资源简介

主备人
黄富荣
备课组
生物
审核人
雁山中学七年级生物科学导学案
课题
第二节
发生在肺内的气体交换
课型：新授课
学习目标：
能概述肺与外界气体交换的过程。
通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。
通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。
2.重点
能描述肺与外界进行气体交换的过程
学习过程
一、预习导学
知识点一
：
肺
1.　肺　　　　是呼吸系统的主要器官，它位于　胸
腔内，左右各一个，左肺有　两　　　　　
叶，右肺有　　三　叶。
2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉　　收缩　和
　　舒张
的结果。
3.胸腔底部是　　膈　，　膈　　主要是肌肉组织。
4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部　下降　，使胸廓的上下径也　增大　。呼气时，膈肌　舒张　，膈顶部回升，胸廓的上下径　缩小。
5、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量　少　，二氧化碳的含量　多　。
知识点二：肺与外界进行气体交换的过程
肺与外界的气体交换,是通过呼吸运动完成的。呼吸运动分为　吸气和呼气　两个过程,这两个过程是通过　胸廓容积　的变化而产生的。
　　在吸气和呼气过程中胸廓各部位的变化情况如下:
呼吸运动
肋间外肌、膈肌
胸廓前后径、左右径、上下径
肺
肺容积
肺内气压
气流方向
吸气
收缩
增大
被动扩张
增大
变小(低于外界)
外界↓肺内
呼气
舒张
缩小
弹性回缩
缩小
增大(高于外界)
肺内↓外界
二、合作探究
气体能进出肺的原因是什么？
2、人体通过呼吸运动与外界进行气体交换,当我们尽力吸气后,能否把肺内的气体全部呼出呢
　
这种说法是错误的。因为无论我们怎样尽力呼气,也不会把肺内气体全部排空
3、胸围差是指人尽力吸气后的胸围与肺内气体完全排出后的胸围之间的差值。
　胸围差是指人尽力吸气后的胸围与尽力呼气后的胸围之间的差值。
4、法医判断死婴是否产前死亡时,将死婴的肺剪下一块,投入水中,下沉者为产前死婴。你能说出其中的道理吗
　　蜷缩于子宫内的胎儿,胸腔的容积很小,肺内不含有空气而仅有少量液体;出生后,躯体伸展,胸廓由于扩张,同时吸气,肌开始收缩,使胸腔容积增大,肺也被动扩张,空气才进入肺。由于产前婴儿未进行呼吸,所以肺未吸入空气而呈实体状态;而进入产后婴儿肺内的气体在肺泡内总有一些残留。因此,死婴被剪下的一块肺沉入水中,则一定是产前死婴;如果是产后死婴,剪下的肺就浮于水面。
5.当你处于游泳池中的时候,水到胸部,你就会感到憋闷。这是为什么呢
　　当水没过你胸部的时候,由于水对胸部产生侧压力,胸廓体积缩小,气体压力增大,在吸气过程中,胸廓的内外压之差缩小,导致进入肺内的氧气少,人就感到憋闷。
6.经常参加体育锻炼或适当参加劳动会使呼吸肌细胞数目增加,这种说法对吗
　　这种说法是错误的。经常参加体育锻炼和
( http: / / www.21cnjy.com )体力劳动可使肺活量加大,呼吸功能增强,这是由于呼吸肌收缩力量增加,参与呼吸的肺泡数目增多而实现的,体育锻炼并不能增加呼吸肌细胞的数目。
三、展示交流
四、点评
五小结
六、巩固提升
1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是(　C　)
A.胸部的肌肉　　　B.腹部肌肉
C.肋骨间的肌肉和膈肌　
D.背部肌肉
2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　D　)
A.收缩、舒张　　B.舒张、收缩　　　C.收缩、收缩　　D.舒张、舒张
3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会(C　　)
A.呼吸比较深，呼吸频率不变　　　B.呼吸比较浅、呼吸频率增加
C.呼吸深度和呼吸频率都会加强　　D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加
4.肺泡壁是由(　A　)
A.一层上皮细胞构成　　B.多成上皮细胞构成
C.一层肌肉细胞构成　　D.多层肌肉细胞构成
5.氧气进入体内最终要到达(D　)
A.血液　　B.肺部　　C.心脏　　D.组织细胞
6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题
后面的括号内。
吸气时的状态是图(一
)
呼气时的状态是图(二
)
7、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是　呼气
(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示　　气管　，图中B表示的是　支气管　，
图中C表示的是　肺　　。图中D表示的是　胸廓　，
图中E表示的是　　膈　　　。
(3)用手下拉E，小气球　　　变大　　，表示　　吸气　
过程。
(4)用手上推E，小气球　变小　，表示　呼气　。
(5)此模型不能演示胸廓的　前后　径的变化，因此
不能完全演示呼吸运动。

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