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2025--2026年人教版（2024）初中毕业考试生物学一轮复习： 生物圈中的其他生物能力提高综合练习3【含答案Word版】
一、单选题（本大题共20小题）
1．关于流感病毒，下列说法正确的是（　　）
A．病毒被称为生物，是因为能进行分裂繁殖
B．病毒个体微小，需用高倍显微镜观察
C．病毒营寄生生活，离开活细胞通常会变成结晶体
D．病毒没有成形的细胞核，属于原核生物
2．深圳科学家团队首次揭示了“细菌治肿瘤”的关键原理，为利用细菌治疗恶性实体瘤提供了新思路。细菌与人体肿瘤细胞都具有的结构是（ ）
A．细胞膜细胞质 B．细胞核细胞质
C．细胞膜细胞壁 D．细胞壁细胞核
3．群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（ ）
A．雌性菜粉蝶释放性外激素 B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
C．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀 D．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
4．体操运动员能够灵活流畅的完成各种复杂的动作，以下说法正确的是（ ）
A．运动员关节的灵活性与关节囊和关节软骨有关
B．运动员完成各种复杂的动作，只需要神经系统和运动系统参与
C．运动员的运动系统由骨骼、关节和骨骼肌构成
D．运动员能完成复杂的动作，这种行为是学习行为
5．每一种生物都具有与其生活环境相适应的结构特点。下列叙述错误的是（ ）
A．鲫鱼的呼吸器官是鳃，适于水中生活
B．人蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活
C．家鸽的骨骼轻、直肠短，适于飞行生活
D．蝗虫的体表具有外骨骼，适于陆地生活
6．扬子鳄在炎热时会在阴凉处栖身，在较冷时会晒太阳。这是为了（　　）
A. 追踪猎物 B. 调节体温
C. 寻找配偶 D. 躲避天敌
7．小明在检测教室内的细菌和真菌时，培养基上出现不同类型的菌落，判断是细菌菌落的依据是（　　）
A．菌落大、呈青绿色 B．菌落大、呈黄褐色
C．菌落小、表面光滑黏稠 D．菌落大，呈绒毛状
8．如图为隐翅虫，隐翅虫体外没有毒腺，不会蜇人，但体内的毒液会引起急性皮肤炎症。它有趋光习性，夜间喜欢围绕日光灯等飞行。下列说法错误的是（　　）
A．隐翅虫属于昆虫
B．隐翅虫发育过程中有蜕皮现象
C．隐翅虫具有四对足，无翅
D．隐翅虫的趋光行为是生来就有的，属于先天性行为
9．酵母菌和乳酸菌都是我们日常生活中常利用的微生物，酵母菌细胞和乳酸菌细胞共有的结构是（ ）
A．鞭毛 B．液泡 C．成形的细胞核 D．细胞壁
10．惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐 ”下列属于鱼类的是（ ）
A．带鱼 B．鳄鱼 C．鱿鱼 D．墨鱼
11．席慕容在她的《贝壳》中写道“在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!”这里描叙的贝壳是一种什么动物（ ）
A．甲壳动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．线形动物
12．大多数扁形动物与线形动物营寄生生活，下列与其寄生生活相适应的特点是（ ）
A．生殖器官简单 B．消化器官简单
C．运动器官发达 D．感觉器官发达
13．青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）
A．鳃；肺和皮肤 B．肺；皮肤和肺 C．鳃；皮肤 D．鳃；气管
14．关于动物在生物圈中作用的描述，正确的是（ ）
A．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传播种子
B．麻雀会吃草籽，不利于维持生态平衡
C．蝗虫以稻草为食，可促进物质循环
D．蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害
15．扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列有关叙述错误的是（ ）
A．体内有脊柱，体表覆鳞片 B．卵具卵壳，起到保护作用
C．生殖发育过程必须依赖水环境 D．属于爬行动物，体温不恒定
16．如图所示鸟类和哺乳类的特征，下列特征属于图中阴影部分的是（ ）

A．双重呼吸 B．胎生、哺乳
C．牙齿出现分化 D．体温恒定
17．关于各类动物的说法正确的是（ ）
A．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
B．胎生哺乳提高了哺乳动物的产仔率
C．爬行动物的生殖发育摆脱了对水环境的依赖
D．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物
18．郑外生物社的同学在校园里进行了“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动，在实验过程中他们有了分歧，你认为其中不正确的是（　　）
A．培养基在接种前必须进行高温灭菌再冷却处理
B．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
C．接种后要放置在恒温箱内培养
D．最终出现的一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖而来的
19．小贝在洗澡的时候看见花洒水管与某类动物的身体结构特点相似。下列动物不具有此特点的是（　　）
A．蚯蚓 B．水蛭 C．蛔虫 D．沙蚕
20．《野望》是唐代诗人王绩的代表作之一。其勾勒的自然闲适的面卷中透露出些许忧郁和苦闷。其中有一句写到“牧人驱犊返，猎马带禽归”。下列说法中不正确的是（ ）
A．禽类的运动方式只有飞行
B．马的运动方式主要是行走和奔跑
C．上述动物的运动都依赖运动器官
D．牛的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成
二、填空题（本大题共5小题）
21．下图表示鸡的绕道取食，请根据图回答下列问题：
(1)鸡的绕道取食可能会经过若干次“尝试与错误”才能完成，“尝试与错误”是动物常见的 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用，由 和 而获得的。
(2)一般情况下，如果把鸡换成狗，尝试的次数应该更 ，原因是动物越 ，获得这种行为的能力越强。
22．请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：
(1)图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用 进行繁殖。
(2)图C所示动物的卵外有坚硬的 ，为内部的胚胎提供一定的保护。
(3)图D所示动物生活在水中，用鳃呼吸，身体两侧的 能够感知水流方向。
(4)图E所示动物，其体表的 不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象。
(5)图中F所示动物生活在陆地上，鲸鱼却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但两者却属于同一类群动物，其原因是两者在生殖发育过程中都具有 的特点。
23．甜米酒因其制作简单，口感香甜，酒精度低，营养丰富，具有很好的保健功能，深受人们的喜爱。
（一）如图是家庭甜米酒的制作过程。
（1）酵母菌是制作甜米酒的主要微生物，与乳酸菌比较，其细胞内有成形的 。
（2）发酵过程中，糯米中的有机物能够被酵母菌在 （填“有氧”或“缺氧”）条件下分解产生酒精，得以发酵成米酒。
（3）家庭制作甜米酒的过程中，装入容器的糯米饭中间要挖个凹坑，目的是 。
（4）某同学在制作甜米酒过程中，发现糯米饭出现了黑色霉斑而腐败，导致这一现象的原因可能是 （写一条即可）。
（二）传统甜米酒制作已被边缘化，开发不同风味的甜米酒已成为振兴米酒产业的新思路。研发人员探究了蜂蜜添加比例对甜米酒品质的影响，并对米酒的色泽、气味和风味进行了感官评分，结果如图所示。
（5）本实验的变量是 。
（6）根据实验结果可知，甜米酒感官评分随着蜂蜜添加比例的增加，呈现 的趋势。若想制作蜂蜜甜米酒，应建议蜂蜜添加的比例约为 。
24．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片（A：家鸽、B：蚯蚓、C：青蛙、D：家兔、E：蝗虫、F：鱼）。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是________。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征________。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，他们身体的共同特点是________，这一特点使得它们的躯体运动更灵活。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是________（填字母），这增强了对环境的适应能力。
（5）以上动物中，拥有两种呼吸器官的是________（填字母）。
25．为沉浸式感受中医药文化的博大精深，某校师生开展了主题研学活动。回答下列问题。
【辨识百草、制作香囊】 在中药房，通过药师生动的介绍，大家认识了常见中药材，并利用薄荷、艾叶、陈皮、白芷等植物药材按照“安神”“驱蚊”等不同功效，自主制作个性化香囊。 （1）用柑橘皮制作而成的“陈皮”，属于生物体结构层次中的_______。香囊内的药材具有药香的物质最初存在于相应植物细胞结构的_______中。
【品尝药茶、趣猜药谜】 在药茶坊，大家品尝了菊花茶、枸杞茶、陈皮茶等多种药茶，并了解功效和适用人群。随后，同学们还进行了药材猜谜活动。 （2）人体内吸收药茶中有效成分的主要器官是图1中的_______（填序号）。 （3）图2谜面中脱下的“衣裳”，是蝉的_______，中药名为蝉蜕。 【体验切脉、练八段锦】 在医技馆，同学们体验了中医诊疗并跟练了“八段锦”。 （4）中医常通过“望闻问切”来诊断疾病。切脉诊断时，触摸到搏动的血管与图1中_______（填序号）结构相似。 （5）某同学跟练“八段锦”中“左右开弓似射雕”如图2所示，此时，手臂_______（填序号）的肱二头肌处于收缩状态。
三、实验题（本大题共2小题）
26．馒头的制作
学校开展的课外实践活动中，生物兴趣小组的同学们在老师的指导下，开展了《为家人制作馒头》的项目式学习活动。
【制作原理】
(1)酵母菌是一种______（填“单细胞”或“多细胞”）生物，用碘液对酵母菌染色后，染上颜色的除淀粉粒外，还有[②]______，因此酵母菌属于真核生物，在自然界中广泛分布。
(2)酵母菌在条件适宜时，能通过如图所示方式繁殖新个体，这种方式称为______生殖；大量的酵母菌可以把面粉中的糖类分解，并产生______，这种气体使馒头疏松、多孔。
【制作过程】
利用酵母菌制作馒头的大致流程：和面、发面、揉面、蒸制。
(3)和面时不能使用开水，是因为______；发面时，面团需放在温暖的地方，目的是______。
(4)某同学蒸制过程中发现面团孔洞过大，请你从发酵原理分析可能的原因：______（答出一点即可）。
【食品保存】
生物兴趣小组的同学们学会了用酵母菌发酵蒸馒头。但随着气温不断升高，馒头很容易发霉。为了延长馒头的保存时间，生物兴趣小组继续进行了如下实验：
组别 A B C
实验处理 将失水的馒头置于塑料袋中，放在25℃环境里 将正常的馒头置于塑料袋中，放在25℃环境里 将正常的馒头置于塑料袋中，放在-15℃环境里
实验结果 不发霉 发霉 ？
(5)预测C组的实验结果是______，根据该实验结果，请你写出保存食品的一种方法______。
(6)制作馒头过程中加入的酵母粉和制作酸奶的菌种在细胞结构上的主要区别是______。
(7)除了本题的发酵食品，请写出生活中利用微生物制作食品的其他实例______（注意：食品名称和菌种要相对应）。
27．探究医学奇迹：青霉素的非凡之旅
在战火纷飞的战争时期，盘尼西林（青霉素）成为了一种奢侈品，一瓶就能抵上一根金条的价值。在众多的抗战影视剧中，《盘尼西林1944》这部电影让人最为痛心。为了一箱盘尼西林，原本应该在前线抵抗敌人的革命者们，却不得不放弃战斗，转而争夺这一珍贵的药品。
【筑梦基石】
(1)青霉素是一种常用的抗生素，对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著效果。青霉素是从 中提取出来的，该抗生素 （填“能”或“不能”）治疗新冠肺炎。
(2)提取菌种特点：菌体由 构成，孢子的颜色为 ，孢子的着生状态呈 。
【提取青霉素】
在老师的指导下，同学们分工合作，尝试按以下操作提取青霉素：
①发酵培养：将产青霉素的菌种转移到合适的培养基中进行发酵培养。通过控制温度、pH值、溶氧等条件，促进菌种生长和青霉素的产生。
②过滤：发酵液经过过滤去除菌体等杂质，得到含有青霉素的滤液。
③萃取：使用合适的萃取剂将青霉素从滤液中萃取出来，提高青霉素的浓度。
④结晶：使青霉素从萃取液中结晶出来，以便进一步分离和提纯。
⑤干燥：对结晶后的青霉素进行干燥处理，得到青霉素成品。
(3)本实验用到的培养基成分为：硝酸钠3g、磷酸氢二钾1g、硫酸镁（MgSO4·7H2O）0.5g、氯化钾0.5g、硫酸亚铁0.01g、蔗糖30g、琼脂20g，其中蔗糖的作用是 。
(4)将产青霉素的菌种转移到合适的培养基中相当于培养细菌、真菌一般方法中的 。
(5)细菌和真菌虽然会引起多种疾病，但它们的益处也是不容忽视的。除了可以提取抗生素用来治疗疾病以外，细菌和真菌还有什么益处呢？请你再列举一例 。
【实验探究】
为了解某病人体内的金黄色葡萄球菌是否对青霉素具有耐药性，医务人员通过实验来进行探究。实验步骤如下：
a．在实验用的培养皿底部画三条线，将培养皿平均分成三个区域，标号①—③。取少量该病人的金黄色葡萄球菌培养液，用无菌的涂布器均匀的涂抹在A组培养基上；用无菌的镊子夹取1张不含青霉素的纸片放在①号区中央，用无菌的镊子夹取1张含青霉素的纸片放在②号区中央，盖上的纸片培养皿盖。取无耐药性的金黄色葡萄球菌培养液，用无菌的涂布器均匀的涂抹在B组培养基上；用无菌的镊子夹取1张不含青霉素的纸片放在①号区中央，用无菌的镊子夹取1张含青霉素的纸片放在②号区中央，盖上培养皿盖。将培养皿置于37℃的恒温箱中培养12—16小时。
e．观察各组培养基上细菌的生长状况，纸片附近是否出现了抑菌圈？如果出现，测量抑菌圈的直径。（注：抗生素会杀死或抑制细菌的生长繁殖，形成抑菌圈。抑菌圈用于描述实验中不生长细菌的地方——以含抗生素纸片为圆心的没有细菌生长的部分。）
(6)实验用的培养皿和培养基事先都要进行 （填处理措施）。
(7)①区和②区放入的纸片品种大小应一致是为了 。
(8)预测实验结果和结论：
如果B组①区不出现抑菌圈，②区出现抑菌圈，③区不出现抑菌圈；
A组 区不出现抑菌圈，②区的抑菌圈直径 （填“大于”、“等于”或“小于”）B组②区的抑菌圈；
则说明病人体内的金黄色葡萄球菌对这种抗生素具有耐药性。
四、实验探究题（本大题共2小题）
28．为探究酵母菌的发酵过程及影响因素，兴趣小组的同学们设计了如下实验。有关分析正确的是（　　）
A．甲和丙是一组对照实验，变量是有机物
B．一段时间后气球能胀大的是乙和丁
C．若探究温度对发酵的影响，应选择甲和丁
D．气球能胀大是因为酵母菌分解葡萄糖产生了氧气
29．水果玉米又称甜玉米，富含淀粉、维生素和矿物质，还能降低胆固醇，深受人们喜爱。但水果玉米皮薄汁多，不易储存，一般将水果玉米套上保鲜袋0℃冷藏，以降低水分散失、延长保存时间。为探究不同厚度保鲜袋对水果玉米的保鲜效果，研究人员做了以下实验：
①选取颗粒饱满、大小均匀、成熟度一致的水果玉米，随机分为2组，每组20根。
②第一组水果玉米放在0．01mm的保鲜袋中，第二组水果玉米放在0．02mm的保鲜袋中。
③将两组保鲜袋同时进行充气包装，置于 A ℃环境中贮藏。
④对两组水果玉米定期进行取样及指标测定，结果如下：
(1)A处应填写的内容是 ，都置于该温度下贮藏的目的是 。
(2)实验中使用的保鲜袋为可降解的PLB/PBAT 复合环保材料，二氧化碳透气率较低，因此可以在袋内形成高二氧化碳、低氧的环境，从而抑制水果玉米的 作用。
(3)根据实验结果分析，哪种厚度的保鲜袋能更好地保持水果玉米的营养价值和食用风味，为什么？ 。
五、材料分析题（本大题共1小题）
30．请阅读下列材料，分析回答问题：
材料一：珊瑚虫是刺胞动物门珊瑚纲中多类生物的统称。体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。
材料二：某动物研究所的研究员通过卫星追踪技术，揭示了游隼从北极到多个地区的迁徙路线和规律。游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，其适应能力强，栖息地类型丰富。
（1）由材料一可知，珊瑚虫属于刺胞动物，刺胞动物通常具有 胚层，无肛门 (填“无”或“有”)口。
（2）藻类结构简单，这类生物体内 (填“有”或“没有”)叶绿素，可以进行光合作用。
（3）游隼的骨骼 (填“轻而薄”或“厚而重”)，且其呼吸方式独特，体内的 能辅助肺完成呼吸。
（4）下图为游隼外观结构图，其前肢变成 ，能搏击空气从而高飞；身体呈 型，有利于减小飞行时的空气阻力。
参考答案
【知识点】病毒的种类和形态结构、病毒的繁殖
1．【答案】C
【分析】
病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。
【详解】
A．病毒不能独立生活，繁殖方式为自我复制，A错误。
B．病毒个体微小，要用电子显微镜才能观察到，B错误。
C．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，C正确。
D．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的特点。
【知识点】细菌的形态结构和功能
2．【答案】A
【分析】人体细胞的结构为：细胞膜、细胞质、细胞核等。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质等，细胞内没有成形的细胞核。人体肿瘤细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。综上分析可知，细菌与人体肿瘤细胞都具有的结构是细胞膜，细胞质，不同的是细菌有细胞壁，但是没有成形的细胞核，而人体肿瘤细胞有细胞核，没有细胞壁，A符合题意，BCD不符合题意。
【知识点】群体中的信息交流
3．【答案】C
【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。
【详解】雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，A正确。蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，B正确。蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息作用，C错误。
D．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，D正确。
【知识点】先天性行为和学习行为
4．【答案】D
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】关节的灵活性确实与关节软骨有关，因为关节软骨可以减少运动时的摩擦和缓冲震荡。然而，关节囊主要起连接和固定作用，它并不直接增加关节的灵活性，A错误。虽然神经系统和运动系统是完成动作的主要系统，但其他系统如呼吸系统、循环系统和内分泌系统等也起着重要作用。例如，呼吸系统提供氧气，循环系统运输营养物质和氧气，内分泌系统调节激素分泌等。这些系统共同协作，才能使运动员完成各种复杂的动作，B错误。运动系统包括关节、骨骼肌，但骨骼肌是附着在骨上的，而骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，因此运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的，而不是由骨骼、关节和骨骼肌组成，C错误。学习行为是指动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。体操运动员能够灵活流畅地完成各种复杂的动作，是通过长期训练和学习逐渐形成的，因此这种行为属于学习行为，D正确。
【知识点】线形动物、节肢动物、鱼的主要特征、鸟的主要特征
5．【答案】B
【分析】不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点，如鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鸟类生活在空中，前肢变成翼，有发达的气囊辅助肺完成双重呼吸等。
【详解】鱼的主要特征是生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鲤鱼属于鱼类，它生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，A不符合题意。蛔虫的身体表面有半透明的角质层，能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。消化器官很简单，生殖器官发达，蛔虫的这些特点与它的寄生生活相适应，B符合题意。家鸽的骨骼轻、直肠短，有利于飞行时减轻重量，适于飞行生活，C不符合题意。蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，D不符合题意。
【知识点】变温动物和恒温动物的区别、爬行动物
6．【答案】B
【分析】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物叫做变温动物。冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式。扬子鳄属于爬行动物，为变温动物，其体温随环境温度变化而变化。
【详解】追踪猎物主要是为了获取食物，以满足自身的能量需求。而题干中描述扬子鳄在炎热时在阴凉处栖身，较冷时晒太阳，这些行为与追踪猎物并无直接关联，其目的并非是为了追踪猎物，故A不符合题意。扬子鳄属于变温动物，其体温会随着环境温度的变化而变化。在炎热的环境中，扬子鳄在阴凉处栖身，可以避免体温过高，防止因高温对身体造成伤害；在较冷的环境中，扬子鳄晒太阳可以使身体吸收热量，提高体温，维持正常的生理活动。因此，扬子鳄的这些行为是为了调节体温，故B符合题意。寻找配偶通常与繁殖行为相关，一般会涉及到特定的求偶展示、领地争夺等行为。而扬子鳄在炎热时在阴凉处栖身、较冷时晒太阳的行为与寻找配偶没有直接联系，其目的不是寻找配偶，故C不符合题意。躲避天敌主要是为了保护自身安全，避免被捕食。扬子鳄在阴凉处栖身或晒太阳的行为，并不是为了躲避天敌，这些行为主要是与体温调节有关，故D不符合题意。
【知识点】细菌和真菌的菌落区别
7．【答案】C
【分析】细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
【详解】菌落大、呈青绿色是霉菌菌落或真菌菌落，A错误。菌落大、呈黄褐色是真菌菌落或霉菌菌落，B错误。菌落小、表面光滑粘稠或粗糙干燥是细菌菌落，C正确。菌落大，呈绒毛状是霉菌菌落，D错误。
【知识点】先天性行为和学习行为、节肢动物
8．【答案】C
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。
【详解】昆虫的主要特征：有三对足，一对触角，一般有两对翅。结合题图可知，隐翅虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部具有三对足，属于昆虫，故A正确。隐翅虫属于昆虫，体表有外骨骼，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在隐翅虫发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，故B正确。结合题图可知，隐翅虫具有三对足，两对翅，故C错误。
D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。隐翅虫的趋光行为是生来就有的，属于先天性行为，故D正确。
【知识点】观察酵母菌和霉菌
9．【答案】D
【分析】酵母菌是单细胞真菌，真菌具备的细胞结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；乳酸菌是细菌，细菌具备的细胞结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等。
【详解】鞭毛是某些细菌（如运动型细菌）和原生动物用于运动的结构。然而，酵母菌和乳酸菌都不具备鞭毛结构，A不符合题意。液泡是植物细胞中的一个重要结构，主要存在于植物细胞和某些真菌细胞中，用于储存水分、溶解的矿物质和有机物等。虽然酵母菌作为真菌具有液泡，但乳酸菌作为细菌并不具备液泡结构，B不符合题意。酵母菌是真核生物，具有成形的细胞核；而乳酸菌是原核生物，其遗传物质DNA是裸露的，没有核膜包裹，因此不具备成形的细胞核，C不符合题意。无论是酵母菌还是乳酸菌，它们都具有细胞壁结构。细胞壁是细胞的外层结构，对于维持细胞的形态和保护细胞内部环境起着重要作用，D符合题意。
【知识点】鱼的种类
10．【答案】A
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，A符合题意。鳄鱼卵生，体表覆盖着甲，用肺呼吸，属于爬行动物，B不符合题意。
CD．鱿鱼、墨鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，CD不符合题意。
【知识点】软体动物
11．【答案】B
【详解】试题分析：贝类动物即有外壳的软体动物。软体动物（Mollusca）是三胚层、两侧对称，具有了真体腔的动物。软体动物的真体腔是由裂腔法形成，也就是中胚层所形成的体腔。但软体动物的真体腔不发达，仅存在于围心腔及生殖腺腔中。软体动物在形态上变化很大，但在结构上都可以分为头、足、内脏囊及外套膜4部分。头位于身体的前端，足位于头后、身体腹面，是由体壁伸出的一个多肌肉质的运动器官，内脏囊位于身体背面，是由柔软的体壁包围着的内脏器官，外套膜是由身体背部的体壁延伸下垂形成的一个或一对膜，外套膜与内脏囊之间的空腔即为外套腔。由外套膜向体表分泌碳酸钙，形成一个或两个外壳包围整个身体，少数种类壳被体壁包围或壳完全消失。
故A、C、D错误， B正确，故选B。
考点：软体动物
【知识点】扁形动物
12．【答案】B
【分析】（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门。
（2）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体壁有角质层，有口有肛门。
（3）一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【详解】大多数扁形动营寄生生活，与寄生相适应，其消化器官简单，甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，生殖器官发达；大多数线形动物营寄生生活，体表有角质层，起保护作用；消化器官结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。因此营寄生生活的扁形动物与线形动物与其寄生生活相适应的共同特点是生殖器官发达、消化器官简单，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【知识点】两栖动物
13．【答案】A
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸。
故选A。
【知识点】动物在生物圈中的作用
14．【答案】C
【分析】动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】蜜蜂采蜜能够邦帮助植物传播花粉，有利于植物的繁衍生息，A错误。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，动物在维持生态平衡中起着重要的作用。麻雀在吃草籽的同时也吃害虫，有利于维持生态平衡，B错误。蝗虫以稻草为食，分解稻草中的有机物，促进物质循环，C正确。有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，没有害处，D错误。
【知识点】爬行动物
15．【答案】C
【分析】爬行动物身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】扬子鳄体内有脊椎骨构成的脊柱，体表覆盖鳞片，具有保护作用，故A正确。扬子鳄的生殖方式是卵生，卵具有卵壳，防止水分散失和保护作用，故B正确。扬子鳄属于爬行动物，生殖和发育完全摆脱对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物，故C错误。扬子鳄属于爬行动物，体温不恒定，体温随环境温度的变化而变化，故D正确。
【知识点】哺乳动物及其主要特征、鸟的主要特征
16．【答案】D
【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏有两心房和两心室，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。图中阴影部分表示鸟类和哺乳类都有的特征。
【详解】根据分析可知，只有鸟类才具有双重呼吸的特征，A错误。
B．鸟类是体内受精、卵生；哺乳类动物具有胎生哺乳的特征，B错误。
C．哺乳动物有牙齿分化，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿；鸟类无牙齿，C错误。
D．根据分析可知，体温恒定是哺乳类和鸟类都具有的特征，D正确。
【知识点】两栖动物、哺乳动物及其主要特征、爬行动物
17．【答案】C
【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
【详解】蜥蜴属于爬行动物，体温不恒定，体表覆盖角质鳞片，能保护身体，同时防止体内水分的蒸发，A错误。哺乳动物的胎生提高了哺乳动物幼崽的成活率，B错误。爬行动物用肺呼吸，体内受精，它们的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，C正确。两栖动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。而既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，如龟等则属于爬行动物，D错误。
【知识点】【探究】检测不同环境中的细菌和真菌
18．【答案】B
【分析】检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配制培养基、接种、培养、观察结果。
【详解】经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他杂菌的污染，A正确。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，不会培养出菌落，导致实验失败，B错误。细菌和真菌的生活需要适宜的温度，接种后要放置在恒温箱内培养，C正确。最终出现的一个菌落是由一个或多个细菌或真菌繁殖而来的，D正确。
【知识点】环节动物
19．【答案】C
【分析】环节动物的主要特征有：身体呈圆筒形，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】图中花洒水管可以表示环节动物的身体的结构特点，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓一样身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物。蛔虫是线形动物不具有体节，故ABD不符合题意，C符合题意。
【知识点】动物的运动与能量供应、动物运动的方式及意义、运动系统的组成
20．【答案】A
【分析】动物的运动方式有爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式。
【详解】禽类的运动方式不只有飞行，还有行走、奔跑，如鸡，A错误。马的四肢发达，运动方式主要是行走和奔跑，B正确。禽类、马、人的运动都依赖运动器官，C正确。牛的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，D正确。
【知识点】先天性行为和学习行为、探究动物的行为
21．【答案】(1)学习 环境 生活经验 学习
(2)少 高等
【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。鸡的绕道取食可能会经过若干次“尝试与错误”才能完成，“尝试与错误”是动物常见的学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。
（2）因为不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强，尝试与错误的次数越少。狗和鸡相比较，狗更高等，学习能力更强，尝试的次数减少。
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物的综合专题、裸子植物和被子植物
22．【答案】(1)种子
(2)卵壳
(3)侧线
(4)外骨骼
(5)胎生、哺乳
【分析】题图中：A是向日葵，属于被子植物；B是肾蕨，属于蕨类植物；C是家鸽，属于鸟类；D属于鱼类；E是蝗虫，属于节肢动物；F是猫，属于哺乳动物。
【详解】（1）图B肾蕨是蕨类植物，用孢子繁殖，孢子脱离母体后，在适宜环境下发育成新个体。图A向日葵是被子植物，种子外有果皮包被，种子内的胚是新植物体的幼体，种子繁殖方式比孢子繁殖更具优势。
（2）图C家鸽属于鸟类，鸟卵外有坚硬的卵壳。卵壳质地坚硬，能防止卵受到机械损伤，为内部胚胎提供保护，还能减少水分散失。
（3）图D鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过鳃丝与水进行气体交换。身体两侧的侧线由许多感觉器官组成，能够感知水流方向、速度以及水压变化等，帮助鱼类更好地在水中游动、捕食和防御。
（4）图E蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼。外骨骼限制了蝗虫身体的生长，当蝗虫身体长大到一定程度时，原有的外骨骼无法容纳增大的身体，所以蝗虫需要蜕去旧的外骨骼，长出新的更大的外骨骼，这就是蜕皮现象。
（5）图F猫和鲸鱼都属于哺乳动物，尽管它们生活环境不同，但都具有胎生、哺乳的特点。胎生使胚胎在母体内得到更好的保护和营养供应，哺乳为幼体提供了丰富的营养和免疫物质，提高了后代的成活率。
【知识点】细菌的形态结构和功能、食品制作的探究
23．【答案】（1）细胞核
（2）缺氧
（3）为酵母菌的生长和繁殖提供氧气
（4）常打开容器，杂菌感染
（5）蜂蜜添加比例
（6）先上升后下降 2.0%
【分析】用粮食或淀粉制酒要用到霉菌和酵母菌两种微生物，霉菌能够将淀粉分解成葡萄糖，酵母菌在适宜的温度和无氧条件下能够将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
【详解】（1）酵母菌是真菌，乳酸菌是细菌，与乳酸菌比较，酵母菌细胞内有成形的细胞核，是真核生物。
（2）酵母菌需在无氧的条件下分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。因此，发酵过程中，糯米中的有机物能够被酵母菌在缺氧条件下分解产生酒精，得以发酵成米酒。
（3）酵母菌是无氧发酵是不需要氧气的，但是其生长繁殖是需要氧气的，因此要在米饭中间挖一个凹坑的主要目的是为酵母菌的生长和繁殖提供氧气，能在短暂的时间内迅速繁殖。
（4）制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入，否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，用的酒曲要纯正等，以避免其它杂菌的污染。
（5）研发人员探究了蜂蜜添加比例对甜米酒品质的影响，本实验的变量是蜂蜜添加比例。
（6）根据图中实验结果可知，甜米酒感官评分随着蜂蜜添加比例的增加，呈现先上升后下降的趋势。由图可知，蜂蜜添加比例为2.0%效果最好，因此若想制作蜂蜜甜米酒，应建议蜂蜜添加的比例约为2.0%。
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物的综合专题
24．【答案】（1）体内有无脊柱（2）身体呈流线型、前肢特化成翼、体表覆羽
（3）身体都分节（4）AD（5）C
【分析】图中：A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类，其中ACDF为脊椎动物，BE为无脊椎动物。
【详解】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。因此，图中ACDF为一类，为脊椎动物；BE为另一类，为无脊椎动物，则分类依据是体内有无脊柱。
（2）鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气，与此相适应，家鸽体内具有发达的气囊，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（3）图中B蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成；E蝗虫属于节肢动物，身体和附肢分节。它们身体的共同特点是身体分节。
（4）在动物界中只有A鸟类和D哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
（5）以上动物中，拥有两种呼吸器官的是C青蛙，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【知识点】小肠的结构与功能、植物体的结构层次、液泡的功能、节肢动物、骨、关节和肌肉的协调配合
25．【答案】
（1）组织 液泡
（2）②
（3）外骨骼
（4）⑦
（5）⑨
【分析】图中①肝脏，②小肠，③胃，④大肠，⑤静脉，⑥毛细血管，⑦动脉，⑧表示伸肘，⑨表示屈肘。
【详解】（1）用柑橘皮制作而成的“陈皮”，属于植物的保护组织，属于生物体结构层次中的组织层次，植物细胞的液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，所以药材具有药香的物质最初存在于相应植物细胞结构的液泡中。
（2）小肠是消化和吸收营养物质的主要器官，人体内吸收药茶中有效成分的主要器官是图1中的②小肠。
（3）蝉是节肢动物，体表具有外骨骼，身体和附肢都分节，外骨骼不能随身体的生长而长大，所以蝉在生长发育过程中会蜕皮，因此图2谜面中脱下的“衣裳”，是蝉的外骨骼，中药名为蝉蜕。
（4）图1中⑦是由主干流向分支的血管，所以是动脉，脉搏指动脉的搏动，因此切脉诊断时，触摸到搏动的血管与图1中⑦动脉的结构相似。
（5）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。某同学跟练“八段锦”中“左右开弓似射雕”如图2所示，此时，手臂⑨的肱二头肌处于收缩。
【知识点】真菌的结构、食品保存、食品制作的探究
26．【答案】(1)单细胞 细胞核
(2)出芽 二氧化碳/CO2
(3)开水温度高，会杀死酵母菌，无法进行发酵 为酵母菌的生长繁殖提供适宜的温度
(4)发酵时间过长；酵母菌放得过多等等
(5)不发霉 冷藏法；脱水法；冷冻法
(6)有成形的细胞核
(7)醋——醋酸菌；豆腐乳、酱油——霉菌；酒——酵母菌；酸奶（泡菜）——乳酸菌；棒状杆菌——味精
【分析】（1）酵母菌是一种单细胞真菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，属于真核生物；在环境条件适宜的情况下进行出芽生殖，不适宜的条件下进行孢子生殖；在有氧的条件下能够把葡萄糖分解成二氧化碳和水，在无氧的条件下能够把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。
（3）观图可知，图中的①是液泡，②是细胞核，③是细胞壁，④是细胞质。
【详解】（1）酵母菌的整个身体只由一个细胞构成，是一种单细胞生物，其细胞内有细胞核，在细胞核中有一些能够被碱性染料染成深色的物质，碘液就是一种碱性染料，淀粉具有遇碘变蓝的特性。因此，用碘液对酵母菌染色后，染上颜色的除淀粉粒外，还有②细胞核，因此酵母菌属于真核生物，在自然界中广泛分布。
（2）酵母菌在条件适宜时，能通过如图所示方式繁殖新个体，即在母体上长出一些芽体，这些芽体发育成熟后脱落母体，从而形成新的酵母菌，这种繁殖方式称为出芽生殖；酵母菌在有氧和无氧条件下都能够把面粉中的糖类分解，产生二氧化碳等，二氧化碳是一种气体，在遇热时能够使面团变得松软多孔，因此制作馒头、面包等食品要用到酵母菌。
（3）酵母菌的生长繁殖需要适宜的温度，温度过高会杀死或抑制酵母菌的生长繁殖，从而影响酵母菌的发酵。因此，和面时不能使用开水，是因为开水温度高，会杀死酵母菌，无法进行发酵；在发面时，面团需放在温暖的地方，目的是为酵母菌的生长繁殖提供适宜的温度，有利于酵母菌的发酵。
（4）酵母菌在适宜的温度条件下通过发酵会产生二氧化碳，从而使面团形成许多空洞，如果发酵时间过长，或酵母菌放得过多等，酵母菌通过发酵会形成大量的二氧化碳，使面团的空洞过大，因此某同学蒸制过程中发现面团孔洞过大，从发酵原理分析，可能的原因是发酵时间过长，或酵母菌放得过多等等（合理即可）。
（5）食品的腐败变质是由于细菌和真菌等微生物的生长繁殖导致的；微生物的生长繁殖需要适宜的温度。由表可以看出，B和C除了温度不同外，其他因素都相同，可以作为一组对照实验，变量是温度；由于C组温度较低（-15℃），能够抑制微生物的生长繁殖，因此预测C组的实验结果是不发霉。根据B和C作为一组对照实验，B温度适宜，馒头发霉，而C温度较低，馒头不发霉，可以用冷藏法（冷冻法）保存食品。A和B可以作为一组对照实验，变量是水分，失水的A组馒头不发霉，有水的B组馒头发霉，可以采用脱水法保存食品（合理即可）。
（6）制作馒头过程中加入的酵母粉中的菌种是酵母菌，它是一种单细胞真菌，细胞内有成形的细胞核，属于真核生物；制作酸奶用的菌种是乳酸菌，乳酸菌是一种单细胞细菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞质、细胞膜、DNA等，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。因此，制作馒头过程中加入的酵母粉和制作酸奶的菌种在细胞结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核。
（7）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。如制醋——醋酸菌；豆腐乳、酱油——霉菌；酒——酵母菌；酸奶（泡菜）——乳酸菌；棒状杆菌——味精等（合理即可）。
【知识点】【探究】检测不同环境中的细菌和真菌、观察酵母菌和霉菌
27．【答案】(1)青霉 不能
(2)菌丝 青绿色 扫帚状
(3)为青霉提供有机物
(4)接种
(5)细菌和真菌可以作为分解者参与物质循环；利用乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；利用霉菌可以制作酱油；利用有些细菌可以处理生活污水；利用甲烷菌可以生成清洁能源甲烷等
(6)高温灭菌
(7)控制单一变量
(8)①③ 小于
【分析】（1）科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）培养细菌、真菌的步骤：配制培养基；高温灭菌；冷却后接种；恒温培养。
【详解】（1）青霉素是一种常用的抗生素，青霉素是从青霉中提取出来的，对细菌引起的传染性疾病具有防治作用，但是对病毒引起的疾病没有防治作用，所以该抗生素不能治疗新冠肺炎。
（2）青霉属于多细胞真菌，由大量的菌体构成，菌丝包括直立菌丝和营养菌丝，青霉直立菌丝顶端的形状呈扫帚状，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代。因此，菌体由菌丝构成，孢子的颜色为青绿色，孢子的着生状态呈扫帚状。
（3）真菌的生长繁殖需要适宜的温度，水分，有机物和生存空间，所以培养青霉需要制作培养基，所以本实验用到的培养基成分为：硝酸钠3g、磷酸氢二钾1g、硫酸镁（MgSO4·7H2O）0.5g、氯化钾0.5g、硫酸亚铁0.01g、蔗糖30g、琼脂20g，其中蔗糖的作用是为青霉提供有机物。
（4）按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。将产青霉素的菌种转移到合适的培养基中相当于培养细菌、真菌一般方法中的接种。
（5）细菌和真菌虽然会引起多种疾病，但它们的益处也是不容忽视的。除了可以提取抗生素用来治疗疾病以外，细菌和真菌对人类的益处是细菌和真菌可以作为分解者参与物质循环；利用乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；利用霉菌可以制作酱油；利用有些细菌可以处理生活污水；利用甲烷菌可以生成清洁能源甲烷等。
（6）在接种前，实验用的培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染。因此，实验用的培养皿和培养基事先都要进行高温灭菌。
（7）①区和②区放入的纸片品种大小应一致是为了控制单一变量，这样得出的实验结果更加科学合理。
（8）如果B组①区不出现抑菌圈，②区出现抑菌圈，③区不出现抑菌圈；A组①③区不出现抑菌圈，②区的抑菌圈直径小于B组②区的抑菌圈；则说明病人体内的金黄色葡萄球菌对这种抗生素具有耐药性。
【知识点】【科学方法】对照实验、食品制作的探究
28．【答案】C
【分析】酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧发酵。发酵过程会产生二氧化碳等物质；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】甲和丙比较，变量是酵母菌，不是有机物，故A错误。乙中没有葡萄糖，不能进行发酵；丁中有酵母菌、葡萄糖和水，但温度不适宜，不能进行发酵，故B错误。若探究温度对发酵的影响，应选择甲和丁，该组保证其他条件相同，只有温度不同，故C正确。气球能胀大是因为酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳，不是氧气，故D错误。
【知识点】科学探究的一般过程、食品保存
29．【答案】(1)0℃ 控制单一变量
(2)呼吸作用
(3)0．02mm保鲜袋更优，能更有效地减少水分散失和气体交换
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）水果玉米皮薄汁多，不易储存，一般将水果玉米套上保鲜袋0℃冷藏，以降低水分散失、延长保存时间。故A处应填写的内容是0℃。都置于该温度下贮藏的目的是为了确保实验结果的准确性，避免温度这一变量对实验结果产生干扰，也就是控制单一变量。
（2）实验中使用的保鲜袋为可降解的PLB/PBAT复合环保材料，二氧化碳透气率较低。这种特性使得保鲜袋内可以形成高二氧化碳、低氧的环境。在这样的环境下，水果玉米的呼吸作用会受到抑制，因为高二氧化碳和低氧条件不利于呼吸作用的进行，从而有助于延长水果玉米的保鲜期。
（3）从图2可以看出，0.02mm的保鲜袋能更好地保持水果玉米的营养价值和食用风味，因为较厚的保鲜袋能更有效地减少水分散失和气体交换，从而更好地保持水果玉米的新鲜度。
【知识点】腔肠动物、藻类植物、鸟的主要特征
30．【答案】（1）两 有
（2）有
（3）轻而薄 气囊
（4）翼 流线
【分析】鸟类身体呈流线型，减轻飞行时的阻力，骨骼轻而薄且坚固，能够减轻飞行时的体重，前肢变为翼，使得它们能够搏击空气，实现高飞和远距离迁徙。有与肺相通的气囊辅助肺完成双重呼吸，心跳快、直肠短等，鸟类全身都是为飞行而设计的。
【详解】（1）刺胞动物身体呈辐射对称，通过纵轴可切出多个对称面，这种结构便于感知和捕食来自各个方向的猎物。体壁由内外两胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，有口无肛门，代表动物有珊瑚虫、水螅、海葵、海蜇。
（2）藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，有叶绿素，可以进行光合作用合成有机物。
（3）游隼属于鸟类，鸟类的骨骼轻而薄且坚固，能够减轻飞行时的体重，鸟类进行双重呼吸，有与肺相连的气囊辅助呼吸，呼吸一次完成两次气体交换，气囊只是起到暂时储存气体的作用，不进行气体交换。
（4）游隼的前肢已经演化成翼，使得它们能够搏击空气，实现高飞和远距离迁徙。观察游隼的外观结构，可以发现其身体呈流线型，这种体型设计有助于减小飞行时的空气阻力，提高飞行效率。
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