资源简介

《生活在新型民主国家》教学设计
一、教学背景分析
教材分析
本节课是《道德与法治》九年级上册第二单元第三课第一框的内容。本课按照“认识民主”——“认识我国新型民主”——“实现民主价值与追求”的逻辑顺序，层层递进，帮助学生更准确的理解“新型民主”和“参与民主生活”的意义，在认识新型民主的基础上，参与民主生活，实现民主的价值与追求。
二、教学目标
（1）认识社会主义民主制度、宪法的内容，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者
（2）树立四个自信“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱家乡。
（3）增强社会责任感和主人翁意识，自觉理性参与民主生活。
（4）积极践行社会主义核心价值观，追求践行民主法治，增强道德修养 。
三、教学重难点
教学重点：社会主义民主是新型的民主。
教学难点：新型的民主的制度保障。
四、教学过程
（一）课程导入：漫画激趣，引出主题
展示图片：
思考：
漫画共同体现了什么主题？
教师小结：两幅漫画共同体现了民主。“民主是人类共同追求，但不同国家的民主模式不同。今天我们聚焦‘中国式民主为何是新型民主’，一起揭开中国民主的面纱。”
设计意图：通过漫画直观呈现民主场景，降低抽象概念的理解难度，激发学生兴趣，自然引出本课主题。
（二）探究新知
环节一：中国民主从哪里来？—— 追溯民主的历史渊源与发展历程
【活动1：理解民主的内涵】
展示材料：
思考：
请和同学们讨论一下，你认为民主应该是怎么样的，并和大家分享下你的想法？
教师总结：“民主” democracy一词来源于希腊语，它由两部分组成：δ μο (demos) 意指“人民”，κρ το (cracy)意指“权力”或“统治”。这两个词连在一起的意思是由人民直接来进行治理。用我们中国人常说的话说，民主就是人民当家作主。
过渡：“民主”这一词显然不是凭空而生，在浩瀚的历史长河中，中华民族的优秀传统文化熠熠生辉，它们其中显然也有民主的身影。你知道有哪些反映民本思想的诗句或者典故吗？
展示材料：
思考：
这些古语体现了什么思想？与中国民主有何关联？
教师总结：中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。
展示材料：
思考：
我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主？
教师总结：民主在价值上要求大多数人当家做主。（注意：大多数人不是全部人，人民民主≠全民民主。）
展示材料：
思考：
结合材料，说一说如何实现民主价值？
教师总结：民主价值的实现靠民主形式和民主制度的建立。
展示材料：
思考：
结合议学情境，谈一谈为什么不同的国家有不同的民主制度？取决于什么？
教师总结：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
设计意图：通过讨论打破对民主的片面认知，结合传统文化和宪法条文，帮助学生建立 “民主有历史根基、有法律依据” 的认知，理解民主的本质属性。
知识小课堂：
如何正确认识和理解民主？
（1）中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。
（2）民主在价值上要求大多数人当家作主。
（3）民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（4）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
【活动2：回顾中国民主的探索之路】
展示材料：
思考：
1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。当时中国人民的最强心声是什么？
教师总结：抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
展示材料：
思考：
他们的结局都是什么 为什么？
教师总结：他们的最终结局都失败了，没有实现“还权于民，民族独立、国家富强”的愿望”。不适合中国的国情。
追问：那这个任务由谁来继续完成？
引导学生回答：中国共产党。
展示材料：
追问：用什么来保障社会主义民主奋斗的成果？
展示材料：
思考：
结合材料，说说为什么社会主义民主的发展需要法治保障？
教师总结：①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。②实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
设计意图：通过历史对比，让学生认识到中国民主的发展是历史必然，理解中国共产党在民主建设中的核心作用，增强历史认同感。
知识小课堂：
中国人民追求民主价值的历史进程
（1）1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
（2）回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
（3）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。
（4）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
（5）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
为什么民主需要法治的保障？
（1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
（2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
环节二：中国民主何以落实？—— 解析新型民主的特征与保障
【活动3：探究 “新型民主” 的 “新”】
展示材料：视频《民主还是国产的好》
思考：
我国社会主义民主是一种新型民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。结合视频思考，我国的社会主义新型民主“新”在哪里？
教师总结：结合课件知识点，逐一总结：
本质：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是本质特征（结合宪法第二条）。
特点：最广泛（55 个少数民族均有全国人大代表）、最真实（脱贫攻坚中群众意愿被充分反映）、最管用（推动经济社会发展）。
形式：选举民主（人大代表选举）与协商民主（基层 “议事堂”），“有事好商量” 是民主真谛。
制度保障：人民代表大会制度（根本制度）、多党合作和政治协商制度等（基本制度）。
设计意图：通过案例分析和小组合作，引导学生从多个维度理解 “新型民主” 的内涵，突破重难点，明确民主不仅是理念，更是可操作的实践。
知识小课堂：
我国社会主义民主为什么是新型民主？
（1）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。（本质特征）
（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（民主特点）
（3）我国人民民主包括选举民主和协商民主（特有形式和独特优势）（民主形式）
（4）多种制度保障民主的实现。（民主制度保障）
展示材料：
思考：
结合材料和同学们讨论一下，说说发展新型民主的根本保证是什么？
教师总结：中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
知识小课堂：
怎样正确认识新型民主/全过程人民民主？
（1）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
（2）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（3）全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。【特点】
（4）中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
（5）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
（6）我国实行人民民主要发展选举民主和协商民主。
（7）协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（8）人民当家作主需要制度保障。
（三）随堂练习
1．每年召开的全国两会是民意的荟萃，是群众意见、建议最为集中的表达。这体现了社会主义民主政治的本质特征是（ A ）
A．人民当家作主
B．最广泛的民主
C．最真实的民主
D．有事好商量，众人的事情由众人商量
2．自2021年2月以来，海口市部分居民小区试行“议事堂”制度，该项制度致力解决居民生活中的大小事，鼓励业主积极参与小区建设，受到小区居民的普遍欢迎。“议事堂”制度体现出（ C ）
①社会主义民主的本质是人民当家作主
②社会主义民主的目的是保障公民的利益
③民主当以人民利益为重
④我国基层群众享有的民主权利越来越多
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．近年来，某地不断探索党群共建共融治理体系，依托“巷邻坊”“人大工作站”等服务载体，搭建群众便捷议事平台，引导居民参与社区治理决策，及时掌握群众诉求、社情动态和城市治理难点问题，实现“民事民提、民事民议、民事民决”。这些举措（ D ）
①扩大了居民管理社区事务的民主权利
②发挥了居民在基层自治中的主体作用
③彰显了社会主义协商民主的独特优势
④切实提高了社区治理能力和治理水平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．新型民主，人民至上。
【乡村民主】某村打算制定村规民约，村党支部和村委会向村民广泛征求意见。一时间，共收到来自全村400户家庭提出的宝贵建议，有些不在村里的大学生也通过电子邮件、微信等提出建议。
(1)请你运用民主的相关知识谈谈对上述材料的认识。
【民主实践】党的十八大以来，从探索民情直通车、民主听证会、民主议政会等机制，到创设“立法直通车”“小院议事厅”“线上议事群”等形式，鲜活生动的人民民主实践，为全过程人民民主不断注入新的活力，为社会主义政治文明写下生动注脚。
(2)鲜活生动的人民民主实践说明了什么？
【制度保障】在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。
(3)我国有哪些政治制度保障人民当家作主？
答案：(1)示例：①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。④完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
(2)示例：我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
(3)人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
（四）课堂小结
我们生活在一个民主的国家。让我们一起聆听百年来中国追求民主价值、探索民主制度的足音。一度贫弱的大国，在中国共产党领导下，走上了一条社会主义新型民主道路。社会主义民主的本质就是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。希望同学们能学习民主，践行民主!
（五）板书设计
五、布置作业
全国两会是集中反映和深入践行全过程人民民主的重要平台，是观察中国发展和政策走向的重要窗口，展现了中国特色社会主义制度、全过程人民民主的独特优势和实践力量。假设你是一名政协委员，与同学合作调查所在地区存在的民生问题，试着写出你们的“提案”。
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