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(共31张PPT)
第四课 《幸福和睦家庭》 核心素养与学段目标; 道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩之心与父母和长辈沟通，能够为父母解忧。 责任意识：自觉分担家庭责任，具有较强责任感。体会敬业精神的重要性， 核心任务 家，对我们来说到底意味着什么？
我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么？
子任务 1. 家庭的含义和地位？
2. “家”意味着什么？
3. 父母的地位？
4. 优良家风的作用？
5. 如何建设美好的家庭？
6.家庭成员之间如何做到相互关爱？
中华优秀传统文化教育 增强责任担当意识，家国情怀。 理解中华民族孝悌忠信礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 中华优秀传统文化教育
电影《抓娃娃》讲述了一个反向“鸡娃”的故事，富豪父母“装穷”，通过极端精密的操控，践行“吃得苦中苦，方为人上人”的教育理念，希望复刻自己的成功之路，把孩子培养成自己想要的样子。作为一部具有讽刺性的教育题材电影，观众从头笑到尾的同时，也开始反思 ，怎样为孩子创造一个良好的家庭成长环境？今天我们一起探究让家更美好。
第四课 幸福和睦的家庭
4.2 让家更美好
2
建设美好家庭，为什么要相互关爱，彼此尊重？
1
怎样建设美好家庭？
自主学习：
阅读教材P29—33，在课本上标记问题要点。
家庭成员如何共同承担责任
建设美好家庭，如何相互关爱，彼此尊重
为什么要传承传统家庭美德
如何传承传统家庭美德？
3
4
5
6
总议题：怎样建设美好家庭？
环节一：爱之践行——建设家
环节二：爱之释放——表达爱
通过制定家规的活动，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
核心素养目标
道德修养
通过分享活动，培养学生热爱家庭孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。
健全人格
通过角色扮演活动，了解家庭成员之间的矛盾与冲突 ，掌握构建和谐家庭的途径和方法，促进家庭幸福和谐。
责任意识
环节一
爱之践行——建设家
环节一：爱之践行——建设家
议一议
影片中，马成钢夫妇为了锻炼儿子马继业，从豪宅搬到筒子楼上演“装穷”大戏，在儿子面前扮演贫困的角色，让马继业体验贫困的生活，培养他养成吃苦耐劳、见多识广、精打细算、强身健体、坚持不懈等品质 。
他们家表达爱的方式委婉含蓄
环节一：爱之践行——建设家
议学活动
经验分享：
说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
随和自然
1.建设美好家庭
环节一：爱之践行——建设家
（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。30页
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
环节一：爱之践行——建设家
议一议
在父母的关爱中，马继业健康成长。 当他看到爸爸穿的鞋子脱线了，依然还在穿，就省吃俭用攒钱，打算给爸爸买双新鞋。
结合材料，说说从马继业的行动中我们学习到什么？你有在父母生日，父亲节母亲节时送过礼物吗？
议学提示：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。学会感恩
环节一：爱之践行——建设家
议学活动
分角色扮演：十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。
他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，
妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”
小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……
你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？为什么？
1.建设美好家庭
环节一：爱之践行——建设家
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。31页
原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
1.建设美好家庭
环节一：爱之践行——建设家
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
具体做法：
①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
对父母长辈，我们要孝顺敬重；
②对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。
③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
环节一：爱之践行——建设家
议一议
电影中，马成钢夫妇经常在睡前读书，帮助孩子养成爱读书学习的好习惯；勤俭节约，培养孩子艰苦奋斗的作风……
结合材料，请用一个词概括马成钢夫妇的做法，并说明理由。
议学提示：言传身教，家庭是道德养成的起点，我们要传承中华民族传统家庭美德。
环节一：爱之践行——建设家
议学活动
说说你知道的家规，分享给大家。
环节一：爱之践行——建设家
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。
家训是对子孙立身处世、持家治业的教海。
中华文化中有许多广为流传的家规、家训。
知识拓展
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱柏庐《朱子家训》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱柏庐《朱子家训》
强调了勤俭节约的重要性。具体来说，每一碗粥、每一碗饭，都应该想到它们的来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，也要常常念着这些物资的产生是很艰难的。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》这句话出自诸葛亮的《诫子书》，是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮在文中强调了修身养性和宁静致远的重要性。他认为，有道德修养的人应该依靠内心的平静来修养身心，并通过节俭来培养自己的品德。同时，他也指出，不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。此外，他还提到，学习必须静心专一，而才干则来自于勤奋学习。如果一个人不学习就无法增长自己的才干，没有明确的志向就无法在学习上取得成就。诸葛亮通过这篇书信，表达了对儿子的殷殷教诲和无限期望，同时也为我们留下了宝贵的精神财富
1.建设美好家庭
环节一：爱之践行——建设家
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
原因；家庭是道德养成的起点，
要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观（爱国敬业诚信友善），发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
环节一：爱之践行——建设家
议一议
影片中，马成钢隐藏亿万富翁的身份，聘请了一整套完备的高知师资队伍来伪装成儿子的奶奶、邻居、路人……住的是破旧的房子，体验的是最朴素的生活。“全家人”共同努力为马继业营造一个良好的成长环境。
结合材料，说说为什么需要全家人的配合才能成功？
议学提示：在家庭生活中，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
1.建设美好家庭
环节一：爱之践行——建设家
（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围（意义）。
②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
分享中秋假期你体验父母一天劳动的感受？
环节二
爱之释放——表达爱
环节二：爱之释放——表达爱
议学延伸
一个有爱的家，不仅能让人身体得到依靠，也能让人的心灵得到歇息。
以“爱要这样来表达”为主题，以小组为单位选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法并付诸行动。
比如，说出“爸爸妈妈我爱你们！”
给父母一个拥抱。
给父母写一封信。
……
课堂小结
弘扬优良家风的意义：
有助于引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐28页最后一行
推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，32页第一段最后
有助于营造良好的家庭氛围32页第二段
让家更美好
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
课堂练习
1.（2024·辽宁·中考真题） “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ）
①主动分担家务劳动
②完全听从长辈的意见
③增强家庭责任意识
④与家庭成员和睦相处
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
C
错误
2.（2024·山西·中考真题）家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。小侧图片中的生活场景有利于我们（ ）
①培养劳动习惯
②传递美好情感
③参与公共事务
④共建和谐家庭
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
B
错误
3.（2024·四川·中考真题）积极参与图中的活动 （ ）
①是每个中国公民的法定义务
②有利于我们养成劳动的习惯
③旨在提升青少年的劳动技能
④能增强我们的家庭责任意识
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
C
错误
错误
4.（2024·青海·中考真题） 朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是（ ）
①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案
②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席
③小青：在课堂上积极发言与老师互动
④小海：在空闲时间主动帮父母做家务
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
D
错误

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