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3AU5 We’re family
第四课时（Fuel up）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感受、体会家庭合影时的欢乐气氛；学习、感知字母o在单词on、dog、orange、box中的发音，尝试列举o发/ /音的其他单词；
（2）学习并掌握英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的发音和大小写的书写形式；
（3）在听对话匹配图片的活动中，了解世界上不同类型的家庭，知道有大家庭、小家庭的概念，增加对家庭文化的了解；
（4）运用所学语言介绍自己的家庭。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
photo, daddy, mummy, where, dog, box
【核心句型】
This is my family.
My family is big.
My family is small.
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感受、体会家庭合影时的欢乐气氛；学习、感知字母o在单词on、dog、orange、box中的发音，尝试列举o发/ /音的其他单词。 1. Let’s review!学生结合图片和提示问题复习上节课所学故事。Who are in the story What happens How do the family members feel 2. Look and discuss.学生结合图片和提示问题进行小组讨论，描述家庭成员，猜测家庭活动，然后回答问题：Where are they Who are they What are they doing 3. Listen and chant.学生听录音，跟读韵句，结合提示问题理解韵句大意，学习如何用英语邀请别人拍照，并关注字母o在单词中的发音。How to invite your family to take photos Who is the special family member Where is it Are they happy How do you know 教师根据学生回答问题的表现了解其对所学知识的掌握情况，及时给予帮助和指导。教师观察学生参与互动和交流的表现，根据需要给予指导和反馈。教师根据学生朗读韵句的情况，给予指导和鼓励。
2.学习并掌握英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的发音和大小写的书写形式。 4. Learn the letters.学生观察英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、 Zz发音的口型及变化，领会发音要领，并在教师的指导下进行模仿和跟读；学生观察教师的笔顺，用手指同步书空模仿，并临摹抄写。 教师观察学生能否掌握字母Uu、Vv、 Ww、Xx、Yy、Zz的正确发音和书写，及时给予指导和鼓励。
3.在听对话匹配图片的活动中，了解世界上不同类型的家庭，知道有大家庭、小家庭的概念，增加对家庭文化的了解。 5. Listen and number.学生观察图片，感知big family和small family的概念，随后听录音，给图片上的家庭排序。6. Group work学生根据提示信息和所给图片在小组内介绍家庭。 教师观察学生能否根据听力内容准确抓取信息，进行正确排序，及时给予指导和帮助。教师观察学生能否运用所学语言介绍家庭，根据需要给予提示和指导。
4.运用所学语言介绍自己的家庭。 7. Talk about your family.学生根据自己的家庭照片或家庭简笔画，从家庭类型、家庭成员两个方面，运用所学语言介绍自己的家庭。 教师观察学生在小组内运用所学语言交流的情况，及时给予鼓励或帮助。
作业内容
基础性作业：1.有节奏地朗读韵句，注意字母o在单词中的发音。2.按照正确格式临摹并抄写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。发展性作业：制作一张家庭成员海报，标注出家庭成员称谓，口头介绍家庭成员。
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Unit 5 We’re family
Fuel up
Who are in the story
Let’s review!
What happens
How do the family members feel
Where are they
Who are they
What are they doing
I think…
Look and discuss.
What are they doing
I see a camera, so I think they are taking a photo.
Look and discuss.
How to invite your family to take photos
Come on, let’s take a photo together.
Listen and chant.
Who is the special family member Where is it
The dog.
It’s in the box.
Listen and chant.
Are they happy
How do you know
Listen and chant.
on, dog, orange, box...
Listen and chant.
Learn the letters.
This is a big family.
This is a small family.
2
1
3
Listen and number.
Work in groups of three and introduce the families.
Sentence Bank：
This family is big / small.
This is…
They smile in the photo.
They are a happy family.
Group work
Draw a picture of your family and then introduce it.
Sentence Bank:
This is my family.
My family is big / small.
This is my…
I also have…
This is my… with our dog. His name is…
We are from…
We are a happy family.
Talk about your family.
Homework
基础性作业：
1. 有节奏地朗读韵句，注意字母o在单词中的发音。
2. 按照正确格式临摹、抄写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
发展性作业：
制作一张家庭成员海报，标注出家庭成员称谓，口头介绍家庭成员。

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