资源简介

(共17张PPT)
第六单元
23 女娲造人
袁珂
学习目标
1.体会本文联想与想象手法的运用。(语言运用、思维能力)
2.了解神话的特点，体会神话的魅力。(审美创造、思维能力)
3.激发自我想象力和探求未知领域的欲望。(审美创造、思维能力)
情境导入
远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日升月落、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是困惑的人们便通过神奇的想象，把自然力形象化、人格化，并且依照人类的形象，创造了许多动人的神话故事。人，到底从何而来呢？我们一起走进课文《女娲造人》，看看古人是如何解释的。
预习准备
袁珂，生于1916年，神话学家，四川新都人。著有《中国古代神话》《山海经校注》等。
《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
1.走近作者
2.文常了解
女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。
女娲，中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。
相传女娲造人，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。
3.字词积累
女娲 寂寞 蓬勃 澄澈
掺和 揉团 泥潭 绵延
神通广大 眉开眼笑 莽莽榛榛
wā
jì mò
péng bó
chè
chān huo
róu
tán
mián
shén
méi
zhēn
【莽莽榛榛】莽莽和榛榛两个词均用来形容草木
丛生的样子。
【神通广大】原指神仙法力无所不能。现比喻办
法多，本领高强。
【灵机一动】指事前没有准备，临时想出办法。
【力不暇供】没有足够的力量来完成这项工作。
【眉开眼笑】形容高兴愉悦的样子。
新知探究
学习任务一：初读课文，把握情节
自由朗读课文，感知故事情节，并思考下列问题。
1.请你复述这个生动有趣的故事。
开天辟地以后，女娲为给天地增添生气，用枯藤和黄泥创造了人类，并让人类自己繁衍后代。
2.女娲是怎样创造出人类的？
3.女娲是怎样让人类繁衍生息的？
把人分成男人和女人，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。
有两种方法。第一种方法：用黄泥掺和水揉团成人。第二种方法：将一条枯藤伸入泥潭，搅混了泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了人。
新知探究
学习任务二：分析形象、探究写法
1.在文中找出描写女娲的语句读一读，并从中分析女娲形象。
女娲形象可分两方面总结：
神性——神通广大
人性——勤劳、聪明、有爱心、有创造力
2.品读课文，找出文中用到夸张手法的句子，试说说它的作用。
如：课文第5段、第15段，描述女娲用黄泥掺和水揉团成人，以及用枯藤搅动泥浆向地面挥洒造人，用夸张的手法写出了女娲的神通广大。
3.品读课文，理解想象的魅力。
(1)仔细品味课后练习《风俗通》里的两则短文，看看课文中丰富和补充了哪几个情节。
丰富了以下几个情节：①造人的具体过程；②人造出来后欢欣喜悦的场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述。
补充了以下几个情节：①女娲为什么造人；②怎样确定人的形象；③第一个人被造出来后的情形；④女娲怎样想办法让人类自己繁衍生息。
(2)女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？
女娲造人的情节显然是想象的，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想象来解释这个问题了，这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。试想，没有了这种想象，还会有神话故事存在吗？这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。
新知探究
学习任务三：主旨探究，拓展延伸
1.《女娲造人》中，女娲的“创造行为” 里融入了古人对生命起源的哪些情感与思考？
课文通过女娲用黄土捏人、甩泥造人等细节，既体现古人对生命诞生的浪漫想象，又寄寓对劳动创造的赞美（用日常事物赋予生命）、对母性温情的推崇，以及对生命本身的敬畏与珍视。
2.而今，我们的世界飞速发展，很多现象“说也不奇怪”，都可以从科学的角度来解释。神话还有存在的必要吗？
①有必要，因为神话可以激发我们的想象力和创造力。
②有必要，神话是一种诗意和情怀。
③有必要，阅读提示里面说，神话产生于人类童年时期，那时的人们对自然界许多现象缺乏科学认识，就想象出各种解释。留住神话，就留住了先祖的思想。
本课小结
本课通过女娲“捏黄土造人”“甩泥浆化民” 的奇幻想象，展现古人对生命起源的浪漫诠释。女娲既是创世神，更似 “母亲”，其辛劳创造中融入对生命的敬畏、对劳动的赞美，以及对人类族群繁衍的温情期盼。神话以 “人神同形” 赋予人类尊严，以日常事物（黄土、藤条）拉近神性与人性距离，让我们在感受先民想象力的同时，领悟 “生命珍贵”“创造伟大” 的永恒主题。
板书设计
女娲造人
造人原因：孤独寂寞
造人过程、方法
繁衍生息：男女配合
揉泥成团
挥藤洒泥
神通广大，勤劳、智慧、伟大

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