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7A Starter Welcome to junior high!
第六课时Get to know each other (1)
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）了解打招呼和自我介绍的表达，并加深对形容词的用法的理解；
（2）运用本课时的核心语言介绍他人。
2.核心词汇
good morning, everyone, junior high, happy, meet, like doing..., love doing..., explore, fun, introduce oneself, name, hobby, ... years old, birthday, a bit nervous, make friends with...等。
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-inA/B/C层学生思考问题：What do you want to know about your new teachers and classmates How can you know about them
了解打招呼和自我介绍的表达，并加深对形容词的用法的理解。 A/B层学生观察图片，回答问题：What can you see in the picture What are they doing C层学生观察图片，回答问题：Where are they Who are they What does the teacher say What do the students say What are they doing A/B/C层学生阅读课文，补全句子。A/B/C层学生关注表达喜好的句子，理解like doing...的用法。A/B/C层学生两人一组，一人使用I like...造句，另一人用He / She likes...转述，巩固like doing...和一般现在时的用法。A/B/C层学生再次阅读课文，并找出打招呼的句子。A/B/C层学生分组开展头脑风暴，想出更多与打招呼相关的表达。A/B/C层学生观察图片，猜一猜，说一说：Where are the new students What is the girl doing What is the passage about A/B/C层学生阅读课文，验证自己的猜测。A/B/C层学生再次阅读课文，完成填空，然后在教师的引导下总结活动中几个问题所涉及的内容，了解自我介绍的内容要点。A/B/C层学生关注表达感受的句子，并在教师引导下阅读教材附录，加深对形容词意义及用法的理解。A/B层学生在教师的引导下，用完整的句子描述学校和自己的感受，在句子中注意使用形容词。C层学生在教师的引导下，使用形容词描述学校、教师和同学，以及自己来到新学校的感受。A/B/C层学生听录音，跟读课文。 根据学生补全句子的情况，评价其能否准确理解课文细节。根据学生完成的情况，评价其是否掌握打招呼的表达方式。根据学生完成的情况，评价其能否掌握自我介绍的要点和表达。根据学生的表达情况，评价其能否掌握形容词的用法。
运用本课时的核心语言介绍他人。 A/B层学生运用本课时的核心语言，介绍课文人物朱晓萌。C层学生两人一组，参考读后活动的语言支架，通过问答的方式介绍课文人物朱晓萌。 根据学生的表达情况，评价其能否用本课时的核心语言介绍他人。
作业内容：A/B层Introduce Zhu Xiaomeng to your friends.C层Make an information card about Zhu Xiaomeng.
第七课时Get to know each other (2)
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
运用所学语言进行自我介绍。
2.核心语言
前面复习和学习过的关于自我介绍的核心语言。
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
ReviewA/B/C层学生借助思维导图回顾朱晓萌的自我介绍。 根据学生的完成情况，评价其对上一节课内容的掌握程度。
运用所学语言进行自我介绍。 A/B/C层学生总结关于自我介绍的表达，并根据句子结构进行归类。A/B/C层学生思考朱晓萌在自我介绍时是如何开头和结尾的。A/B/C层学生假设自己是朱晓萌，进行自我介绍。A/B/C层学生运用相关句型，表达自己的生日和喜好。A层学生根据自身信息完成填空，并思考还可以增加哪些内容。B/C层学生根据自身信息完成填空。A/B/C层学生根据教师提供的评价标准完善自己的自我介绍，然后在小组内根据自己的写作进行自我介绍，最后部分学生向全班同学介绍自己。 根据学生的归类情况，评价其对基本句型的掌握程度。根据学生的填空情况，评价其对基本句型及相关词汇的掌握程度。根据学生的表现，评价其能否运用所学语言介绍自己。
作业内容：A层Write a paragraph and make a poster to introduce one of your friends.B/C层Polish your writing and make a poster to introduce yourself.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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