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第8课　中国同盟会
课程标准 了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动
素养目标 了解孙中山走上革命道路的历程及其早年的革命活动,知道孙中山是中国近代民主革命的先行者。 (唯物史观) 通过史料及图片,分析中国同盟会得以创建的背景,并掌握同盟会成立的相关史事；理解三民主义 的地位和意义, 能够客观评价三民主义。(史料实证、历史解释) 3. 了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前仆后继、浴血奋斗的史事,培养刻苦学习、百折不挠的 奋斗精神。(家国情怀)
教学重点 通过史料及图片,分析中国同盟会得以创建的背景,并掌握同盟会成立的相关史事；理解三民主义 的地位和意义, 能够客观评价三民主义。
教学难点 了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前仆后继、浴血奋斗的史事,培养刻苦学习、百折不挠的 奋斗精神。
一、导入新课
教师活动：中国在近代经历了诸多探索，如洋务运动的“师夷长技以制夷”、戊戌变法的“变法图强”等，但都以失败告终。中国的出路究竟在何处？今天就让我们一起学习第8课——中国同盟会。
(设计意图：通过问题导入新课，引导学生思考，激发学生兴趣)
二、新课讲授
(一)孙中山早年的革命活动
1．思想变化
教师活动：阅读材料并结合课本，了解孙中山早期思想变化。
材料一：医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。政治之势力，可为大善，亦能为大恶。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。若欲救国救人，非锄去恶劣政府不可。
——早年孙中山在行医实践中得出
材料二：试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。
——摘编自孙中山《上李鸿章书》1894年6月
材料三：革命为惟一法门……我们必须倾覆“满洲”政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。
——摘编自孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年
学生活动：①医人→医国。②改良→革命。
2．成立兴中会
教师活动：阅读课本，梳理兴中会的相关信息。
学生活动：
成立时间 1894 年 11 月
成立地点 美国檀香山
发起人 孙中山
宗旨 “振兴中华”
口号 “驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府”
地位 近代中国第一个资产阶级革命团体
教师总结：兴中会的成立，标志着孙中山开始走上民主革命的道路。
3．广州起义
教师活动：阅读课本，找出广州起义的相关内容。
学生活动：
时间 1895年
准备 孙中山回到香港，联络陆皓东等人成立香港兴中会总会，同时开展筹款、联络会党和军队等秘密工作，准备在广州发动武装起义，建立革命据点
结果 起义消息泄露，陆皓东等人被捕牺牲，起义失败
教师总结：广州起义失败后，孙中山遭到清政府通缉，被港英当局驱逐出境。从此，他断发改装，流亡海外，先后在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织。
(二)中国同盟会与三民主义
教师过渡：革命形势的发展，使得革命者产生了将各革命组织联合起来的愿望。此时，孙中山名声最大，于是以他为核心建立一个统一的政党的呼声出现了，中国同盟会应运而生。
1．中国同盟会
教师活动：阅读材料并结合课本，分析中国同盟会成立的背景。
材料一：
材料二：孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之北辰，此有耳目者所同认……孙逸仙者，非一氏之私号，乃新中国新发现之名词也。有孙逸仙，而中国始可为……
——摘编自章士钊《孙逸仙·自序》
学生活动：①革命思想得到迅速传播(思想基础)。②各种革命团体纷纷成立(组织基础)。③孙中山成为革命党公认的领袖(领导基础)。
教师活动：阅读课本，归纳同盟会成立的时间、地点、政治纲领等。
学生活动：
时间 1905年8月
地点 (日本)东京
政治纲领 “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
领导 孙中山为同盟会总理
刊物 《民报》
性质 第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党
影响 使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导机构和明确的奋斗目标，有力推动了全国革命运动的发展
教师总结：中国同盟会的成立，使资产阶级革命派有了统一的组织、明确的纲领和公认的领袖，标志着资产阶级革命民主派正式登上政治舞台。
2．三民主义
教师活动：阅读课本，指出孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为什么。各有何思想内涵？
学生活动：
民族主义 民权主义 民生主义
对应 内容 驱除鞑虏，恢复中华 创立民国 平均地权
思想 内涵 推翻清王朝的统治，反对民族压迫 推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国 实现土地国有，解决贫富不均等社会问题
地位 前提 核心 发展补充
教师总结：三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想，是孙中山对同盟会革命纲领的阐述和概括。
【拓展探究】教师提问：思考同盟会政治纲领的进步性与局限性。
学生活动：
进步性 ①是比较完整的资产阶级民主革命纲领。②反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。③推动了资产阶级民主革命的发展
局限性 ①没有明确提出反帝国主义侵略。②没有从根本上废除封建土地所有制，缺乏彻底的土地革命纲领
(三)革命党人发动的武装起义
教师活动：阅读课本，说一说同盟会成立后，爆发了哪些革命起义，结果如何。
学生活动：
起义 时间 领导人 结果
萍浏醴起义 1906 年冬 刘道一、蔡绍南 失败
安庆、绍兴起义 1907 年夏 徐锡麟、秋瑾
黄花岗起义 1911 年 黄兴
教师活动：概括这些革命烈士的精神。
学生活动：热爱祖国、忧国忧民、百折不挠、勇于牺牲。
教师活动：阅读材料，分析黄花岗起义的历史意义。
材料:是役也,碧血横飞,浩气四 塞,草木为之含悲,风云因而变色,全 国久蛰之人心,乃大兴奋,怨愤所积, 如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌 之大革命以成,则斯役之价值,直可惊 天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。 ——摘编自孙中山《黄花岗烈 士事略〉序》
学生活动：革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。
教师总结：这些起义虽然都以失败告终，但革命党人的英勇战斗促进了广大民众的觉醒，在政治上打击了清朝的统治，推动革命形势不断向前发展，为辛亥革命的爆发准备了条件。
三、课堂总结
戊戌变法失败后，以孙中山为代表的资产阶级革命派在中国掀起了新一轮学习西方的革命活动。他们撰写文章、组织革命团体，宣传资产阶级革命思想，建立了第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党——中国同盟会，提出了三民主义思想，有力推动了中国革命运动的发展。此后，中国革命运动蓬勃发展。
四、板书设计
五、教学反思
本节课主要讲述的是孙中山的早年革命事迹、中国同盟会的成立与三民主义，以及革命志士的奋斗历程。在教学过程中，通过图片、列表等各种形式，学生能更清楚地知晓事件发展的前后因果联系，着重培养学生列表归纳的能力。在教学过程中，我还有可以进一步提高的地方，如增强历史事件之间的前后联系性、逻辑性，让学生在理解中牢记历史知识。同时，要有针对性地对学生进行知识迁移、联系现实、学以致用的能力培养和锻炼，在教学中提高自己的能力和水平。

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