的一些令你感动的事。 【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享 答案与解析：针线包的故事体现了伟大的母爱和家庭的亲情。这是中国人最温馨的情愫，也是最宝贵的情感。家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 2.★家的重要性（家的意义）：P27-29 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 【探究与分享】家庭对个人成长的作用 【教师活动】教师出示“孟母三迁”“岳母刺字”“画荻教子”3幅图片，提问学生：你读过这些古代故事吗，请你介绍下这些经典故事。 备注：学生对前两个故事“孟母三迁”“岳母刺字”会比较熟悉，“画荻教子”的故事知道的较少，教师可播放配套视频《中国历史上四大贤母》进行介绍。 中国历史上四大贤母 【学生活动】举手发言、观看视频、交流分享 【教师提问】想一想，这些故事告诉我们家庭承担着哪项功能？ 答案与解析：这些故事中的母亲都以教子有方著称，她们用一言一行教导儿子，培养儿子成为国家的栋梁。这些故事告诉我们家庭承担着教育功能。 【教师活动】请学生阅读教材P27“探究与分享”的内容，思考并回答：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 【学生活动】阅读材料、举手发言、交流分享 【教师总结】在学生交流基础上，出示知识点，明确重点： ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 【探究与分享】家风传承 【教师活动】教师请学生阅读教材P28“探究与分享”中梁启超用家书教育子女传承家风的事迹，并回答：梁启超传承的优良家风是什么？ 【教师提问】你还知道哪些优良家风？与同学分享。 【学生活动】阅读材料、举手发言、交流分享 提示：孝亲敬老、勤俭节约、为人忠厚、待人有礼、廉洁、勤奋、诚信等。 【教师举例】教师出示习总书记与父亲传承“以民为本”的共产党人革命精神的事例，引导学生从具体事例中感受家风的传承以及优良家风的作用。 父子情 公仆心：“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”，这是习仲勋说过的话。父亲的一言一行对习近平有着深远的影响。来自人民、为了人民、造福人民，这是两代共产党人革命精神的接力。 深深父子情 拳拳公仆心 【教师总结】出示知识点，明确重点： ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 【教师活动】出示总书记关于传承中华民族传统家庭美德的语录： 总书记说：“尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。” 【教师总结】出示知识点，明确重点： ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 3.★优良家风的作用：P28 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【阅读感悟】“天下之本在家” 【教师活动】教师请学生阅读教材P29“阅读感悟”文字内容，然后请学生思考并回答：说说家庭对于社会的重要性。 【学生活动】阅读材料、举手发言、交流分享 【教师总结】在学生分享、交流基础上，出示知识点，明确重点： 四、深度构建 1.【2023湖北中考】家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A．家是我们身心的寄居之所 B．家是我们心灵的港湾 C．家只是一所房子、某个地域 D．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 2．【2023天津中考】航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ） ①家和万事兴 ②家是身心的寄居之所 ③亲情激励我们奋斗拼搏 ④家庭和谐就能成就英雄
课后拓学
巩固知识 1.家的意义 ？ 2.优良家风的作用？ 拓展提升 制作本节课的思维导图。
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