资源简介

(共13张PPT)
Unit 6 My sweet home
Wrap up & Check it & Let’s explore
Let’s sing!
Read in roles.
Act in pairs.
Let’s chant!
Let’s play!
It’s a kitchen.
It’s under the chair.
It’s on the table.
It’s a bedroom.
It’s in the box.
It’s a bathroom.
This is a __________.
Check it.
kitchen
bedroom
bathroom
dining room
living room
Check it.
A: Where is ___________
B: It’s ____________.
the black cat
on the table
Check it.
Look and match.
Homes in nature
Look and say.
Whose homes are they
ant
spider
bird
tortoise
Homes in nature
We have a big and beautiful home.
Love it. Cherish it. Protect it.
Think and say.
Homework
基础性作业：
再次做游戏，复习本单元知识。
发展性作业：
制作动物小报，介绍动物的“家”。中小学教育资源及组卷应用平台
3AU6 My sweet home
第六课时（Wrap up & Check it & Let’s explore）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）巩固本单元的核心语言，借助单元学习自评单进行反思和自我评价，及时查漏补缺；
（2）了解自然界中不同类型的“家”。
2.课时核心语言
【核心词汇】
kitchen, home, ball, chair, table, living room, bedroom, bathroom
【核心句型】
Where’s...
It’s in / under...
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.巩固本单元的核心语言，借助单元学习自评单进行反思和自我评价，及时查漏补缺。 1. Let’s sing!学生听音频，跟唱歌曲，复习本单元所学的语言知识。2. A: Read in roles.程度一般的班级或学生两人一组，分角色朗读故事对话，复习故事情节。B: Act in pairs.程度较好的班级或学生两人一组表演对话，复习故事情节。3. Let’s chant!学生听音频，跟读韵句，复习本单元所学的语言知识。4. Let’s play!学生两人一组玩游戏，在游戏活动中复习本单元的核心词汇和句型。5. Check it. 学生结合图片和句型提示，复习本单元的核心词汇和句型，并结合单元学习自评单，检测自己在这一单元中的学习情况，完成自我评价。 教师通过观察学生在复习和游戏活动中的表现，了解学生对本单元内容的掌握情况。
2.了解自然界中不同类型的“家”。 6. Look and match. 学生观察图片，完成连线。7. Look and say. 学生观察图片，判断、识别各张图片分别是哪个动物的“家”。8. Think and say. 学生结合提示，思考万物共同的家，强化保护地球环境、爱护地球家园的意识。 教师观察学生能否正确连线并识别不同动物的“家”，能否积极主动思考，根据学生表现给予指导和反馈。
作业内容
基础性作业：再次做游戏，复习本单元知识。发展性作业：制作动物小报，介绍动物的“家”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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